事业单位考试网（sydw.cn）最新考试信息：[综合应用能力视频资料]2021年4月11日陕西省教师招聘考试《综合应用能力》（中学）（网友回忆版），包含报名时间及入口、考试时间、笔试内容等信息，更多综合应用能力请查看：综合应用能力

　　

【参考答案】

???????陈老师的做法是不合理的，没有做到以人为本。

???????（1）班主任是班级的教育者、领导者，承担教育学生的任务。小A出现问题，班主任请家长带回家教育，没有做到家校共育，是推卸责任的表现；（2）缺乏教育机智，违背了教育性和有效性原则。面对学生上课说话，老师并没有及时有效教育；（3）班主任没有做到关爱学生，针对性解决问题。面对小A与寝室室友的问题，老师并没有调查、深入了解，而是认为小A小题大做，劝小A忍耐。

【题目解析】

【参考答案】

? ? ? ?面对学生上课总是说话，违反课堂纪律的问题，可以这样做：

? ? ? ?课堂上，可以通过突然停课或摇头示意等给予学生提示，适时提醒。如果还是一直说话，可以进行提问，然后指名让说话的学生回答问题，必要时可以加以批评，指出学生不注意听讲的错误，提醒学生遵守纪律；

? ? ? ?课后与违纪学生谈话交流，了解原因。如果是因为考试焦虑，可以传授一些缓解考试焦虑的方法；如果单纯违纪，可以对学生提出明确要求，引导学生养成自律的品质。

【题目解析】

【参考答案】

???????班主任是联系班级科任教师之间、科任老师与学生之间的纽带，要发挥好协调者的作用，针对“抢时间”事件，可以这样做：

???????首先，了解和研究学生。班主任可以通过观察法、谈话法、调查访问等方式了解学生对留校的真实想法及学生的学习成效；

???????其次，结合了解的情况，与数学老师和英语老师分别交换想法，肯定老师工作上的努力，同时就“合理规划教学，学生劳逸结合”等问题进行探讨，让两位老师认识到自身存在的问题，委婉提出建议；

???????再次，召开研讨会，就学生问题与各科科任老师进行探讨，针对本班学生情况商量合理的学习规划的同时，融洽科任老师之间的关系；

???????最后，通过家长会、家长讲座、班级家长群等方式，不定期给家长提供一些课后学生学习和家长督导的建议，做到家校共育，共同促进学生的全面发展。

【题目解析】

【参考答案】

???????应对突发事件，可以从以下几方面来做：

???????首先，沉着冷静面对。沉着冷静面对事实，尤其是在发生师生冲突时，要求教师具有很高的师德修养，尤其要具备极强的忍耐力和心理调控能力。作为班主任，应该冷静面对，采取适当措施，首先确保课堂教学顺利进行；

???????其次，机智果断应对。要尽可能地平息事端，安抚当事人情绪，同时也需要思考如何进一步解决问题。比如学生与老师抢手机，可以采取冷处理的方式，先平息事态，提醒学生认真听课，课后再进行处理；

???????第三，公平民主处理。处理矛盾冲突时，应以事实为依据，秉公办事。班主任可以通过调查、谈话等方式了解事情真相后，从客观事实出发解决问题，同时就问题处理思路与家长和老师交换意见，保证教育影响的一致性。

???????最后，善于总结引导。教师要及时总结反思班级中存在的问题，善于发现学生的闪光点，帮助学生分析问题，共同解决问题，维护学生的自尊心。

【题目解析】

【参考答案】

???????活动主题：让手机回家

???????设计依据：手机为生活带来便利的同时，也存在很多弊端，过度使用手机损害身心健康。中学生自制力较差，容易对手机产生心理依赖，为了引导中学生规范合理地使用手机，特召开此次主题班会。

???????活动目标：1.认知目标：认识手机的利与弊，掌握合理使用手机的方法；2.行为目标：自觉控制使用手机的时间，在正确的时间、场合使用手机；3.情感目标：培养辩证看待事物的思想和积极的学习态度。

???????活动内容与过程：

???????1.观看视频引思考。播放视频：手机给人类的生活、学习、工作等带来的一系列变化。教师请学生想一想：“手机对自己的生活带来了哪些影响？”引起学生对合理使用手机的关注，顺势引出班会主题。

???????2.案例反思知利弊。活动一：自我反省知问题。出示案例：A生常常在课堂上偷偷玩手机；B生遇到不会的题目立马用手机查答案······请学生反思自己是否有类似的问题。活动二：手机利弊大探讨。将学生分成两组，分别讨论手机对学生的利与弊，5分钟后代表发言，得出使用手机的好处，如快速获取知识，放松解压等；使用手机的弊端，影响学生独立思考，部分学生沉溺网络等。

???????3.拒绝手机进校园。教师提问：“在学校有没有必要带手机？应该如何合理使用手机？”请同学们自由讨论8分钟，师生共同总结出：（1）拒绝手机进课堂，携带后请老师代管；（2）坚决抵制手机游戏和不良网络的诱惑；（3）课外合理控制手机使用时间，请父母监督。

???????4.倡议小结寄希望。教师带领学生在“让手机回家”倡议书上签名，并小结：“不奋发，则心日颓靡；不检束，则心日恣肆，让我们做一名强者，把手机变成武器武装自己，趋利避害，合理使用手机！”?

???????效果检验方法：1.观察法，观察学生有没有带手机进学校，课堂上是否还有玩手机的现象存在。2.沟通交流，与家长电话沟通，了解学生在家能否控制使用手机的时长，做到合理使用手机。

【题目解析】