事业单位考试网（sydw.cn）最新考试信息：[综合应用能力视频教程d]2019年湖北省武汉市事业单位招聘考试《综合应用能力》（D类）（网友回忆版），包含报名时间及入口、考试时间、笔试内容等信息，更多综合应用能力请查看：综合应用能力

　　

【参考答案】

???????上述观点是正确的。

???????心理学家韦纳认为人们倾向于将活动成败的原因归结于六个因素，即能力、努力程度、任务难度、运气、身心状态和外界环境。同时，这六个因素可归于三个维度，因素来源、稳定性和可控性三大维度。根据三维度和六因素的结合形成了归因模式。

???????根据归因理论，韦纳得出，在所有因素里只有努力程度是唯一可控制的因素。学生将成败归因于努力会产生更强烈的情绪体验。通过努力而成功的学生，体验到愉快，会继续努力学习，获得成功体验；如果是不努力而失败的学生，则会体验到羞愧，会促使自己以后的学习继续努力，争取获得成功。但如果归因于不可控的因素时，如能力因素，身心状态等因素时，失败时就会认为是自己能力低造成的，长期则会形成习得性无助感。

???????因此将归因归于努力程度是最有利于提高学生学习的积极性，是对学生的成长最有利的归因。

【题目解析】

【参考答案】

???????上述观点是错误的，评价好教师的标准是多样化的，不能以上好课作为唯一标准。

???????首先，教师是履行教育教学职责的专业人员，其本质是教书育人，课讲得好只是衡量教师教书的标准之一，教师还需要对学生进行品德教育。除此之外，教师的专业素养结构决定了教师不光是需要上课这种实践能力，还需要具备教育理念和师德修养，需要学科专业知识、教育学心理学知识、文化知识等，并且需要在实践中不断提升专业能力，还需要具备一定的心理素养。

???????其次，教师职业的最大特点在于职业角色的多样化，教师不光是传道授业解惑者，还应该是对学生进行自主学习、自我管理、自我教育的指导者，学生学习发展的评价者，学习活动的管理者，教育教学问题的研究者。

???????因此，题干的观点错误，衡量教师应从多个角度考查。

【题目解析】

【参考答案】

? ? ? ?答：（1）利：①学习：学生可以通过手机查阅资料，从网络获取学习资源，扩大学习视野。②沟通：方便与家长、同学、教师进行即时沟通，扩大交友圈，保障学生的人身安全。③娱乐：帮助学生放松，增加生活趣味。

? ? ? ?弊：①学习：学生上课玩手机严重影响学生听课，学习效率下降。手机同时影响了学生的思考方式，遇到问题就用手机搜索答案，导致思考和创新能力大大下降。②价值观：学生在上网时会看到一些不良信息，可能会出现行为失范、价值观混乱等情况。③身心健康：中小学生缺乏自制力，学生过度依赖手机，产生手机依赖症，会严重影响身心健康。

? ? ? ?（2）不合理，因为禁止使用手机是一种因噎废食的做法，完全忽略了使用手机的优势，合理的使用手机可以帮助学生查阅资料，保障安全、扩大交流，同时合理使用手机可以推进科技化教学的推进，所以不能禁止使用手机，应该引导学生合理控制使用手机的时间和方式。

【题目解析】

【参考答案】

? ? ? ?答：（1）案例一中的女老师回答充满了教育机智，案例二中男老师做法不恰当。

? ? ? ?案例一中的女老师的行为遵循了启发性原则，做到了关注学生。面对学生的提问，没有批评，反而以引导的形式让学生明白了美女蛇的含义。案例二中的男老师没有遵循“以人为本”的学生观，未做到关爱学生，教育方式简单粗暴，面对学生的回答，没有巧妙地去教育学生认识问题，反而是讽刺学生，损害了学生的积极性。

? ? ? ?（2）①教师掌握教育理论，树立正确的教育理念。抓住学生的身心特点，在遇到突发事件时能顺势引导，化解矛盾。②教师要具备精深的专业知识和广博的科学文化知识。专业知识和文化知识在遇到知识性问题时可以顺利化解，建立教师威信。③教学要善于反思总结，在实践中丰富教学经验。教师要不断地进行实践，在实践中积累各种突发事件的处理方式，以批判的态度检视教学问题，建立个人教育机智。

【题目解析】

【参考答案】

? ? ? ?活动主题：逆风飞扬，直面挫折（初一）

? ? ? ?设计依据：由于家长对孩子的过度赏识教育，导致孩子出现不能接受他人批评的情况，不具备抗挫折能力，为了帮助家长建立正确的教育方式，召开本次家长会。

? ? ? ?活动目标：通过家长会，家长明确赏识教育的正确方式，明白孩子应对挫折的重要性，为家长提供正确的教育方法和应对挫折的建议，为今后更好的学习和生活提供有效的帮助。

? ? ? ?会前准备：

? ? ? ?通知家长开会时间和主要内容，初步确定人数；提前布置教室，黑板；准备签到物品、致家长的一封信。

? ? ? ?内容与过程：

? ? ? ?1.沟通心灵，谈话导入。尊敬的各位家长，你们好！感谢大家在百忙之中抽出时间，来共同关注学生的发展情况。俗话说“人之逆境十之八九”，在人的成长过程中，失败与挫折是不可避免的，今天我们共同探讨的问题是《逆风飞扬，直面挫折》。

? ? ? ?2.直面现实，触目惊心。看多媒体出示一组文字或画面：①某学生因为一贯成绩不错，一次小测验不理想，怕同学嘲笑就写下遗书服毒自杀；②某学生上网成瘾，因不能接受父母的教育方式而弃学流浪；③某学生因为竞选班长落榜而郁郁寡欢。班主任：“这些小事为何引发了惨剧？”请家长自由讨论，得出教育方式不当、过度赏识、过度期待等原因。

? ? ? ?3.家校合力共促发展。（1）给家长的一些建议：创设困境，让孩子自己承受失败和挫折；培养孩子适应、生存能力；家长做出榜样，身体力行；培养乐观的心态，面对困难不屈不挠。（2）优秀家长代表发言。家长1：我觉得多关心孩子的学习内容和实际进步程度；家长2：严格管理，对手机、网络使用进行有效控制；家长3：每天让孩子做点家务，定期与教师沟通。

? ? ? ?4.音乐熏陶，动情小结。播放音乐《真心英雄》，教师发言：“自古磨难出英雄，从来纨绔少伟男”，人生如一条流淌的小河，让我们睿智的走向自立，做一个独立的人吧！

? ? ? ?效果检验方法：电话回访部分家长，询问家长会的感受以及改进建议；通过致家长的一封信调查本次家长会的效果，重点调查存在的困惑是否解决。

【题目解析】