真心难还是简单？绵阳市2021届高三一诊考试试卷分析来了
绵阳市2021届高三一诊已经结束了。我们收到了此次一诊的全科试卷（均含答案），已经第一时间放到了头条号上供大家参考！
这次考试整体难度怎么样，同学们在此后的高三复习中应该注意些什么？考完后，壹牛高考特邀专家团队的老师第一时间对本次考试进行了分析。为了方便大家查看，我们将本次一诊试卷分析整理成文发布到头条号上。老师分析很细致，文章也较长，家长们可以收藏起来，随时查看！相信通过这样的分析过后同学们能发现自己的薄弱知识，早发现早解决！
首先进行的是2021届绵阳一诊语文试题的分析。2021届绵阳一诊语文考试于2020年11月1日上午九点到十一点半举行。从考完后学生的反应来看，语文试题难度中等偏上。
语 文
语文第一个大题是论述类文本阅读，本题有3个小题，设置问题的方式还是挺常规的，其中2、3反应来看，不好得分。
论述类文本是以理性思维为主要思维方式，以议论为主要表达方式，具有理论性强、逻辑性强、针对性强等特点的种文体。它往往涉及哲学、经济学、历史学、文化学、文艺学、美学、伦理学、教育学等广泛的社会科学领域。近年来，高考论述类文本选取“中外论述类文本”，采用政论文学术论文、时评、书评等类型，或说明道理，或分析事实，或辩驳旧说，或介绍新见，题材多元化、学术科普化、层次清晰化，综合性地考査考生阅读、理解、分析、筛选、整合、推断等多种能力。面对此类文本，备考时可注重以下三方面：析结构，细比对，明推断。
论述类文本阅读，本质还是对议论文的阅读，因此抓住中心论点、分论点，以议论文行文结构去剖析，对这道题的理解和帮助会大一些。
具体分析可以参照市面上常见教辅。由于本次讲座面向的是家长，因此主要提一些家长能给孩子转达的不太专业的部分内容。
本次21届绵阳一诊第二个大题是实用类文本阅读，本题考查以5G生态为蓝本进行的分析讲解。
本题选材较好，切合当下的时事热点，也对当今考生的爱国情怀和择业有一定的引导性。
本题设置了3个小问，其实难度不大，比较好得分，学生4-5题得满分，第6题得分在4分以上可以认为比较好。
语文的第三题是文学类文本阅读
本题是7月22日人民日报刊登的一篇散文，作者任林举小有名气。
这儿家长可以提醒孩子们下来多看看人民日报。这几年语文、政治、历史、地理、英语很多素材在高考的时候都可能是出自人民日报的APP、微博等重要媒介。提醒考生关注生活和国家大事。
三个小题来看，第7题得满分，八九题得分在各一半以上算好。
语文的第四个大题考察的是文言文阅读，本次选材自明史，是近几年高考全国卷常规选材热点。
这道题常规，但是需要考生平时重视积累，如果长期不积累，可能会使得语感以及古诗文分析能力降低。
四个小题，每个题都不好得分，难度是真心大。
2021届绵阳一诊语文试题的第五个大题是古诗词鉴赏。
本题是冷家冷篇，但是出题人选题还是选的常规类型的篇目，整体来说，难度偏大，如果不了解诗人，可能答跑题。
古诗文这几年一直是全国卷语文的难点，建议考生平时多重视，不要临到考试的时候才猴急火燎地背一下，抓一下。
从绵阳一诊的文言文和古诗词来看，该部分难度增加比较明显，考生感知来看也是本部分难度略大。
本次考试的第六个大题是默写，默写其实平时都还是比较重视，但是没想到啊，第三问的情景默写，估计很多崽崽炸了，崩溃了，心理估计在想“天啊，哪个灾舅子出的题”难为宝宝些了。
默写就默写嘛，命题老师这盘花样是真的多。
本次考试的第七个大题是语言知识与应用，这个题对学生语文基本功的要求比较高，不是很好得分。
17小题的成语就足够让人抓狂了，估计有崽崽在哪儿都循环这些成语好几次了，最后真的是头大。
这个不写也是，难，(⊙﹏⊙)就不能好好让人写写语文么。
后面几个小题还是常规，不多说。直接进入作文哈。
这篇作文是关切学生自身的，老师以为这类题目能够激发学生的写作欲望，让学生有话可说，能够看到很多出彩的文章。当然这些可能仅仅是命题老师以为，因为从学生自我感受来说，这种切合自身的试题，其实最不好写。本文的命题策略又偏政论文，对考生的要求有点点高，具体的看阅卷标准了。
语文分享结束，接下来是绵阳一诊理数的分享。
数学（理科）
这次绵阳一诊理数难度中等，没有特别难的题目，和往年相比难度基本持平。
绵阳一诊不考概统，不考圆锥曲线，不考立体几何，这个是一直的惯例，和成都一诊差别较大。成都一诊数学这些都考。
第1题，考集合的运算，和高考一样，属于送分题。
第2题，考了高中最常见的，基本初等函数的基本性质，由于问的四个函数比较简单，也算是送分题。
第3题，考的是不等式的性质，四个选项中，其实有三个选项，初中生也能判断出是对还是错，就是有一个选项，需要借助高中知识来判断，属于很基础的题。
第4题，考的是三角函数的性质，问的问题也属于比较简单，属于基础题。
