很多家长都觉得小学的语文数学很容易,但是,大家忽略了一个问题,就是孩子的年龄特点和学习特点.
小孩子是以形象思维为主的.您说的这个应用题,如果有这样的动画,d类综合应用能力小学教学是最好.画图,也可以.在手指上画个小鸟,（要加上宝宝的两个手指才够）来演手指游戏,也很有趣.孩子在形象中,才会真正理解“先”“又”“飞走”“还有”这样的概念.您简单的反复,她找到了规律（很聪明）,套用公式般地完成了,甚至“对答如流”,但是,她没有理解,所以过两天,
其实,数学和生活的联系非常紧密,择菜的时候,吃饼干的时候,到超市的时候d类综合应用能力小学教学,都是学数学的好时机.聪明的妈妈,好好教您的孩子吧.她d类综合应用能力小学教学能学好的.她很聪明.