第一，要加大自己的知识储备。
必要的知识储备是学生思考问题时需要的原材料。只有知识储备足够多，学生在自主思考探究问题时才能左右逢源。如果一个学生的知识储备匮乏，那么通过自主思考和学习来解决问题也就无从谈起。
第二，要积极培养自己的学习兴趣。
一个没有学习兴趣的学生是很难产生自主解决问题的动力的。因为学习兴趣是学生产生自主学习的欲望和动力的主要来源，只有有了学习兴趣，学生才更容易也更愿意静下心来认真思考和研究。也只有当学生开始正确地认识到自己在学习中的主体地位时，才更容易积极主动地去提高自己的自学能力。
第三，要注重课前预习和课后复习。
培养学生的自学习能力，不能像“衣来伸手饭来张口”那样被动的只听老师讲课，它离不开对学习中遇到的问题的思考和探究。而预习新课就是一个给自己思考和探究知识问题的良好机会。在预习新课中的新知识时，必然会有一些自己不是太懂的地方，这个时候正好可以让自己在思考、分析以后知识的基础上去认真思考解决新问题的方法，这样就能培养自己的思维能力，而提高自学能力是提高自学能力的一个关键所在。
第四，要养成总结知识点和整理知识的习惯。
学生养成定期总结知识点和整理知识的习惯，一方面可以加深对知识的理解和知识间的联系，另一方面也是让自己知识系统化、网络化的一个主要途径。知识的网络化可以极大地增强学生自学的效率和质量。
第五，平时需要多动脑、勤于思考。
科学研究表明，大脑越用越灵活，而越是缺少思考活动的大脑，在思考问题时也就越迟钝、呆滞。为了保持大脑思考问题的灵活性进而提升学生的自学能力，就不妨培养学生平时多动脑、勤于思考的好习惯。这个多动脑和勤于思考不应该仅限于学习文化知识上，可以大胆地推广到生活中遇到的方方面面的问题。
第六，可以在与老师、优秀同学的交流中获取提高自学能力的方法、技巧。
学习也是讲究方法的，老师和优秀的同学一般都有良好的学习方法和学习技巧，学生可以在和他们的交流、讨论中获取这些好的学习方法和技巧来进一步提升自己的学习能力。
第七，要有意识地克服惰性，并培养出吃苦耐劳的良好品质。
人都是有惰性的。而自学往往是要花费更大精力的，学生如果在学习中偷懒势必会懒于动脑思考，那么培养自学能力也便成了天方夜谭。所以，学生要想培养好自己的自学能力就一定要克服自己的惰性，并培养出自己吃苦耐劳的良好品质
自学的结论是孩子可以自我学习知识，这就如同学习走路一样，学习游泳一样。要有个言传身教的过程。
比如，我发现教师家庭的孩子普遍有读书的习惯，why?这是因为老师的工作就是通过书籍和孩子打交道。所以在家庭教育中，孩子经常可以看到爸爸妈妈拿着一本书，或者一摞书籍在忙着自己的工作。
而体育明星的家庭，孩子的体育能力又普遍强于其他人也是一样的道理。
回到问题，自学的能力就是看着他学的情景多了，也就慢慢的自学了。一个家庭成员普遍爱读书爱学习的环境，自然而然可以带给孩子更好的自我读书习惯的养成，当孩子自我读书习惯已经具备了，那么孩子的学习能力慢慢就有了提升，思考习惯也随之慢慢培养出来了。
一、什么是自学能力?
自学能力是指孩子在充分了解自己存在的不足后，自觉主动地通过学习来弥补自己不足的一种能力。数学家华罗庚说过：“自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。”学习是孩子自己的事，自学能力培养最能体现孩子的主体作用。自学能力是每个孩子必须掌握的一种能力，需要父母及早培养。
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二、为什么要培养孩子的自学能力?
孩子自学能力的养成与父母的教育态度有很大关系。如果父母过于保护，对孩子的任何事情的亲力亲为，孩子就难以养成独立的性格，当然也不会主动、自觉地发现自己存在的不足，更不会在此基础上努力学习以提高自己。所以父母应对孩子采取科学的教育态度，从小培养独立的性格，教会孩子学习的方法和认真反思的习惯，使他们具备发展自学能力所需的基本素质。
三、如何培养孩子的自学能力?
