利达光电南阳人事考试网
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利达光电股份有限公司是国内著名、国际知名的光学元组件制造企业。主要经营范围：光学零件、光学薄膜产品、光学镜头、光学引擎、光学辅料、光电仪器及相关产品的研发、生产、销售和售后服务。产品应用领域：数字投影机、数字高清大屏幕投影电视、数码相机、DVD、航空航天探测等高精度光学系统。公司主要产品70%销往日本、美国、德国、韩国、香港、台湾等国家和地区。公司长期将光学薄膜技术作为核心技术重点培育和发展，目前，已形成较为完整的光学薄膜技术产业链。公司是我国装备水平最高、规模化生产能力最大的光学镀膜产品生产企业之一。公司发展目标是“以光学元件加工为基础，以光学薄膜技术为核心，积极向产业链下游延伸，成为世界一流的光电企业。”比较牛的公司
王世先：男，中国国籍，1964年出生，本科，研究员级高级工程师。曾任河南中南光电仪器厂技术科研所技术员、河南中南光电仪器厂安达公司副总经理、总经理、中光学集团镜头公司总经理、南阳利达客户中心副总监、利达光电副总经理，河南中光学集团有限公司副总经理、利达光电股份有限公司监事、利达光电股份有限公司董事。现任本公司副总经理。
利达光电股份有限公司是国内著名、国际知名的光学元组件制造企业。待遇不错，看你的专业与公司联系大不，如果联系大，通过一段时间的实践，肯定能很快学会不少东西，而且该公司员工效益相当不错，上班时间也满合理的。我有几个亲戚都在里面上三四年班，现在都买小车了。呵呵，不过话说过来，得到的与付出的成正比，先付出才会有回报，哈哈~~~~~~~~~~~~~~
一个月。南阳利达光电有限公司地处河南省南阳市中心，是国内著名、国际知名的光学元组件制造企业。其有员工3700余名，其中中高级职称人员和外籍专家数百名，他们的工资都是压一个月再发放的，即这个月发上一个月的工资。该公司主要经营精密光学零件、光学薄膜产品、光学镜头、光学引擎、数码投影产品、光学辅料、光敏电阻、光电仪器及相关产品的研发等。
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一、选调原则和组织领导 坚持公开、公正、公平原则，通过文化考试、年度考核优秀加分、工作年限积分择优选调，广泛接受社会监督。 为切实做好选调工作，县政府成立以常务副县长为组长的领导小组，编办、人社局、财政局、教育局为成员单位。 领导小组下设办公室，办公室设在教育局。 二、选调岗位及人数 1、中学选调专任教师68名，其中：语文15名、数学12名、英语4名、物理5名、化学3名、历史6名、地理2名、音乐1名、美术2名、体育5名、政治6名、生物4、微机3名。 2、小学（含南皮镇、刘八里所辖各学校）选调专任教师171名，其中：语文66名、数学43名、英语13名、科学11名、音乐10名、美术10名、体育12名、政治2名、微机4名。 3、幼儿（含南皮镇所辖独立幼儿园）选调教师36名。 各学校及各学科具体选调人数详见《2021年南皮县选调教师学科岗位需求表》。 三、选调条件 （一）全县乡镇学校在岗公办教师（南皮镇区域内各学校教师、刘八里所辖各学校教师、第四中学教师除外；农村教龄未满三年2019年及以后县招、特岗教师除外）。 （二）综合素质好，身体健康，德才兼备，爱护学生，积极进取，热爱教育事业，近五年年度考核合格及以上。 （三）中学教师岗位要求本科及以上学历（含后学历）；小学教师岗位要求专科及以上学历（含后学历）。 （四）英语、音乐、体育、美术、微机岗位，所学专业与应选学科必须一致（含第一学历）；其他岗位，所学专业或《教师资格证》任教学科与应选学科一致。 （五）教师资格种类符合岗位要求。 （六）1976年1月1日以后出生（以档案年龄为准）。 （七）取得初级中学及以上教师资格的在职初中教师，只能报考中学岗位；不具备初级中学任教资格的在职初中教师，可以报考小学教师岗位。符合报考条件的在职小学、幼儿园教师，各岗位均可报考。 四、选调程序及办法 本次选调工作按照发布公告、报名及资格审查、考试、公示及选岗等程序进行。 （一）发布公告 2021年7月16日，通过南皮政府网发布选调公告，公布选调信息。 （二）报名及资格审查 1、报名时间：2021年7月25日—7月27日。 2、报名地点：所在乡镇中心校、初级中学。 3、报名方式：现场报名。 4、报名要求： （1）每人限报1个岗位（中学xx学科或小学xx学科）。 （2）报名人员需提前在南皮政府网自行下载并按要求填写《2021年南皮县公开选调教师报名登记表》。报名时，考生本人携带《报名登记表》一式两份、二代身份证、毕业证及教师资格证原件及复印件到报名地点现场确认并进行信息录入；3张同版近期小2寸免冠（素颜照）照片粘贴在《报名登记表》指定位置。 5、资格审查。各乡镇中心校、初级中学于2021年7月29日前将报名材料报送教育局人事股，人事股按照选调条件，对上报的材料进行资格审查，并查验各类证件，如发现本人提供的信息与实际不符或弄虚作假，直接取消选调资格。 报名资格审查结果于2021年8月8日—8月10日在南皮政府网公布 （三）领取准考证 参加考试人员于2021年8月11日—12日到报名所在乡镇中心校、初级中学领取准考证。 （四）考试内容、时间安排 ⑴文化考试总分数为100分，采取分学科命题、分学科编场，统一时间笔试的方式。语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物、科学等文化科目考试，应选中学教师岗位的考高考内容；应选小学教师岗位的考中考和高考内容，其中，中考内容占70%左右，高考内容占30%左右；音乐、体育、美术、微机为所报学科专科层次专业理论知识及相关教育教学知识（中小学同学科一张试卷，单独排名）。笔试委托有相关资质的异地第三方机构组织。 报考人员须同时携带准考证及本人二代身份证参加考试。 （2）考试时间：2021年8月16日上午9:00—11:00。 （3）考试地点：南皮县第二中学。 （五）工作年限加分：根据档案记载的参加工作时间，采取积分制，在基层学校工作满一周年加分（截止2021年6月）。 （六）年度考核加分：自2016年以来，年度考核每获得一次优秀加3分。 工作年限及年度考核加分与文化考试成绩合并，由高分到低分确定选调人员（同学科岗位末位如成绩并列，按文化成绩高低、第一学历高低、教龄长短、近二年暑期考核及师德考核排名确定拟选调人员）。 文化成绩与工作年限积分、年度考核加分合并后，于2021年8月18日在南皮政府网公布。 五、对拟选调人员在南皮政府网进行公示（公示期7天）。公示如无异议，依据选调人员所报学科，按总成绩从高分到低分由本人依次选择岗位（同学科内总成绩并列人员，按照文化成绩高低、第一学历高低、教龄长短、近二年暑期考核及师德考核排名的顺序依次选择）。 选岗当日规定时间不到者，将由教育局在剩余岗位中进行统一安置。遇选调人选公示结果影响选调或选调人选在公示期间放弃选调资格的，按学科总成绩由高到低排名依次递补。 选岗时间：2021年8月27日 选岗地点：南皮县第二中学多功能大厅 六、有关事项 1、拟选调人员在南皮政府网进行公示（公示期7天）。对公示反映有问题并查有实据，不符合选调条件的取消其拟选调人选资格；对反映有问题但一时难以查实的，暂缓选调，待查实并做出结论后决定是否选调；对公示期满无异议的，或有反映问题但经核实不影响选调的，选调工作领导小组提出选调请示报县政府审批后，由教育局将选调教师分配到相应学校，人事关系作相应调整。 2、特别提醒：凡考生未在规定时间内按要求参加考试、报到等情况的，均视为自动放弃选调资格，名额顺延；报名实行严格的自律机制，考生必须对提交的报名信息的真实性负责。在任何环节，发现考生不符合选调条件，取消其选调资格；发现提供虚假资料者、违纪舞弊者，取消其选调资格，问题严重的要追究党政纪责任。 3、目前借调外系统人员不得报考。 4、请报名人员及时关注南皮政府网。相关事宜不再电话通知，如有延误，责任自负。 5、《选调方案》由教育局进行解释。 咨询电话：（教育局人事股） 举报电话：、8560162、8560157 1、南皮县公开选调教师领导小组成员名单.doc 2、2021年南皮县选调教师学科岗位需求表.doc 3、报名登记表.doc 4、2021年教师进城选调时间安排表.doc 二〇二一年六月
