刘远我广东省人事考试局
刘远我广东省人事考试局
广东中级经济师停考是由于疫情原因，为了考生的安全，公平原则放弃举行考试，至于考试时间另行通知
根据人力资源和社会保障部人事考试中心《关于做好2022年度注册计量师职业资格考试考务工作的通知》（人考中心函〔2022〕21号）和广东省人力资源和社会保障厅《关于广东省人力资源社会保障系统2022年度专业技术人员职业资格考试计划及有关事项的通知》（粤人社函〔2022〕21号）要求，为方便广大考生报考该项考试，现将有关事项告知如下。
一、考试设置
（一）考试级别、时间、科目和题型
（二）考试地点
此次考试在21个地级以上市均设置考区。报考人员须选择考试时工作或居住所在地市进行报名，并在报名选择的地市参加考试。考试详细地址以准考证为准。
二、报考条件
报考条件按照《市场监管总局 人力资源社会保障部关于印发〈注册计量师职业资格制度规定〉〈注册计量师职业资格考试实施办法〉的通知》（国市监计量〔2019〕197号）和《人力资源社会保障部关于降低或取消部分准入类职业资格考试工作年限要求有关事项的通知》（人社部发〔2022〕8号）有关规定执行。注册计量师分为一级注册计量师和二级注册计量师。
凡遵守中华人民共和国宪法、法律、法规，恪守职业道德，诚实守信，从事计量技术工作，符合注册计量师职业资格考试报名条件的中华人民共和国公民，均可申请参加相应级别注册计量师的考试。
（一）一级注册计量师报考条件
1.考全科条件
（1）取得理学或工学门类专业大学专科学历，从事计量技术工作满4 年；
（2）取得理学或工学门类专业大学本科学历，从事计量技术工作满3年；
（3）取得理学或工学门类专业双学士学位或研究生班毕业，从事计量技术工作满2年；
（4）取得理学或工学门类专业硕士及以上学位，从事计量技术工作满1年；
（5）取得其他学科门类专业相应学历、学位的人员，其从事计量技术工作的最低年限相应增加1年。
2.免一科条件
符合上述考全科条件，并取得工程系列或自然科学研究系列高级职称的人员，可免试《计量法律法规及综合知识》科目，只参加《测量数据处理与计量专业实务》《计量专业案例分析》科目考试。
（二）二级注册计量师报考条件
1.考全科条件
取得中专及以上学历或学位，从事计量技术工作满1年。
2.免一科条件
符合上述考全科条件，并取得原各级质量技术监督部门颁发的《计量检定员证》的人员，可免试《计量专业实务与案例分析》科目，只参加《计量法律法规及综合知识》科目考试。
（三）工作年限相关规定
从事计量技术工作年限计算截止日期为2022年12月31日。
（四）港澳台居民报考
符合报考条件的香港、澳门和台湾居民，可报名参加考试。
香港、澳门和台湾居民持内地高等学校毕业证书的，可以直接填报相关信息；持香港、澳门、台湾地区或者国外高等学校学历、学位报考者，其学历、学位须经教育部留学服务中心认证。
三、报考事项
报考人员可登录中国人事考试网（）进行网上报名。报名信息填报时间：2022年4月26日9:00－5月5日17:00；网上缴费时间：2022年4月26日9:00－5月6日17:00。
（一）注册
1.新注册的报考人员须详细阅读报名协议条款和注册须知，点击“接受”后填写用户信息，并上传电子照片；已注册的报考人员直接登录报名系统补充完善个人信息。
新注册的报考人员必须预先下载并使用报名系统指定的“照片处理工具”，上传经该工具审核处理并保存的本人近期彩色半身免冠白底正面证件电子照片后，方可在报名系统中通过照片审核。注册时上传的电子照片将用于准考证、考场座次表、证书、证书查询验证系统，请考生慎重选用。
2.报名系统将对报考人员身份、学历学位等注册信息进行在线核查，完成相关数据核查后方可继续报名。
注册信息在线核查原则上需24小时，考生须在报名前预留充足时间、提前完成用户注册和学历学位信息补充，以免错过报名。
3.“未通过”或“需现场核查”的报考人员在填报信息后，须按要求上传身份证、学历学位证书等图片。
（二）填报信息
报考人员填报信息前须仔细阅读《报考须知》。为防范人员跨地市流动带来的疫情防控风险， 报考人员须选择考试时工作或居住所在地市进行报名 ，并如实填报其他信息。
（三）选择报名办理方式
在专业技术人员资格考试报名中存在虚假行为，或者因严重、特别严重违纪违规行为被记入专业技术人员资格考试诚信档案库且在记录期内的人员，不适用专业技术人员资格考试报名证明事项告知制（以下简称告知制）。其余报考人员可自主选择是否采用告知制方式办理报考事项。
