中国人事考试例题
中国人事考试例题
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人事考试例题
根据公务员录用的有关规定，中共中央组织部、人事部近期将组织实施2006年中央、国家机关及其派驻机构、垂直管理系统所属机构考试录用担任主任科员以下非领导职务的公务员和机关工作人员工作。为了确保本次考录工作的顺利进行，特制定本方案。 一、指导思想 2006年考试录用工作，坚持突出能力、适当分类、方便考生、强化监督的原则，进一步完善考试内容，创新考试的组织和管理方式，进一步增强考录工作的透明度，提高考录工作的科学化、规范化水平，确保新录用人员的政治与业务素质。 二、实施的方法、步骤及相关要求本次考录工作，由中央组织部、人事部统一组织，分为制定录用计划、发布招考公告、报名与资格审查、笔试、面试、体检和考察、公示、备案等8个步骤。 （一）制定录用计划中央组织部、人事部分别对中央党群机关、中央国家行政机关及其所属机关申报的录用计划情况、人员编制情况及职位要求的资格条件等内容进行审核、汇总，并确定各部门的录用计划。中央、国家机关及其垂直管理的省级机构的招考计划中，用于招录具有2年以上基层工作经历的招考计划数低于三分之一的部门，不得参加2006年度中央、国家机关公务员考试录用工作。 （二）发布招考公告中央组织部、人事部将于10月中旬在主要新闻媒体和人事部网站（ ）发布招考公告。同时，在新华网（ ）、中国互联网新闻中心（ ）、新浪网（ ）、中华网（ ）、中国教育和科研计算机网（ ）、中国教育在线（ ）和人事部网站公布《中央、国家机关2006年考试录用公务员和机关工作人员招考简章》和《中央、国家机关2006年考试录用公务员和机关工作人员公共科目考试大纲》。 （三）报名与资格审查 1、报考人员 应当具备以下基本条件：（1）具有中华人民共和国国籍；（2）18周岁以上、35周岁以下；（3）拥护中国共产党的领导；（4）具有良好的品行；（5）具有正常履行职责的身体条件；（6）具有大专以上文化程度和符合职位要求的工作能力；（7）具备拟任职位所需资格条件。其中，招考职位明确要求有基层工作经历的，报考者必须具备相应的基层工作经历。这里的“基层工作经历”，是指在地市以下（不含副省级城市）党政机关、事业单位、社团组织，各类中小企业和非公有制单位及农村工作的经历。自谋职业、个体经营的人员，也可视为具有基层工作经历；（8）公务员主管部门规定的其它条件。曾因犯罪受过刑事处罚的人员和曾被开除公职的人员，在2005年中央、国家机关招考过程中被公务员录用主管机关认定实施了考试作弊行为的人员，以及具有法律规定不得录用为公务员的其他情形的人员，不得报名。 2、报名的方式和时间此次报名采用网络报名方式进行。 报名时间为2005年10月15日-25日（10月份的第三个周六开始），报名网站为人事部网站。报考者可在同一网站查询是否通过了招录机关的资格审查。查询时间为2005年10月17日-27日。 3、资格审查方法招录机关要根据本方案规定的报考条件 和拟录用职位的要求及时进行资格审查，并在报考者报名后的2个工作日内提出审查意见。对符合报考条件的，不得拒绝报名。对未通过资格审查的人员，应说明理由。对通过资格审查的人员，招录机关可在人事部网站自行下载并打印考生报名信息，供面试时参考。招录机关要公布咨询电话，报名期间应安排专人值班，保证报考人员能够与其及时取得联系，并可就有关问题得到咨询和解答。中央组织部、人事部将对报名资格审查情况进行监督，并对报名结果进行汇总分析。 4、报名确认通过资格审查的报考者需要进行报名确认。 2006年招考报名确认采取两种方式进行： 一是在北京、上海、天津、吉林、河北、山西、江苏、浙江、江西、陕西等10省市参加公共科目笔试的考生，应在规定时间内登录中国人事考试网（ ）进行网上确认和网上缴费，并在规定时间内从该网站自行下载并打印准考证。拟享受减免有关考务费用的农村特困大学生和城市低保人员，不实行网上确认，应与当地考务部门联系办理报名确认和减免费用手续的事宜。 二是在其他省（区、市）参加公共科目笔试的考生，应进行现场确认，并按照公告的提示和要求，在规定时间内到指定地点缴纳有关费用，提交本人近期免冠一寸照片1张，确认后的考生，应在规定的时间内，登录中国人事考试网自行下载并打印准考证。拟享受减免有关考务费用的农村特困大学生和城市低保人员还应在办理确认时携带有关证明材料，现场办理减免手续。报考者在人事部网站报名时，须将考试成绩通知书的邮寄地址等信息填入相应栏目。 （四）笔试笔试分公共科目和专业科目。 1、公共科目笔试的内容：《行政职业能力测验》、《申论》两科。《行政职业能力测验》包括言语理解与表达、常识判断（侧重法律知识运用）、数量关系、判断推理和资料分析。全部为客观性试题，考试时限120分钟。《申论》主要通过报考者对给定材料的分析、概括、提炼、加工，测查报考者阅读理解能力、综合分析能力、提出问题解决问题能力和文字表达能力。考试时限为150分钟。报考综合管理类和行政执法类职位的考生均参加《行政职业能力测验》和《申论》两科考试，其中《行政职业能力测验》试卷分为（一）、（二）两卷，分别用于综合管理类和行政执法类的报考者，并在题型、题量、难度等方面有所不同。本次考试不指定考试复习用书，各科目考试范围以《中央、国家机关2006年考试录用公务员和机关工作人员公共科目考试大纲》为准。 2、公共科目笔试的时间和地点公共科目笔试的时间为2005年11月26日（11月份的最后一个周六）。具体安排为：上午9?u00－11?u00行政职业能力测验下午14?u00－16?u30申论在全国各省会城市、自治区首府和直辖市（必要时可在其他较大城市）设置考场，报考者按照准考证上确定的时间和地点参加考试。参加考试时，考生必须携带准考证（无照片、印章）和身份证，监考人员依据考场座次表（含考生照片及考生身份基本信息），核验考生身份，实施监考。考试机构下发的考试成绩通知书应带有考生本人照片。 3、分数线确定和专业科目笔试公共科目笔试结束后，中央组织部和人事部研究确定笔试合格分数线，并在人事部网站公布。招录机关在笔试合格人员中，按照笔试总成绩从高到低的顺序，按计划录用人数3－5倍的比例确定参加专业科目笔试和面试的人眩专业科目的考试内容、方式、时间和地点由招录机关自行确定，并由招录机关负责组织实施。 （五）面试人数与拟录用人数达不到规定比例时，可以进行部门内调剂或跨部门调剂。调剂原则上在同类考试笔试合格人员中进行。需进行跨部门调剂的招录机关，要将调剂职位及资格条件要求分别报中央组织部干部一局和人事部公务员管理司同意，并在人事部网站予以公布。凡符合条件的人员均可报名。招录机关对报考人员进行资格审查，并按规定组织面试。面试的内容、标准由中央组织部和人事部确定，面试的具体实施工作由招录机关负责。招录机关要将面试人员姓名、准考证号、面试时间、地点和联系人等事项分别报中央组织部干部一局和人事部公务员管理司，并在人事部网站公布。面试仍以结构化面试为主。面试的具体方法和形式可适当灵活，但要经过慎重研究，严格执行规定的内容和标准，确保客观、公正。面试考官小组组成人员中应有一定数量具有二级面试考官资格的人员。招录机关可根据实际需要，邀请其他单位一定数量的专家担任面试考官。招录机关也可根据实际需要对考生进行心理素质测评，评价结果供用人部门参考。进入面试的人员，须提供本人有效身份证件（身份证、学生证、工作证等）原件、准考证、所在学校盖章的报名推荐表（可从人事部网站下载）或所在单位出具的同意报考的证明，考生报名登记表（可从人事部网站下载）1份。缺少上述证件者，原则上不得参加面试。面试工作应在2006年2月底以前完成。 （六）体检和考察招录机关应按照综合成绩从高到低的顺序确定参加体检和考察的人眩综合成绩的计算方法为：公共科目笔试成绩占50％，专业科目考试成绩和面试成绩共占50％。招录机关要严格按照《公务员录用体检通用标准（试行）》（国人部发〔2005〕1号）组织进行体检，确定体检是否合格。体检时，招录机关要做到认真负责、程序严格、组织严密、公开透明，对体检者与体检医生有需要回避的亲属关系的，应实行回避。对于体检中违反操作规程、弄虚作假、徇私舞弊、渎职失职，造成不良后果的人员，按照有关规定给予处分。对于在体检过程中，弄虚作假或者隐瞒真实情况致使体检结果失真的考生，不予录用或取消录用资格。招录机关要按照德才兼备的标准，根据拟录用职位要求，采取多种形式，全面了解被考察对象的思想政治素质、能力素质、遵纪守法情况、道德品质修养、人际沟通能力、心理调适能力、日常学习工作情况、身份状况以及需要回避的情况等。要对各方面的意见进行分析，采取实事求是的态度，准确把握被考察对象的情况，全面、客观、公正地确定被考察对象的考察结果。体检和考察工作应在2006年3月底以前完成。 （七）公示和备案招录机关要严格执行考试录用的有关规定，按照规定的程序和标准，从考试成绩、体检、考察结果均合格的人员中确定拟录用人员。招录机关确定拟录用人员后，要在人事部网站上进行公示。公示内容包括拟录用人员姓名、性别、准考证号、毕业院校（或原工作单位），同时要公布监督举报电话。公示期间接受社会举报，期限为7天。公示期满后，没有反映问题或有反映问题但不影响录用的，办理备案手续；对反映有严重问题并查有实据的，不予备案；对反映有严重问题，但一时难以查实或难以否定的，暂缓备案，待查清后再决定是否备案。中央党群机关各招录机关按有关规定填写录用备案材料，报中央组织部干部一局备案。