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本文导读目录：
团队中层管理者的七个要素（团队的六个核心要素） ♂
团队中层管理者的七个要素（团队的六个核心要素）人生三要素
处世有三个层次：下层谋事，中层谋人，上层谋局；谋局者目光远大，整合上层，并购中层，帮扶下层。
万物皆为我所用，万物皆不为我所有。
处事无非人性，谋局无非人心。
#创业交流#带队伍是管理者的三大核心工作之一。带队伍的目的是让士兵打仗和会打仗，只有带出一支铁军才能战无不胜。要用文化带队伍，共同的核心价值观，方法论及战术原则是让80%的人在80%的情况下达到80分的唯一可行方法。
带出一支铁军才能战无不胜，领导一定要相信自己的队伍，依赖自己的队伍，打胜仗要靠我们自己的队伍。
想要把队伍带成一支铁军，首先要选对人，员工有责任心，中层干部有上进心，核心高管有事业心。
打造一支铁军有4个要素：（1）建立有效的组织结构。（2）建立管理模式确保令行禁止。（3）宣贯文化塑造战斗力。（4）建立培训体系提升战斗力。
略议教育集团中的共生效应？
聚力、聚势、聚能；共创、共生、共赢。
共生就是要重建集团发展生态，意味着集要重新思考学校内部的多种要素：角色与能力、文化与机制、课程与评价、环境与资源……并致力于通过系统整合+科学设计，达到连接与交互、共享与共建，开启集团进化基因的密码。
具体表现在教学同步，资源共享，发展共进。即七统一”“三共享:统一顶层设计、统一常规管理、统一资源建设、统一师资调配
统一课程体系、统一考核评价、统一塑造品牌；优质教学资源共享、优质师资队伍共享、优质教育科研共享等。
本着“校际统筹、以强带新、资源共享、合作共进”的原则，集团成员将在教、研、学、品牌等方面，最大程度上享受到广泛的优质资源。实现优势互补、资源共享、发展共进，构建优质发展共同体。
集团可实行六大凝心策略:目标驱动、理念促动、科研推动、激励策动、关爱感动、和谐互动。达到养心、舒心、怡心、凝心、暖心作用，实现重心下移，阵地前移，主动服务、勇于担责、合作共赢。
共生机制探索:大招办一一网校、全日制、培训、研学、实践基地营业大通；大教研一一多机构、部门、校区的统一培训、统一教研、科研；大人事一一以项目整合资源人才，跨机构、部门、校区任职，充分发挥集团优秀能人、智者作用。
借助共生完成集团增收与持续发展目标。
思维视角1:办大与办精并存，办精就是对校区的服务、管理、课程、质量等内涵提升品位，通过提升学杂费来创收。
思维视角2:借助网校，筹办网上各级名师名著导读分享收费课程；系统收集名师课堂实录、课件、学案、微课、试卷，建立教学资源库，办个人、学校学习卡，点击收费；第三个视域全日制、星期天辅导班中间还有一个空白区域，学生作业网上钟点咨询答疑收费。(钟点服务)
思维视角3:打造教团第三架马车，前二驾分别是教培、全日制学校，第三驾马车是教辅，教辅是一个潜力巨大的上亿市场，是个金矿，有待深度创新联合开发。
思维视角4:研学旅行类冬夏令营，尢其是疫情过后的出国研学，将会井喷式增长，这是一个新的增长点，甚至可与海南、北京教育集团联合，办候鸟学校，学生可在不同城市就学一学期(换场地，各用各师资各管理，称大游学)。
思维视角5:教师培训，分师范类实习培训、招教培训、岗前培训、骨干教师进修培训；同样艺术师资、班主任、教导主任、政教主任培训。
思维视角6:可在成长学院建立优质课孵化室，让名师效益最大化，对普通教师一周语数英课打磨、复制，确保授课质量。(我发现有相当一部分年轻教师课拿不出手)。
思维视角7:建立专职研发校本课程、特色课程；成熟后校区推广。(普通教师不具备开发能力，只让其使用)
思维视角8:启动校内实习、合格、优秀、骨干、学科带头人、专家、首席教师等校内职称制，与基本工资挂钩。
欲开办新校区，需要一批校长、中层、学科带头人等快速成长。
思维视角9:可探索轻资产、高软实力发展之路，比如委托管理、输出资源等。
思维视角10:可否新建校区实行股董制，风险共担。
“以人为核心，打造自驱型组织”的建设思路，供参考：
一、从顾客的角度设计组织
①以人为核心：企业的核心是人，企业即“人”，“人”即企业；
