教学模式是在特定的条件下,为了获得某种教学结果,将多种具体教学方法综合运用而形成的模式,是在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下的,在某种环境中展开的教学活动进程的稳定结构形式.
1998年开始,我们制定了四个新的教学模式：一、高中学生创造性学习能力的教学模式.主要从学生创新学习能力培养、语文专题研究课等五个方面培养高中学生的语文学习中的创新精神.二、以学生主体性、创造性为核心的作文教学模式.主要从学生作文过程中的情感、心理、思维及语感等方面,努力走出一条作文教学的新路.三、内外结合,确定自主意识的阅读教学模式.分文言文与现代文两方面展开,从情感与思维角度去培养学生的阅读能力,努力改变长期以来阅读教学中只见“文”而不见“人”的现状.四、培养语文整体能力的课外活动模式.主要通过选修课、社会调查、文学社活动及自办文学报刊、举办文学讲座、制定“中学生文学必读选读书目”等形式发展学生的整体能力.
一、讲读课课堂教学模式
二、自读课课堂教学模式综合应用能力a类免费课程
三、综合学习课堂教学模式
四、文言文课堂教学模式
综合应用能力a类免费课程五、探究---发现教学模式
等等,不过很多人都主张“教无定法,重在能力”