中央国家行政机关各招录机关要按有关规定填写《中央国家行政机关考试录用公务员备案表》一式两份、《新录用人员情况汇总表》（可从人事部网站下载），连同本部门招考工作总结，报人事部公务员管理司备案。 三、工作安排本次考录工作，由中央组织部、人事部统一组织实施。中央组织部干部一局和人事部公务员管理司负责研究拟定有关考录政策，审定录用计划，拟定招考工作实施方案、招考简章和招考公告，组织公共科目笔试命题，划定公共科目笔试合格分数线，组织指导面试。人事部公务员管理司负责组织公共科目笔试阅卷评分、成绩汇总等工作。人事部人事考试中心负责汇总报名信息、编制和发放准考证、安排公共科目笔试考尝印制和传递公共科目笔试试卷、实施公共科目笔试。人事部人事信息中心负责为网络报名工作提供技术支持，保证报名系统的安全及正常运行，并受中央组织部干部一局和人事部公务员管理司委托，在网上向社会发布有关信息，为报考者和招录机关提供技术服务，对有关数据进行统计分析。各省（自治区、直辖市）人事厅（局）具体负责实施与考试相关的考务工作，并负责印制和向考生发放由人事部统一设计的成绩通知书。招录机关具体负责报考本部门考生的资格审查、专业科目笔试、面试、体检和考察工作，按权限提出拟录用人员名单并办理上报备案的手续。 四、监督检查中央组织部、人事部负责对各招录机关和各级考试机构的工作进行监督、检查，各省（自治区、直辖市）人事厅（局）受委托负责对中央国家行政机关派驻当地机构和中央垂直管理系统当地所属机构招考工作的全过程进行监督、检查、指导。招录机关和各级考试机构要坚持原则，照章办事，严格程序，自觉抵制不正之风。要加强保密观念，严格按照有关保密规定，做好试题的印制、传递、回收等工作，要与有关人员签订保密协议。要建立健全考试录用保密工作的责任追究制度，确保公务员考试不出泄密问题。。要加强录用监督工作，自觉接受社会各界的监督，进一步增强考试录用工作的公开性和透明度，落实报考者对考试录用工作的知情权、参与权和监督权。要加大对考录违纪行为的查处力度。对不按编制限额、所需职位要求、规定的资格条件以及规定的程序进行公务员和机关工作人员录用的，录用主管机关将作出宣布无效或责令其按规定程序重新办理等处理决定。对违反录用考试纪律的工作人员，视情节轻重，分别给予取消工作人员资格、调离考录工作岗位或行政处分的处理。对违反录用考试纪律的考生，视情节轻重，分别给予取消考试资格、取消录用资格的处理。凡发生作弊行为的，3年内不得报考公务员。对违反录用考试纪律的相关人员，按有关规定予以处理。上述人员中，触犯刑律的，交由司法机关依法处理。招录机关应高度重视资格审查工作，对所有报考者应一视同仁。资格审查要客观、公正、及时。因违反资格审查的有关要求，给考录工作造成不良影响的，给予通报批评；影响特别恶劣的，给予停考一年的处理。从事考试录用工作的人员凡与报考者有需要回避的亲属关系的，要实行公务回避。中央、国家机关2006年考试录用公务员和机关工作人员，是公务员队伍建设的一项重要工作。参加这项工作的各招录机关、各盛自治区、直辖市政府人事部门要高度重视，在中央组织部和人事部的指导下，密切配合，各司其职，各负其责，准确把握政策，认真按有关规定和要求办事，切实改进作风，积极稳妥地做好每个环节的工作，确保招考工作顺利进行。 公务员招考一般程序 公务员招考按照各级人事部门的统一部署开展，一般有以下一些步骤，具体细节上各地及各部会有差异，要以主管招考的相关部门的规定为准。一般来说，公务员招考有以下一些步骤： 一、发布招考公告(简章)。 公告(简章)内容包括：招考单位、职位、专业、人数、资格条件、报名方式、考试科目、内容、报名及考试时间和地点等。 二、报名。 如有网上报名须先在网上填写相关资料，然后将其打印出来，在规定时间持相关证件，到指定地点进行资格确认。 如果只是现场报名，考生要到指定的报名点办理报名手续。考生一般应持以下报名材料：应届毕业生持本人身份证、学生证、《应届毕业生就业推荐表》、成绩单、近期正面免冠照；其他人员持本人身份证、户口本、学历证和有关证明材料以及本人近期正面免冠照。 三、考试。 考试包括笔试和面试，笔试一般都统一命制试卷、统一考试时间，并统一组织阅卷评分。 对笔试合格的考生，依笔试成绩高低顺序，按招考职位拟录用人数1：3的比例由人事部门确定面试对象，面试时间会有差异，届时会有通知，并在相关网站公布。 四、体检和考核。 对面试合格的考生，按笔试、面试成绩各占50%的比例合成总成绩，依总成绩高低顺序，按照招考职位拟录用人数等额确定体检、考核人选。体检不合格者，按成绩高低顺序依次补上。 五、录用。 根据考生总成绩高低顺序和体检、考核结果，分类择优拟定录取人选，报省人事部门审批。 六、试用期。 新录用的国家公务员，试用期为1年。试用期满合格的，予以正式任职；不合格的，取消录用资格。 中央公务员和地方公务员的区别 我国每年都会举行几十次大大小小的公务员考试，从纵向来划分，可以分为中央公务员考试和地方公务员考试两种；横向来分又可分为各个系统的公务员考试，例如公安系统公务员考试、司法系统公务员考试、海关系统公务员考试等，但是一般系统单独招考的情况比较少，都是由人事部门统一招考各系统的公务员，所以，公务员考试中最主要的就是中央和各省人事部门组织进行的统一招考。 中央公务员考试和地方公务员考试有什么区别呢？ 一、 从概念来说 中央公务员考试是指：中央、国家机关以及中央国家行政机关派驻机构、垂直管理系统所属机构录用机关工作人员和国家公务员的考试。 地方的公务员考试是指：地方各级党政机关，为招录机关工作人员和国家公务员而组织进行的各级地方性考试。 各项考试单独进行，不存在什么从属关系，考生根据自己要报考的政府机关部门选择要参加的考试，也可同时报考，相互之间不受影响。 二、 从考试性质来说 中央公务员考试属于招聘考试，考生填报相应的职位进行考试，一旦被录取便成为该职位的工作人员。 地方考试有资格考试和招聘考试两种，例如北京市的公务员考试就是一种资格考试，成绩合格者发给公务员资格证书，考生可凭此资格证在北京市、区、县等国家机关求职。绝大多数地方公务员考试采用的是招聘考试的方式，考生选择职位报名参加考试，考上后就直接录取为该部门的公务员。 三、 从招考对象来说 中央的公务员考试是面向全国进行招考的，而地方的公务员考试主要面向当地的居民和在当地就读的大学生以及本省生源的大学生。 各省市对参加考试的应届生的生源要求各不相同，例如北京公务员考试的招考公告中对外地生源的规定是"北京地区普通高等学校取得留京资格的大学本科以上外地生源应届毕业生"；上海市规定报考者应为"上海高等院校、国务院各部、委、办、局所属高校（含已划转地方的高校），或列入''211工程''建设的地方高校的本科以上的优秀毕业生"；广东的要求比较宽"普通高、中等院校2003年应届毕业生（非广东生源（户籍）报考者限普通高等院校本科以上毕业生，定向生限在定向地区报考）"。 今年人事部在成都开会，要求各级人事部门要认真履行职责，进一步加大从高校毕业生中考试录用公务员的力度，以缓解毕业生就业压力。从这些消息可以看出，政府在招录公务员时对应届毕业生是给予了照顾的。换句话说，只要还顶着应届毕业生的"光环"，考公务员机会还是比较多的，很多的职位都只招应届毕业生，等你成了"社会人员"，机会就少了很多，正所谓过了这村可就没这店了。 四、 从考试科目来说 中央的公务员考试包括笔试（公共科目、专业科目）和面试。公共科目笔试按A、B类职位分别进行。A类职位笔试公共科目为《行政职业能力测验》（A）和《申论》；B类职位笔试公共科目为《行政职业能力测验》（B），专业科目笔试和面试时间由招考部门自行通知。 各个地方的考试科目都是地方自定的，一般都分笔试和面试。笔试科目各有不同，北京考的是《行政职业能力倾向测验》和《公共基础知识》；上海和广东考《行政职业能力倾向测验》和《申论》；浙江省的笔试科目为《综合基础知识》和《行政职业能力倾向测验》，要报地方公务员考试的同学要注意查阅当地政府公布的招考简章，以便有针对地进行复习。 五、 从考试时间来说 中央和国家机关公务员招录工作的时间比较固定。 地方的公务员考试时间差异很大，而且每年招考时间会有一些变动，一些省份一年还有春、秋季两次考试。此外，政府还会组织一些选调干部到基层的考试，有些部门还会单独招考。除了省里的考试，各个城市也会有一些零散的考试。 报考各类公务员考试不受什么次数限制，只要时间上不冲突，你可以参加多次公务员考试：中央的公务员考试、学校所在地的公务员考试、生源地的公务员考试，还有一些对生源没有限制（像广东）的省份、城市的公务员考试，只要是符合条件的应届毕业生都可以参加，所以，考公务员这条路还是很宽的。 中央、国家机关2006年考试录用公务员和机关工作人员公共科目考试大纲 一、考试性质与测试目标 公务员考试是公务员主管部门组织的担任主任科员以下及其他相当职务层次的非领导职务公务员的录用考试。公共科目笔试是根据公务员应当具备的基本能力并针对职位进行的考试。本次公共科目笔试合格的人员，按照一定比例可参加招录机关组织的专业考试或面试。 二、考试科目 本次公共科目笔试分为《行政职业能力测验》和《申论》两个科目。其中，综合管理类招考职位的公共科目为《行政职业能力测验一》和《申论》；行政执法类招考职位的公共科目为《行政职业能力测验二》和《申论》。《行政职业能力测验一》与《行政职业能力测验二》在题型、题量和难度等方面有所不同。 