该问题是因为河南人事考试网存在错误内容造成的，重新添加信任以后能处理。情况如下：
1、直接通过浏览器的设置页面，点击启用图示项。
2、如果没问题，就找到安全→受信任的站点→站点并选择跳转。
3、下一步，需要确定添加相关对象。
4、这个时候，继续搜索和打开河南人事考试网。
5、这样一来会发现已经进去，即可实现要求了。
[闽南网]贵州人事考试信息网3月18日开通2019年贵州公务员考试报名，考生可以登录该网站进行考试报名。今年省考时间为4月20日，报名时间为3月18日9:00至3月22日16:00，考生一定要注意时间，不要错过了。贵州省考2019报名入口官网：贵州人事考试信息网贵州省考报名官网入口：贵州人事考试信息网报名、网上资格初审及加分（一）报名报名统一在网上进行。报考人员登陆“贵州人事考试信息网”(或)报名。网上报名按以下程序进行：报考人员可在2019年3月18日9:00至3月22日16:00期间登录“贵州人事考试信息网”提交报考申请。报考人员须仔细阅读《招录简章》并签署网上报名诚信报考承诺书。如实填写《贵州省2019年公开招录公务员（人民警察）报名信息暨加分申请表》(以下简称《报名信息表》，附件3)，并上传本人近期免冠2寸正面证件照片(jpg格式、20KB以下)。报名申请提交被接受后，系统会向报考人员反馈一个报名序号。报名序号是报考人员查询报考资格审查结果、网上缴费确认、打印准考证等事项的重要依据，请妥善保管。注意：考生在提交报名信息并成功上传照片或因审核未过重新修改报名信息后，都须进行提交报名申请操作。点击“提交报名申请”键后，考生将不能对报名信息进行修改。若不点击“提交报名申请”键，审核单位将无法审核报名信息，导致报名失败。报考人员根据职位专业（专业目录见贵州党建云网“公务员招录”栏目《贵州省公务员考试录用参考专业目录》）等要求，选择一个职位进行报名，提交报名申请后应及时登录查看详细信息栏目中的审核状态。通过资格审核的报考人员，不得再报考其他职位。报考人员应认真核对是否符合所选职位要求的资格条件,党政机关、事业单位、国有企业在职在岗人员必须如实填写个人工作单位信息，否则视为故意隐瞒个人重要信息。报考人员故意隐瞒本人重要信息或提供虚假报考申请材料的，一经查实，立即取消进入下一个环节的资格。报名期间，每日16:00后，将在“贵州人事考试信息网”上公布报名人数与招录计划数达不到3:1比例的职位(以缴费人数为准)，供报名人员参考。特别提醒：报名过程中若职位缴费人数与招录计划数比例超过30:1，系统会自动提示。报名结束后，于2019年4月初公布全省报名总人数和每个职位报名人数。（二）网上资格初审资格初审时间为2019年3月18日9:00至3月25日18:00。1.资格初审在省、市（州）公务员主管部门的统一组织下，由各招录单位负责实施。乡镇机关公务员资格审查工作由各县（市、区）公务员主管部门负责组织实施。各招录单位对已经提交报名申请的必须在48小时内审核确认报考人员是否具有报考资格。招录单位对照《招录简章》和职位所需的资格条件对报考人员提交的报名申请进行资格初审。对符合报名条件的，不得拒绝报名;对审查不合格的，应说明理由;对照片质量不符合要求的，应提示报考人员重新上传照片。资格初审不合格人员，在报名期间(2019年3月22日16:00前)可重新提交报名申请。资格初审环节中有不符合条件的报考人员进入报名缴费环节的，在资格初审期间由报考人员和招录单位（或主管部门）提出申请，经省、市（州）公务员主管部门审核同意后，由考务部门进行改报，缴费结束后仍未改报成功的，取消考试资格；进入考试环节的，该报考人员成绩无效作退费处理，并追究审核相关人员的责任。2.通过资格审核的报考人员，姓名、身份证号有误的可自行按正确姓名、身份证号重新报名;其他信息有误的，须本人向招录单位申请，经招录单位及同级公务员主管部门同意后到当地考务部门修改。年3月22日16:00前，已提交报名申请但由于报名表信息不完整、错漏、照片不符合规定等原因导致初审未通过的人员，于2019年3月24日18:00前进行修改（报考单位和职位不得修改），招录机关3月25日18:00前完成审核。网上资格初审结束时，审核仍未通过的，不得再修改任何报名信息，视为报名失败。报考人员应准确留下联系电话，保持通畅并及时与招录单位联系。4.网上缴费。通过资格初审的报考人员于2019年3月18日9:00至3月26日18:00在“贵州人事考试信息网”网上缴纳100元考务费。未在规定时间内缴费者视为自动放弃。请考生缴费成功后打印两份《报名信息表》供加分审查、资格复审等环节使用。网上缴费结束后，报名人数与计划招录人数达不到3:1比例的职位(不含贵州省66个贫困县及深度贫困村所在县（名单见附件4）的乡镇和派出机构、监狱和强制隔离戒毒所狱医、心理矫正职位)，该职位招录计划予以减少或取消。职位招录计划减少的，该职位的报考人员不得进行职位调整。职位招录计划取消的，由报考人员本人申请，经省、市(州)公务员主管部门商改报单位同意后，由考务部门给予改报其他符合条件的职位。因所报考职位取消且本人自愿放弃报考需要退费的，经省、市(州)公务员主管部门同意后，考务部门给予退费。改报职位和退费的截止时间为2019年4月4日18:00。省、市(州)公务员主管部门在报名结束后对减少、取消的职位在网上进行公示。农村建档立卡贫困人口、城乡低保对象和贫困应届毕业生可免收考务费，需将相关证明材料于2019年3月25日18:00之前通过网上发送到指定邮箱（邮箱地址详见附件5），经考务部门审核合格后，减免考务费（具体办理要求见报考指南第五条）。5.网上打印笔试准考证。网上缴费结束后，报考人员于2019年4月15日9:00至4月18日18:00期间，登录“贵州人事考试信息网”打印笔试准考证。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
水利人事考试系统曝光
报名一建《水利水电工程》报名入口的考生，需要登录中国人事考试网官网，在左侧的“网上报名”栏目，考生点击网上报名进入全国专业技术人员资格考试报名服务平台注册登录账号，选择对应科目即可报名。 一建《水利水电工程》报名入口为：中国人事考试网。考生可以在规定报名时间内登录中国人事考试网网站左侧的“网上报名”栏目，注册登录账号后进行报名，具体的报名入口及报名流程小编在下文为大家详细介绍。 一、考试科目 一级建造师考试包含《建设工程经济》、《建设工程项目管理》、《建设工程法规及相关知识》、《专业工程管理与实务》四个科目，其中《专业工程管理与实务》包含建筑工程、机电工程、市政工程、水利水电、公路工程、铁路工程、矿业工程、民航机场、港口与航道、通信与广电10个专业类别。 二、报名入口 一建考试所有科目报名入口均为：中国人事考试网。请使用IE浏览器（10以上版本）、谷歌浏览器，或者360浏览器的极速模式、搜狗浏览器的高速模式。 三、报名流程 1.登录中国人事考试网（）。 2.点击左侧的网上报名栏目。 3.进入全国专业技术人员资格考试报名服务平台。 4.注册登录账号即可报名。 一建报名入口一建《水利水电工程》报名入口热门：2022年一建阅卷已经完成？|2022一建查分最新消息公布：延期！推荐：2023一建报名时间及考试时间|2022一建补考最新消息公布备考：历年真题+答案|一建造师复习资料|一建课程免费试听2023年一建备考资料/考试学习包/点击一键领取资格考试有疑问、不知道如何总结考点内容、不清楚报考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费领取复习资料
采取网上报名、网上缴费的方式进行。报考人员完成网上缴费后，方可视为报名成功。报名网址为中国人事考试网（）或全国专业技术人员资格考试报名服务平台。
条件为：
(一)取得本专业(指水利水电工程、水文与水资源工程、农业水利工程、水土保持与荒漠化防治专业,详见附表1,下同)或相近专业(指港口航道与海岸工程、土木工程、勘查技术与工程等专业,详见附表1,下同)大学本科及以上学历或学位。
