教师招聘综合应用D类重要知识点汇总（04）
第四节：新课程改革
附加一道专项案例分析题
[案例分析题综合应用d类能力考什么]
早在接新班时，就听说小强把作业做成“草上飞”是司空见惯的事。这不，第一次作业，他就乱画一气交到办公室，我心里十分恼火。但“新课标”的理念很快闪现在我的脑海。何不在批语后写几句动之以情，晓之以理，导之以行的语言试试。于是，我在小强的作业上工整地写到:“据我了解， 你是一个很聪明的综合应用d类能力考什么孩子。今天的作业就比上学期认真，老师期待着你有更大的进步”。第二天，小强交来的作业确实比昨天工整。这-方法还真奏效。接下来的日子，他的作业每次都有“附言”。我不是写上“你的进步表明了你的实力，继续努力”，就是写成“你的作业给老师带来了好心情，谢谢你”..等等激励的话语。终于有一天，小强对我说:“于老师， 我喜欢做作业。”我马上高兴地说:“你已经是一个很优秀的学生了”。同时，他的各科成绩也有了显著提高。其实，许多好学生正是教师正确评价的结果。“多-把尺子，就会多一批好学生”!这就是于老师转化“问题生”的“秘诀”!问题:请从教育理念的角度，评价该案例中于老师的做法。综合应用d类能力考什么要求:评价准确，分析合理，条理清晰，字数不超过400字。
事业单位考试网（sydw.cn）发布·(2022-09-18 08:26:08)