第5题，考根据题目给的函数解释去选图像，这种题是属于现在高考的热门考点，最近这几年高考必考，本质上考的是学生，对于函数单调性，奇偶性几个基本性质的运用，这种题需要学生能够冷静分析出不同选项的函数，图像之间的差别，除了考生对函数基本性质掌握的程度比较重要之外，就是要学生有一种观察的习惯，就是能看出图像与图像之间不同的差别，这类题目有时候可以放的稍微靠后一点，难度可以提升一点，此外这些题目它的考法比较灵活，除了考函数的性质之外，也可能会考到一些赋值法，甚至于求导，所以做这一类问题需要总结好有哪些方法，然后根据问题适当灵活选择，但是总体而言，这种题目一般都不会很难，最多就放到选择题的第八或九题。
这一次的绵阳一诊这个题考的相对还算简单，因为给的函数不是很复杂，只需要学生判断出这个函数值的正负性以及奇偶性就可以解题了。
第6题，考的是命题的真假关系，如果只能单纯的命题，真假关系一般学生都分得清楚，只是这个题还融合了解三角形的知识和向量的知识，但是融合的深度并不是很深，所以难度不算大，重要的是要区分解三角形和向量的一些基本概念，是多板块知识概念的简单综合，属于基础题。
第7题，考了导数的几何意义，就是数学和物理上都用的比较多的切线，需要学生掌握求导法则和切线公式，这个是属于导数的入门知识，也属于基础题。
第8题，考向量，问的问题是向量级问题，而整个试题背景是一个平面图形菱形，前提方法不唯一，可以直接用向量级的定义去算，也可以建系做，只要学生不把这个菱形的基本要素弄错，这个题就没有什么问题。
第9题，又考了不等式的性质，只是考察的问题的深度要深刻一些，融合的指数以及函数，属于中等偏下一点的题，不过做这种题要灵活，这种题一般可以采用赋值法做，所以也比较容易得到答案。
第10题，考了平面几何图形的面积问题，问的是组合图形的面积，题目的过程略微有一点点繁琐，因为要好算好几个面积，但是每个面积的计算并不是很难，中间涉及到一点点角度的转化，要区分好，最后就是要简单求个导，总体来看，这个题目有一定综合性，但是每一步的流程在思维上没有什么障碍，还是比较容易想出对应的解法。所以做这个题要做到审题小心运算小心，属于中档题。
第11题，考的是数列，首先要构造新数列，算出新数列通项公式之后，还要再算一次新数列的通项公式，然后再算出这个数列的求和公式，所以首先这个题运算过程有点多，学生的第一个挑战，第二个挑战就是，需要学生有一定的构造新数列的思维，也比较考学生的观察能力，属于一道有一定难度的题，难度中等偏上一点，但是这个题考的不偏，因为大部分考生对这个题基本解题方向还是清楚的。
重点说一下，这个选择题的压轴题也就是第12题，考的是指对数不等式的比大小，今年高考也是第12题考的这个内容，这个题问了四个选项，每一个选项都要进行运算，这题方法比较灵活，基础比较扎实的同学方法，掌握的多的同学，这个题应该还好，首先源于这个题，有四个选项，每个选项都要算，所以比较费时间，这一点是肯定的，每一个选项并不是特别难，但很明显四个不是特别难的选项放一起，总体来看还是有难度的，我个人会把这道题定位一个中档偏上的题，但是不是特别难的题，想得分不容易。
第13题，考了向量坐标的运算，只需要学生按照向量的运算法则进行运算就可以了，属于送分题。
第14题，考的是线性规划，可行域不难画出来，问的问题也比较常规，属于基础题。
第15题，考了三角函数的求最值，但是这个题目它不像传统的题目需要涉及到三角还能变换，这个题就是单纯的一个代入换元，再用二函数求最值就可以了，需要学生有换元的思想，多元问题转会单元问题，属于基础偏上一点的题。
第16题，考了函数的极值问题，是一个含参的求范围问题，这个题需要学生充分理解极值点的含义，其次就是求导不要出现运算错误，然后还要融合一点二次函数的图像知识，有一定的综合性，但技巧性并不明显，属于中档题。
第17题，也就是解答题的第一题。考的是等差数列通项公式的求法，以及数列求和公式的使用，可能会对学生造成困扰的，就是需要分类讨论，其它地方就相对没有障碍，其次是要学生耐心计算，不出现错误，数列部分的简答题出现运算错误的频率还是比较高的。题目本身还是属于基础题。
第18题，考的是三角恒等变换和三角函数的基本性质，这个完全属于高一的知识，需要学生三角恒等变换的公式和三角函数的图像基本性质掌握熟练，属于基础题。
第19题，考的解三角形，两问的问题都比较常规，题干给的条件也比较单一，就只有一个核心条件，所以也不需要比较繁琐的变化，属于基础题。
第20题，考了函数奇偶性的概念，第一问比较简单，第二问涉及到整体换元的思想，需要学生有一定的观察能力，同时换元思想比较熟练，有一定的难度，属于中档题。
第21题，第一问需要分三类经讨论，有同学可能会面临分类不全的问题，会丢分，第二问考了一个多参数的恒成立问题，需要学生对恒成立问题有比较强的转化问题的能力，整个解题过程需要运算比较小心，因为题目的函数有四项又含有参数，式子相加减的时候项数一多，可能会出计算问题，其中还有一个因分解的过程，这个题如果给够时间，应该还是有不少同学能做出来，但是考试的时候那么紧张的一个环境下，这个题得全分，其实还是挺有难度的，但是题目本身冷静下来分析不算特别难，但肯定有难度，总体来看可以算是一个准难题，但是整张卷子前面的题都不是很难，所以如果基本扎实的同学前面做的快，这个题留的时间足够充分，那么这类同学做这个题压力就不会很大。