(二)取得本专业或相近专业大学专科学历,累计从事水利水电工程勘察、设计工作满1年。
(三)取得其他工科专业大学本科及以上学历或学位,累计从事水利水电工程勘察、设计工作满1年。
阳光人事考试
安徽二级建造师报名一般在12月份，来年5月份考试。具体时间还要看当地的通知。二建考试推荐优路教育，优路建立起了现代化的人才培养管理制度，职业教育，在线教育双管齐下，值得选择。【点击在线咨询问题】为了加强建设工程项目管理，提高工程项目总承包及施工管理专业技术人员素质，规范施工管理行为，保证工程质量和施工安全，根据《中华人民共和国建筑法》和《建设工程质量管理条例》的规定，国家对建设工程项目总承包和施工管理关键岗位的专业技术人员实行执业资格制度，纳入全国专业技术人员执业资格制度统一规划，“从事建筑活动的专业技术人员，应当依法取得相应的执业资格证书，并在执业证书许可的范围内从事建筑活动。”。想要了解更多关于二建的相关信息，推荐咨询优路教育。针对讲师的培训，优路教育设立了新讲师岗前培训、教学能力提升精进培训等三个模块，分层次提升师资综合技能，提高师资队伍能力和水平。为提高讲师队伍的教学水平，优路教育还举办了一系列教学赛事活动。如，举办优路“明星杯”全国教学技能大赛，以赛促学，以赛促教，通过比赛提升教学能力和水平。
2019年安徽二建报考条件：
凡遵纪守法，并具备下列条件之一者，可以申请报名参加安徽省二级建造师执业资格考试：
（一）“考全科”报考条件
1.取得工程类或工程经济类中专以上学历，并从事工程项目管理工作满2年的；
2.取得非工程类或工程经济类专业中专以上学历，并从事工程项目管理工作满4年的；
3.从事工程项目管理工作满10年的；
4.取得建筑工程类中级及以上专业技术资格的。
建筑企业与职业技术院校合作培养的学员具有土木工程类中等专科以上学历的，其在校学习时间可合并计算为工作年限。
（二）“免1科”报考条件
具有中级及以上专业技术职务，从事建设项目施工管理工作满15年，可免考《建设工程施工管理》科目，只参加《建设工程法规及相关知识》和《专业工程管理与实务》2个科目的考试。
（三）“相应专业”报考条件
已取得某一专业二级建造师执业资格的人员，可根据工作实际需要，选择增项另一个《专业工程管理与实务》科目，参加“相应专业”考试。
上述报考条件中有关学历或学位要求是指经国家教育行政部门承认的正规学历或学位；从事相关工作年限计算截止日期为2019年12月31日，全日制学历报考人员未毕业期间经历不计入相关专业年限；有关工程类或工程经济类专业认定可参考国人部发〔2004〕16号文件。
社保问题：
事业单位报考人员无须提供养老保险证明或社保参保信息，非事业单位报考人员应由资审部门核查社保参保信息等(具体方式以各市公告为准)；
不可以。具体条件如下：
凡遵纪守法并符合下列条件之一的，可报名参加二级建造师全部科目考试：
1、具备工程类或工程经济类中等专科以上学历并从事建设工程项目施工与管理工作满两年。
2、具备其他专业中专及以上学历并从事建设工程项目施工管理工作满5年。
3、从事建设工程项目施工与管理工作满15年。
上述报名条件中有关学历或学位的要求是指经国家教育行政部门承认的正规学历或学位，从事建设工程项目施工管理工作年限是指取得规定学历前、后从事该项工作的时间总和，其计算截止日期为考试当年年底。
考试科目：
二级建造师执业资格考试设《建设工程施工管理》、《建设工程法规及相关知识》和《专业工程管理与实务》3个科目。其中《专业工程管理与实务》科目分为：建筑工程、公路工程、水利水电工程 、市政工程、矿业工程、机电工程6个专业类别，考生在报名时可根据实际工作需要选择其一。
报名时间：
考试报名工作一般集中在考试当年2月至3月进行，具体报名时间请查阅各省人事考试中心网站公布的报考文件。
参考资料来源：百度百科——二级建造师
是不是这份啊？吉人联字[2008]56号关于印发《吉林省人事编制系统推进“阳光人事”行动计划》的通知 吉人联字[2008]56号关于印发《吉林省人事编制系统推进“阳光人事”行动计划》的通知[/align] 各市州人事局、编办、长白山管委会劳动人事局，各县（市、区）人事（人事劳动）局、编办，省直各部门人事（干部）处： 现将《吉林省人事编制系统推进“阳光人事”行动计划》印发给你们，请认真组织学习，并抓好落实。 二OO八年五月二十九日吉林省人事编制系统推进“阳光人事”行动计划 为深入贯彻落实党的十七大精神，按照全国人事系统政务公开工作会议和省九次党代会、省委九届五次全会、省政府廉政工作会议要求，结合人事编制工作实际，制定本行动计划。 一、总体目标 1．人事编制部门将各项人事编制工作和人事权力置于“阳光”下运行，推进政务公开、深化制度改革、转变部门职能、优化公共服务、促进创新发展，采取多项措施，增强人事编制工作透明度、规范人事权力运行、有效提升人事编制工作服务经济社会发展的水平，努力建设政务公开、办事规范、服务优化、廉洁高效、人民满意的人事编制部门。 二、重点任务 （一）推进政务公开 2．推进人事编制信息公开。编制人事编制信息公开目录和指南，及时发布人事编制部门各类信息。除涉密或按有关规定不能公开的信息外，所有人事编制信息和政策要及时通过政府公报、政府网站、人事编制部门网站、新闻发布会以及报刊、广播、电视等媒体向社会公开。对公民、法人和其他组织提出的信息公开申请，人事编制部门要及时受理，认真提供信息服务和咨询。 3．推进人事编制决策公开。凡人事编制部门作出的重要决策、出台的重要文件、编制的重要规划（计划）、实施的重大举措、组织开展的重要活动，特别是涉及公民、法人和其他组织重大利益或者有重大影响的事项，在正式决策之前，都要通过座谈会、听证会、论证会、网上或书面征求意见等形式，广泛听取社会公众的意见和建议，确保决策科学、民主。 4．推进人事编制业务办理公开。人事编制部门要在本单位办公场所和政务大厅等窗口，通过印刷办事指南及上墙、上网等方式，及时公开本部门、本单位的工作职责、业务范围、办事依据、办事内容、办事程序、办事结果、监督制度、承办人员和联系电话等，为服务对象提供全面、准确的办事信息，方便群众办事。 5．推进人事权力运行公开。向社会公开人事职权目录和权力运行流程图，严格按照流程图行使职权，特别要对社会广泛关注的人事行政审批、公务员考录、职称评审、专家选拔、军转干部安置、人才资金资助、各类人事考试等重要权力运行的各个环节，实行全方位、全过程公开，增强权力运行过程的透明度，主动接受群众的咨询和监督，保证群众依法享有的知情权、参与权和监督权。 （二）完善公共服务 6．构建服务平台。在全省人事编制系统开通“12370”人事服务热线电话，确定专门人员，受理人事编制政策咨询、问题解答、群众投诉、意见反馈等。整合人事编制部门的网络平台资源，建设“网上人事厅（局）、编办”，积极推进网上审批、网上办公、网上监察等项工作。编印人事编制政策宣传手册，免费向社会公众提供。有条件的人事编制部门应在办公场所设置电子触摸屏，方便社会公众了解人事编制工作情况。 7．完善服务体系。以各级政府人事部门所属的人才市场为依托，积极为社会公众提供人事人才公共服务。优化整合现有的人事人才公共服务项目，广泛开展人才招聘、人才评价、人才培训、人事考试、人事代理、信息发布、毕业生就业指导等公共服务业务，大力发展人事人才服务业。 8．实施服务项目。在全省人事系统深入实施人事人才服务项目，探索新形势下人事人才工作为经济社会发展提供服务的突破口。各级人事部门应结合当地经济社会发展实际，围绕振兴吉林、推进工业化、农业产业化和城镇化建设，每年都要谋划设计几个大的服务项目，以实施人事人才服务项目为载体，把人才集聚到经济建设的主战场，实现人才资源开发与经济社会发展相协调。 9．提升服务水平。进一步简政放权，转变人事编制部门职能，切实将人事编制工作重心从管理转向服务。建立服务对象评议人事编制部门和工作人员制度，把人事编制干部的服务态度、服务质量、服务效率作为人事编制部门绩效评估的重要内容，促进服务水平的提升。 （三）深化制度改革 10．深化机关事业单位用人制度改革。