三、考试方式 公共科目笔试采取闭卷考试方式，考试集中在2005年11月26日一天进行。 四、试卷内容及结构 （一）行政职业能力测验 主要测查考生从事国家机关工作必须具备的潜能。 考试结构包括言语理解与表达、常识判断（侧重法律知识运用）、数量关系、判断推理和资料分析等五个部分。全部为四择一的客观性试题，考试时限120分钟，满分100分。 （二）申论 主要通过考生对给定材料的分析、概括、提炼、加工，测查考生解决实际问题的能力，以及阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力和文字表达能力。全部为主观性试题，考试时限150分钟，满分100分。 五、《行政职业能力测验》题型介绍 （一）言语理解与表达 言语理解与表达着重考察考生对语言文字的综合分析能力。所给的文字材料较长，主要是对词和句子一般意思和特定意义的理解；对比较复杂的概念和观点的准确理解；对语句隐含信息的合理推断；在干扰因素较多的情况下，能比较准确地辨明句义，筛选信息。 例题：阅读下文，回答题后的问题。 板块的边界并不就是海陆的边界，大部分板块既有陆地又有海洋。作为板块边界的活动构造带，有裂谷、俯冲带、碰撞带这三种类型。大洋中绵延数万千米的大洋中脊，中间就是裂谷。地幔物质从这里流出，形成新的洋底岩石，并把两边的板块不断推向两侧，裂谷是洋底的诞生地。某些陆上裂谷（如东非裂谷）可能会产生了新的海洋。与裂谷相反，位于大洋边缘的海沟是海洋板块的消亡带。洋底岩石圈在这里俯冲到大陆岩石圈之下，并潜入软流圈而消失。另外，如果边界两边都是陆地，这就成为碰撞带。随着碰撞角度的不同，这里或因挤压而隆起高山，或因剪切而形成断层，或者兼而有之。 板块构造说是大陆漂移说和海底扩张说的合理引申。大陆的漂移是板块移动的表现之一。板块运动是地震、火山等事件及岛弧、陆缘山、海沟等地形特征的形成原因。 ①大陆漂移是板块移动的表现之一，从全文看，这句话是说： A．板块移动是大陆漂移的动力 B．板块移动表现为大陆漂移 C．板块移动和大陆漂移的本质是相同的 D．板块移动造成了大陆漂移 ②下列判断与文意相符合的一项是： A．板块运动的形式有三种：碰撞、俯冲和裂谷 B．板块边界的碰撞或俯冲，和裂谷的情形相反 C．裂谷位于海洋中或海洋与陆地的交接处 D．碰撞带和俯冲带位于大洋边缘或陆地之上 解答：题①的答案是D； 题②的答案是B。 (二）数量关系 数量关系主要有两种类型的题目。 第一种题型：数字推理。给一个数列，但其中缺少一项，要求考生仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从四个供选择的答案中选出认为最合适、合理的一个，来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。 例题：2 9 16 23 30 （ ） A．35 B．37 C．39 D．41 解答：这一数列的排列规律是前一个数加7等于后一个数，故空缺项应为37。正确答案为B。 第二种题型：数学运算。主要考察解决四则运算问题的能力。在这种题型中，每道试题中呈现一道算术式子，或者是表述数字关系的一段文字，要求考生迅速、准确地计算出答案。 例题：22×32×42×52的值为 A．1440 B．5640 C．14400 D．16200 解答：这是一道典型的乘法运算的题，答案为C。 （三）判断推理 判断推理是考察考生逻辑推理判断能力的一种测验形式，其题型主要有四种。 第一种题型：图形推理。要求考生从四个备选答案中选择最符合规律的一个，替代题干中的问号，使图形呈现出一定的规律性。 第二种题型：演绎推理。这种题型考察考生的逻辑推理能力。在每道题中给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求考生根据这段陈述，选择一个备选答案。正确的答案应与所给的陈述相符合，应不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。 例题：彭平是一个计算机编程专家，姚欣是一位数学家。其实，所有的计算编程专家都是数学家。我们知道，今天国内大多数综合性大学都在培养着计算机编程专家。据此，我们可以认为： A．彭平由综合性大学所培养的 B．大多数计算机编程专家是由综合性大学所培养的 C．姚欣并不是毕业于综合性大学 D．有些数学家是计算机编程专家 解答：观察A、B、C、D四个选项，似乎都有一定道理。只有结论D是由陈述“所有的计算机编程专家都是数学家”直接推出来的，是不需要附加任何假设和补充而得出的结论，因此，D是正确答案。 第三种题型：定义判断。运用标准进行判断，是公务员一项基本的职位要求。在每一个问题中，先给考生一个概念的定义，然后再给一组事物或行为的例子，要求考生从中选出最为符合或最不符合该定义的典型事物或行为。
公务员逻辑推理题做题技巧分为图形推理、定义判断、类比推理、机械推理等的做题技巧。具体如下： 一、图形推理 1、对于图形拆分与重组题：运用实物找关键特征； 2、对于多组图形题：找变化规律（数量关系、位置关系、形状关系）。 3.基本思路： ①简单图形看笔画多少、构成要素的增减、交点线段数目变化、图形种类数变化； ②复杂图形看大小变化、曲直情况、旋转方向、组合顺序、叠加状况（求同、去同）及对成性； ③上述方法无法判断时看路径状况、受力情况、或看半边； ④有多个选择时，选择自己最确定的，不可多选。 二、定义判断解题技巧 1、先看选项再看题干，对照选项看题干中对应内容； 2、抓住提干定义中的关键词，尤其是要抓住与选项相关的关键词； 3、常见的关键词有：“主体”、“内容”、“时间”、“地点”、“对象”等。 三、类比推理题解答“九字”技巧 1、记常识。如各省市简称、称谓、作品、节日等。 2、想词性。通过词语的本质词性的判断可以帮助我们排除1-2个选项，甚至直接选出答案。这种方法是可以在5秒内做出一道题。 3、造句子。造的句子必须是有效的，句子需要蕴含一定的逻辑关系。 四、机械推理解题技巧 1、复习并理解初中和高中的物理基本概念； 2、熟记基本公式和定律； 3、回忆并联系生活实际解决问题。
dui 是1537536现在才知道公务员考试题这么简单
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人事考试中案例分析题
综合应用能力(D类)试题
中学
一、案例分析题(100分)
请阅读以下材料，并按要求回答问题：
下面是高二(5班)班主任李老师的4则教育笔记：
笔记1：
最近，有学生向我反映，今年刚接手我们班数学的王老师存在一些问题。有的说，王老师上课时抓不住重点，学生懂的内容他还花很长时间讲解，不会的内容却一带而过;有的说，他只关注学习好的学生，也不管其他学生是否学会了;有的说，他总是就题讲题，不注重解题方法的讲解，做题的时候学生还是不会;还有的说，他提问不明确，学生回答后，也不给具体的反馈……
学生反映的这些问题着实让我有点儿担心，不过下周一就是期中考试了，我打算先深入了解一下，考试后再进一步处理。
笔记2：
期中考试成绩出来了，我们班数学成绩全年级垫底，看来之前学生们反映的问题应该尽快解决。可没想到，我还没来得及处理，又有学生悄悄告诉我，班委正在组织全班同学给校长写信，反映数学老师的问题，我大吃一惊，立刻把几个班委找来谈话，指出他们这样的方式不妥，很容易激化师生矛盾，也是对老师的不尊重。
但是，班委们坚持认为这样做没错。他们在班委会上讨论过，并征得了同学们的同意，而且他们的出发点是希望王老师的课能够上得更好，学生的学习成绩能有所提商，我没能说服他们，但是我告诉他们，近期会开班会来探讨如何与老师进行有效沟通，同时我还再三强调，不同意他们给校长写信。
这次失败的沟通后，我感觉班委和同学们对我有了误解，认为我和他们不是一条心，似乎与我产生了距离。
笔记3：
真是一波未平一波又起。班会还没来得及开，我今天就突然收到一位家长的消息，他说，有部分学生家长准备联名要求学校为孩子们换数学老师，因为学生向家长反映王老师讲得不好，数学成绩最近下降得厉害，如果拖到高三就来不及了。我很惊讶，班级家长群内一直很平静，除了我发的学校通知外，几乎没有任何其他的消息，他们为什么不先与我沟通?为什么那么不信任我呢?
笔记4：
王老师得知家长及学生的做法后非常伤心，跟我抱怨说，自己一心扑在学生身上，经常牺牲午休时间辅导学生，连家人生病都顾不上。他对学生这么好，学生还那么对他，他感到很寒心，王老师还认为我班学生数学基础本来就很差，高二的数学又有一定的难度，有一部分学生听不懂很正常。
王老师刚工作三四年，教学经验有些欠缺，除了学生和家长反映的问题外，我还了解到，他在和学生沟通时也存在一些问题，如说话生硬、脾气急，学生对此很反感，然而他自己并没有意识到，我正好借此机会和王老师好好沟通了一下，他说会认真思考我的改进建议。
1.请结合上述材料，对班主任李老点的做法进行评价。
要求：全面、准确、字数不超过150字。
【参考答案】
李老师未能及时处理好与学生、家长、任课教师之间的矛盾，其行为值得反思。
①对于学生提出的意见未能及时解决，延缓处理导致王老师与学生之间的矛盾加剧，在与学生交流时态度过于强硬，缺乏良好的沟通技巧，导致问题复杂化。
②未能积极主动与家长和任课教师进行沟通，及时了解家长内心的不满，没有发挥居中协调的作用。
2.为妥善处理笔记3中部分家长联名要求调换数学王老师的事情，假如你是李老师你会
怎么做?
