事业单位笔试复习过程中，一些考生可能觉得《综合应用能力》和公务员笔试的《申论》相差不大，于是沿用复习《申论》的方法复习《综合应用能力》。其实，这种对事业单位笔试的认知是不正确的，及时了解《综合应用能力》与《申论》的区别，对迅速提升考试成绩具有积极作用。
《综合应用能力》考什么
《综合应用能力》是测查从事机关事业单位工作应当具备的基本能力的考试科目，类似于公务员考试中的申论，同样为主观性试题，主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力及对基本公文写作知识的熟悉程度，考试时限120分钟，满分150分。
（1）辨析题
辨析题经常会给出常识类的一句话，较多地涉及到例如政治、经济、文化、法律、时事中的某一方面，让考生去判断出这句话正确与否，并要求说明理由。所以，考生在应对这类题目的时候，要首先要根据常识得出一个观点性的表达，判断出题目中的内容是正确的、错误的还是片面的、偏颇的、不完全正确的。然后要对这一观点给出合理的论证，论证的方法有很多，能够论证自己的观点即可，可以采用正反对比论证、举例论证和道理论证等论证方式，也可以利用多种论证方式相结合的方法，来验证前面自己判断出的观点。
（2）论述题
论述题的题型一般比较简单，多是论述一句话、一个观点、一个事件。但其一般是围绕事业单位考试来进行命制的，主要考查考生对事业单位的了解，但考生在论述的过程中一定要注意答案的全面和完整。
（3）案例分析题
案例分析题一般都是考查本年度的社会热点问题，以及一些持续性大家普遍关注的民生热点问题。通常是给出一到两个案例，通过案例来回答下面的题目，题目可能要求分析原因，也可能要求提出对策或是概括内容。因此，这一部分的考查与申论客观题目考查的能力类似，有阅读理解能力、概括归纳能力、综合分析能力，提出和解决问题能力。对于这类题目可以通过申论题目来进行练习。
（4）公文写作题
这也是很多地区事业单位考试常考的题目，有时候会让考生根据要求写一篇公文，比如让写一篇通知或者通报等。但更多的情况下是要求对给出的公文指出其存在的不当之处，即公文改错。这就要求考生对于这类题目首先要对公文写作有个全面的了解。明确公文的特点、公文的种类和公文的结构，哪里写什么内容，是什么样的格式等等。在掌握这些内容的基础上，公文改错就会简单很多--哪里有错改哪里。
（5）材料作文题
材料作文题有点类似申论中的千字文，多是基于材料的基础之上要求考生写一篇文章。这就要求考生先要对材料的内容有一个全面的了解，再根据题目要求进行文章立意，在立意的基础上进行分析论证，最后形成文章。一般的结构为：是什么--为什么--怎么办。也就是常说的“提出问题--分析问题--解决问题”三个大的部分。具体还要注意标题、开篇、正文和结尾部分的写法，这些还需要考生多阅读，多积累，多练习。材料作文题的出题立足点基本上都是依据当年的社会热点事件、时政，这就要求考生在备考的时候，要特别密切地去关注社会的动态和一些重要的时政要闻，这样才能够做到有备无患、胸有成竹。
事业单位各类型考试内容的区别
申论考什么
《申论》是测查从事公务员职业应当具备的基本能力的考试科目。《申论》材料通常涉及特定社会问题或社会现象，主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、贯彻执行能力、文字表达能力。
（1）阅读理解能力（归纳概括、解释说明）
阅读理解能力要求全面把握给定资料的内容，准确理解给定资料的含义，准确把握事实所蕴含的趋势、矛盾和本质问题。
（2）综合分析能力（分析观点、分析现象、分析关系等）
综合分析能力要求对给定资料的全部或部分的内容、趋势或矛盾进行归纳分析，多角度地思考资料内容，作出较为全面系统的评价。
（3）提出和解决问题（提出对策、经验与教训）
提出和解决问题能力要求借助自身的实践经验或生活体验，在对给定资料理解分析的基础上，发现和界定问题，作出评估或权衡，提出解决问题的方案或措施。
(4)贯彻执行能力(应用文写作)
要求能够准确理解工作目标和组织意图，遵循依法行政的原则，根据客观实际情况，及时有效地完成任务。
（5）文字表达能力（议论文写作）
要求熟练使用指定的语种，运用说明、陈述、议论等方式，准确规范、简明畅达地表述思想观点。
《综合应用能力》与《申论》的区别
1.适用范围：《申论》考试面向公务员，考查社会共性问题，比如教育改革，更多侧重考核考生的政治敏感度，对政策的把握，属于方向性。而《综合应用能力》考试面向事业单位，考查考生在某一领域内、专业性更强，实际解决问题的能力，处理具体问题。
