基于招聘岗位对人的能力素质的不同要求，事业单位公开招聘考试公共科目笔试科目分为综合管理类（A类）、社会科学专技类（B类）、自然科学专技类（C类）、中小学教师类（D类）和医疗卫生类（E类）五个类别。五个类别笔试的公共科目多为职业能力倾向测验和综合应用能力。事业单位招聘考试每年上半年和下半年进行两次，本篇主要针对中小学教师类（D类）的考试时间、试卷结构、面试情况等进行阐述。

各地考试内容

教师综合D类考试属于事业单位考试的一种。考试内容基本上包含《职业能力倾向测验》和《综合应用能力（D类）》。但也有部分地方会增加专业考试科目，如2017年安徽省阜阳市直单位和阜南市教师岗需要增加专业科目。公共科目在考试当天上午连续进行，中间不间断。两个科目题本为合订本，考试考试前发放各科学校教师应用综合能力考的是什么试卷，但是答题卡分别发放。第一科《职业能力倾向测验》考试时间截止后，收学校教师应用综合能力考的是什么取答题卡，并发放《综合应用能力》的答题卡。第二科考试结束后，收取所有发放的资料。

笔试内容和复习情况介绍

《教师法》规定教师是专业人员，另外教师也是文化形学校教师应用综合能力考的是什么象的载体，因此就需要教师具备精湛的专业知识、广博的条件性知识和文化知识。事业单位教师类考试考查的就是考生是否具有广播的文化知识，是否具备用条件性知识分析问题、解决问题的能力。因此在试卷结构的设置上包含了两份试卷，一份是职业能力倾向测验，考查教师的文化知识，一份是综合应用能力，考查的是条件性知识。两份试卷因考查目的不同，因此在题型题量及分值分配上也是不同的。至于专业性知识主要是在面试中考查。

（一）职业能力倾向测验

职业能力倾向测验主要考查与中小学教师职业密切相关的、适合通过客观化笔试测验方式进行考查的基本素质和能力要素，因此在试卷结构上主要是以纯客观题的形式考查，题量

100道选择题，满分150分，考查时间90分钟。考查范围比较广，主要包括了常识、言语理解、逻辑判断、数量关系、策略选择等模块（见表一）。每个模块和每个模块考查的题量和内容详见下表二。因为职测主要是考查教师的基础文化知识素养，因此在难度上相对简单。但是因为试卷中包含的知识比较庞杂，且涉及部分数量和逻辑的题目，对于部分纯文科的学生和知识面窄的学生而言，需要提前准备。

（二）综合应用能力

综合应用能力主要考查考生对教育学、教育心理学条件性知识的理解与运用，以纯主观题的形式出现。题型3种，题量3题，分值150分。具体详见下表。具体与职业能力倾向考试难度相比，综合运用能力的难度上升一个级别。这个难度的提升并不是因为主观题题型，而是因为主观题的要求造成的，具体分值和考试特点详见表三。因此在复习上需要各位考生系统的梳理理论知识，并通过大量的习题演练掌握答题技巧。

从表三的分析中我们可以得知，综合应用能力（D类）考试有两大特点，其一是纯主观题，这在教师招聘考试当中也算是比较“特殊”的一个特点了；其二对答案字数的限制，这个应该是这份试卷最大的“特色”所在。有参加考试的考生应该都知道，综合应用能力考试的答题卡是以方格的形式出现的，且每个题号都需要学生自己标注出来。如果上一题不小心字数写多了，就会影响接下来题目的布局。因此对于考生来说除了需要掌握基础知识以外，最重要的是将知识进行整合并在做题中运用和分析知识。总之对于综合应用能力的学习，属于掌握学习，在学习方法和努力程度一定的情况下，比拼的就是学习的时间了，因此需要考生提早准备，多复习，多做题。

四、面试情况介绍

面试一般在笔试结束后的一个月左右的时间进行，根据不同省份不同岗位的要求，面试由不同的组织单位进行， 有些岗位是学校自行组织面试，有些岗位是由市人事局组织。但是根据近几年的面试情况来看，教师事业岗位D类面试主要采用的是结构化、试讲或者结构化加试讲，个别岗位比如音乐美术等岗位，还需要当场的技能测试。

从以上的分析中可以看出，事业单位教师岗的招聘现在已经呈现全国联考的形式，且越来越多的省份地市参与其中，因此，不管是教师还是考生都需要详细的了解，尤其是培训师要掌握这种考试的培训的特点、研发配套的产品，符合市场的需求，努力做好各种准备工作，以便蓄势待发。