1.报考人员选择告知制方式办理报考事项的，须认真阅读《专业技术人员职业资格考试报名证明事项告知书》（以下简称告知书），点击“签署”告知书（电子文本），一经签署即具有法律效力，不允许代为。
2.报考人员作出后，可在未缴费且报名截止前撤回。不适用告知制办理报考事项的、未选择告知制方式办理报考事项的、撤回的3类报考人员须按要求提交电子版证明材料，经报名所在地市人事考试机构在线核查后进行缴费。
考试成绩发布后，各地市人事考试机构将对上述3类人员中全科成绩合格人员的报考条件开展在线人工核查。
3. 报考人员未选择告知制方式办理报考事项的或撤回的，本年度该项考试中不再适用告知制 。
（四）缴费
我省统一实行网上缴费，缴费成功即完成报名。逾期不缴费，视为放弃报名。报考人员完成报名后，已缴费用不予退还。按照人社厅函〔2015〕278号和粤发改规〔2019〕3号规定，一级注册计量师客观题按每人每科65元收取，主观题按每人每科80元收取；二级注册计量师按每人每科63元收取。
如需开具电子票据的考生，可在完成缴费后直接在广东公共服务支付平台查询打印电子票据，考试机构不再提供开具非税票据，具体操作方式详见广东人事考试网－报考文件－办事指南栏目下“广东省人事考试局人事考试网上缴费及开票指引”（）。
（五）准考证打印
网上缴费成功的考生可于2022年6月6日9:00－6月10日17:00登录中国人事考试网下载并打印准考证。考生打印准考证后，须认真核对姓名、证件号码、性别等个人信息，如发现有误，要在准考证打印截止前通过广东人事考试网“广东省专业技术人员职业资格考试业务办理系统”在线申办更正。
四、考试有关事项
（一）考试大纲以《一级注册计量师资格考试大纲（2009版）》《二级注册计量师资格考试大纲（2009版）》为准。
（二）考生须携带准考证、有效期内的居民身份证（或社会保障卡）和准考证上允许的考试用具参加考试；考试实行封闭2小时管理，开考5分钟后一律禁止入场。
（三）《计量专业案例分析》（一级）为主观题科目，答题前必须仔细阅读应试人员注意事项（试卷封二）和作答须知（专用答题卡首页），答题时使用规定的作答工具在专用答题卡划定的区域内作答。
（四）为保障考试安全，维护考试公平公正，人事考试机构及其工作人员在考试过程中可以采取以下措施：对考生进入或离开考场、考点，提出规范性要求；查验考生身份证件、所携带物品，必要时可借助专门设备、专业人员进行检查；依法收缴考试作弊设备，集中保管应试人员违规携带的工具、资料等物品；对考试现场秩序和考试组织实施过程进行视频监控；在必要范围内，协调通讯管理部门对无线通讯等进行干扰或屏蔽；其他必要的安全管理措施。
（五）考生在考试过程中应妥善保管好自己的题本、题卡，防止他人抄袭，考试结束后采用技术手段等甄别为雷同答卷的考试答卷，将给予考试成绩无效处理。
（六）考生在考试期间，要遵守考场规则，服从考试工作人员管理，遵从试题作答要求。若在考试过程中有违纪违规行为的，按照《专业技术人员资格考试违纪违规行为处理规定》（人社部令第31号）进行认定和处理。涉嫌组织考试作弊、代*试等犯罪活动的，依法移送公安机关。
五、考试成绩和合格标准
（一）考试成绩查询及管理
1.考试成绩计划在2022年8月下旬发布，考生可登录中国人事考试网进行成绩查询。
2.一级注册计量师考试：参加全部3个科目考试（级别为考全科）的人员须在连续3个考试年度内通过全部应试科目，参加2个科目考试（级别为免一科）的人员须在连续2个考试年度内通过应试科目，方可取得一级注册计量师职业资格证书。
二级注册计量师考试：参加全部2个科目考试（级别为考全科）的人员须在连续2个考试年度内通过全部应试科目，参加1个科目考试（级别为免一科）的人员须在1个考试年度内通过应试科目，方可取得二级注册计量师职业资格证书。
（二）合格标准
根据人力资源社会保障部办公厅《关于33项专业技术人员职业资格考试实行相对固定合格标准有关事项的通告》，自2022年度起，注册计量师职业资格考试实行相对固定的合格标准，各科目合格标准为试卷满分的60％。根据有关规定或遇特殊情况，需要变更调整或单独确定考试合格标准的，另行通告。
六、考后在线人工核查
考试成绩发布后10个工作日内，对全科考试成绩达到合格标准的，且不适用告知制办理报考事项的、未选择告知制方式办理报考事项的、撤回的、已作出但报名时在线核查状态为“未通过”或“需现场核查”的4 类考生的 报考条件 实施在线人工核查。核查中如需补充提交必要的证明材料，考生须按照报名所在地人事考试机构要求及时在线补交。此类考生应留意报名所在地人事考试机构通知。
七、监督监管
