2022年甘肃事业单位招聘考试已进入复习准备阶段，考试科目为《职业能力倾向测验》和《综合应用能力》，为方便考生更好的备考，甘肃中公教育为大家准备了事业单位综合应用能力备考B类：提出对策的那些事。助您一臂之力。
转眼之间已经来到了2022年，新的一年也意味着新的开始，作为“公考人”也必经有着新的计划——考省考、考国考、考事业单位、考教师编制……而事业单位考试是考试范围最广、涉及地区较大的考试，其中事业单位A类考试更是以其限制条件少、招考人数多受到大家青睐，那么作为其难点的综合应用能力A类的提出对策类题目又该如何应对呢?今天我们就来聊聊!
一、“龙生九子，各有不同”，认识提出对策类题目的“三兄弟”。首先是第一类题型——常规提出对策。这一类题目和大家国省考申论中了解的对策题命题形式差别不大，但其在身份限定上具有综合应用能力的显著特征——有身份限制且身份是基层一线工作人员，如：2019年下半年的命题：“假设你是县农机管理中心主任助理小王，根据材料四，你认为中心可以采取哪些措施，以进一步提升大学生农机管理员的素质。”其次是第二类题型——沟通协调。这一类题目对大家来说比较陌生，其在命题形式和面试相近，往往有需要进行沟通对话的情景，和第一类的提出对策有较大不同，如：“假设你是 A 乡动物防疫站工作人员王华，正值春季防疫工作的关键时期，刘富贵因被打提出辞职，领导让你前去看望并说服他坚持工作，你将如何慰留?假设刘富贵坚持辞职，你认为该怎么办?”再者是第三类题型——应急处理。这类题目与前两类题目相比关键在一个“急”，如：假如你是市场监管局的小赵，辖区内某学校食堂发生饮食中毒事件，学生家长情绪激动，围堵学校，你该如何处理?
二、“管中窥豹，巧思妙学”，掌握提出对策类题目的“武功绝学”。(1)针对提出对策题，这类题目在作答过程中的难点在于对策是否具有针对性、可行性、操作性，因此，在作答时需要针对所有问题提出对策;另外对策要注重本题型的显著特征——身份限制，不能越权;再者在作答时要具体可操作，可参考“主体+客体+手段+内容+效果”的方法进行展开。如：针对学生法治意识薄弱问题的对策：宣传教育。学校等相关教育部门(主体)通过邀请专家进行讲座、开展法治竞赛的多种形式(手段)向广大学生(对象)宣传法律法规等知识(内容)，提高学生的法治意识和能力(效果)。(2)针对沟通协调类题目的作答技巧在于在作答的时候要把握“为了工作需求、坚持工作优先，工作至上;注意感情的交流，拉近与沟通对象的距离”的原则。所以，在面对防疫员被打后辞职的情况，我们的处理思路是“关怀慰问、肯定工作、阐明利害、支持工作”。(3)针对应急处理类题目，在作答时要把握“紧扣岗位职责和自身角色;体现服务宗旨，把公共职责放在第一位;根据紧迫性和重要性进行排序”的原则。如：面对中毒事件后情绪激动家长的工作思路是：“安抚情绪、开展调查、进行处理、反馈结果、完善机制”。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，相信通过本文大家对综合应用能力A类的提出对策类题目有了一定的了解和掌握，但“实践是检验真理的唯一标准”，也希望大家能使用今天学到的方法去“练一练”，检验学习成果。