2.考查能力：五大基本能力是相同的。但《申论》侧重于整体性，是政策和方向上的，《综合应用能力》会考察到具体角色，侧重某一领域的某一件事情的处理。
3.考试题型：《综合应用能力》考试包括除了《申论》中基本题型外，还增加了校阅改错题、认证评价题、科技文献阅读及科技实务题等。
4.材料呈现：《申论》一般是一个长材料，然后考核小题和大题，而《综合应用能力》一般是几个短些的材料，每一个材料后边有一道或两道小题或大题。《综合应用能力》当中的B、C两类材料要求专业性更强。
5.答题难度：《申论》侧重于考查政务热点和焦点问题，材料相对集中。《综合应用能力》由于材料较少，出题更灵活，考核范围更加广泛，这也给了考生更多的发挥空间，所以难度更大一些。
6.解题思路：《申论》侧重对材料的掌控，强调细抠材料，从材料中找答案。而《综合应用能力》在立足材料的基础上，需要结合实际情况进行作答。《申论》强调抄材料，而《综合应用能力》在多数时候没什么太多可抄的东西。
事业单位《综合应用能力》到底考什么？
纵观各地考情，被冠以《综合应用能力》名号的考试见于福建、湖北、云南、浙江、上海、安徽、内蒙古、宁夏、青海、甘肃、贵州、广西、西藏（对！！！没错，是西藏），在我泱泱中华大地上，考察综合应用能力的队伍是越来越壮观了。然鹅，他们考的科目并不一样。那么综应到底是个什么科目（东东）？
就目前国内综应的考情来说，大体可以分为四种类型：全国事业单位联考、浙江省事业单位考试、浙江省公务员考试、上海市事业单位统考。
（一）全国事业单位联考
全国事业单位联考自2015年起在全国部分省分开展，主要涵盖的省份包括内蒙古、云南、贵州、甘肃、安徽、陕西、青海、宁夏、湖北、西藏（西藏今年参加联考，联考队伍很壮大有木有），迄今为止考过五次，每类考试针对的对象和试题内容不同，考察科目为《职业能力倾向测验》和《综合应用能力》（A/B/C/D/E类）具体可见《事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试考试大纲（试行）（2015年版）》中对综应进行分类，分别是：
《综合应用能力（A类）》是针对事业单位管理岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。A类有四五千字的材料，材料主题一般来说很接地气，主要涉及到应考岗位的一些实操性的工作任务，如资料分析、观点归纳、会务安排、草拟信函、应急处理、联络通知等（没有作文哦，算是一个福音吗?）
《综合应用能力（B类）》是针对事业单位人文社科类专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。主要考察题型为概念分析、校阅改错、论证评价、材料作文等。
《综合应用能力（C类）》是针对事业单位自然科学类专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。主要考察题型为科技文献阅读、科技实务、论证评价、材料作文等。
《综合应用能力（D类）》是针对中小学和中专等教育机构的教师岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用教育学、心理学等相关知识和技能，分析、解决中小学教育教学问题的能力。
《综合应用能力（E类）》是针对医疗卫生机构专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用医疗卫生相关知识和技能，分析、解决问题的能力。
（二）浙江省事业单位考试
浙江省事业单位综合应用能力考试又有分类哦。第一种是全省事业单位统考（统一招聘考试）自2015年以来实行，2015年浙江省曾参加全国联考，但是自2016年起，开始自主命题，不过考试大纲参照全国联考。浙江省统考科目为《职业能力倾向测验》和《综合应用能力（A类）》/《综合应用能力（B类）》。A类为综合管理类，主要适用于事业单位中以行政性、事务性和业务管理为主的岗位及人文社科类专业技术岗位；B类为自然科学专技类，主要适用于事业单位自然科学类专业技术岗位。浙江省事业单位统考一年考两次，上半年为5月中下旬到六月初，下半年为十月下旬。考察的题型为案例分析+作文。第二种是温州地区事业单位考试的综合应用能力。作为一个地级市，温州的事业单位考试一直以来未参与省统考，而是在温州范围内会有统考（厉害吧），以及县市的单招考试，题型基本一致，一般为案例分析+公文改错+作文，但考察的侧重点还是有所区别。
