论陕西省联考D类教师岗《综合应用能力》的四大变化
相信准备报考教师招聘的同学们，肯定都知道今年陕西事业单位招聘教师共4333人，很多人跃跃欲试，想一展拳脚。可是关于D类教师岗《综合应用能力》的新变化你知道多少？
不知道的话，就一起跟着小编来学习下吧~
往年考试基本都是辨析题1道题30分，案例分析题1道题60分，活动方案设计题1道题60分。但是在19年上半年考试时，中学段的题目变成了案例分析题1道题90分，活动方案设计题1道题60分，未设置辨析题。但是根据联考每年进行上半年、下半年两次的情况，19年下半年中小学的题目均为辨析题1道题30分，案例分析题1道题60分，活动方案设计题1道题60分，因此20年上半年的联考出题，更倾向于传统的三种题型都考察，因此考生需要多方面备考，保证全面。
①考点趋势集中
从17-19年真题情况来看，辨析题设置题目在教育学和教师教学指导的居多。2018年之前，教育学考点居多，尤其是应试教育和素质教育转变过程中，新旧观念的转变。而在2019年分学段以后，教学和学生心理发展指导成为新热门。尤其是19年真题，教育学+心理学知识点结合的题目越来越多，所以对于正在备考的你，这些知识点有没有把握清楚呢？
②题型可能变化
从17-19年真题情况来看，辨析题设置题目在直言式的命题居多。根据官方认证考试大纲解读，辨析题出题类型包括：直言式、对话式、漫画式、材料式。在19年下半年的中学真题已经出现了对话式的题目。那么，对于这些不同形式的出题，你现在有没有将它们各自的解题方法都掌握清楚呢？
①学段差异明显
从17-19年真题情况来看，案例分析题设置题目在呈现案例时就会表示学段信息。考生在分析材料中教师行为和学生特点时，不能仅仅从教育学或者师德的角度进行，甚至很多考生总是用最常规的教育理念（教育观、学生观、教师观）作答，思考角度未涉及学段特点，分析不够透彻，进而严重影响得分。
②高频知识趋势
从17-19年真题情况来看，案例分析题在题目知识范围上更加侧重教育教学实践。小学段重点考察教学相关知识，中学段重点考察中学生心理发展的特点；班级管理、师德是中小学都通用考察的内容。
③题型问法丰富
从17-19年真题情况来看，案例分析题在题目问法上更加灵活。首先，19年下半年的中学真题出现了需要给家长写书面回复的问题，需要考生积累信件的格式常识。20年出题也可能会结合线上短信、邮件、甚至是电话问访的形式，你现在有没有积累过这些写法呢？
此外，真题出现很多看似“高级”的问法，如教师从哪些方面进行课堂教学的有益探索？教师在有效教学中要扮演什么角色等等，其实本质考察的依旧是教学原则、方法和新课改下教师观中教师角色的转变。因此，你有没有做过此类题目，真正的把知识点融会贯通，聚义反三呢？
①结合实际主题
从17-19年真题情况来看，活动设计题在题目主题设置上更结合实际和社会热点。从18年的考试焦虑和手机成瘾到19年职业理想和爱国主义，都在反映当前联考的出题结合的是时政信息和社会热点。那么今年尤其是以疫情为背景，抗疫精神教育、珍爱生命、榜样学习甚至是线上教育都可以成为出题角度。
②题型设置综合应用能力考什么内容丰富
综合应用能力考什么内容从17-19年真题情况来看，活动设计题在题目不仅局限于主题班会。综合实践活动、研学旅行、家长会甚至班级建设方案等形式层出不穷。结合疫情背景，甚至可以要求开展线上班会、线上家长会。针对这些可能出现的题目类型，你有没有进行提前的书写准备呢？
各位考生，以上就是今年教师招聘D类教师岗《综合应用能力》的四大变化，希望大家可以提前准备，抓住机会，认真备考成功上岸哦~
事业单位考试网（sydw.cn）发布·(2022-09-09 21:40:43)