进一步完善公务员考录制度，加强面试管理，推进面试工作制度化、规范化、科学化。加强对面试考官的管理，提高面试考官的政治、业务素质，大力推行面试考官异地执考，规范面试工作程序，强化面试监督，邀请人大代表、政协委员、新闻媒体、群众代表参与旁听，提高公众监督的参与度，使面试工作真正做到“公开、公平、公正”。深化事业单位人事制度改革，全面完成聘用制入轨工作，逐步实行事业单位分类改革，全额拨款和差额拨款事业单位新进人员一律按干部管理权限，由人事主管部门组织统一的招聘准入考试，营造公开、平等、竞争、择优的用人环境。 11．深化专业技术人才管理制度改革。改革专业技术人才评价制度，加强对现有专业技术资格评审委员会的管理；在省属高校逐步推开“评聘结合”改革，落实单位用人自主权，充分调动各类专业技术人才的积极性和创造性。进一步完善事业单位岗位设置管理，按照国人部发[2006]70号文件要求，适时启动全省事业单位的岗位核定工作。改革省人才开发资金资助办法，把有限的资金用在资助创新创业人才的引进和开发上，发挥人才资金“四两拨千金”的作用，激励广大人才创新创业，投身经济建设主战场，为全省经济社会发展多做贡献。进一步规范机关事业单位技术工人等级考核工作，改革考核办法，规范考核程序，提高工考工作透明度。 12．深化军转干部安置制度改革。改进和完善军队转业干部分配办法，研究探索与军转干部服役期间德才表现和贡献相挂钩、与考试考核、功绩选调、功绩制分配相结合的分配办法。对申报进入各级党政机关的军转干部，实行考试、考核和按功绩选调的办法，对分配到事业和企业单位的军转干部，实行按功绩分数高低顺序由个人选择接收单位。对分配办法、分配计划、分配程序、考试成绩、功绩分数、分配结果等全部实行公开，增强安置工作的透明度，确保指令性分配公开、公平、公正。加强对自主择业军转干部的管理与服务，探索军转干部进社区的管理服务方式改革。 13．深化人事行政审批制度改革。进一步减少人事行政审批事项，省人事厅对现行的行政审批事项再精简50%以上，各级人事部门也要确定精简比例。保留的行政审批事项要全部进入政府政务大厅或行政服务中心，并实行流程再造，缩短审批时限。加强人事行政审批的网络化建设，逐步实现人事行政审批业务网上审批。建立政务大厅或行政服务中心人事行政审批机构与机关内部职能机构的联席会议制度，定期研究人事行政审批中遇到的问题，缩小人事行政审批中的自由裁量权。 14．深化规范权力运行改革。在全省各级人事部门全面推进“规范和制约重要人事权”工作。按照“三个更加注重”的要求，突出对人事部门内部重点科（处）室、重点岗位、重点环节、重点人员行使权力的制约和监督，认真梳理权力、依法规范权力、严格制约权力、全面公开权力、有效监督权力，构建“五位一体”规范人事权力运行的模式。 15．深化编制管理方式改革。对全省事业编制管理实行省级调控，动态管理，坚持控制总量、盘活存量原则，提高编制资源的使用效益。停止全省自收自支事业机构和自收自支事业编制的审批。加强对市州、县（市、区）编制管理情况的监督检查，确保全省行政事业编制“零增长”目标的实现。 （四）加强作风建设 16．开展解放思想大讨论。在全省人事编制系统全面开展“继续解放思想、推动吉林振兴”大讨论活动。通过讨论，找准人事编制部门在制约振兴发展上存在的观念性和体制性障碍，研究制定服务大局、推动发展、深化改革的措施和办法，以解放思想带动改革创新，以改革创新推动工作发展，以优质服务提升工作效能。 17．开展主题教育活动。抓好 “树新风正气、促和谐发展”主题教育活动。组织开展专题学习，在全省人事编制系统大力倡导“爱岗敬业、钻研业务，胸怀大局、开拓创新，求真务实、善抓落实，团结干事、和谐共事，履职尽责、清廉高效”五种风气，着力解决作风方面的突出问题。组织开展形式多样的主题实践活动，激发人事编制系统干部职工创业干事的热情，帮助群众分忧解难，密切人事编制干部与人民群众的联系，促进作风转变。 18．大力开展调查研究。着眼于转变作风，推进落实，解决重点、难点问题，在全系统大兴调查研究之风。全省各级人事编制部门的领导要带头开展调研，走出机关，面向基层，深入一线，广泛听取意见，掌握第一手材料，促进科学决策。省人事厅、编办厅级领导干部每年至少要有一个月时间调研，处级领导干部每年至少要有两个月时间调研，与基层工作关系密切的处室每年至少要有三个月时间调研。各级人事编制部门都要明确规定调研时间和任务。要定期召开调研成果汇报会，组织开展调研成果评奖活动，重视调研成果应用，促进调研成果转化。 19．健全各项制度。注重加强政务公开、行政审批、权力运行、监督制约、行政效能问责、绩效评估等方面的制度建设，形成用制度管权、管事、管人的有效机制。各级人事编制部门应对现行的各项制度进行梳理，对不适应工作需要的制度要及时进行修订；对不符合形势发展需要的制度要予以废止，确保人事编制工作规范运行。 （五）强化监督机制 20．强化内部监督。充分发挥派驻监察机构的职能作用，加强对社会关注的各项人事编制重点工作的监督，确保各项人事编制工作和人事权力依法规范运行。人事编制部门的领导对本部门的干部职工要敢抓敢管，保证干部职工依法行政、照章办事。 21．扩大外部监督。建立人事编制部门政行风监督员队伍，从人大、政协、企业、事业单位和新闻媒体等各方面聘请一定数量的人员作为人事编制部门的政行风监督员，定期召开座谈会、情况通报会，听取政行风监督员的意见和建议，并邀请参与对各项人事编制工作的监督。充分发挥人事编制部门服务对象的监督作用，经常征求服务对象的意见，强化群众监督。 22．畅通舆论监督。加强与媒体的联系，不定期召开新闻发布会和新闻通气会，向媒体通报人事编制工作和相关改革的进展情况，听取媒体对人事编制部门的意见和建议，邀请新闻媒体参与有关人事工作的监督。 23．探索网络监督。建立定期征求网民意见制度，人事编制部门负责人不定期地在网上与网民互动交流，听取网民对人事编制部门和人事工作的意见和建议，在线解答网民提出的问题。实现人事行政审批机构与人事编制部门内部机构的联网，便于人事编制部门、纪检监察机构和人民群众网上监督。 三、保证措施 24．加强领导，整体设计。推进“阳光人事”是全省人事编制系统的一项重点工作。各级人事编制部门要把这项工作摆上重要日程，作为事关全局的工作来抓。要切实加强组织领导，形成主要领导要亲自抓，分管领导要具体抓，机关部门合力抓的工作格局。各级人事编制部门要认真思考，精心谋划，研究制定符合实际的“阳光人事”行动计划或具体实施意见，并切实抓好落实。 25．强化督查，全面推进。省人事厅、编办要加强对“阳光人事”行动计划实施情况的调度检查，建立上下结合的督查体系，把这项工作开展情况作为衡量各级人事编制部门工作绩效的重要内容。制定全省人事编制系统绩效评估实施办法，将实施“阳光人事”工作纳入绩效考核内容，年底省人事厅、编办要组织开展专项检查和总结表彰，确保抓出成效。 26．抓好典型，推广经验。要注意总结本地区、本部门推进“阳光人事”的好典型和创造出来的好经验、好做法。适当时机召开全省人事编制系统推进“阳光人事”经验交流会，通过典型引路，推动工作深入开展。 27．加强宣传，营造氛围。各级人事编制部门要加强与新闻媒体的联系与沟通，通过在媒体开辟专栏、专题报道、发表署名文章等多种形式，加大宣传力度。充分发挥人事编制系统内部信息载体的作用，在《吉林人事信息》开辟专刊，及时宣传各级人事编制部门开展 “阳光人事”的有关情况和做法，营造浓厚的舆论氛围，让社会了解人事，让人事服务社会。
人事考试阳光
第三方命题机构一般是人事考试院或者大型的学习研究机构。这样可以确保招聘工作公平公正、阳光操作。命题期间，命题人要与主管部门签订保密协议，一旦泄密，将追查命题人的责任。