要求：方法合理，措施得当，条理清晰，字数不过300字。
【参考答案】
针对家长联名要求调换老师的事情，我会采取以下应对措施：
首先，和家长沟通，稳定家长情绪。材料中学生家长准备向学校反馈问题，对数学老师的情绪较大，作为班主任应该先稳定家长的情绪，防止事态扩展。
其次，表明态度，承诺自己会和数学老师进行沟通了解情况。材料中学生家长表示数学老师讲课不好，学生成绩下滑，应该积极了解情况，阐明家长所说是否属实。
再次，和数学老师进行沟通，积极关注学生改变方法。材料中学生成绩下降需要数学老师根据学生的情况进行调整，促进学生的学习效率。
最后，积极反思，长期主动和家长沟通，拉进距离。材料中老师对学生家长反馈数学老师的事情一无所知，应当尽量多的沟通，逐渐拉近距离。
3.请结合上述笔记分析数学王老师存在的问题，并给他提出改进意见。
要求：问题明确，建议合理，具体可行，条理清晰，字数不超过400字。
【参考答案】
针对家长联名要求调换老师的事情，我会采取以下应对措施：
首先，和家长沟通，稳定家长情绪。材料中学生家长准备向学校反馈问题，对数学老师的情绪较大，作为班主任应该先稳定家长的情绪，防止事态扩展。
其次，表明态度，承诺自己会和数学老师进行沟通了解情况。材料中学生家长表示数学老师讲课不好，学生成绩下滑，应该积极了解情况，阐明家长所说是否属实。
再次，和数学老师进行沟通，积极关注学生改变方法。材料中学生成绩下降需要数学老师根据学生的情况进行调整，促进学生的学习效率。
最后，积极反思，长期主动和家长沟通，拉进距离。材料中老师对学生家长反馈数学老师的事情一无所知，应当尽量多的沟通，逐渐拉近距离。
4.综合上述笔记中王老师和李老师的情况，谈谈教师如何应对职业压力。
要求：紧扣材料，分析合理，条理清晰，字数不超过300字。
【参考答案】
教师的职业压力主要由工作引起的，是教师对来自教学情境的刺激产生的情绪反应。长期的职业压力会导致教师的职业倦怠。教师要应对职业压力可以从以下方面着手：
(1)首先，从自身方面，个体积极的自我调适。材料中王老师在教学工作中没有正确认识到自身的不足之处，他应该改变个体自身的观念，积极的应对策略和归因方式，有效调节自身情绪，合理的饮食和锻炼，保持身体健康，来增强适应工作环境的能力。
(2)其次，从客观层面，可建立有效的社会支持系统来防止和缓解教师的心理压力。社会支持系统包括家庭、朋友和所处的环境。材料中老师当出现职业压力时，可以及时寻求亲朋好友的理解与帮助，它对于促进个体的身心健康有重要作用，帮助老师在遇到困境时有途径化解。
二、教育方案活动设计(50分)
笔记中李老师提到近期要求在高二(5)班召开一次班会，请你以“如何与老师有效沟通”为主题设计一个方案。
1.为李老师写一个班会开场白。
要求：紧扣材料，突出主题，表达得体，逻辑清晰，字数300字以内。
2.写出方案的内容与过程。
要求：内容充实，措施得当，具有针对性和可操作性。字数600字以内。
【参考设计】
第一问：班主任开场白
各位同学们：
大家下午好!校园是老师与你们停留时间最多的地方，我们在这里每天像海绵一样吸取知识的养分。无论老师还是学生，都希望在一个和谐的氛围内教授和学习知识，但这些都是建立在有效沟通的基础之上。尊师爱生，需要我们彼此的尊重;教学相长，需要我们彼此的沟通;民主平等，需要我们彼此的尊重;心理相容，需要我们彼此真诚。但是近期，同学们与任课老师出现矛盾，为了拉近彼此的距离，了解大家的真实想法。今天，我们一起来一场心与心的交流，希望同学们袒露心声，让老师了解你们的困惑，我们愿做你们的良师益友!我宣布，本次主题班会正式开始。
第二问：内容与过程
(一)教师反思引问题
为了给学生做好示范，由班主任首先说明班级的问题，如同学与科任老师的问题，班干部与班主任的隔阂。班主任先进行自我反思和检讨，解除与班干部的误会，说明与科任老师进行沟通并承诺解决教学方法不合适的问题。借此体现对学生的关怀，取得同学的信任，明确教师对这个问题的关注。
(二)学生自述知现状
主持人给学生发放信纸，分别写出自己的困惑或者问题，不记名的方式投入到班级信箱收集完毕后，由主持人分别念出字条的内容，通过开诚布公的方式，班主任需要逐个进行回应，解除学生的误会。
(三)师生交流析原因
通过问题呈现后，共同讨论师生矛盾的原因所在：1.师生沟通较少;2.不能换位思考;3.教师的教学风格不能满足学生的需要;4.学生不能理解老师工作等。通过讨论，引导师生互相体谅，，师生能进一步的了解原因所在，为后续针对性解决矛盾奠定基础。
(四)心心沟通拉距离
科任老师和学生将自己的调整方案写到纸条上，互相交换。教师方面:1.多了解学生的需要;2.合理备课，重难点突出;3.多关心学生的问题，并及时解决。学生方面：1.理解老师，换位思考;2.有问题及时找教师沟通。师生借助小纸条的方式，彼此交流拉近距离。
(五)设立机制共成长
建立班级信箱，师生之间可以通过班级信箱的方式增近联系，多沟通和交流。同时，通过《师生情》的诗歌朗诵结束本次班会。
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人力资源管理师技能试题案例分析及答案：1、背景描述：李娜是沪上一家医疗器械公司的人力资源部经理，公司最近招了一名销售员李勇，在经过面谈后，李娜认为李勇在销售方面具有很大的潜力，具备公司要找的销售人员条件。可是，两星期后销售部经理却告诉她，李勇提出离开公司。李娜把李勇叫到办公室，就他提出辞职一事进行面谈。李娜：李勇，我想和你谈谈。希望你能改变你的主意。李勇：我不这样认为。李娜：那么请你告诉我，为什么你想走，是别的企业给你的薪水更高吗?李勇：不是。实际上我还没有其他工作。李娜：你没有新工作就提出辞职?李勇：是的，我不想在这里呆了，我觉得这里不适合我。李娜：能够告诉我为什么?李勇：在我上班的第一天，别人告诉我，正式的产品培训要一个月后才进行，他们给我一本销售手册，让我在这段时间里阅读学习。第二天，有人告诉我在徐汇区有一个展览，要我去公关部帮忙一周。第三周，又让我整理公司的图书。在产品培训课程开课的前一天，有人通知我说，由于某些原因课程推迟半个月，安慰我不要着急，说先安排公司的销售骨干胡斌先给我做一些在职培训，并让我陪胡斌一起访问客户。所以我觉得这里不适合我。李娜：李勇，在我们这种行业里，每个新员工前几个月都是这样的，其他地方也一样。问题：1、你认为这家公司新员工培训存在哪些问题?2、针对此案例，结合相关工作经验，就如何避免上述问题提出你的建议。2、背景描述：王永所在的企业是一家合资的生产日用消费品的制造业企业，这几年公司业务发展迅速，平均每年都有10%以上的增长，虽然近两年国内市场竞争越来越激烈，但是由于公司在前几年培养了良好的企业文化及打下了扎实的管理基础，公司仍能继续保持平稳发展。公司这几年一直采用目标管理(MBO)这一管理工具，强调参与式的目标设置，并且强调所有目标都必须是明确的、可检验的和可衡量的。同时，公司在四年前成功运行了一套企业资源计划系统(ERP)，这套计算机管理系统不仅使公司的物流、财流、信息流达到最优化，而且使公司组织结构扁平化，目标设定具体化，并对目标的绩效反馈有很大帮助。目标管理与ERP系统相辅相成，使公司具备了良好的管理基础，并形成了目前的企业文化。王永于五年前进入此公司并在生产管理部门担任部门负责人，生产管理部共有四位员工，他们是进入公司一年的B先生，C小姐，进入公司3年的D先生与E小姐。在进入此部门两星期后，王永了解到B先生做事有条理，交给他做的事总能有计划的完成，但是B先生在工作中主动性不够。C小姐活泼开朗，经常在工作中会提出一些新鲜点子，但是做事条理性欠缺。D先生从公司刚成立就已在此部门工作，经验丰富，而且工作积极主动。E小姐与D先生同为公司资深员工，工作经验丰富，且公司人缘很好，在公司各个部门都有好朋友。在四年前公司ERP系统成功上线后，经过业务流程重组，王永负责的生产管理部门主要包括以下这些工作职责：(1)制作生产计划，主要是根据公司市场部门提供的销售预测及公司财务部门的库存目标，结合工厂产能计划，制作年度、季度、月度的生产计划。