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看到这个新闻，我感到很震惊，有三个问题引起了我的思考：1.究竟是“机器”控制“大脑”还是“大脑”控制“机器”？2.人与人之间是否应该保持一定的“距离”？3.是否应该保有孩子的“自尊”？接下来，我就从这三个方面来谈谈我的理解。
浙江金华一小学应用监控走神的头环，据介绍，该设备可以评判学生是否集中注意力。这个硬件是一种脑机接口头环，可以检测脑电波，评判学生上课、写作业时是否集中了注意力，并给学生的集中注意力情况打分。分数还会实时传输到老师的电脑上，也会像考试成绩排名一样被发到家长群里。某报社记者采访该校一教师，教师称头环已使用近一年，无明显副作用。
现在的科技的确非常发达，我也毫不怀疑这款“监控头环”的真正功能。这种对于“脑电波”的检测及应用，早已普及到“医疗”的各个领域。研究者宣称，这款所谓的“监控神器”确实能够检测并评判出学生在课堂上的注意力，某老师也接受记者采访出面证实了这一点。
对此，我坚信不疑。“技术”上的问题早已都不是问题，现在的问题是：人的“大脑”是否应该接受“机器”的控制“？
机器”本来是在人的控制下提供各种便捷服务的产品，无论它多么先进，它始终应该接受人的控制；然而，家长和老师凭借这款“监控头环”来检测学生的注意力，并对此进行排名，机器的排名将会直接影响家长和老师对学生的评价和态度。
这就意味着，“机器”的检测会间接地决定或控制人们对学生的评判，最终，人将沦为“机器”的奴隶，学生将沦为“机器”的牺牲品。
人毕竟是人，学生也是人，无论现代的科技怎么发展，技术如何先进，作为发明者创造者兼使用者控制者的人类，必须坚持一条原则：要牢牢掌握对“机器”的使用和控制权，决不能发生让“机器”控制人类“大脑”的悲剧发生。
由于这款“监控头环”太过于神奇，功能太过于强大，导致学生完全在这款产品下面暴露无遗。上课的时候，写作业的时候，学生的注意力都完全被记录到“机器”里面，并适时传送给家长。
这就等于说，学生稍微有一点“发呆”“开小差”“打盹”都会被家长发现，学生的“所有缺点”和“任何瑕疵”都被及时的记录并放大，这种“毫无距离”“亲密无间”的监控究竟有何目的？有何作用？实在让人怀疑。
还有一个巨大的缺点在于，家长发现孩子“思想开小差”“注意力不集中”后，会立刻引起担心、愤怒等情绪，这种情绪最终会变成一种“压力”压到学生身上。这样的“监控”，真的有助于学习吗？
正如刚才所说，孩子的“所有缺点”和“任何瑕疵”都完全暴露在家长面前，孩子的“不足之处”就会被放大，放大的结果自然是引起家长和老师的批评、责骂。
在这种情况下，孩子的尊严将会受到严重打击。另一方面，“监控头环”的本质就是一个“监控器”，试想，你愿意自己的一言一行甚至包括还没有表现出来的“大脑思维”“心理活动”都被完全的监控起来吗？
在这种“毫无距离的监控”下，孩子还能够正常地学习和生活吗？孩子还会有“尊严”可言吗？孩子还会有“自由”可言吗？这种“监控”是对“人的权利”的极大侵害！
中国自古有句名言，非常在理：“水至清则无鱼。”如果孩子连一点自己的空间都没有，自己的一切完全被暴露在家长和老师面前，我认为，这绝对不是学习的“幸事”，反而会阻碍或伤害孩子的成长！更何况，这“监控神器”的背后，还藏着一个鲜为人知的利益链条！
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