第22题，考坐标系与参数方程，文理科同题考的比较常规，这个题是十分，解答题里面最便宜的一道题，所以它从来都不可能是个难题，但是有同学这整个单元学的有问题，就导致一些基本概念辨析不清楚，可能会丢分，所以这个题一定要把基本概念弄清楚，然后去做题，慢慢提高熟练度，提升解题方法的积累。
第23题，考的是绝对值不等式，也是文理科同题，10分。
目前，高考只有22题和23题是确切不变的，就是第22题考坐标系与参数方程，第23题考不等式选讲，这个是肯定的，其它题号理论上都是没有固定考察内容。第23题，第一问考图像的画法，第二问考不等式的解法，两问都非常的常规，这一次的23题比22题要简单一些，但这两题的难度并不固定，有的时候22题难一点，有时候23题难，但是不同之处在于22题就算难，一般学生只要把基本概念掌握和常规方法理解清楚，也是做得出来的，但是23题如果难就很有可能比较难做出来，因为23题如果考不等式证明问题，那可能学生就找不到解题的切入点，所以在我们四川一般老师都是建议同学们去做22题。
好了，21届绵阳一诊理科数学的分享就到这里了。接下来我们分析绵阳一诊文科数学。
数学（文科）
一般绵阳一诊考点覆盖都不全面，没有涉及概率统计、圆锥曲线和立体几何板块考点，其他考点合理分布。
文科整套试卷整体结构及难度分布合理，比较符合学生的思维习惯，入手会容易。考点安排着重考查基础知识、基本技能、基本方法(包括基本运算)和数学基本思想，
对重点考点作了重点考查，主要没有偏、难、怪题，达到了考查基础、考查能力、检测和诊断学习效果的目的。
第1题，考集合的运算，和高考一样，送分题。
第2题，考了高中基本初等函数的基本性质，由于问的四个函数比较简单，算是送分题。
第3题，考了不等式的性质，不过做这种题要灵活，这种题一般可以采用赋值法做，比较容易得到答案。
第4题，考的是三角函数的图像和性质，问法也属于比较简单，属于基础题。
第5题，考函数依式选图，这种题型是属于现在高考的热门考点，最近这几年高考必考，本质上考的是学生，对于函数单调性，奇偶性几个基本性质的综合运用，这种题需要学生能够冷静分析出不同选项的函数，图像之间的差异。
这类题目有时候可以放的稍微靠后一点，难度可以提升一点，此外这些题目它的考法比较灵活，除了考函数的性质之外，也可能会考到一些赋值法，甚至于求导，所以做这一类问题需要总结好有哪些方法，然后根据问题适当灵活选择，但是总体而言，这种题目一般都不会很难，最多就放到选择题的第八或九题。要拿分还是相对容易的。
第6题，考的是命题的真假关系，如果只能单纯的命题，真假关系一般学生都分得清楚，只是这个题还融合了解三角形的知识和向量的知识，但是融合的深度并不是很深，所以难度不算大，重要的是要区分解三角形和向量的一些基本概念，是多板块知识概念的简单综合，属于基础题。
第7题，考了导数的几何意义，常见的切线考点，需要学生掌握求导法则和切线公式，这个是属于导数的入门知识，属于基础题。
第8题，本题考查对数不等式的解法，体现了分类讨论的数学思想方法，是基础题。
第9题，考向量，整个试题背景是一个平面图形菱形，前提方法不唯一，可以直接用向量级的定义去算，也可以建系做，只要学生不把这个菱形的基本性质弄错，这个题就没有什么问题。
第10题，本题主要考查了利用递推公式求解数列的通项公式及等比数列的定义的应用，属于中档题．如果对等比数列求和公式格式比较熟悉，可以秒答！
第11题，考了平面几何图形的面积问题，问的是组合图形的面积，题目的过程略微有一点点繁琐，因为要好算好几个面积，但是每个面积的计算并不是很难，中间涉及到一点点角度的转化，要区分好，最后就是要简单求个导，总体来看，这个题目有一定综合性，但是每一步的流程在思维上没有什么障碍，还是比较容易想出对应的解法。所以做这个题要做到审题小心运算小心，不要对长长的题目有恐惧感，属于中档题。
第12题，考的是指对数不等式的比大小，今年新课标三卷理科高考也是第12题考的这个内容，这个题问了四个选项，每一个选项都要进行运算，这题方法比较灵活，基础比较扎实的同学方法，掌握的多的同学，这个题应该还好，首先源于这个题，有四个选项，每个选项都要算，所以比较费时间，这一点是肯定的，每一个选项并不是特别难，但很明显四个不是特别难的选项放一起，总体来看还是有难度的，我个人会把这道题定位一个中档偏上的题，但是不是特别难的题，想得分不容易。
第13题，考了向量坐标的运算，只需要学生按照向量的运算法则进行运算就可以了，属于送分题。
第14题，考的是线性规划，可行域不难画出来，问法也比较常规，属于基础题。
第15题，考了三角函数的求最值，但是这个题目它不像传统的题目需要涉及到三角还能变换，这个题就是单纯的一个代入换元，再用二函数求最值就可以了，需要学生有换元的思想，多元问题转会单元问题，属于基础偏上一点的题。