(2)制作产能计划，主要是与工程部门、技术部门、生产部门一起核定生产产能计划，通常每年定期核查，平时如有变化就需及时更改。(3)安排日常生产排程，主要将客户订单及生产计划变成生产指令下达给生产部门组织生产。(4)制作采购计划，系统依据生产计划及动态客户订单数量产生基础MRP计划，经过人为整合下达采购指令下达给采购部门采购原料。(5)制作分销资源计划，由于公司在全国各地有五个仓库向各地发货，所以需要向各仓库分配产品，安排运输，同时还要与各地经营部联络满足各地的订单需求与控制各地库存水平等。王永利用业务流程重组的机会，将手下四位员工的工作职责进行了重新划分，经验丰富的D先生被安排负责制作生产计划与产能计划，同样经验丰富的E小姐负责制作分销资源计划。B先生负责安排日常生产排程，C小姐负责制作采购计划。由于部门内所有人在公司上ERP项目的时候都经过了系统的完整的培训，同时又都有一定的工作经验，所以大家很快熟悉并胜任了各自的工作。由于本部门工作完成情况要与其他部门的配合，所有的工作都需要与人沟通才能完成，如要完成生产计划，不仅要与本部门生产排程、采购计划、分销计划充分沟通，还需要与市场部、财务部、研发部、技术部、工程部等部门进行有效的沟通，同样制作分销计划，不仅要与本部门的生产排程进行沟通，还要与工厂仓库、运输公司、各经营部客户服务人员、市场部人员、各地仓库等进行沟通。所以王永在部门内一直强调沟通的重要性，并积极提倡协同配合，使大家都明了每个人的工作都需要部门内其他人员的帮助才能完成。而要做到这点，大家都知道互相信任、互相帮助、开诚布公的重要性。由于在生产管理部门内各成员的工作都相辅相成、互相依赖，大家都有了解别人工作的愿望，王永要求各成员将各自的具体工作写成流程形式，并包括各类细节，供部门内所有人员参考，还鼓励大家互相学习彼此的工作，而且规定每年必须轮换工作，由于大家的工作业绩都互相依赖，大家都努力学习他人的工作、他人的长处，同时努力帮助他人克服缺点，至今部门内所有人都具备单独完成各项工作的能力。王永在部门中一直提倡创新观念，他本人就一直提出各种各样新的观点和想法来帮助大家更好的完成工作，而一般D先生会帮助王永将他的观念落实，如制定操作程序等等，B先生和C小姐也经常会对这些观念提些建议，而E小姐小心谨慎，她会考虑新观点对各方面的影响。由于王永的倡导，部门内逐步养成了许多好的观念。如"鼓励提出不同意见"、"不能提出改进意见，就不要反对别人的观点"、"不提出改进意见，就完全按别人意见做"等等。经过这几年的成长，生产管理部已成为一个工作绩效高、学习能力强、工作满意度高、内部凝聚力强的团队，部门内的成员都以在这个团队中工作为荣。问题：1、 请分析王永是如何成功塑造高绩效的工作团队的。2、 你能从王永的成功经验得到什么启示?3.背景介绍：彭德尔顿百货公司的总部设在芝加哥，一位顾问与该公司的一些高级管理人员讨论有关管理质量的问题。常务副总裁问起在管理者发展方面是否有一些概括性的原则。他对顾问讲，"我们知道你对于各种类型的企业中各个层次管理人员的培养发展有各种丰富经验，你是否已经发现了什么接近于普通真理或者说原则的东西?"顾问回答说：“尽管我不想断言在管理者发展这一方面有普遍原则，但我坚信管理者发展计划的作用。首先，企业最高层管理人员--不论是大的部门经理、地区经理或企业总经理--必须详细地了解提出的管理者发展计划要求完成的内容，必须确信这种计划是必由之路，必须有耐心和决心去促使每一个管理人员把理论与实践结合起来。”“其次，计划必须由业务经理来实施，而不是由顾问或人事部门来实施。第三，对每一项计划的评价都应以其对公司成果所作的贡献为依据。最后，我肯定当主要的高层管理人员对计划失去了直接兴趣，不再与计划保持联系时，计划的质量和效果就会降低。”常务副总裁说：“我们怎么能像你所说的那样直接地参与这类训练计划呢?我们有这么多的事要做，而且，正因为如此，我们才在人事部门里设了一个培训科。”请回答：1.你同意顾问的意见吗?如果同意，作为人力资源部经理，你怎样完成他认为要做的工作?2.管理人员的开发类型有哪些?参考答案：1.背景描述：参考答案1、这家公司的培训工作没有做好。(2分)新员工上岗培训工作管理混乱，没有计划性。(2分)培训方式不科学，培训内容不完善，应包括企业文化、公司管理制度、相关政策、员工行为守则等内容。(2分)2、设立相应的员工培训部门或培训专员，负责员工的培训工作。(2分)制定科学的新员工上岗培训方案，内容全面：包括产品介绍、公司相关政策、企业文化、公司管理制度、员工行为守则;产品推销要点、行业与竞争对手情况、销售技巧、人际关系技巧、自我激励等。(4分)培训方式要科学合理。采用分散与集中相结合，课堂学习与在职实践相结合。可以采用报告、研讨、授课、在岗实习，集训等方式对员工进行上岗培训。(2分)特别是销售技巧，重点应该是对行为的反复练习;销售培训的北京人力考试内容应包括公司企业文化、公司产品与设备及生产流程、销售政策、产品推销要点、行业与竞争对手情况、销售技巧、人际关系技巧、自我激励等。(2分)培训结束后，由受训员工的上司督促受训员工，固化他们在培训中学到的技巧，是销售培训成败的关键。(2分)采取角色模拟、考试、竞赛等手段抓好培训质量，对培训效果进行评估、培训过程进行改进。
【导读】案例分析题是特岗教师考试中重点考核的主观题型之一，主要是对考生相关理论知识掌握程度、系统思考与分析、观点组织与文字表达等综合能力进行考核。这类题型的考试难度比较大，所以让很多学员感觉很头疼，今天就给大家具体介绍一下2020年特岗教师案例分析题作答技巧，希望帮助考生们更好的应对考试。
案例分析题的类型
根据案例分析题的提问方式，本文将案例分析试题分为以下三类：
1.分析评价型：这类案例主要特征是陈述某亊件过程与结果，要求考生依据有关理论进行评价评论。
具体提问方式为：
(1)请运用有关教学理论对此案例进行分析评价。
(2)请结合教育心理学等知识评析本段材料，字数300字左右。
(3)问题：请结合案例评价一下××的行为。
2.理论应用型：这类案例主要特征是：根据所给文字提出用某一理论或知识点解释案例中的现象。
具体提问方式为：
(1)问题：请分析××的教学符合哪一项教学原则?请解释这一原则的含义并结合案例分析××在教学过程中是如何贯彻这一原则的。
(2)问题：请从课外作业的教学功能角度评价××的行为。
3.解决问题型：这类案例是陈述文字后直接提出需要解决的问题。
具体提问方式为：
(1)请根据案例，分析××行为的原因，并提出解决方案。
(2)请根据上述案例分析总结出上好主题班会课的基本要求。
答题思路
1.以问题为出发点
案例分析题提出的问题一般都比较简短，在考试过程中，我们可以先看问题，通过问题快速找到题目所要考查的知识点是什么?
2.分析材料：概括大意，把握关键点
从问题出发来分析案例，仔细阅读材料，概括大意总结出案例问题的本质，这是解题的基础。
3.结合材料，组织答案
案例分析题侧重于分析，在作答时要结合材料，否则是无效答案。采取亮观点+结合材料的方式进行作答，一般都可以踩中得分点。
实战演练
我们班的王冰嗓门大，又不拘小节，经常在宿舍熄灯后还滔滔不绝地发表高见，惹来室友的不满。晨会课上，我对王冰说：“王冰，你知道吗?你们宿舍所有人都爱听你唱独角戏，比听帕瓦罗蒂唱歌还过瘾，真可谓余音绕梁，三月不知肉味。”全班同学一阵大笑，王冰红着脸站起来说：“老师，我违反了宿舍管理条例，影响了其他同学的休息，对不起，请同学原谅，今后我一定改正。”
结合教师教育技能的相关理论分析此案例。
【答案要点】 教师的语言，不仅是教学的语言，更应是教育的语言。教师语言的艺术水平直接影响到调适学生心理、处埋偶发事件效果的好坏。教师应学会尊重学生，用委婉的语言代替直白的批评，善意地揭露出学生思想行为中的错误，点拨和提醒学生注意，让学生在笑声中领悟到自身的不当言行，提高认识。
以上就是2020年特岗教师案例分析题作答技巧的有关介绍，希望大家在考试备考中能有效利用起来，目前，距离陕西省特岗教师考试只剩不到一个月的时间，一定要加油了，希望大家都能顺利通过，稳拿高分!
