秦才玉，中共党员，教育部“国培计划”专家库专家，陕西省首批正高级教师，陕西师范大学学科兼职教授，省优秀教学能手，省第四批学带理论导师和实践导师，省名师大篷车专家组成员，省基础教育资源研发中心专家组成员（理科综合组组长），西安市新课程教学研究中心组成员，陕西省西安中学学科带头人，五星级班主任。
2021年全国普通高等学校招生考试理综化学试题紧扣新课程标准，重视化学学科核心素养的落实，同时注重学生学习能力、科学品质、大局意识和国家情怀等的考察。
一、稳中求变 变中创新
试题继承了以往试考察特点，试题结构、考察类型和主干知识基本没有变化，如7题化学与生活，8题典型气体实验室制法，9题离子反应，10题有机化学基础知识，11题物质结构元素周期律，12题电化学基础，13题水溶液中的离子平衡，26题工艺流程，27化学实验，28题化学反应原理综合，35题物质结构与性质，36题有机化学基础。但在考察形式上有所创新，如12题海水水资源的利用中，电厂冷却水管生物阻塞问题，充分利用现有资源，通过电解海水产生消毒剂；又如13题把电离平衡和难溶电解质的溶解平衡结合在一起，并用图像的形式展示信息，要求考生有灵活的变形思维能力才能解决这类问题。
二、优化情境 弘扬成果
试题突出体现了新课标要求的真实问题情境（2021年1月31日《教育部关于做好2021年普通高校招生工作的通知》9、命题要求：优化情境设计、增加试题的开放性、灵活性），如7题“2030年碳达峰、2060年碳中和”国家对世界环境保护的承诺这样的真实问题引入，考察考生关注社会发展中与化学有关的环境问题这一世界难题的解决。又如11题“嫦娥五号”带回的月球土样分析这样的重大成果为背景考察学生物质结构元素周期律知识，27题以氧化石墨烯在能源、材料等方面的应用为背景考察考生物质制备、分离提纯等基本知识；28题以科学史话的形式引入话题，考察考生反应热、化学平衡常数等知识；35题以生产生活和国防建设中有广泛应的合金元素铬为背景，考察考生电子排布式、电负性、配合物、杂化轨道、氢键、晶胞以及原子占有率等基础知识；36题以抗失眠药物卤沙唑仑为背景，考察考生对有机化合物的命名、化学方程式的书写、官能团名称、结构简式、反应类型、同分异构体等基础知识的考察。试题大力弘扬我国的科学研究成果和研究精神，引导考生关注生活、关心国家发展。
三、正确引导 利于教学
2021年高考试题旨在引导我们广大教师要把学生培养成有文化素养、国家意识、国际视野、有责任担当的社会主义事业接班人。这就要求教师在教学中，从真实问题入手，展示真实的自我，用真实情境导课，做真实师生互动，出真实课堂效果，将真实研究做实，为真实成长快乐，于真实之中幸福。这就要求2022届高三教师在指导考生复习时，要把精力用在基础知识落实和学习能力培养上，切忌死记硬背和机械刷题，多研究生产生活中化学知识的应用、化学现象探究以及化学在人类社会进步和面临危机时所发挥的作用，如能源、环境、材料等。让孩子在学习中成长，在体验中发展，在研究中提升、在应用中进步，努力使他们成为能适应社会发展和国家需要的有用人才。
借此机会，我想为2022届考生在练考、月考、模拟考、仿真考甚至高考送上我的寄语：“试题边读边标记，课本浮现脑子里。信息课本互整合，答案自然出心窝。”
编辑：王波
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