（三）浙江省公务员考试
浙江省在公务员考试方面也在进行探索改革，如《申论》和《行政职业能力测验》的考察就会有A/B之分。除此而外，对于基层的考察也增加了综合应用能力一科，如今年浙江省公务员考试公告中就有：
1.报考行政执法类（监狱、强制隔离戒毒系统人民警察和县级以下公安、森林警察、城市综合执法）职位的，科目为：《行政职业能力测验》（B卷）、《综合应用能力》（一）
2.乡镇机关面向优秀村干部“岗位2” 招考职位的，科目为：《行政职业能力测验》（C卷）、《综合应用能力》（二）
3.乡镇（街道）机关面向优秀社区干部招考职位的，科目为：《行政职业能力测验》（B卷）、《综合应用能力》（三）
（四）上海市事业单位招考
为进一步简化事业单位公开招聘程序、满足事业单位用人需求、强化公共服务，上海市决定从2017年4月1日起对事业单位公开招聘考试和录用方式进行调整，意味着上海市事业单位将由以前的每年两次（上下半年各一次）改为每年一次，今年的已经于6月份考过了。
上海市事业单位综应考察的题型与温州地区很像，应该是温州借鉴上海的模式，主要考察案例分析+文书写作+作文。
其实除了上述地区考察综应外，在福建、云南（2016年及以前）也有这一科目，不过考察题型是客观题。
介绍了这么多，相信大家对综合应用能力这个科目有了一定的了解，但我们的目的不止于此，我们对所报考的岗位要做到知己知彼，准备过程中做到有的放矢，考场上才能百战不殆。为此，还需要你在平时多多练习相关的真题和模拟题，从而在这个科目上取得进步，期待看到你的进步呦。
相信有很多小伙伴在学习过程中都在两手准备，既然两手抓那么我们就要秉承着“两手抓，两手都要硬”。不难发现，《综合应用能力》的题型与省考《申论》的题型及考察方向基本相似。
不少小伙伴会产生一些疑问，我的《申论》复习的很扎实了，那么在事业单位考试中是不是就不用在单独复习综合应用能力了?其实不然，这两者本质还是有很大的差别，所以，今天我们就以事业单位《综合应用能力(A类)》考试为切入点谈一谈其与《申论》的区别之处以及在现阶段如何备考事业单位《综合应用能力》的那些事。
一、与申论的不同之处
总体上而言，《综合应用能力(A类)》和《申论》在试卷的布局以及题目的设置上有很多相同之处。例如，两者都意在测查应试人员使用相关知识技能发现问题、分析问题以及解决问题的能力;
在题目的设置方面，有对于材料问题的概括、针对材料中的问题提出解决的措施等;
在试卷的结构上：都由注意事项、背景材料以及作答任务三部分构成。但是两者的不同之处更为明显，也是今天我们需要主要了解的部分。
1.材料的主题不同
《申论》在材料的设置方面体现出时政性强，寓教于考的主要特点，在材料内容中多体现任务的特质、特征，在答题方面多关注国家的大政方针，社会的热点事件等。《综合应用能力(A类)》在材料的主题方面关注基层工作岗位的小人物事件，经常在材料中出现真实的工作场景，在介绍人物事件的同时突出基层工作任务多的现状;材料更加贴近现实，语句也简单易懂，阅读难度并不大。
例如：我们中心大厅墙上有“生命相托，分秒把握”八个大字。领导们也一直强调我们岗位的特殊性，别人的工作可以等一等、放一放，可我们这是救命活儿。有些人觉得干我们这行久了，就看淡了生死，但事实并不是这样，要是没救助成功，我就总觉得是自己没尽到责，过不去自已的心理关，下班回家了心情都不好。
不难发现，材料中的语境正是一名基层工作人员观点的表达，用现在的话来说就是非常的“接地气”。
2.材料的身份定位不同
《申论》在身份的设置中重点强调政府角度进行作答，对于整体的题目并没有明确的身份限定，会在其中的某个题型设置明确的身份，以提出对策与贯彻执行类题目较多，但设置的身份相对也比较模糊。如宣传部门的工作人员、交通部门的工作人员，能够发现并没有将工作的职权仅仅局限于某一主体或者是某一个身份的定位，所以小伙伴们在作答的时候仅仅用考虑是这个部门的相关工作人员进行作答即可。
而在《综合应用能力(A类)》不仅对于身份有限定，并且这种身份的限定会贯穿作答的始终，并要求考生在作答过程中站在身份定位者的角度上思考问题。例如：假如你是C市急救指挥中心信息调度科科长助理夏至，请根据背景材料完成以下任务。(2019年上半年全国事业单位联考《综合应用能力(A类)》);假如你是县农机管理中心主任助理小王，请根据背景材料完成以下任务。(2019年下半年全国事业单位联考《综合应用能力(A类)》)。这些人物的身份都属于基层职务职位较低，并且身份非常明确，这就意味着在工作中做遇到的具体问题会更多，对小伙伴们的角色转换和实际工作能力要求也就更强。