面试中提问问题的种类一般是与面试内容基本相吻合，面试内容包括哪些，提问的问题一般也应涉及到。当然也有些面试内容，如仪表仪态风度是无需专门提出问题的，不仅由 于仪表仪态风度无法提出相应的问题，而且由于一个人的仪表仪态风度体现在整个面试过程中，应试者的谈吐、风度、走路、坐、站立的姿态都可在观察中评定。应试者在整个面试过程中一般应实事求是地回答主考官提出的所有问题，而不要故意隐瞒一些不利于自己的情况。人的心理活动总是能够通过人的外在的一些东西表现出来，如表情，肢体动作等，如果一个人在面试中说谎或故意隐瞒一些情况，就会感到心情紧张，进而表现为不敢直视主考官，目光躲闪，或者坐立不安，双手不知如何摆放等，有经验的主考官通过应试者的这些外在表现很容易就能看出应试者在说谎，这样反而弄巧成拙，不利于应试者。但如果应试者如实地回答了一些明显不利于自己的问题，反而会被主考官认为诚实、可靠，可以信赖。 一、应试者个人概况 一般情况下，有关个人背景的材料已填写在履历表内，面试时再提问只是为了验证一下，或者以这些不需应试者思考的问题开始，有利于应试者逐渐适应展开思路，进入“角色”，尤其是对那些一进入考场就显得紧张、拘谨的应试者，更该先提一些容易回答的问题，帮助他树立信心，诱导他正常发挥出自己的水平。这方面常问的问题有： 1?请介绍一下你的家庭状况。 2?你的籍贯在哪里? 3?现在你住在哪里? 4?你父母分别从事什么职业? 5?你有几个兄弟姐妹?分别在干什么? 6?你是否结婚了?妻子(或丈夫)从事什么职业? 7?你有孩子吗?几岁了? 8?你现在的生活状况怎么样? 9?你现在的居住情形怎样?是几居室、公房还是自宅? 对这些问题，应试者不需怎么思考，但最重要的是一开始就要注意调整好自己的应试状态，充满自信，口齿清楚，回答全面、完整，但又要注意尽量简洁。一开始的应试状态如何会直接影响到整个面试过程中的表现。 二、应试者的求学经历 受教育的大体状况在履历表中已列出，提问这方面的情况是为了获悉更详细的情况。 1?从你的申请表中我了解到你进入××(高中)，毕业于××年，请你进一步告诉我们一些有关申请表中所述的情况，并对你的高中阶段作一个简短的详细说明，尤其是那些对你的职业生活有影响的事件。 2?您觉得您的学校是哪一类的(必要的话，说出它是大是小，在乡村还是在城市)，简单地说，你高中阶段过得怎么样? 3?你学过哪些课程(一般的，技术性的或者大学先修班)? 4?在学校，你都参加过什么活动? 5?你的学习成绩如何?在班上所处的位置如何?你有哪些学习习惯? 6?有哪些人或事件对你的职业选择产生了影响? 7?你担任过什么职位?受到哪些奖励?(或获得过什么荣誉?取得过什么成就?) 8?读高中时你从事过什么社会工作?假期是怎么过的? 9?高中结束时你的职业考虑是什么? 10?我注意到从××年至××年你进入××学校学习，获得了××学位。你为什么选择这所学校? 11?你能告诉我，在大学阶段对你的职业生活有影响的事件吗? 12?一般地说，你的大学生活情况如何? 13?你为什么选择这个专业? 14?你都主修过什么课程?选修过什么课程?为什么选修这些课程? 15?你参加什么校内团体?是作为一般的成员，领导还是其他?你为什么参加这些团体?有什么收获? 16?你在大学有没有工作经历?如果有，工作种类是什么?是在学校期间还是假期?每周工作多长时间?你对之有什么感受? 17?对你选择职业有影响的因素有哪些? 18?毕业时你的职业考虑是什么? 19?在大学里你最喜欢哪些课程?为什么?成绩如何? 总体来说，令招聘单位感兴趣的内容可适当多谈一些，如，从事过什么社会工作?有什么感受?对这个问题，如果是肯定的回答，在谈感受时，应着重谈一谈有什么收获；如果没有参加过社会工作，应谈一谈校内课余时间或假期是如何度过的，从事了其他什么有意义的活动。再如，你选修过什么课程?如果选修过一些和公务员工作有关的课程，如公文写作，应着重谈一下这些课程主要讲了些什么，你有什么收益。再如，曾获得什么荣誉和奖励?不要仅简单地回答获得什么，还要简要叙述一下为什么被授予这个荣誉。 三、应试者的工作经历 1?你曾从事过什么工作? (如果曾从事过与公务员有关的其他工作，可详细谈一谈，从中吸取了些什么对公务员工作有益的经验。) 2?你大学毕业后的第一个职业是什么? 3?在原来单位，你担任过什么职务? 4?在原单位你做出了哪些自己认为最值得骄傲的成就? (除了简单列出成就外，可略为详细谈一下是如何取得这些成就的?但叙述中不能只提及自己的功劳，同事的帮助、领导的支持都要略微提一下。) 5?你在原单位，遇到过什么困难?你是怎样处理和应付的? (如果你当时对问题的处理有不妥之处，还可再补充一下，如果你现在遇到类似问题会如何处理。在谈遇到过什么困难，尽量谈一下在业务上曾遇到的困难，其它方面的困难尽量少涉及或不涉及。) 6?请你谈谈你以前的职务升迁和工资变化情况。 7?你对工作的期望是什么? (应主要谈一下期望工作能给你带来的发展才能的机会，而不是待遇、工资等。) 8?你的工作职责有哪些? 9?我们每个人都会犯错误，你能谈一下在工作中所犯的错误和遭受的失败吗? (错误和失败举出一两例即可，不要太多。要尽量列举一些在事后有较大收获的事，并要谈一下事后你是如何弥补的，从中吸取了什么经验教训。) 10?每一项工作都有好坏两方面，你认为自己原来的工作令人喜爱和有价值的方面是什么? 11?你工作中最不感兴趣的是什么? 12?在多大程度上您认为命运——你所不能控制的幸运与不幸——影响了您的工作记录和工作绩效? (如果是不幸影响了工作记录和工作绩效，要照实回答，绝不要把工作中的不成功完全归于客观原因，也要客观分析一下主观原因；如果幸运带来工作的成功，也不要缩小外界原因的影响单纯强调是个人努力的成果。) 13?是什么原因促使您离开了原来的工作岗位? (阐明原因时不要过多强调一些物质条件，比如工资太低，住房条件差等，要着重于一些与工作有关的原因，如我认为在原单位不能发挥我的特长，等等。) 14?为您的上级工作，感觉如何?他(她)的长处和不足是什么? 15?尽可能猜测您的主管上级所认为的您的长处和不足以及总的工作绩效。 四、求职动机与愿望 1?你选择本单位的原因是什么? (这是个几乎每个招聘单位都会问到的问题。回答时，一般来讲，应将招聘单位的情况与自身的长处结合起来，同时应尽量具体，让人可信。如“贵单位上下级关系融洽，在这样的环境里工作，心情一定舒畅，可以充分发挥自己的才干”；“贵单位是涉外单位，我的英语水平不错，在这里工作一定能发挥自己的长处，做出成绩来”。在回答时，不要以福利待遇，工作的物质条件，工资的高额为原因，也应当避免说别人劝我来之类的原因。在以招聘单位的情况为由时，不要使用“听说”，“据说”等模糊语言。) 2?你希望单位如何安排你的工作，待遇? (在这方面，不要提出过高要求，而是应表明自己愿意服从单位的适当的安排，不要单纯强调自己的要求。) 3?你在工作中追求什么?个人有什么打算?你想怎样实现你的理想和抱负? (这时，你就可以对自己的工作作一下设计，但要注意目标和理想要切实可行，不要大而空，也不要简单地说目前还没有什么打算。如果没有什么长远的打算，可谈一下如果被录取，你将怎样去工作。) 4?谈谈你对将要从事的工作的认识。 5?谈谈你对本单位的了解。 6?请谈谈你现在的工作情况，比如，待遇、工作性质，工作满意程度等。 五、专业知识技能 1?你大学学的什么专业或接受过哪些特殊培训? (对这个问题你一定要如实回答，如果你大学的专业和你应聘的职位没有任何关系，如果你没有参加过什么特殊培训。但是你可以明确表示你对所应聘的职务非常感兴趣，你可以在实际工作中弥补以前所受教育的不足。) 2?你在大学对哪些课程最感兴趣?哪些课程学得最好? (对这个问题，不仅仅只回答对哪些课程最感兴趣，还要简要说一下为什么最感兴趣，通过这些课程的学习，你有什么收获，比如，为你提供了一个观察、思考问题的新角度；拓宽了你的知识面；让你学到一些比较实用的知识，同时你还应简单概括一下这门课所讲的主要内容，让主考官看到你确实修过这门课，而且确实从中有所收获。绝对不要对主考官提出的问题仅仅简单给出“是”或“不是”的回答。) 3?询问一些专业术语和有关专业领域的一些问题。 (如果时间允许，你可以尽你所能更详细地解释这些专业术语，回答有关专业领域的一些问题。) 4?询问一些专业领域的案例，要求其进行分析判断。 (这道题不仅可以测定应试者的专业知识的广度和深度，还可以测定其分析判断能力，口头表达能力，逻辑思维能力，所以在回答时，除了要充分运用所掌握的专业知识进行正确地分析判断外，还要注意组织自己的语言，使回答条理清晰，用词准确，既要充分表达出自己的观点，同时又要尽量做到言简意赅。) 