第16题，考了函数的极值问题，是一个含参的求范围问题，这个题需要学生充分理解极值点的含义，其次就是求导不要出现运算错误，然后还要融合一点二次函数的图像知识，有一定的综合性，但技巧性并不明显，属于中档偏上题。
第17题，解答题的第一题考的是等差数列通项公式的求法，第二问数列求和公式的使用，主要是要学生耐心计算，不出现错误，数列部分的简答题出现运算错误的频率还是比较高的。常规题，多注意总结计算技巧和易错点。
第18题，考的是三角恒等变换和三角函数的基本性质，这个完全属于高一的知识，需要学生三角恒等变换的公式和三角函数的图像基本性质掌握熟练，属于基础题。
第19题，考的解三角形，两问的问题都比较常规，题干给的条件也比较单一，就只有一个核心条件，所以也不需要比较繁琐的变化，属于基础题。
第20题，本题考查函数的奇偶性与单调性的综合应用，着重考查函数恒成立问题，考查转化思想与运算能力，属于中档题。
第21题，本题考查了三次函数的单调性问题，考查导数的应用以及方程根的问题，考查转化思想，是一道综合题。这个题如果给够时间，应该还是有不少同学能做出来，但是考试的时候那么紧张的一个环境下，这个题得全分，其实还是挺有难度的，但是题目本身冷静下来分析不算特别难，但肯定有难度，总体来看可以算是一个准难题，但是整张卷子前面的题都不是很难，所以如果基本扎实的同学前面做的快，这个题留的时间足够充分，那么这类同学做这个题压力就不会很大。
第22题，考坐标系与参数方程，文理科同题考的比较常规，这个题是十分，解答题里面最便宜的一道题，所以它从来都不可能是个难题，但是有同学这整个单元学的有问题，就导致一些基本概念辨析不清楚，可能会丢分，所以这个题一定要把基本概念弄清楚，然后去做题，慢慢提高熟练度，提升解题方法的积累。
第23题，考的是绝对值不等式，第一问考图像的画法，第二问考不等式的解法，两问都非常的常规，这一次的23题比22题要简单一些，但这两题的难度并不固定，有的时候22题难一点，有时候23题难，但是不同之处在于22题就算难，一般学生只要把基本概念掌握和常规方法理解清楚，也是做得出来的，但是23题如果难就很有可能比较难做出来，因为23题如果考不等式证明问题，那可能学生就找不到解题的切入点。稍微抽象一点。
今天的绵阳一诊文科数学试卷分析完毕。接下来我们来说一下今天（11月2号）上午学生们考的理综。理综，实际上，在理科中他一定是一个大头。300分的分值，这个是非常高的，关键就是看我们整体的一个情况。
首先一诊相对于二诊来讲会比较简单，同时知识点的范围也有一定的内容是没有考到的，那更多的是考察学生对于理综合卷的一个感觉。做题的情况会不会有大面积没做完的情况。
理科综合
首先我们先来说化学科目
化学科目，现在在高考中的情况使越来越让学生头疼，为什么呢，很多学生觉得难度变大，实际上是因为化学科目可以创新，可以变化，可以让学生感到没见过的题越来越多了，包括平时我了解到的学校中也给学生进行这样题目的练习。所以说，我们的化学是大家需要关注的。但是这次一诊考的题目，总体来讲还比较常规。并不是难度很大。
逐题分析，第7题实际上是化学选择的第一题。考察的是化学与生活的知识点，是将中国古代文化结合进去，孩子在读完题后是能够比较快的选出答案的，他不属于一道难题。
第2个化学选择题是跟有机物的性质考察相关，但是没有考最难的结构分析形式的题目，而是相对较简单的一些常识性题目，其中只有C选项会稍微难一些，考到了一个同分异构体，其他的选项都相对简单。
第3个选择题是元素周期表的相关题目，整个题目并不是很难。通过元素性质进行推断，只有考元素结构推断，比较好得出答案。
第4个选择题是阿伏加德罗常数的相关题目，考到了一些化学反应中的电子转移，相对有一定的难度，可能会让学生耗费一点时间，但得出答案并不难。
第5个选择是实验和化学常识的结合，难度不大，但是考到了高铁酸钾这个物质，如果学生没见过，不清楚原理，可能会出现错误。
第6个题目实际上是一道离子反应的题。高一的学生都是可以搞定的，相对比较简单。
最后一个选择题是水解的题目，水解，一般学生们都会觉得相对较难，这个实际上不是题目本身的难度，而是知识点的难度。考题在图像上并没有出一些特别新的内容，都还是常规考法。
所以说，整体总结下来，化学的7道选择题实际上是没有什么太大的难度，一般中等中等偏上的学生是能够达到7道全对的水平的。
大题26题是化学的第一道大题，考到了一个定量实验，这道题实际上在考试的时候会让学生感到头疼，因为开始的第一道大题就需要比较大的计算量。
整体题目的过程，如果学校老师讲过类似的题型，孩子在思路上就不存在问题，如果没有讲过类似的题型，做题分析会占据很大的一部分时间，属于一道中等偏上难度的实验题。
第二道大题考的是工业流程的相关题目，整体阅读量和篇幅比较大。在做完26题之后，学生很容易在这道题出现心态上的变化，但实际还是一到模板题。考察的知识点虽然较多，但是有一定的套路性，是最标准的工业流程题。
28题依旧是一个常规考点题目，化学平衡，但是计算量依旧偏大，新信息的部分并不多，但是在计算上存在一定难度。需要学生认真看完题目信息，同时对平衡常数的压强表示法有一定理解。