②顾客的角度：顾客选择购买第一要素，并非价格、服务或质量，而是直接接待顾客的员工让其产生信任的程度；所以，顾客是组织建立的根基，要理解顾客，与顾客建立情感和信任的联系，围绕顾客的痛点和需求展开服务，围绕“帮顾客解决什么问题”这个视角来搭建的组织体系；
#职场干货##职场达人炼成记#
二、搭建自驱型组织
1）站稳脚跟：说的是要重视一线员工的自驱性
①重新认识员工，认可和重视他们的创造力；
②重新定义员工，一个员工可能就是一个企业；
③重新激发员工，让他们成为自驱动的小飞轮；
可以通过工具赋能和机制牵引两种方法来站稳脚跟：
①工具赋能：依托数字化工具使一线员工成为依托平台的经营者；
②机制牵引：通过奖励机制，鼓励员工触达顾客、发现机会、促成交易。
2）充实头脑：说的是与合伙人的相处原则和班子成员的互补
①与合伙人相处的原则：给予信任，给予权力，给与补台，给予认可，给予利益；
②搭班子的五种角色：镇山的虎（领袖）、高空的鹰（远见）、叼肉的狼（业务）、看家的狗（管理）、变色的龙（协调）。
3）挺直腰杆：说的是中层的配置
①中层配置的策略：来自于一线、有成熟经验、手比头高，行动表现力好、冲锋在前、年轻化；
②培养中层的方法：实战锤炼：将军是在炮火中打出来的；强迫成长：高目标倒逼高成长；干部学院：杂草里选不出栋梁，要在树苗里选；隔级带教：让企业家培养企业家，让优秀的人培养更优秀的人；以会代训：集团经营会，前排出席的，后排列席的，坐着听的，站着看的。
4）搭建骨骼：说的是搭建组织结构
组织结构搭建方法：单元自驱动、从单船到舰队、从职能到经营、从管控到赋能、从封闭到开发；
三、企业文化
①疏通血脉：文化是知识应用实践产生的结果，知识碰撞达成的团队共识，只有让知识转化为价值才是文化；
②打通经络：用目标、方法和工具来消除个体差异；统一目标，以高目标倒逼创新创造；
③有灵魂：领导力是企业组织的灵魂；魂的核心点在于远见，就是对未来必须要有充分的想象；做领导，要做摆渡人，渡人渡己。
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总经理总监，89页《华为内部培训资料-绩效管理与绩效考核》干货课件分享，华为主要评价体系：
1、明确职位对公司的相对贡献：
2、职位评估（要素评分法）
3、明确组织对公司的相对贡献：
4、组织绩效测评
5、明确任职者对公司的相对贡献：
6、任职资格
7、绩效管理
8、中高层绩效考核
9、中基层绩效考核
10、计量制月度计量考核
单位开始走下坡路的几个征兆，提前知道的都尽占先机。
团队中层管理计划 ppt（团队经理的工作规划） ♂
团队中层管理计划 ppt（团队经理的工作规划）以分享之名义
集团旗下一兄弟单位，有位中层干部动不动就要你给她分享一下东西。
李老师，你做的PPT做得太好了，画面整洁，布局合理，简单明了，你分享一下可以吗？
李老师，什么什么在哪里找呀？你分享一下那个文件可以吗？
李老师，我想问你一个问题，这个什么和那个什么是怎么区分的呀？
分享一下，课件要去了，文件给他了，问题解答了。
文件可以网上搜、问题可以网上查啊。
三次以后，你就会觉得哪里不对劲儿了。再以后就没有以后了，看到信息就当没看到。
这种以分享之名，实则是自己不动脑筋，获取他人的知识成果和浪费别人时间，顶多一个“谢谢”二字了得。
假如你也碰上这样一个人，你心里烦不烦呀？你又该怎么办呀？
有人说： 发现个有趣的事情，企业里面底层写excel，中层写 word，高层写ppt，总裁只用outlook。
事实是：不熟练Excel，中途就被淘汰，根本轮不到你写PPT！
许多学生为了一页PPT，不惜大量的时间修饰，梦想毕业后立即成为高富帅，真的有点不切实际。
精美的PPT都是秘书做的，高层是没时间找字体，修饰图片的！
团队中层管理计划 ppt（团队经理的工作规划）的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于团队中层管理计划 ppt（团队经理的工作规划）、团队中层管理计划 ppt（团队经理的工作规划）的信息别忘了在本站进行查找喔。