d类小学综合应用能力是什么
《综合应用能力(D类)》是针对中小学和中专等教育机构的教师岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用教育学、心理学等相关知识和技能，分析、解决中小学教育教学问题的能力。
d类小学综合应用能力考什么
2016武汉市直
考点1、新课改的学生观
考点2、《教学》——教学原则中启发性教学原则的贯彻要求
2016湖北省直
考点1、新课改的教学观、学习观
考点2、新课改的教师观、学生观
考点3、《学生与教师》——教育机智
2017武汉市直
考点1、新课改中素质教育的内涵
考点2、新课改的学生观和教师观
考点3、如何帮助学生形成良好的品德
2017湖北省直
考点1、《学生与教师》——教育理论知识和学科知识
考点2、新课改的评价观
2018武汉市直
考点1、新课改的学生观
考点2、《教学》——如何布置作业
考点3《学生与教师》——教师职业道德规范+如何构建良好的师生关系
2018湖北省直
考点1、新课改的教学方式
考点2、新课改的教学观、教师观
考点3、《教学》——一堂好课的标准
D类综合应用能力必背考点
D类综合应用能力考试题型
考试内容与题型介绍
⑴常识判断
主要测查应试人员是否具备从事教育工作所需要的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的基本能力，是否具有广博的知 识面，主要涉及教育、文化、历史、政治、自然、经济、法律等 方面。
⑵言语理解与表达
主要测查应试人员迅速准确地理解和把握语言文字内涵、运用语言文字进行思考和交流的能力，包括查找主要信息及重要细节；正确理解指定词语、语句的含义；概括归纳主题、主旨；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体 地遣词用字、表达观点等。
⑶判断推理
主要测查应试人员对各种事物关系的分析推理能力，常见题型有定义判断、类比推理、逻辑判断等。
⑷数量分析
主要测查应试人员理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。常见题型有数学运算、资料分析等。
⑸策略选择
主要测查应试人员面对教育情境感知理解、分析判别、权衡 选择恰当策略的能力。这部分题目的题面陈述了一个教育情景， 主要考查应试人员面对各种问题的分析、处理能力，包括根据情景采取恰当措施进行管理组织的能力、根据情景采取合适的方式 与他人沟通合作的能力等。