这些就是前面必做部分的选择和大题。那继续，我们来看后面的选做题。
后面的选做题的部分，首先结构很赶时髦，考到了大π键，如果学生在学校还没复习到这一知识板块会觉得比较难，因为本身就是这两年高考新加入的内容。同时一些原因空和计算也都包含在了里面。
因为绵阳的情况和成都不一样，绵阳选择有机为选做题的学生人数普遍较多，后面这道有机题的题目并不是特别难，还比较常规，同时，同分异构体和流程设计，这两块学生易错的知识点也都涵盖进去了。
整张卷子分析完，相对来说题目的难度并不是特别大，但是考的很常规是非常接近于高考的题目，要求学生有比较好的计算能力，这张卷子确实计算量偏大，其次就是如果学生经过了很多题目练习，这张卷子会比较占便宜，但是如果平时孩子练习较少，这张卷子做起来会比较耗费时间，
这个就是化学科目的分析情况。
下面我们来说生物
生物学科跟化学学科在某些方面比较像，都要求学生需要一定的背诵能力，但是在考试中生物更多的喜欢考一些细枝末节的知识点的辨析，这些是学生容易出错的地方。
首先选择题的第1题考到了细胞中的化合物组成是比较简单的知识点，需要学生在很快的时间中把答案选出写正确，是一道简单题。
第2题也是必修一的知识点考到了生物膜系统的相关知识，因为学校在复习的时候都是复习了这个板块的，所以应该问题不大，题目本身也比较简单。
第3题考的是一个实验的相关内容，其实还是考到了细胞膜质壁分离这个考点，实验本身不难，也是书上有过类似设置的实验，所以说第3题也比较简单。
第4题是考到了癌变，衰老凋亡这一方面的知识板块，他是前两年高考的热点，虽然去年没考，但是各省市的模拟题都非常喜欢考察这一块的东西，出题的时候并没有做信息给予题，而是简单的概念判断问题不大，题目难度也不高。
第5题相对来讲比较新颖，考到了生物学的一个发展史，生物学史，实际上并不是高考必考的一个内容，一般都是在题目中涵盖一些，但这个是直接拿了一道题来考，可能会有学生存在遗忘而出现错误。
第6题还是常规的在这个位置应该考到的知识点，就是遗传的相关问题，这道遗传并不是很难，但是需要学生对于遗传板块有比较深刻的认识，是一道中等偏上难度的题。
大题的第1道题是一个细胞分裂的考点，实际考到了减数分裂的相关知识，这道题在高考中并不是必出现的大题考点，相对来讲对于学生难度不大，属于中等偏下难度的题目。
第2个大题考的是光合作用，结合了实验来考，没有考到光合曲线以及相关计算，所以说整体来讲，学生只要注意答题规范，就可以答对。
第3个大题就比较有趣了，首先可以跟大家讲高考基本不会考到这种形式，他直接给到了一个表格让学生进行填表，考察的是遗传信息的生物基础，这种考法并不常规，要求学生对于书本足够熟悉，能真真正正的用书本上的原话大题，这道题的10分就可以完美拿下。
那第4道题没有悬念，还是一道遗传题，这道遗传题也是模拟高考的一个考察方式，需要学生设计实验思路以及预期结果得出结论，这种题型对于现在的学生，大部分应该都不能非常好的写出，所以说这道题预计的得分率并不会很高，对于学生来讲是一道难题。
最后就是我们的选修题，生物的选修，其实并没有什么太多可说的，只要对于书本的熟悉程度足够都是能拿到不错的分数的，回家家长可以去看，如果孩子这道题是拿到了10分及以上，那基本他这一块基就是在背，但如果他拿到的是10分及以下这个板块证明还需加强背诵。
整体下来生物其实还是比较常规的题目跟高考的形式非常相似，这个也就践行了这次一诊的命题原则，按照高考的要求来，所以说这套卷子的模拟性很强，尤其在题型板块是需要学生熟悉，那么生物的分析就到此结束，下面请钟老师给我们分析一下物理。
这次绵阳一诊物理考的还是很简单的。
物理选择第一题14题考的是平抛运动的基本知识点，送分题。全是概念性的东西，但是对于部分同学来说还是会有难度，因为基本知识点不过关，甚至是有一些高手都有可能在14题上边儿出现过失性失误。这也体现了现在考试考细节，考课本基本概念的一个特点。
15题是以天体运动为背景，但实际上考的是一个匀变速直线运动，也是考的一个基本概念的一个理解，没有计算也比较简单。
16题考的是斜面和平面的摩擦力，可以用能量去解，也可以用运动学去解，但是这个题有一个坑就是斜面。禁止释放要滑动的条件，可能有些同学会忽略掉。本身题不难，但是相较于前两道来说要难一点点。
17题考的是能量内容的图像题。在整个高中物理里边，图像题的一个解题套路、解题思路需要同学们掌握清楚，那么17题就是一个非常非常简单的题，包括我们要掌握图像的斜率截距面积。以及特殊点：起点、终点、交点、拐点还有斜率等于零的点等等。也是比较简单的题型，没有什么弯弯绕绕。
18题考的是一个共点力平衡。在及缓慢移动变化力的变化趋势。解决这一类题需要用到的方法有矢量三角形、平行四边形、三角形相似、矢量圆等。这种方法。每个物理老师都会讲，而且很容易懂，很简单。也是属于我们本次考试的一个简单题。共点力平衡是我们每一位同学都应该掌握的题型，如果在这类型题上面还存在丢分情况，下来一定要花时间吃透这类题的解题套路。