1.预习管理:所谓预习,只需要对要学习的内容有一个简单的了解，知道本课大致内容是什么，并在预习笔记本上记下重点和难点，上课时重点解决这些重点和难点。希望家长们务必督促孩子做好预习工作，预习工作真的是可以事半功倍。
2.听课管理:听课要跟着老师思路走，将自己预习记录本上所记的重点和难点听懂并记在脑子里。这个记录本希望家长每天都能够抽时间检查一下，并鼓励他们要坚持，坚持!同时要确保孩子不要因为老师的原因而产生偏科。
3.复习管理:家长的课后辅导应该是帮孩子查漏补缺，及时巩固课堂所学知识，针对“漏洞”或问题来补上课学习的缺失。在这样的查漏补缺工作中，孩子也能通过自己第一手的经验不断总结学习中的收获和不足,了解自己的能力,并自发地对此进行巩固、修护和完善,长期下来孩子各方面的能力都能得到发展和提高,并真正地收获学习的乐趣和发展自己。
4.作业管理:在每节老师上完课后，认真记下作业，并按照作业要求高质量的完成。为了养成认真做作业的习惯，家长陪在孩子身边比较好，当孩子表示做完功课了，家长应亲自检查，适时鼓励，帮助订正，如果做得好,必须加以赞美，如此孩子不仅可以得到成就感，会产生兴趣，不对之处，可以让孩子立刻改正。
5.考试管理:除老师在网上组织的考试外，家长也可以自己选择几套考试卷，每隔一段时间，让孩子练练，以检测知识掌握的程度,且熟能生巧，只有平时让孩子多练习，这样开学后真正考试的时候才不会胆怯和紧张。
6.课余时间管理：在这个特殊的疫情时期，孩子可能会产生焦躁情绪，家长可以告诉孩子们，只要他们能够按时按质的完成学校和家长交给他们的任务,我们是可以给他们彻底放松时间的。比如可以利用课余时间，陪孩子做一些亲子游戏，一起做运动、做手工、画画等等，这样很有利于他们彻底的放松。
今天，老师给大家分享了如何在家对孩子进行辅导，希望可以给各位家长起到指导的意义，在平时的学习生活中,我们也要多同老师保持有效的沟通。最后想对各位家长说一句“对于孩子们来说，一场特殊的经历甚至会影响他们的一生，让孩子们体验一下不靠老师靠自己的学习经历吧!请相信孩子,他们是最优秀的、最独一无二的!”
开学了，有妈妈留言：孩子怎么学，成绩才会更好？
我常常的回答是：孩子不能只埋头学习，完成做作业，还得找几本学习方法的书来看。
简单说，找对方法，才能事半功倍；善用方法的孩子，成绩会更好。
例如，孩子抽空学一下“思维导图”，跟着画一画知识图，背课文、记忆知识点就会比其它孩子快。
尤其“双减”之后，没有了培训班，孩子的自学能力越来越重要。
那些懂得学习方法，会学习的孩子，会先人一步。我常常叮嘱小贤，要提前自学下一章内容。
如何高效地学习？今天贤爸推荐风靡全球的学习法——赛博学习法。
▼方法就在这本书中：《如何学习：如何用更短的时间达到更佳效果和更好成绩》
作者亚当?罗宾逊（Adam Robinson）是教育学者，专门研究如何通过SAT、GRE、GMAT等标准化考试。
他通过观察采访，总结出数百位成绩优秀学生的高效学习法 ——即“赛博学习法”。
赛博，Cyber的音译，是领航员、控制权的意思，赛博学习法的核心就是带着问题去主动学习。
为什么主动学习很重要？
有些家长很奇怪：孩子一样地上课、做作业，为什么考试分数差异那么大？
这里有两个原因，一是主动性不足，二是没有学习方法。
先说主动性。
普娃孩子，跟着老师走，不知道该学什么，不专心，知识吸收少。
学霸孩子，先有问题，主动听课，老师讲的都被他像磁铁吸收了。
一个是主动地学，另一个是被动地学，最后效果完全不一样，这就是学霸与普通娃的最大区别。
再说学习方法。
每一个学霸孩子会总结一套适合自己的学习方法。
罗宾逊认为：学霸孩子学习任何学科，都会问自己这12个问题，通过提问高效学习。
这12个问题是：
1.你为什么要读这本书？
2.这本书讲的主要内容是什么？
3.关于这个话题，你已知些什么？（参考KWL学习法）
4.在学习过程中，你预测作者接下来要讲些什么内容？
5.这本书涉及的专业问题是什么？
6.根据阅读到的材料，自己还可以提出哪些问题？
7.哪些是重要问题？哪些是可忽略的问题？
8.针对了解到的问题，如何用自己的语言转述总结？
9.抛开书本，重新组织这些信息。
10.是否可以通过画图表的方式整理信息之间的关系？
11.如何记住这些信息。
12.这些信息如何与自己的已有知识相结合？
经过这12个问题的引导，会促进孩子深度思考。
而不懂这个方法的孩子，就是蜻蜓点水，浅尝辄止。因此同样时间和条件下，吸收和理解知识水平相差很远。
当孩子不会读课本，不会学拓展材料时，可以把这个方法告诉给孩子，最好是打印起来，学习时就套用。
这里，还有几个学习秘诀的金句，也是孩子学习中常出现的问题，也分享给大家：
1.你在学习时，觉得很难集中心思，是因为你没有动用你的大脑，针对材料进行主动思考。
2.当对话成为一种习惯，你就能教会自己任何学科。关键是在于问自己什么问题，什么时候问问题。
3.不带着问题，被动听课，孩子很容易相信这个假象：
能听懂老师所讲的话，你就能理解孩子讲的知识点；其实不然，当你没有集中专注力来思考，短期记忆的知识很容易遗忘。
如何用这个方法呢？
很简单。当孩子学习语文，数学，科学等科目时，就用这12个问题给自己发问，用问题启发思考，加深知识的理解。
据我这么年的经验，学霸孩子一定是有方法的。一个孩子假如只是死记硬背，被动学习，孩子很难变成学习高手。
快把这个方法教给孩子吧。
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