5?你有什么特长和具备什么资格从事该工作? 6?请谈谈你从事该工作的优势是什么? (这两道题其实是一回事。回答时既要能完全表达出自己从事该工作的优势，同时又要谦虚，绝不可狂妄自大。一些性格内向的应试者往往不善于表现自己，羞于说出自己的优势，只等待主考官去发现，这种心理状态极为不利，每个应试者都应该恰如其分地表现自己。回答类似的问题可涉及以下几个方面：首先，自己曾学过一些与该工作相关的课程；其次，自己曾在业余时间从事过类似的社会实践活动，如果应试者是曾有过工作经历的，可谈谈以前的工作对你应聘的职务会有所帮助；再次，你掌握了一些什么该工作所需要的技能；再次，你的气质、性格可能更适合从事该项工作；最后，不要忘记你对本工作很感兴趣，你有什么特长可以使你能更顺利地从事该工作。) 7?你曾受过与本工作有关的训练吗? 8?请谈谈你对该工作的认识、了解。 六、能力结构 1?学习能力 (1)你认为自己的学习能力如何?在何种情况下你学得快些或慢些? 2?分析能力 (2)你认为你的分析能力如何? (除了从总体概括你的分析能力如何以外，尽量能再举出一个例子来实际证明你的分析能力。) (3)一般人认为你是勤于钻研每一细节呢，还是你比较毛糙? (4)你运用哪些分析方法和工具? (5)你认为成功和失败有什么区别? (6)你认为富和贫、美和丑有什么区别? (以上两个问题除了测定应试者的分析能力外，还可以测定其思维能力、口头表达能力。提一些小案例，要求其分析、判断。) 3?判断力 (7)你认为自己做出决定的方式怎样?你是果断、迅速，但有时急躁呢，还是你想事周到但有时显得迟缓?你是很敏感呢?还是一味忍受现实? (8)你最近所作的两个最困难和最富挑战性的决定是什么? (除了回答两个最困难和最富挑战性的决定之外，你还要回答当时为什么要那样决定，现在看来你当时的决定是正确还是错误，从中吸取了什么经验教训，如果现在再让你面临这样的情况，你会如何决定，为什么。) (9)去年你所作的两个最漂亮和最糟糕的决定是什么? (10)假如A单位和B单位同时录用你，你将选择哪一个?(A、B是另外其他两个单位)。 (阐明原因时，尽管避免这样一些：如，工资待遇好、工作物质条件好等，而应尽量从这样的一些角度：如，更能发挥我的特长；我对×单位的工作更感兴趣；×单位更重视人才等。) 4?形成概念的能力 (11)你更喜欢接触实在的、明确的短语，还是抽象的、概括性的较长句子结构? (对这个问题要尽量给出一个特定的例子，然后再加以适当的解释。) 5?创造力 (12)你的创造性怎样?你的创造能力的最好例证是什么? 6?口头表达能力 (13)你如何估计自己当众讲话的能力?如果我们有关于你最近露面的录相带，我们会看到什么呢? (14)你怎样描述你在集会中的角色——是你组织别人呢?还是你仅是其中一员? (15)描述你最后一次言语失当的情形。 (16)请描述一下你自己。 (17)请谈谈你的优缺点。 (18)请谈谈你的兴趣、爱好。 (19)根据你的自我分析，最适合你的工作是什么样的? (口头表达能力可以单出题测定，也可以通过应试者对所有问题的回答情况给定一个分数而不再专门出题测定。在回答问题时，应试者要注意条理清晰，前后连贯，主题鲜明，语言简洁明了，逻辑清楚，具有说服力，引例、遣词用句准确，语气、发音合乎要求，同时要注意姿态、表情，可辅以适当的肢体动作。要能抓住事物的本质，分析全面，说理透彻，顺畅地表达出自己的思想、观点和看法。) 7?书面表达能力 (20)与他人的写作风格相比，你的写作有何特点? (21)请描述一下你的写作方法——是先打腹稿并口授一个草稿、经过很多编辑步骤，还是其他什么方法? 8?知识 (22)你最喜欢读哪些类的书籍? (23)你常读什么报纸?最喜欢的报纸或栏目是什么? (24)你每天有多少时间用于读书? (25)你最近在看什么书?有何感受? (26)你每月用于购买图书的费用是多少? 七、个性特征 1?激励 (1)什么能激励你? 同样对这个问题的回答不能着眼于工作能给你带来的较高的待遇、较好的工作的物质条件，当然这些问题也不是不可以涉及到，这毕竟是满足基本需要所必需，但更多地应着眼于一些满足更高层次的需要，比如，可以在工作中实现自身价值；这项工作可以有助于他人、有助于整个社会的发展等等。 (2)去年你平均每周工作多少小时? (3)描述一下你的工作步调——快、慢还是适中，以及在什么情况下会发生变化? (4)谁对你的职业生涯有重要影响?为什么? 2?创始力 (5)有无这种情况，你必须做某事而此事又超出了你的义务范围? (6)你是善于独辟蹊径地做很多事还是好不容易才干完几件事? (7)你能用哪种特定方式最大限度地改变一个组织? 3?组织能力 (8)你怎样描述你的工作习惯? (9)你的组织能力怎样?你怎样去组织?如有可能，你觉得你应把哪些事组织得更好? (10)描述一种没按预期计划发生的情形。 (除了描述这种情形外，还要谈一下当时你又是怎样应付这个意外事件的，事后看来，你当时那样处理是否妥当?当时为什么要那样处理?如果当时的处理有不当之处，以后如再遇到类似情况，你会怎么处理。) (11)你参加过何种组织活动，何种职务?为什么? (12)你怎样描述你在集会中的角色?是你组织别人呢?还是你仅是其中的一员? 4?独立性 (13)你想要和需要多少监督? (14)你喜欢别人干涉你作出决定吗? (15)你做出决定的时候容易受到其他人的影响或暗示吗? (16)你喜欢一个人干事还是几个人一块儿去干? (17)在和别人一块儿干事时，你能坚持自己的主张吗? (18)你善于服从别人吗? (19)在处理一件棘手的事情时，你首先想到的是自己尽力去干，还是让别人来帮助你? (20)你父母对你的事情干涉多吗? 5?“履历” (21)你平生最重要的一课是什么? (对这件事就要详细加以描述，并且谈谈你从中有什么收获或得到什么教训。) 6?情绪稳定性 (22)你如何在重负与压力下把握自己? (23)用情绪控制术语描述你自己。 (24)哪些事最易激怒你或挫败你? (25)前两个月你有几次“失控”? (26)你所经历的情绪起伏是归哪一类?为什么?高峰多高?低谷多低? (27)描述一种你的情绪控制不适当的情形。 (28)描述一种你平生最生气的情形。 (29)你曾最难接受的批评是什么? (30)单位工作非常艰苦，你将如何对待? (31)你怎么连这样的问题也不懂? (32)你好象不太适于在本单位工作。 (这后三道题，主考官要看的不是你回答的具体内容，而是看你对这些明显具有“不友好”、“挑衅性”的问题作何反应，进而测定应试者的情绪稳定性如何。) 7?适应性 (33)近年来你的生活变动情况怎样? (34)你发现哪些组织变换得最易于和最难于适应? (35)你改进哪些方式才会更适应下一种工作? (36)如果你被录用，你将在第一周采取什么行动? 8?人格完整性 (37)你认为你的人格完整性如何? (38)请描述一、二种你觉得人格完整性受到严重损害的情况? (39)你认为一种完整的人格应主要包括哪几部分? 9?自知力 (40)你的朋友如何看待你? (41)你认为你的长处在哪里? (42)你认为你个性上的优点是什么? (43)你认为你的缺点是什么? (44)你准备如何改正自己的缺点? (45)你认为你在多大程度上适于担任本职务? (46)你认为你的专业学识是否符合工作要求? (47)你认为你的独立性如何? (对这些问题的回答一定要实事求是，客观地分析评价自己。比如，对第八个问题，如果应试者一味地描述自己的独立性有多强多强，好象是独立性越强越好，但太强的独立性反而会给主考官留下一个“不好领导”的印象，这样反而于应试者不利。) 10?兴趣爱好 (48)你喜欢什么运动?你会跳舞吗? (49)你怎样消磨闲暇时间? (50)你经常参加体育锻炼吗? (51)你喜欢读什么书? (52)你最喜欢的课程是什么? (53)你有什么特长? 11?性格 (54)你认为自己的性格应属于内倾型还是外倾型? (55)你对琐碎的工作是讨厌还是喜欢? (56)以下两种情景你较喜欢哪一种：奔腾的骏马，平静的湖泊。 (57)你喜欢接触一些新奇事物吗? (58)闲暇时你是喜欢一个人呆着还是喜欢和大家一块儿玩? (59)你是喜欢还是羞于在公众场合谈话? (60)你容易和陌生人相处吗? (61)你喜欢流行音乐还是古典音乐? (62)好多人在一起时，你的谈话多还是少? 12?品质 (63)你认为现在社会中一个人最重要的是什么? (64)“受人之托忠人之事”，对这句话，你怎么看待? (65)你最不能容忍的个人品质是什么? (66)你最喜欢的个人品质是什么? (67)你认为自己的品质中有哪些好的方面? (68)举出两个人，他们的个人品质分别是你最喜欢的和最不喜欢的。 13?工作态度、责任心、纪律性、工作风格 (69)对委任的任务完成不了时你会怎样来处理? (70)你对学校的规章制度有何看法? (71)你目前所在单位管得严吗?在工作中看到别人违反制度和规定，你怎么办? (72)你经常向领导提合理化建议吗? (73)你在处理各类问题时经常向领导汇报吗? (74)你认为自己所应聘职位的人员应承担哪些义务? (75)你喜欢自己的上司是何种领导风格? (76)你在领导和被领导之间喜欢哪种关系?为什么? 14?人生观、职业观 (77)你有没有座右铭或比较喜欢的格言? (78)你对应聘职位是否有持久的兴趣，会把其视为终身职业吗? (79)你觉得自己在原工作岗位干得最出色的一件事是什么? (80)在历史人物中，你最崇拜的是谁?为什么? 15?果断性 (81)你如何描述你的果断程度? (82)请举出你最近特别果断的两例——一例结果令人满意，另一例则相反。 (83)你是否会常常在作出决定后后悔? (84)你是喜欢迅速作出决定还是喜欢在长时间深思熟虑后作出决定? 八、人际交往 1?你的朋友和一般人相比是多还是少? 2?你的朋友如何看待你? 3?你在交友时最注重什么? 4?你喜欢和哪些人交往? 5?你参加社交集会是由于喜欢，参加还是由于万不得已? 6?你希望在什么样的领导手下工作? 7?你认为自己的社交能力如何? 8?你如何评价自己的热心与热情? 9?请说出一种你不得不与你讨厌的人相处的情况。 10?估计一下你的同事在多大程度上认为你是集体的一员? 11?描述一个你最难与之共事的人。 12?请说出一种你认为别人错了而自己正确的情形。 九、未来计划和目标 1?如果你被录用，你准备怎样开展工作?有什么设想? 2?如果有其他的工作机会，你怎样看待? 3?你打算沿着这条职业道路走下去至少五年至十年吗?十年后你希望从事什么工作? 4?进入这个单位，你认为自己的优势和不利因素是什么? 5?你准备怎样发挥自己的优势，弥补自己的不足? 6?你是否确定了以后的奋斗目标?你准备怎样去实现自己的目标?第三章考官与面试成绩的评定
·第一题 想象题：请你用"忠诚"编个故事 关键字：想象 故事 【例】1、从“早上我进入科室”到“于是我拿起了笔，把今天发生的一切记了下来”，组成一段话。 2、我接到一个电话……我思索了起来 编故事。 3、秋风扫落叶你会联想到什么？ 4、用合作，阳光，操作，成功，探索造句。 5、用“青年、情况、犯罪、汽车、比赛”组成一个故事！ 6、请你用"忠诚"编个故事。 【解析】这类题型在公务员面试中层出不穷，考察的目的可以冠冕堂皇，比如测验考生智力、工作能力。可是这种小学生造句的试题也出现在我们高学历考生参与的考试，众多考生抓耳挠腮，最后才恍然大悟：原来公务员最优秀的素质是想象能力 从“早上我进入科室”到“于是我拿起了笔，把今天发生的一切记了下来”，组成一段话。 答：早上我进入科室，今天是我正式被录用为国家公务员的第一天，单位的同事对我很热情，领导对我也非常关心，科里的老同志热心的教了我很多业务方面的知识很为人处世的道理，我感觉到自己融入到了一个团结友爱的大家庭中，忙碌的一天就要结束了，今天发生的一切让我产生了一种写作的冲动，于是我拿起了笔，把今天发生的一切都记了下来。 ·第二题 专业题：你学的是哪一专业?在该领域有什么研究成果 关键字：专业 成果 钱袋 【例】你学的是哪一专业?在该专业领域你有什么研究成果吗? 【解析】现在的政府机关工作人员，一般都需要有一定的调研能力和写作水平，因而面试中主考官常问及应考者学术论文、著作方面的情况，来考察你分析问题和解决问题方面的学识修养。 在回答这个问题时，你切不可以为这是炫耀自己的好机会，于是口若悬河、不厌其烦地将所写文章的内容倒背如流，从大道理到小论据喋喋不休，好像在给人讲课，这是主考官最厌倦的。面试时间有限，你在这一问题上没完没了，势必影响面试的进行。可以肯定，不等你唠叨完，主考官就会制止你。另外，你所讲的可能与现实工作相去甚远，有些东西主考官不一定听得懂，他会认为你在他面前卖弄。何况，主考官中不乏学术造诣极深者，你在他面前“讲理论课”，实在是班门弄斧，弄不好还会贻笑大方，这对你是不利的。因此，无论你的专门知识高深也好，论文有影响也罢，记住不要过分渲染。回答这类问题时，一般抓住以下几个方面说明即可：选题目的、研究概略、取得的成果、对成果的评价。应答时语言尽可能地简单明了、通俗易懂，另外对成果的评价不可讲得太多。特别是专业性较强的论文，只须将论文的主要观点、要解决的问题、完成情况说明即可。这样，主考官会觉得你有研究能力，能抓住问题本质，阐述事情言简意赅。 ·第三题 心理题：如果你在这次考试中没有被录用，你怎么打算 关键字：录用 表现 【解析】这样的题很可能暗示你在这次面试表现不佳，提示你出局。也有可能测试你的心理稳定程度，如果表现的非常紧张，肯定会给面试官留下坏印象。 现在的社会是一个竞争的社会,从这次面试中也可看出这一点,有竞争就必然有优劣,有成功必定就会有失败.往往成功的背后有许多的困难和挫折,如果这次失败了也仅仅是一次而已,只有经过经验经历的积累才能塑造出一个完全的成功者。我会从以下几个方面来正确看待这次失败. 第一、要敢于面对,面对这次失败不气馁,接受已经失去了这次机会就不会回头这个现实,从心理意志和精神上体现出对这次失败的抵抗力。要有自信,相信自己经历了这次之后经过努力一定能行.能够超越自我. 第二、善于反思,对于这次面试经验要认真总结,思考剖析,能够从自身的角度找差距。正确对待自己,实事求是地评价自己,辩证的看待自己的长短得失,做一个明白人. 第三、走出阴影,要克服这一次失败带给自己的心理压力,时刻牢记自己弱点,防患于未然,加强学习,提高自身素质. 第四、认真工作,回到原单位岗位上后,要实实在在、踏踏实实地工作,三十六行,行行出状元,争取在本岗位上做出一定的成绩. 第五、再接再厉,成为国家公务员一直是我的梦想,以后如果有机会我仍然后再次参加竞争. ·第四题 实践题：下属给你难堪你该怎么 关键字：实践 经验 【例】你是新上任的副镇长，根据镇政府的决议给下属安排工作，在会上同时有几个下属提出理由不能执行，使你很难堪你该怎么办？” 【解析】实践中出真知。对刚出校门的大学生来说，这就是一道难于突破的坎。死背答案肯定被看穿。只有平时多模拟演练，熟悉这种问题的答法 正确的做法是虚心听取群众的不同意见，认真调查和了解各方面的情况。如所提问题确实有道理，可暂不实行，切忌强调面子，一时冲动，一棍子打死，这是正确对待群众意见的大问题 ·第五题 陷阱题：对公务员升职慢，在单位里熬年头有什么看法 关键字：欺骗 条件 【例】对公务员升职慢，在单位里熬年头有什么看法 解析】这种题带有极大的欺骗性，少不留神说出自己的不满，就会得零分。比较好的答案如下： (1)、这种现象的却存在于公务员职务内，公务员的升职需要具备很多的条件，而往往这些条件是和工作年限挂钩的，但我觉得要正确看待。(2)、首先我想讲一下选择做公务员的工作动机和出发点。我是为是实现自己职业理想也就是实现我奉献社会为人民服务的理想才报考公务员职位的。公务员队伍本身有比较严密的组织体系，这个体系的运作就是为了更高效的为人民服务，相对来讲个人在这个组织中有多大的官职就显得不是非常的重要。重要的是各司其职。(3)、其次把公务员看成一条实现自身权力欲望的途径的看法是非常不正确的，(4)、公务员升职是对公务员个人工作能力的认可，是为了让优秀公务员发挥更大的才能，他的出发点也是为人民服务。(5)、现行的公务员制度中也有相关可以越级晋升的规定。