19题考的是一个机车启动。没有涉及到计算，只是定性再分析，也是属于一个简单题。
20题考的是动能定理和机械能守恒定律，在能量章节里边定性定量比较大小，需要对整个过程有一定的分析。这个题的考点就是动能定理和机器人守恒，它的动能重力势能之间的一个关系，以及做功与能量的关系。属于简单题。
21题考的是XT图，计算量不大。也是本次考试物理选择题，第二个需要涉及到计算的一个题，当然计算量也不大。比我们平时学校里的考试计算少很多。有一定难度属于中档题。
就8个物理选择题来说，阅读量计算量都比较小。而且题型像18题20题以及我们的15题，17题都是我们平时作业可能会出现，或者说同学可能会见过的题，而且有可能是原题。像18题就是我们平时讲课作业的原题，像20题虽说选项不同但是整个模型的思路和分析过程都是如出一辙。这次选择题上边来说没有特别新颖的题。所以孩子们做起来应该会觉得很舒服。那么对于平时中等生来说，正常情况下选择题都应该要求全对。
23题考的是牛二定律的实验也就是加速度和合外力之间的一个关系。这个题对于中等生来说也应该是没有难度的，唯一可能会丢分的应该是在最后一个选图像。对于两者的质量关系是否满足远大于可能，有些同学没有理解到位。当然23题和22题这两个实验题都比较简单。
再来看22题，第一个实验题考的是利用光电门这个模型去测动摩擦因素用到的。物理学公式可以是动能定理，也可以是运动学公式，像第一个光电门的速度以及第二个空动摩擦因素的计算都是常规的题型。属于简单题。阅读量和计算量都比较适中，而且思维没有难度，都是我们平常练到的。
24题还是一如既往，送分题考的是。圆轨道最低点的牛二定律，求作用力以及我们的一个动能定理就OK了。这个题对于大部分孩子来说，五分钟以内应该会全部的答案。
25题考的是滑块木板的一个模型。第一个问简单，和所有的考试25题滑块木板这种类型是一样的，求加速度，然后第二小问考的是一个取值范围，可能在这上边，对于部分孩子来说，对于取值范围的问题是没有练到位的，可能会存在丢分的情况。
第三个问是带了一个多过程的。一个N进去计算，那么像处理这种问题的话，就是用全过程去思考。那么25题相对来说。是唯一我们这套试卷物理题里边儿可能会花时间的一个地方啊，对于中等生以上的孩子来说。
整体来看这套试卷可能拉分的题就在25题和最后这个光学大题上面。而其他题都应该是比较快速，而且顺畅地做完的。那么这套题总体难度正常，选择题稍微偏简单一点，整体梯度配置可以说恰到好处。对于优生来说100分是可以上的，中等水平的话可以上85才算是考试正常发挥的。
物理就分析到这里吗，下面带来绵阳一诊地理试题的分析。
文科综合
1~3题考察中国地理四川盆地横断山区高速公路设计时速及原因、设置避险车道的原因、干海子隧道成螺旋状攀升的目的。第1题较为简单，比较容易选。时速限制为80公里每小时，主要影响因素和当地的地形地势有关。第2题难度中等。第3梯呈螺旋状攀升，与横断山区特殊的山体结构相关。较为简单。
4-5题，考察世界局部地区降水量示意图的判读及影响降水差异因素。第4题考察降水量示意图的判读。考察同学们的读图能力，较为简单。第5题影响PDQD两地战术中的差异，需要同学们读示意图，判读该地所处的地理位置。以及P地Q地所处的地形地势，需要一定的脑图能力。难度中等。
第6题，布伦口湖水最高水位出现在出现在哪个月份。需要判断湖水补给类型，是高山冰雪融水还是季节性降水？难度不高。
第7题，推动形成白沙山的主导风向，根据地形地势判定风的来源，需要一定的读图能力，难度中等。
第8题，水库建成后，白沙山的相对高度比建成前的变化。需要对比分析，略难。
第9题。根据图表中信息所判断，2006年到2100年青藏高原的气候变化趋势为?根据图表的信息，非常容易的可以作答，比较简单。
第10题。影响生物量增加的主要原因有两个，第1个呢是温度，第2个是降水问主导因素。看表格比较容易作答。
第11题。相同树龄的川西云杉林生物量增加在不同海拔区域的数量分布。需要综合分析难度中等。
地理选择题，第8题，第11题略难。其他难度不高。
第36题材料分析题。在阿克苏地区建造人工林带，在戈壁地区建造防护林。坚持绿色可持续发展观念保护自然生态环境。
第1题列举阿克苏地区种树需要克服的两外恶劣自然条件。影响作物生长的自然条件有几大类：气温降水土壤地形地势河流湖泊等。该题比较容易作答。
第2题分析绿化工程成带状，建在城市东边的原因。这个题需要充分的读图。第1个看图的河流的走向。第2个看地形地势第3个在看风的来向。获取有效信息去作答，难度不高。
第3题。柯柯牙绿化工程对当地局地小气候带来的改变。此题为8分，至少需要答4点需要综合分析，有一定难度。
第4题。开放性试题。言之有理即可。
从整体而言，第36题难度不高，第3小题需要分析全面。
第37题。考察广西大化县七百弄国家地质公园喀斯特地貌的形成过程及对应措施。
第1小题七百弄深挖地旱涝多发自然原因发散思维，多种角度作答，气候降水，气温，地形地势，土壤土质此题不难。
