这种情况很普遍，家长也是比较郁闷的。感觉上，孩子总是差一点点。比如，近期不少家长跟我反映：孩子理解力没有问题，平时完成作业也很好。但是考试总是错一两个，而且都是很不应该错的。比如：计算错误、抄错数字、看错符号、审题不清等等。综合应用能力考了60分
（抄错数字的例子）
（看错符号的例子）
因为这些错误被扣分，家长心里是一万个不甘心。毕竟平时辛辛苦苦辅导孩子，为了对付各种难题课外绞尽脑汁。可是到头来，却总是犯这种很简单的错误，心中的苦只有自己承受。
可是我们要明白，这些问题真的都是紧张粗心造成的吗？可能未必。一般来说，出现这样的错误，也许是因为以下几种原因：
平时的作业，其实孩子也有犯过类似的错误。只是平时大家都不在意，每次有一两个错误，家长找出错误后，孩子稍微改一下也就全对了。殊不知，这些错误在考试时出现的时候，可能就是被扣掉几分了。
【应对良策】尽量让孩子独立完成作业，并且让孩子学会如何规避这些错误。比如做完一题，应该用几秒钟检查一下题目看对了吗？符号对了吗？另外的检查方式是用另外一种计算方式来验算。这样一般就能比较有把握了。
我的孩子这次期中考试，回来跟我很有信心的说：考试一定能拿100分，因为她检查了3遍了。最后的结果实际上不重要，让我欣慰地是孩子已经有了检查的意识和行动。
很多孩子不愿意检查，一方面是因为题目感觉太简单了，没有检查的必要。另外一方面是检查比较枯燥，孩子觉得无聊。还有一种可能是检查似乎证明自己不够聪明。
家长平时要利用机会教育孩子检查可以避免一些错误。这在生活中就要锻炼，比如出门前，我们可以按照顺序检查该带的东西带了吗？实际上这就是按部就班地检查过程。
孩子对自己没有信心，但是家长经常跟孩子提要求，讲期望。就算是用奖励的方式，（比如这次考试考到100分，奖励一个什么东西）孩子也容易紧张，害怕得不到。孩子一旦有了这样的想法，那么考试就容易发挥失常。还有些家长威胁孩子，要是没考到多少分，就要怎么怎么样，比如一个月不能看电视什么的。孩子本身觉得自己做不到，考试时一旦遇到点问题，就容易想起自己会失去什么，那么往往就更不容易发挥好。
如果孩子对自己的学习没有高要求，那么ta一般都是以完成任务的心态来对待学习和考试。就像检查这件事，其实大部分孩子都是有时间检查的。但是少有孩子愿意面对这项看起来有点“枯燥”的事情。
【应对之策】一般来说，对付粗心问题，有两种解决途径：一种是榜样的力量，给孩子做正面引导。我们为什么要认真对待考试，为什么要小心谨慎。在写完试卷之后，为什么需要检查？这些都是需要给孩子说明的。
这没有统一的模板，不同的孩子对事例的感受不同。只能抓住生活中适当的机会给孩子启发。我会利用各种故事或者身边发生的事情来说明这个问题。
比如我会给孩子说《庖丁解牛》，庖丁这么厉害的杀牛高手，遇到筋骨错节的地方，还是会慢下来，很小心谨慎，等到找到合适的下刀的地方，动作才会快起来。我们考试也一样，遇到平时容易出错的地方，也要注意要慢下来，等到确定看准题目时，才加快速度。
这是考试考取高分的法宝！可以用到未来的学习中。很多人可能有收集错题的习惯，但是收集好题的习惯，则很少有人有。这是高手的秘籍，对考试大有用，实际综合应用能力考了60分上相当于猜题。
【高分之法】考前，拿出我们准备的错题和好题本，试着猜想一下，这次考试会出一些什么题目呀？这相当于考试的模拟，但是比专门的做模拟题更有好处。因为这相当于换位思考，以一个出题人的角度来研究问题。一旦孩子掌握这个方法，那么考试能力必然大增。
如果我是出题老师，我希望能够难住一部分同学，那么我会出一些什么题目呢？
如果我希望让同学们掌握一些重要的知识点，哪些知识比较重要，我会用什么题型来考大家呢？
每次考试前，如果家长和孩子用2小时来做这件事，那么考试就会在孩子的心中形成一个清晰的图像，孩子在考场上也会更加从容和得心应手。
以上是我透露给你的一些经得住考验的实综合应用能力考了60分战经验，希望能够给您一些启发。我是翼翔老师，您的关注是对我最大的支持！下期再见！