湘潭人事考试例题
近日，湘潭市人事考试网发布了《2023年监理工程师、一级注册建筑师、二级注册建筑师、高级经济师(在线核查通过)和2019年一级建造师(补审)执业资格证书发放通知》，考生可以开始领取高级经济师考试证书了，详情如下。根据湘潭市人事考试网发布的《2023年监理工程师、一级注册建筑师、二级注册建筑师、高级经济师(在线核查通过)和2019年一级建造师(补审)执业资格证书发放通知》，报考湘潭地区高级经济师考试的考生，可以通过现场领取和证书邮寄两种方式领取证书，详情如下。2023年监理工程师、一级注册建筑师、二级注册建筑师、高级经济师（在线核查通过）和2019年一级建造师（补审）执业资格证书发放通知2023年监理工程师、一级注册建筑师、二级注册建筑师、高级经济师（在线核查通过）和2019年一级建造师（补审）执业证书即日起开始发放。为切实提高考试服务水平，方便广大考生，上述职业资格证书除继续提供现场领取证书服务外，同时提供证书邮寄网上申请服务，考生可自主选择。一、现场领取为保证证书领取的准确，防止其他人员冒领导致证书遗失等情况，请考生本人携带本人有效居民身份证，到湘潭市人力资源和社会保障局二院三楼312办公室（湘潭市岳塘区湘潭大道241号）领取合格证书。证书原则上不得代领。如因特殊情况导致考生本人无法前来领取证书，请代领人携带考生本人及代领人双方身份证原件和复印件，以及持证人签字的个人授权委托书（附件），办理领取手续。领证时间：上午8：30-11：30，下午14：30-17：00.因疫情防控需要，请佩戴好口罩二、证书邮寄申请邮寄的考生即日起可通过手机微信客户端扫描下方二维码，关注“湖南省公务员考试测评中心”微信服务号，进入“考生服务”—“我的证书”栏目按系统提示操作进行申请。邮寄证书业务仅限于持证人本人办理，不允许他人代办。考生通过证书邮寄系统填写相关信息，微信实名认证后申请证书邮寄业务（证书原则上只能由本人签收，请务必真实准确填写本人联系方式和地址）。如有违反，所产生的后果以及法律责任由申请人自行承担。职业资格证书将联系快递公司（邮政EMS）寄发给申请人，邮寄证书服务收费方式将采取邮费到付。咨询电话：附件：2023年9月.xlsx原文链接：相关推荐：考试真题：2022年初中级经济师考试真题及答案汇总成绩查询：2022年全国经济师考试成绩查询时间合格标准：历年经济师考试成绩合格标准报名时间：2023年经济师考试报名时间汇总报名条件：2023年经济师考试报名条件温馨提示：因考试政策、内容不断变化与调整，本网站提供的以上信息仅供参考，如有异议，请考生以权威部门公布的内容为准！资格考试有疑问、不知道如何考点内容、不清楚报考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费领取复习资料
您好，中公教育为您服务。一、招聘计划与岗位此次我市市直事业单位公开招聘人员共70名。具体招聘计划与岗位见《2014年湘潭市市直事业单位公开招聘人员计划与岗位表》，详情可查询湘潭市人社局网()、湘潭人事考试网()、湘潭人才市场网()发布的招聘公告。二、招聘条件1、具有中华人民共和国国籍;2、年龄一般在18周岁以上、35周岁以下(以报名第一日未满36周岁的时间计算，其他年龄依此类推)。3、遵守宪法和法律;4、具有良好的品行;5、具有岗位所需要的学历和专业技能;6、具有正常履行职责的身体条件;7、岗位所需要的其他资格条件。三、报名时间、方式及要求1、报名时间：2014年 4月15日9：00-4月21日9：00交费时间：2014年 4月15日9：00— 4月21日16：002、报名方式：网上报名报考者登陆湘潭人事考试网 ( )。3、报名要求：每名报考者只能报考一个岗位，多报无效。报考人员要认真阅读所报考岗位的资格条件，并在网上如实填写个人相关信息，如因个人错报、信息填写失实或有误，造成的一切后果自负。报名与考试时使用的身份证必须一致。考生凭准考证和有效身份证原件参加考试。准考证由考生在网上自行下载打印，下载打印时间为6月3日9：00—6月7日8：00。按每人每科50元收取报名考务费。4、重要提示：报考人员务必及时关注官方网站的公示与通知，特别要关注报名、缴费、岗位计划调整、笔试成绩公布、面试资格审查公告、面试公告等时间节点和重要信息，及时了解有关情况，错过时间的，责任自负。四、资格审查报名时不进行资格初审，考生必须对报名提供的信息负责。资格审查在面试前集中进行，进入面试的考生需参加现场资格审查。资格审查由用人单位负责。主要查验报考人员的身份证、准考证、学历学位证书(2014年应届毕业生须持所在学校盖章的就业推荐书)、在职报考人员所在单位出具的同意报考证明(加盖公章)、“四项目”人员证明等材料原件。“四项目”人员是指在湘潭服务期满、考核合格的人员。包括“选聘高校毕业生到村任职工作”(服务满两年可报考，即2012年及以前的村官可考)、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”(服务满三年可报考，即2011年及以前的特岗教师可考)、“三支一扶”计划(服务满两年可报考，即2012年及以前的三支一扶人员可考)、“大学生志愿服务西部计划”(服务期有一年、两年、三年三种期限，需在复审时查验志愿者与单位签订的服务协议《出省服务的志愿者还需提供招募协议》，初审时建议审核通过)。五、笔试笔试内容：一般岗位考《公共基础知识》、《申论》两科。专业性强的特殊岗位，经用人单位申请，市人社局批准，考《公共基础知识》、《专业知识》两科。《公共基础知识》主要包括马克思主义哲学、邓小平理论、法律、行政管理、公文写作与处理、时事政治等方面的内容，全都为客观题。《申论》是为考生提供一系列反映特定实际问题的文字材料，要求考生仔细阅读这些材料，概括出它们反映的主要问题，并提出解决此问题的实际方案，最后再对自己的观点进行较详细的阐述和论证，全部为主观题。《专业知识》是结合岗位特点，反映专业理论知识和综合运用能力。笔试时间：《公共基础知识》6月7日上午9：00—11：00《申论》或《专业知识》6月7日下午2：00—4：30笔试地点详见准考证。参加笔试时，考生必须携带有效身份证原件和从网上打印的准考证。两证缺一的考生不得参加考试。岗位招聘计划数与报考人数的比例一般不得小于1：5进行笔试，特殊专业岗位，报名后达不到1：5比例要求的，经招聘单位申请，市人社局审批，可适当放宽开考比例或相应核减招聘计划数。六、面试参加面试的考生从报考同一岗位的人员中按两门笔试成绩各占50%(即按《公共基础知识》占50%，《申论》或《专业知识》占50%)合成笔试总成绩，总成绩相同的按《公共基础知识》成绩排名，从高分到低分，一般按招聘计划与面试考生1∶3的比例确定参加面试的人员。达不到1：3的，经招聘单位申请，市人社局审批，可适当放宽面试比例或核减招聘计划。面试按《事业单位公开招聘人员暂行规定》的有关规定实施。面试时间、地点另行通知。参加面试时，考生必须携带笔试时的准考证和有效身份证原件。两证缺一的考生不得参加面试。七、体检按笔试成绩与面试成绩各分别占60%和40%合成总成绩，从高分到低分按1：1等额确定参加体检的人员。如总成绩相同，以笔试成绩(笔试成绩相同，按《公共基础知识》成绩)从高分到低分排名。体检标准参照《湖南省公务员录用体检项目和标准》实施。如出现体检不合格的，按同一岗位从高分到低分依次递补。每个岗位递补不超过两次。对体检结果有疑问的以复检结果为准，每位考生复检只进行一次。八、考核考核从体检合格人员中等额确定考核对象。考核工作参照《湖南省录用国家公务员考核办法》实施，如考核不合格出现空缺的，可在报考同一岗位参加面试的考生中从高分到低分依次递补。每个岗位递补不超过两次。九、公示考核合格者，确定为拟聘用人员。拟聘用人员名单在湘潭人事考试网进行公示。公示期为7天。十、聘用公示期满，对无异议的拟聘人员，由用人单位按规定和程序办理相关聘用手续。十一、招聘工作咨询电话政策咨询电话：湘潭市人力资源和社会保障局事业单位人事管理科考务咨询电话：湘潭市人力资源考试院附件：2014年湘潭市市直事业单位公开招聘人员计划与岗位表.doc湘潭市人力资源和社会保障局2014年4月8日如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。
一、资格审查要求 我省专业技术类职业资格考试实行告知制，所有报考条件、要求、结果在考前、考中、考后充分告知报考人员；报考人员需对参考全过程所提供的材料、所填报的每项信息履行真实性。建立健全追溯追责复核制，报考人员填报信息、电子文档、提供或上传资料长期保存，作为人力资源基础数据比对信息，无论什么时候，经核查发现不符合当时报考条件或存在弄虚作假的，按相关规定予以处置追责，一律取消相应职业资格，据此获得的后续职业资格或其他权益，也一律一并取消，并记入当事人专业技术档案和有关诚信档案。 二、人工核查对象 2022年度二级建造师执业资格考试(湘潭考区)全部科目成绩合格的所有人员（具体人员名单见附件）。 三、人工核查时间及地点 资格审查时间：2022年10月19日—2022年10月20日 上午8:00-11:30，下午14：30-17:00。 资格审查地点：湘潭市人力资源和社会保障局一院二办公楼一楼大厅（湘潭市岳塘区湘潭大道[原芙蓉中路]157号）。 联系电话：。 本次人工核查对象因故未能在上述时间内参加核查的，请关注湘潭人事考试网（）人工核查补办公告，在规定时间内进行人工核查补办。仍不补办的，视为申请人自动放弃，资格考试等部门清理相关数据后，原则上不再予以资格审查及发证，后果由申请人自负。 自2021年起，每年上半年开考的考试，人工核查补办一般在当年12月下旬；下半年开考的考试，人工核查补办一般在次年4月下旬，具体时间以届时发布的公告为准。 四、人工核查程序 二级建造师资格考试实行网上报名前申请人自我资格审查、所在单位资格初审、网上报名服务平台自动核验或考试成绩公布后人社部门组织人工核查。 （一）报考人员个人自审。请考生再次仔细阅读和了解相关考务文件以及本公告规定要求，特别是认真对照把握报名条件中的学历、工作年限、任职资历、专业等标准条件，并按要求递交相关材料。 （二）所在单位资格初审。申请人所在单位人事(人力资源)部门须对申请人《资格考试报名表》各项信息一一核实，严格把关。所在单位应充分运用大数据等现代信息技术进行核查，对申请人提供的材料加强网上查询验证，严防弄虚作假，并保留初审查验结果以备核查。同时开具工作年限证明。 （三）市州人工核查。按照“哪里报名哪里审核”的原则，市职改办对所在单位初审结果进行核查。人工核查再次核对申请人姓名、性别、年龄、单位、专业、学历、资历、专业技术职务、属地报名、考试成绩等相关情况。对符合报考条件且考试成绩合格的，做好数据登记存档备查；对不符合报考条件的申请人成绩视为无效，一律不下发确认文、不予发证。 （四）人工核查结果公示。市职改办将公示人工核查结果以及已通过报名服务平台核验通过的成绩合格人员名单，接受举报查实；市人事考试院将及时发布证书发放公告，并按公布的时间和地点发放资格证书。 五、人工核查须提交的材料 按照人力资源社会保障部《关于加强和改进人力资源社会保障领域公共服务的意见》（人社部发〔2016〕44号）精神，资格审查部门要切实优化公共服务流程，大力简化办事手续，不得要求申请人提供各类无谓的证明，不得进行“循环证明”验证，尽可能使申请人办事方便顺畅。资格审查统一使用国家制发的《资格考试报名表》，需补打《资格考试报名表》的考生请下载附件中的报名表模板，按照模板中的提示和要求填写相关信息后进行打印。 （一）单位资格初审材料要求 1.《资格考试报名表》1份，用A4纸打印。 2.身份证件。 3.毕业证件。 （1）持教育部门学历的，查验以下材料： ①2002年及以后取得的大专（含以上）高等教育学历证书，用人单位查验在学信网（）下载的《教育部学历证书电子注册备案表》；2002年以前取得高等教育学历证书，以及2002年之后未在高校学生学历信息管理系统相关数据库中注册的高等教育学历证书，用人单位需查验在学信网免费申请的学历认证报告（相关申请资料准备要求详见学信网）。 ②2005年6月及以后取得的湖南省中专学历证书，用人单位查验在湖南省中等职业学校毕业证查询系统（）认证结果。2005年6月前取得的湖南省中专学历证书，用人单位需查验省教育厅开具学历认证报告。 再次特别提醒：教育部门核验未注册学历学位证书需要一定时间（20个工作日），请申请人提前做好准备。 所需材料：毕业证书原件或学历证明书原件、身份证原件、毕业学校或教育行政部门复印的录取花名册或毕业生花名册（加盖存档部门公章并留经办人姓名和办公电话）。受理方式为现场办理。 办理地点：湖南省大中专学校学生信息咨询与就业指导中心（长沙市雨花区新建西路37号长城非常生活3楼1号窗口），联系电话： （2）持国（境）外学历学位的，用人单位查验教育部留学服务中心中国留学网（）学历学位认证书（港澳台地区取得的学历参照执行）。 （3）持党校学历的，用人单位查验党校官方网站毕业证书查询页面；网上无法查询的，用人单位查验党校开具的学历认证报告。 （4）根据《湖南省人力资源和社会保障厅关于印发〈湖南省畅通职称评审绿色通道10条实施意见〉的通知》（湘人社发〔2019〕67号）“技工院校中级工班、高级工班、预备技师（技师）班毕业，分别按中专、大专、本科学历申报参评相应系列（专业）职称”的规定，持技工院校毕业证书的，所在单位查验以下材料： ①2005年至2013年技工院校毕业的，提供湖南人力资源社会保障公共服务网技工院校毕业证书查询系统的查验结果页面； ②2015年以后技工院校毕业的，提供人力资源社会保障部全国毕业证书查询系统（）查验结果页面； ③其它年度毕业的，提供考点所在市州人力资源和社会保障局职业能力建设科（处）学籍认证查验结果。 4.符合免考部分科目条件或报考的考生提交符合免考条件的相应职称证书、聘书等材料。 5.其它申请人需补充的辅证材料。 （二）人工核查材料要求 1.《资格考试报名表》1份。 2.所在单位签字盖章的从事工作年限的证明材料。 3.已经所在单位初审合格的学历、职称证书、聘书等查验结果。 4.报考级别为“增项”的还需提交已经所在单位初审合格的第一专业资格证书复印件。 （三）注意事项 1.资格初审时，由申请人提供身份证、学历学位证、资格证等相关材料原件。所在单位初审时，认为需留存备用备查的，可复印核对后，在复印件上签署“与原件核对一致”，原件退还申请人。 2.人工核查时，主要对初审查验结果进行审核，重点对初审单位出具的查询认证情况进一步确认。核查时不得再要求申请人提供原件。 3.所有材料复印件须使用A4纸并加盖单位公章。 六、相关责任追究 （一）申请人等的责任追究。根据省人力资源社会保障厅《关于专业技术人员资格考试实行考后资格审查的通知》（湘人社函〔2012〕526号）精神，申请人在报考前务必了解相关报考政策，所填信息如身份、学历、资历及专业等的真实、完整、有效，本人完全符合相应考试报考条件。大力强化信用约束，如不符合报考条件或提交虚假信息等，将按照湘人社函〔2012〕526号、人社部第31号令和相关法律法规分别严肃处理。 1.如实填报相关信息但不符合条件，作符合报考条件虚假参加考试的，考试成绩无效，不予发文发证，考试费用不予退还，并依有关规定严肃处理。 2.凡提交虚假材料（假身份证件、无效学历、假资历证件、假专业材料等）参加资格复审的，根据《专业技术人员资格考试违纪违规行为处理规定》（人社部第31号令）给予相应处理。 3.相关行为构成犯罪的，依法移交司法机关追究刑事责任。对其行为触犯《中华人民共和国刑法》第二百八十条第一、二、三款的规定的情形的，①伪造、变造、买卖或者盗窃、抢夺、毁灭国家机关的公文、证件、印章的。②伪造公司、企业、事业单位、人民团体的印章的。③伪造、变造、买卖居民身份证、护照、社会保障卡、驾驶证等依法可以用于证明身份的证件的。依法追究其伪造、变造国家机关公文、证件、印章罪；盗窃、抢夺、毁灭国家机关公文、证件、印章罪；伪造公司、企业、事业单位、人民团体印章罪；伪造、变造、买卖身份证件罪。 对其行为触犯《中华人民共和国刑法》第二百八十四条之一第一、二、三、四款的规定，①在法律规定的国家考试中，组织作弊的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；情节严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。②为他人实施前款犯罪提供作弊器材或者其他帮助的，依照前款的规定处罚。③为实施考试作弊行为，向他人非法出售或者提供第一款规定的考试的试题、答案的，依照第一款的规定处罚。④代他人或者让他人代自己参加第一款规定的考试的，处拘役或者管制，并处或者单处罚金。依法追究其组织考试作弊罪；非法出售、提供试题答案罪。 4.申请人的违法违纪行为记入公民个人诚信档案，并在全省范围内予以通报。 （二）工作人员的责任追究。 1.申请人所在单位及工作人员要加强对申请人相关信息的核对把关，协助弄虚作假的，一经发现，严肃处理。 2.参加资格审查的工作人员不严格掌握报名条件或以不正当手段协助他人通过资格审查的，停止其继续参加当年及以后年度资格审查工作，并视情节轻重给予相应的行政纪律处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。 年度二级建造师考试（湘潭考区）成绩合格人员名单.xlsx 2.资格考试报名表模板.doc 原文标题：关于2022年度二级建造师执业资格考试(湘潭考区)考后人工核查公告 文章来源：
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名人事例书考试题
、《名人传》的作者是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家（ ）。 2、《名人传》叙述了（ ）国音乐家（ ）、（ ）国画家和雕塑家（ ）、（ ）国作家（ ）三位名人的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。 3、《贝多芬传》是罗曼?罗兰的得意之作，在文学领域内一直被奉为经典，从首次出版到现在，其具有的独特价值让“人们似乎从中找到了新的支撑点”，因此被评为“人类有史以来的30本最佳书”之一。罗曼?罗兰的（ ）就是以贝多芬为原型的小说。 4、（ ）是贝多芬作品中最为深刻和雄伟的，凝聚着音乐家毕生的心血。 5、托尔斯泰的著名作品有长篇小说：（ ）、（ ）、（ ） 6我国先哲孟子说：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”，这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。（要求写出人名和具体事例，不少于30字） 答： 7、在西方，提起著名的传记作家，人们首先举出的是古代希腊史学家布吕达克，著有《名人传》，德国音乐家贝多芬偶然翻阅此书，从中找到了可以帮助他忍受疾病痛苦并战胜痛苦的精神安慰。罗曼?罗兰由此得到启发，他计划编写一组大人物传记，以安慰和鼓励那些不幸的人们，使他们振作起来，和命运作斗争，从（ ）和（ ）的角度，改造社会。 8、法国作家罗曼?罗兰的《名人传》包括了《贝多芬传》、（ ）、（ ）三部传记。其中，（ ）（人名）饱受耳聋折磨。 9、请你根据《教学大纲》推荐的课外阅读名著，在下面横线上写出相应的内容。 读《 》（名著名称），我了解到（内容）： 10、请概述其中一位名人的一个典型事例。 11、罗曼?罗兰的《名人传》是为音乐家（ ）、雕塑家（ ）、文学家（ ）写的三部传记。这三人共同的特点是 ： 12、贝多芬在致艾尔多迪夫人的心中有两句话成为今天一切勇敢人的座右铭，它们是（ ）。 13、有一座先知雕像，草图很早就画出来，但一直无人敢接手，米开朗琪罗成功的完成了这伟大的作品，它是（ ）。 14、米开朗琪罗至死还留在佛罗伦莎画室里的惟一作品是：（ ） 15、《贝多芬传》还附有：（ ）。 16、“脸又长又厚又粗犷，头发很短，向前盖着，使额头显低，两只小眼睛深陷在阴暗的眼眶里，严峻地盯着别人，鼻子扁阔，嘴唇厚而前伸，耳朵大大的。”这是对（ ）的外貌描写。 