第2题，改善七百弄深洼地农业和生活缺水的工程措施，此地此题也好作答。
第3题说明七百弄深挖地的形成过程，本题有一定难度。图示信息有三段发育时期，发育初期发育，中期发育完成，考察外力作用，对地质地貌的影响。
选修题第43题。简述六盘水市旅游业现状及旅游产业发展大会对六盘水市旅游业发展的作用。系统分析，在材料中找答题角度同时需要适当的发散思维。难度中等。
44 上述措施对龙泉山生态保障的作用。难度一般。
接下来是政治的分析。
政治第12题。均衡价格理论供给和需求之间的变动。我国大范围降雨降水，疫情转好，引发消费者对吃蔬菜价格的担忧。属于供给影响价格。简单题。
第13题，国企民企之间兼并重组和战略性组合有利于?是国企改革三年行动方案，注意施为主体，易错题。
第14题，考察就业弹性对第一产业第二产业第三产业的影响，需要充分主题读表格。中等题。
第15题。货币政策持续发力，为实体经济发展提供充足资金支持。有关政策推导正确的是。简单题。
第16题。土地增值收益，取之于能用之于城转变为取之于农，用之于农。注重语言表述的方向性。中等题。
第17题。深圳特区高速发展主要得益于。简单题。市场准入门槛不会放松，表述语言表述错误。
第18题。完善法律制度，遏制粮食浪费。考察消费观，倡导和践行减法生活。简单题。
第19题。全国人大常委会专题调研组。开展专项调研有利于。简单题。
20题。国务院出台跨省通办，可以有效满足各类市场主体和广大人民群众异地办事需求的目的是什么？考察政府举措的目的。简单题。
21题。把民法案例线上线下结合，走到人民群众身边。有利于？简单题。
22题。2020年7月8日。中国人民政府驻香港特别行政区维护国家安全工署挂牌成立。中等题。
23题。帮助少数民族脱贫攻坚说明。相应的民族政策。简单题。
整体来看，政治部分的选择题较为简单，难度不高。与2020年所发生的时事政事高度相关，并以此为出题背景。
38题材料分析题。经济生活部分。养心益虫建设对畅通国内经济大循环的作用，需要找出材料分析中的主体。个人国家，社会企业。民生等方面分别表明对各自主体的作用。中等题。
39题政治生活题。通过读材料分析，十四五规划编制过程是如何体现社会主义协商民主的。需要同学们分析出什么是社会主义协商民主，以及材料中是如何体现社会主义协商民主的。简单题。
40题有三个小题。第1个小题经济生活部分。国家促进集成电路产业高质量发展相关政策的合理性。需要找出理论部分，着重考察基础知识和书本知识的考察。中等题。
第2个小题。政治生活中，积分制在乡村治理中的积极作用。考察基层民主自治中等题。
第3小题。开放性试题设计两条可以纳入积分制考核的项目。结合材料后半部分可以有效作答。简单题。
政治部分主观题和客观题。主要考察政治生活和经济生活部分，范围为两本书。基础题偏多，整体难度不高。
接下来是历史试题的分析。
24题。古代早期文明空间不超过数10万平方公里，而中华文明覆盖了长江黄河，辽河流域凸显出中华文明形成之时具有什么样的特点? 易错题。
25题。废井田，开阡陌，这幅画作可以作为中学历史教材插图。该作品。能体现出需要对材料语言精准把握，是当代画家的作品，而不是古代早期的画家的作品。易错题。
26题。北魏时期南北民族交融差异主要原因是什么？简单题。
27题。唐朝奴婢地位低下。而宋朝签订契中等题。
28题。南海是东西方贸易的集中地，有东方地中海之称。注意时代背景。中等题。
29题。商人群体中出现施行仁德与人为善的劝诫。体现出文言文较多，不易理解。中等题。
30题。历史研究题，有关于天朝田亩制度，不同观点和看法。简单题。
31题。1893年，清廷允许在洋商人回国谋生。易错题。
32题。古希腊的殖民扩张子邦往往采用母邦的宪政制度。在经济宗教文化上保持联系，但并无隶属关系。中等题。
33题。英国获得自治权的城市有13个。在百年间达150个之多。1485年11536年结合历史时期作答。中等题。
34题。宗教保守派。将蒸汽机视为撒旦装备，很快改进了，蒸汽机为上帝之手。易错题。
35题。1750年到1900年世界制造业产量的相对份额。中国不断减少。英国德意志，诸邦，德国美国不断增多，印度不断在减少。简单题。
历史选择题部分难度不高，个别题易错。
41，东西方富民阶层对比分析。
第1题，中印两国富民阶层的共同特点是，结合了两段材料，可以轻松作答。
第2题，唐宋时期富民阶层兴起产生的重要影响，材料中可以找到两到三点，但还需要结合所学知识作答。中等题。
第3题，富民阶层在中英两国命运不同的原因，对比分析题，中等题。
42题论述题。围绕历史教科书，中国国防教育拟定一个问题。中等题。
从1840年开始到1911年相继发生了比较多的战争。中国的主权和领土不断地丧失。中国人民培养出了反帝反侵略的爱国意识和倾向。国防体系基本全崩。这段历史更加反映出来了国防教育的重要性。
第45题选修题。历史上重大改革回眸选修一。明治维新推行教育改革的特点以及教育改革的意义是个老题。简单题。
