怎样做一名合格的思政课教师
思政课是传递党和国家意识形态的主渠道，承担着对学生进行思想教育的重要任务,肩负着为党和国家培养接班人的重任。随着信息时代的到来和社会经济的转型，“思政课不好教”是思政课教师发自内心的一种感叹。如何上好思政课需要认真的研究和思考，今天我就“怎样做一名合格的思政课教师”谈点想法。
一、加强师德修养，用“爱”促进思政课教学。
爱是教育成功的基因，爱是教育的灵魂，没有爱心便不能为人师。为师之道，必须热爱学生，犹如父母之爱护子女。教师热爱学生，就能达到“亲其师，信其道”的教学效果；教师热爱学生，就能由“要他学”转变为“他要学”；教师热爱学生，才能使教师设身处地站在学生的位置上思考问题, 感受他们的喜怒哀乐。
二、以加倍的细心,关心学生身心
学生的身心是否健康关系着他们人生道路行进的发展方向,所以思想政治教师不仅是人类文化的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者,维护民族团结的宣传者,爱祖国、稳定和谐生活的好榜样者。因此,政治教师必须要有一颗细致入微的心灵,捕捉孩子们学习和生活的点滴。
作为中学生大多处于严重的叛逆期,个性张扬,思想政治教育须如涓涓细流,慢慢地进行疏导和灌输。如某学生不仅成绩不错,能力也很强,却过于要强,甚至到了斤斤计较的地步。有一次,在谈话中,他谈到自己竞争团支部书记落选后,心中有些看法。当时让他担任劳动委员,他不愿意,表示非班长不当。我慢慢地疏导他:“一个衡量能力的大小不在于职位的高低,只有输得起的人才可能赢得真正的人生,虽然每个人都有自己的利益得失,然而与年龄不相称的衡量得失实在是最大的裴哀。”经过多次细心观察,及时纠正他的好强争胜心理,慢慢地,该学生爱计较、叛逆的心理有了较大的改观。
三、加强综合素质修养，联系生活实际
思政课的教学内容广泛，与社会现实、学生思想联系密切，这就要求政治教师不仅要精通自己的专业知识，而且还要有综合运用知识的能力。思政课教师不仅是自己专业的专家,同时还必须是个家,教学中能够做到举一反三触类旁通，达到丰富知识和教学艺术的完美结合。要上好思政课，教师必须要有深厚的知识底蕴，最大限度的满足学生的求知欲望。教师只有是个复合型、知识型的人才，教学中才能言之有物、言之成理，才能满足学生的求知欲望，提高学生学习马克思主义理论的积极性。思政课教学不能游离于社会实践之外，要实行知与行相统一的教学，引导大学生深入社会、基层、农村，了解社会发展现实。教师要以平等、民主的精神与学生平等对话和交流，拉近师生间的距离，活跃课堂气氛，调动学生的积极性。使学生在活跃的气氛中自觉不自觉地接受了马克思主义理论而又不感到枯燥。
四、加强教师职业道德建设，提升教师素质? ????
教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特 质修养和个性魅力，有更高的人文目标。教师的一言一行，都无时无刻不在影响着学生，教育着学生。当我们的老师用自己的行动给学生作出表率时，也同时给学生指明了行动的方向。如果教师说得天花乱坠，而成为行动的矮子，那所说的也无异于对牛弹琴。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。“榜样”意识，榜样的行动，会让我们坦然面对每一个学生，更会提升教师的自我形象。
五、通过学习，提高了自己的思想认识。
由于刚工作不久，对于现在教育发展现状和教师成长方面情况的了解，就像井底之蛙，对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过此次学习，对目前历史基础教育的现状有了进一步的了解，也清楚知道新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽广的视野去看待我们从事的教育工作，不断提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。让我对初中历史学科教学有了深入的理解与思考；通过参与学习、反思体会，帮助我准确地把握了历史学科的主要教学内容及教学的重难点，帮助我认识并掌握了教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。