17、脑袋滚圆，额头方方，凸出，布满皱纹，头发呈黑色……又小又忧伤但有很敏锐的眼睛，颜色深褐，但有点蓝褐和黄褐的斑点，色彩常常变化。“是对（ ）的外貌描写。 18、“矮小粗壮，一副运动员的结实骨架。一张土黄色的阔脸庞……额头凸起、宽大……双眼闪烁着一种神奇的力量，使所有看到他的人都为之震慑。”是对（ ）的外貌描写。 19、贝多芬第一首真正为革命而创作的音乐是（ ） 20、托尔斯泰最喜欢的中国古代哲人是：（ ）。（ ）是自传体作品。 代表作有：。 《名人传》答案： 1、（罗曼?罗兰）。 2、（德（贝多芬）、（意大利）（米开朗琪罗）、（俄）（列夫?托尔斯泰 3、（《约翰、克里斯朵夫》） 4、（《第九交响曲》 5、（《战争与和平》）、（ 《安娜?卡列尼娜》 ）、（ 《复活》） 6 答：贝多芬不仅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后来发展到耳朵失聪。可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信，“谁也无法战胜我，我要死死握住命运的咽喉。”他凭着超凡的毅力和奋斗精神，从事音乐的创作，写出《第九交响曲》等传世之作。 7、（精神）和（道德） 8、（《米开朗基罗》）、（《托尔斯泰》）（贝多芬） 9、示例：读《名人传》，我了解到：德国音乐家贝多芬的一生充满了苦难，但他却把苦难铸成了一支支欢快的乐曲，奉献给了世人。 10、答案：示例：1824年5月7日，在维也纳举行《第九交响曲》的第一次演奏会，获得了空前的成功。当高度耳聋的贝多芬出场时，他受到观众五次热烈地鼓掌欢迎。贝多芬在终场后感动得晕了过去。 11、（贝多芬传）、米开朗基罗）（托尔斯泰）〔答案〕：三人都是人类历史上极富天才而创建至伟的人物，他们的人生丰富多彩，他们的作品精深宏博，他们的影响历经世代而不衰。 12、（“唯其痛苦，才有快乐”）。 13、（《大卫》）。 14、（《胜利者》） 15、（医嘱、书信集、和思想集）。 16、（托尔斯泰） 17（米开朗琪罗） 18、（贝多芬） 19、（《第五交响曲》） 20（老子）。（《狂人日记》）《战争与和平》、《安娜?卡列尼娜》《复活》。 1．《名人传》是一本怎样的书？作者是谁？答：《名人传》是罗曼?罗兰最早享誉文坛的人物传记，它真实的记述了贝多芬、米开朗基罗、托尔斯泰三位艺术大师坎坷的生活和艰辛的创造，展现了艺术大师们伟大的心灵。2．《名人传》主要揭示了怎样的主题？答：伟大的天才必须向庸俗而且充满敌意的社会进行不屈的斗争，就能获得胜利，完成天才的创造事业。3．贝多芬一生中最大的痛苦是什么？是最大的幸福又是什么？答：贝多芬一生中最大的痛苦是作为音乐家、作曲家却耳朵失聪；最大的幸福是他战胜痛苦，创造出拥抱欢乐的《第九交响乐》。4．在《贝多芬》传后，作者附了“海利根遗嘱”的目的是什么？答：增加传记“引文”的真实性，同时也是贝多芬痛苦生活和读者心灵的一次撞击。5．《贝多芬》在立意和构思上扣住什么主题选材？答：作者紧扣“打开窗子吧！让自由的空气重新进来！呼吸一下英雄气息。”6．在《米开朗琪罗传》中，作者为什么把人物的痛苦作为重要情节？这痛苦是作者凭空虚构的吗？答：不是凭空虚构，而是从历史事实中吸收来的，为了使人物的英雄主义精神的全部伟大之处得以显示出来，其感染力在于克服痛苦，战胜痛苦，这是以痛苦为情节的目的所在。7．《米开朗琪罗传》中，作者写到雕塑家完成的许多雕塑，可看出米开朗琪罗的雕塑有怎样的与众不同的特征？答：米开朗基罗的作品表现了与众不同的男性的雄伟和戏剧性的结构，形式上也具有超越时代的新鲜感，因而备受世人的尊崇。8．罗曼·罗兰在《米开朗琪罗传》中探索了这位艺术巨匠哪两方面的内容？答：一是痛苦和磨难——时代与社会给他带来的种种苦痛；二是他的艺术创作带给他的短暂的狂欢。9．请结合《托尔斯泰传》谈一谈托尔泰的艺术观。答：托尔斯泰认为艺术不是一个阶级的所有物；不是一种技艺，它是真实情操的表白；艺术应当铲除强暴，它的使命是要用爱来统治一切；只有为了团结而工作的才是真正的艺术。10．请结合《托尔斯泰传》谈一谈托尔斯泰的妇女观。答：他反对现代的女权主义，称赞贤妻良母，认为勇敢的妻子应该是丈夫的助手而不是他的工作障碍。11．《托尔斯泰传》的立意是什么？作者的着眼点在哪儿？答：立意是歌颂英雄主义；着眼于评论托尔斯泰的思想和创作，是一部文学创作评传。12．结合《托尔斯泰传》谈谈你对托尔斯泰的伟大之处的看法。答：托尔斯泰一生向善，追求真诚的、博大的爱，厌恶痛苦的民众生活，因此他的许多作品都是他爱的信仰、精神道德的再现，托尔斯泰的伟大在于他有一颗真诚、善良、博爱的心。
1．《名人传》的作者是罗曼·罗兰，他是20世纪享誉国际文坛的法国现实主义作家。是一位伟大的民主主义者和人道主义者，有 “欧洲的良心” ，之称，他们另外一部长篇小说《约翰?克利斯朵夫》获1915年度诺贝尔文学奖。2．《贝多芬》是一部人物传记，紧紧围绕贝多芬一生中取得的音乐成就，记叙了贝多芬的一生，表现了他战胜不幸、战胜痛苦的顽强意志，被公认为有史以来最伟大的作曲家，贝多芬是德国人。3．贝多芬的音乐天赋是他的父亲发现的，当年贝多芬只有4岁。4．1796年开始，贝多芬得了一种永远治不好的病是失聪，他极度伤心，1802年开始，他写了封信给他的弟弟，世称《海利根遗嘱》。5．1804年，贝多芬完成了一首大器乐曲《第三交响乐》(《英雄交响乐》)，他借此度过了生命的危机。6．贝多芬终生未娶，他的第一个恋爱对象是伯爵小姐朱列塔·圭恰迪尔。当时贝多芬耳疾正在加重，极有失去听觉的可能。他内心充满矛盾和痛苦。于是1801年贝多芬写下了著名的《月光奏鸣曲》献给她。7．贝多芬失聪的原因的猜测有四种：肠炎、冷水浴、伤寒、仰面跌倒。8．罗曼·罗兰总结贝多芬的一生，可以成为一切英勇心灵的箴言是“用痛苦换来的欢乐”。9．米开朗琪是意大利人，被人们称为“在艺术上最有毅力和雄伟气魄的人”。10．青春时期的米开朗罗雕塑了《微笑的牧神面具》一作，赢得洛朗·特梅迭西斯亲王的友谊和赏识。11．使米开朗其罗25岁一举成名的作品是《哀悼基督》（《耶稣死像》），这件作品用3年雕成，表现了他爱国主义精神。12．1501年，米开朗琪罗接手了一向没人敢雕刻，中止了四十年的先知者像，这便是我们今天看到的《大卫像》。13．1505年3月，米开朗琪罗被教皇尤利乌斯二世召开赴罗马。开始了他生涯中的英雄时代。14．在重建圣彼得大教堂事件中，建筑家布拉曼特利用尤利乌斯二世的迷信战胜了米开朗琪罗。15．1508－1512年，米开朗琪罗完成了西斯廷的英雄作品教堂天顶画和墙壁画，作品中充满了生杀一切的神精神。16．使米开朗琪罗感到幻灭、绝望、意志破裂的情绪反映在梅迪契陵墓和尤利乌斯二世纪念物的新雕像中。17．米开朗琪罗一生中惟一的一张别人的画像是卡瓦列里，是他使米开朗琪罗决定完成圣彼得大教堂穹窿的木雕模型。18．佛罗伦萨教堂没有建成，连木型也遗失了是米开朗琪罗在艺术上最后的失望。19．托尔斯泰是俄国著名的文学巨匠，《童年》是他的成名作。20．发刊于1863年的中篇小说《哥萨克》是高加索的颂诗，也是托尔泰第一创作期最高的一座山峰。21．被称为近代的《伊里亚特》的作品是《战争与和平》。22．《安娜·卡列尼娜》写于1873年3月。23．1879～1882年，托尔斯泰写成的《忏悔录》是他宗教狂乱的表白。24．《复活》是他艺术上的一种遗嘱，是他整个创作生涯中最后的也是最高的一峰。25．托尔斯泰在1900－1910年间发表了关于社会论战的含有攻击性和神秘的文字，包括《战争与和平》、《大罪恶》和《世纪末》。二、简答题。1．《名人传》是一本怎样的书？作者是谁？答：《名人传》是罗曼?罗兰最早享誉文坛的人物传记，它真实的记述了贝多芬、米开朗基罗、托尔斯泰三位艺术大师坎坷的生活和艰辛的创造，展现了艺术大师们伟大的心灵。2．《名人传》主要揭示了怎样的主题？答：伟大的天才必须向庸俗而且充满敌意的社会进行不屈的斗争，就能获得胜利，完成天才的创造事业。3．贝多芬一生中最大的痛苦是什么？是最大的幸福又是什么？答：贝多芬一生中最大的痛苦是作为音乐家、作曲家却耳朵失聪；最大的幸福是他战胜痛苦，创造出拥抱欢乐的《第九交响乐》。4．在《贝多芬》传后，作者附了“海利根遗嘱”的目的是什么？答：增加传记“引文”的真实性，同时也是贝多芬痛苦生活和读者心灵的一次撞击。5．《贝多芬》在立意和构思上扣住什么主题选材？答：作者紧扣“打开窗子吧！让自由的空气重新进来！呼吸一下英雄气息。”6．在《米开朗琪罗传》中，作者为什么把人物的痛苦作为重要情节？这痛苦是作者凭空虚构的吗？答：不是凭空虚构，而是从历史事实中吸收来的，为了使人物的英雄主义精神的全部伟大之处得以显示出来，其感染力在于克服痛苦，战胜痛苦，这是以痛苦为情节的目的所在。7．《米开朗琪罗传》中，作者写到雕塑家完成的许多雕塑，可看出米开朗琪罗的雕塑有怎样的与众不同的特征？答：米开朗基罗的作品表现了与众不同的男性的雄伟和戏剧性的结构，形式上也具有超越时代的新鲜感，因而备受世人的尊崇。8．罗曼·罗兰在《米开朗琪罗传》中探索了这位艺术巨匠哪两方面的内容？答：一是痛苦和磨难——时代与社会给他带来的种种苦痛；二是他的艺术创作带给他的短暂的狂欢。9．请结合《托尔斯泰传》谈一谈托尔泰的艺术观。答：托尔斯泰认为艺术不是一个阶级的所有物；不是一种技艺，它是真实情操的表白；艺术应当铲除强暴，它的使命是要用爱来统治一切；只有为了团结而工作的才是真正的艺术。10．请结合《托尔斯泰传》谈一谈托尔斯泰的妇女观。答：他反对现代的女权主义，称赞贤妻良母，认为勇敢的妻子应该是丈夫的助手而不是他的工作障碍。11．《托尔斯泰传》的立意是什么？作者的着眼点在哪儿？答：立意是歌颂英雄主义；着眼于评论托尔斯泰的思想和创作，是一部文学创作评传。12．结合《托尔斯泰传》谈谈你对托尔斯泰的伟大之处的看法。答：托尔斯泰一生向善，追求真诚的、博大的爱，厌恶痛苦的民众生活，因此他的许多作品都是他爱的信仰、精神道德的再现，托尔斯泰的伟大在于他有一颗真诚、善良、博爱的心。
凿壁偷光 程门立雪 头悬梁锥刺股 寒心穿靴
《孟母三迁》《从铁杵磨针启发的诗人李白》《车胤囊萤照读》《从计算中获得快乐的儿童爱因斯坦》