46题中外历史人物传说。王羲之在书法史上的贡献及成为书上的原因，简单题。
选修题部分没有考察20世纪的战争和和平。历史部分只有两个选修题。
历史部分。经济部分考察的较多。涉及到古今中外经济部分。简单题和中等题偏多，比较好作答。
绵阳一诊的文综从整体上来看，地理部分选择题有几个题略难，历史个别选择题易错。主观题部分简单题中等题偏多。整体难度不高，同学们比较容易发挥真实水平。
绵阳一诊文综分享到此结束，接下来为大家解析一诊英语试题。
英 语
总的说来，本次绵阳一诊试题符合命题要求，重视“新材料、新情境”的创设与运用，测试考生的综合语言运用能力。在英语语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等方面都得到了考査。试卷难度适中，可以说是偏简单。
阅读理解和部分，无论是题材还是体裁都是特点鲜明，考査角度灵活多样，真正考验对书面语言的理解能力。
A篇还是应用文，21-23都是细节题，只需要去原文找到并正确理解就可以了。应用文一般难度不大，都应全对。
B篇是人物传记类，主人公是郎平，24题是一道推论题，25是细节题，26是词义推测题，27题是一道主旨大意题。这篇说明文词汇量不大，着重考察对文章的理解能力，以及对细节题的定位能力。
C篇是一篇说明文，讲的是日本的一个卡通人物。同样几乎没有生僻的单词，着重考察理解能力。28、30题是细节题，考察定位和理解能力。29和31是推论题，考察我们在理解了文章后对文章内容进行推理的能力。难度一般。
总体来说，这次阅读理解的难度只有3星左右，接近高考全国卷3的难度，虽然生词量很少，但是阅读量还是较大。充分体现语言的交际运用功能总体来说，保持较大的阅读量既对考査学生的语言能力、理解能力、提取和处理信息能力有益又对体现语言的交际运用功能有益。
D篇题材接近生活，是关于新冠疫情的，是一篇医学类说明文，讲的是疫苗的制作。虽然题材很新，但是对于学生们来说，并不陌生，也做了很多类似的文章了，且没有太多生词量。32题是一道细节题，这道题相对比较麻烦，因为学生需要把4个选项全部找出来，并判断对错。33题是一道态度题，只要认识选项词汇，都是能选对的，但是首先是要积累到表达观点态度的词汇。34题是一道细节题，35题是一道主旨大意题，考查最好的标题是什么。这种题应结合首段尾段，进行理解并总结。
七选五：本次七选五生单词几乎没有，全是常规词汇，是一篇说明文。主要内容围绕着“回声”展开。着重考察学生们是否具备上下文逻辑，看懂上下文暗示，理解文章大意的能力。这篇七选五应该能全对。
语法填空：此次语法填空的考查也非常常规，可以说非常简单。
61考查介词用法，62题考查which引导非限制性定语从句，64题出得比较好，结合了完成时态和被动语态一起考查，如果平时比较粗心的学生，这道题会失分。65题考查非谓语中过去分词的用法。66题考查形容词比较级最高级。67题考查非谓语不定式的用法，68题形容词副词的用法，69题考查冠词，最后一题考查动词和名词的相互转换。这道题得分应该在12分以上，语法才合格。
完形填空：这次的完形填空依旧是记叙文，文章大意是女儿们问妈妈想要什么生日礼物，妈妈说希望他们做些有意义的是作为礼物，妈妈非常感动的故事，文章内容积极向上，弘扬做善事的思想，做题的思路强调在语篇理解能力和灵活运用知识能力；本次完形填空题基本延续传统的体裁，以记叙为主，议论为辅。
在内容的考查上，这次完形填空，无论是题材、题材和单词量，都跟高考非常接近，都在考查学生们是否有注重单词和表达积累。只要孩子们平时做一篇完形，积累一篇单词和表达，这篇完形是能在22.5分以上。
短文改错：这次改错所考查的知识面也很全面。仍然围绕必须的和常考的知识点，如：名动形副、介代冠连、并列逻辑等的应用。只要具备基本的语法知识，一般都可以得分。只要考生平时有做错题整理，基本上都能得七八分以上。
所以通过本次的英语作文的设题，我们可以得出一些启示，那就是高考英语写作主要考查学生应用语言的能力，强调实用性和生活化。所以，应在各种体裁全面涉及的基础上，充分重视应用文的练习，更好地做到有的放矢。
书面表达：书面表达考查学生运用所学词汇、句型、时态、语态等语言知识。从评分标准来看，书面表达对内容要点的概括、语言能力的组织以及词数要求、书写都有考查，学生中单词写不出，时态运用错误是普遍现象。
本次书面表达是给全校师生写信，倡导大家节约粮食，并给出具体措施。可以说没有什么难度，纯粹考查写作的基本功，并没有在题材和构思上做文章。
整体而言，这次试卷内容接近高考，贴近现实，体现生活，时代感强无论是语法和词汇知识，完形填空、还是阅读理解和阋读表达一直到最后的写作，各部分的选材都能够让人感觉到浓厚的生活气息，时代感非常强。
让考生普遍感觉到试题来源于生活，试题在体现生活，答题的过程就是在体验生活。无形当中也在指引着考生去品味生活，感受生活，扩充生活知识，了解社会背景。能让考生在阅读中受益匪浅。这样的选材对学生的全面发展起到了良好的反拨作用。
英语分享结束。