立足本岗，干好工作，提高能力、水平，是金子总会发光 ·第六题 变态题：篮球架的高度对你有什么启发 关键字：辨证 合适 【例】你注意观察过篮球架吗？篮球架的高度比1层楼高，比2层楼低，篮球架的高度对你有什么启发？ 【解析】首先想到的是篮球运动发明者的伟大。篮球架的高度为什么不比一楼低也不比二楼高呢？因为如果它比一楼高，在普通人都伸手就可以达到的高度，伸手便可及未必就有这么大的魅力。如果它超过了二层楼的高度，那么就太高了，要投篮得分就变得相对难了。所以，篮球架在一个适度的高度，可以让人合理的得分，所以它吸引了无数的球迷参与到这项运动中来。 由此，我想到的是，我们在平常的生活工作，制订目标的合理性。在现实生活中，我们经常看到，有些人好高务远，制定一些不切实际的目标，这样，往往很能实现目标，目标一旦同有达到，对人的打击也就随之而来了。而另外有些人，则是太过于低估自己的实习，明明有一升的容量，却只装半升的水，剩下的半升空间就浪费了。虽然人谦虚是好，过份的自谦除了隐埋自己有时也会让人觉得虚伪。 总的说来，每个人的能力水平都是有限的，在平常的工作生活中，根据自己的实力，制定一个合理的目标，是成功的关键之一。俗话说，多大的脚穿多大的鞋， ·第七题 弱点题：你觉得你能胜任公务员工作吗 关键字：缺点 自信 【例】公务员工作的主要内容之一是行政管理，而从你的个人简历中可知，你从没有从事过相关管理工作，即缺乏管理经验，在这种情况下，你觉得你能胜任公务员工作吗? 【解析】“金无足赤，人无完人”，任何人都有其长处，也存在某些弱点。应考者的弱点在面试中也时常被触及。一般应考者在考官提问触及自己的弱点后，就觉得有些难堪、表情很不自然，甚至心情复杂，从而影响了整个面试中的情绪。 考官提问触及应考者的弱点，一般有两种情况：一是从应考者的简历或其他材料中了解到的弱点；二是提问无意中触及了应考者的弱点。但不管是有意还是无意，考官的目的并不是抓住应考者的弱点不放，让你下不了台，而是借此来观察应考者应付于己不利情况的能力，进而评价其个性素质。因此，当提问触及到自己的弱点时，千万不要灰心丧气，更不能胡猜乱想。聪明的做法是首先敢于正视自己的不足，保持心平气和的情绪。回答问题时要发挥自己的优势想办法克服自己的不足。例如，有的应考者常因笔试成绩不够突出或是在学校期间学习成绩平平而心中忐忑，因此面试时最怕主考官问“你在校期间学习成绩不高呀”或“你的笔试成绩不够突出”等问题，一旦被问到此类问题便哑口无声了，憋了半天也说不出理由，这样很被动；也有的应考者被问及此类问题后便东拉西扯地找客观理由，什么学校教育质量差、老师教书不认真、课外活动太多以及笔试出题太偏，等等，将责任推给别人。正确的回答，应该是实事求是地把自己在校期间学习成绩平平、这次考试笔试成绩不理想等问题坦诚地说清楚，应简要地说明造成这种情况的原因。这样让主考官感觉你回答问题的诚实程度和客观地分析你存在不足的原因。这样你便能转变劣势，得到好评。如果录用你，你的诚实也能让领导放心。 ·第八题 自残题：平时你有什么业余爱好 关键字：爱好 测评 【例】你有什么业余爱好?(或休息时你喜欢做些什么?) 【解析】业余爱好这种问题很容易伤害考生本人。考官询问考生的兴趣爱好，不是想和考生闲聊，尽管很多考生明白这一点，但考官如此询问，其意在何处呢? 业余爱好的测评较复杂，不确定性也较大。可能情况有： (1)通过业余爱好来考察考生的人格结构的完整性和生活的丰富性、稳定性。如果考生没有什么兴趣爱好，业余生活很单调，那么考生的个性结构就可能有缺陷。相反一个业余生活丰富多彩的人，他从生活中得到的乐趣和成就感就大，生活的稳定性就高，从而能对本职工作起到积极有效的支持作用，而且工作中产生的疲劳与紧张、压力也可以在业余生活中得到调节和缓解。 (2)有些考官认为业余爱好上爱钻研的考生对于本职工作也一定能钻研，而且本职工作的钻劲会更大更深。 (3)有些考生的兴趣爱好刚好与某位考官一致。如一位考生自言爱好打乒乓球，曾获得过市高校运动会乒乓球项目的亚军。刚好考官也爱打乒乓球而且正苦于单位无对手，打起来没劲，这时，考生的爱好是不是就成了一把“钥匙”了呢? (4)考生如果有一两项业余爱好上的特长就会让考官另眼相看，而且成绩越突出，离自己的专业越远，给考官的印象就会越深，有时候考官甚至会考虑因此而特别录取这样的考生，以让本单位在有关活动、比赛中能一炮打响，提高本单位的综合实力。 (5)考官了解考生的体育运动的爱好，不是想寻找“球迷”而是想从侧面了解考生的工作精力和活力以及身体健康程度。 考生最后要注意的一点是：不要自己给自己挖陷阱，如果考官从你的叙述中作出结论：你的兴趣爱好会干扰本职工作，那就自己给自己挖了个陷阱。有的考生骄傲地宣称自己爱打高尔夫球，并加入了某俱乐部，每周至少训练30个钟头。对这样的考生，考官可能会建议其做职业高尔夫运动员。此外考生的“不安全爱好”也会让考官毫不犹豫地否定掉考生，例如：跳伞、江河漂流、洞穴探险等爱好。 ·第九题 测试题：谈谈你的优点和缺点 关键字：优点和缺点 【例】能谈谈你的优点和缺点吗? 【解析】这个问题主要测试考生本身的综合素质。主要考察考生对人才的基本素质的正确认识以及能否全面、客观地评价自己。从考生对这个问题的回答上考官还能看出考生是否自信(或者自傲、自卑)。 考生回答时除了注意上面三个要点外，还应注意以下几点： (1)尽管这是你的主观评价，受个人自信程度、价值取向等影响很大，也就是说你所描述的优、缺点与实际情况可能不符，但你的陈述在一定程度上会影响考官对你能力的判断。例如，考生谦虚地说自己语言表达能力尚需完善，那么尽管你在此前的面试中语言流畅、结构清晰、层次分明，且能够充分利用非言语符号，但考官下结论时多多少少会受到你自己否定性结论的影响。 (2)作为一个“社会人”，考生实际具有的优点是很多的，如：勤奋学习、集体观念强、善于分析问题、人际沟通能力较强，甚至连听母亲的话、对爱情忠贞也是优点。但考生一定要突出重点，即：非常出色的特质和与报考职位相关的优点。若考生反复强调的优点其实很一般，就会适得其反了，同样谈缺点也应从这两点出发，不要过于具体甚至恰恰相反：一个是“避实就虚”，谈一谈无关紧要的小缺点，而不要过于坦白暴露自己能力结构中的重大缺陷。此外还有一个“投机”的办法，就是谈自己的“安全缺点”，就是那些在某些场合是缺点，但在另外一些场合下又可能是优点的缺点，如你与那些对工作不负责任的人很难相处，经常由于苛求自己做事十全十美而导致工作的延误等。不过这种“安全缺点”由于易让经验丰富的考官认为你是“油嘴滑舌”，所以应慎用! (3)谈论优点应注意表情、神态、语调等，宜“低调”处理。有时可表示自己“更上一层楼”的希望和努力；谈论自己的缺点不要停留于缺点本身，可将重点放在自己克服缺点的决心和行动上。 (4)不要泛泛而谈，可以结合事例具体说明，尽管考官未明确要求。 (5)谈优点不要超过三个(具体或强调谈论的优点)；谈缺点只谈一个并不少。 ·第十题 必考题：请简单介绍一下你的情况 关键字：介绍 自己 【例】请简单介绍一下你的情况。 【解析】面试开始时，主考官一般会问及考生家庭情况方面的问题，如家庭人口及其工作情况、家庭经济来源及收入多少、来本单位应考是自己决定还是父母、爱人意见，等等。主考官问这样的问题有两个目的：一是面试刚开始时考生都有些紧张、情绪不稳定，问一些考生最熟悉也易于回答的问题，可使其放松一下，消除紧张；另一个目的，是通过提这方面的问题了解你的家庭和你的关系怎样，从而探知你是怎样一个人，家庭环境好坏及对你的影响，负担重不重。如果说前者只是为了引发话题消除紧张，那么后者可能是主考官的用心所在。因为任何一个单位，都希望新来的工作人员自身条件较优越，没有家庭负担或负担很小，有利于你的发展，可以精力集中地干工作。 因此，当主考官问你的家庭情况并不厌其烦地提很多问题时，你应当把情况如实地讲出来，如果你的家境很好，你在回答中一定要表明并使对方相信你在家中比较超脱，可以精力集中地工作。即使家庭有困难也要实事求是地讲出来，但必须讲明你克服困难的决心和信心，以及克服困难的措施。这样就能解除用人单位对你的顾虑，从而放心地录用你。 另外，回答此类问题时语言要简明扼要，只消三言两语，讲清楚即可，千万别唠唠叨叨、废话连篇。