各地市人事考试机构对报考人员的报考条件，在考前、考中、考后全程开展核查和日常监管。考试成绩发布后，各地市人事考试机构将在网站上对相关全科成绩合格人员名单进行公示，公示期为10个工作日，集中接受社会监督举报。
（一）在核查或日常监管中发现报考人员不符合本考试报考条件的，考试报名无效；取得成绩的，当次全部科目考试成绩无效；取得资格证书的，资格证书无效。
（二）报考人员应接受并配合各地市人事考试机构的核查。打印准考证前，报考人员未按要求接受核查的，考试报名无效，不予办理准考证；考试结束后，报考人员未按要求接受核查的，当次全部科目考试成绩无效。
（三）报考人员有提供虚假证明材料或者以其他不正当手段取得相应资格证书等严重违纪违规行为的，按照《专业技术人员资格考试违纪违规行为处理规定》（人社部令第31号）处理，记入专业技术人员资格考试诚信档案库，纳入全国信用信息共享平台，向用人单位及社会提供查询，相关记录作为专业技术人员职业资格证书核发和注册、职称评定的重要参考。考试诚信档案库记录相关信息视情况向社会公布，并通知当事人所在单位。涉嫌犯罪的，依法移送司法机关。
八、证书发放和查询
（一）纸质证书
合格人员纸质证书由考生报名所在地人事考试机构负责发放，具体发放时间将由报名所在地人事考试机构通知。合格人员可通过中国人事考试网（）的“证书查验”栏目查询资格证书办理进度及验证证书信息。
（二）电子证书
根据《人力资源社会保障部办公厅关于推行专业技术人员职业资格电子证书的通知》（人社厅发〔2021〕97号），注册计量师职业资格考试的电子证书可在中国人事考试网进行下载和查询验证，与纸质证书具有同等法律效力。
九、注意事项
（一）所有应试人员须严格按照防疫相关要求（详见广东人事考试网－工作动态栏目）参加考试。
（二）报考期间，全省各地级以上市人事考试机构开通咨询服务电话（详见附件2）。用户名或密码查询等业务事项可通过“广东省专业技术人员职业资格考试业务办理系统”（）在线申办。
附件：1.关于2022年度注册计量师职业资格考试安排的几点说明
一、一级注册计量师报考条件
根据《人力资源社会保障部关于降低或取消部分准入类职业资格考试工作年限要求有关事项的通知》，自2022年度起调整一级注册计量师职业资格考试工作年限要求。具体调整情况如下：
1、取得理学或工学门类专业大学专科学历，从事计量技术工作满4年；
2、取得理学或工学门类专业大学本科学历，从事计量技术工作满3年；
3、取得理学或工学门类专业双学士学位或研究生班毕业，从事计量技术工作满2年；
4、取得理学或工学门类专业硕士及以上学位，从事计量技术工作满1年；
5、取得其他学科门类专业相应学历、学位的人员，其从事计量技术工作的最低年限相应增加1年。
二、港澳台居民报考
符合报考条件的港澳台居民持内地高等学校毕业证书的，可直接按规定报考注册计量师考试；持香港、澳门、台湾地区或者国外高等学校学历、学位的，其学历、学位须经教育部留学服务中心认证。
三、合格标准
根据人力资源社会保障部办公厅《关于33项专业技术人员职业资格考试实行相对固定合格标准有关事项的通告》，自2022年度起，注册计量师职业资格考试实行相对固定的合格标准，各科目合格标准为试卷满分的60％。根据有关规定或遇特殊情况，需要变更调整或单独确定考试合格标准的，另行通告。
四、电子证书查询下载
注册计量师职业资格考试的电子证书可在 中国人事考试网 （）进行下载和查询验证。
附件：2. 全省人事考试机构咨询服务电话
应该是广东省财务厅吧
其他选项呢？
人事考试中心刘远我
貌似是人力资源方面的，学习
其他选项呢？
成都人事考试刘远我
貌似是人力资源方面的，学习
其他选项呢？
刘远我成都市人事考试
在人才测评方法体系中，笔试是最古老的，心理测验是最成熟的，评价中心主要是针对高层管理人员的，而面试则是最受欢迎的，或者说是在现有测评方法中使用频率最高的。国外调查发现：99％的企业使用面试作为筛选工具(McDaniel,1994）。57％的被调查者认为在人才的选拔过程中面试是重要的测评环节（ & ）。这是对面试的一种态度。在国内，面试作为一种人才选拔的手段，也受到了非常广泛的欢迎，是使用得最多的一种筛选手段。不论是政府机关还是企事业单位，不论是在员工招聘中还是在单位内部的竞争上岗时，面试都是不可缺少的重要环节。在某些情况下，它甚至成为唯一使用的选拔录用手段。但我们非常遗憾地发现，很多时候，人们通过面试评测一些可以用其它更经济更简便的方法来了解的信息，或评价一些根本不适合用面试来测评的素质特点。这使得面试成为一种资源的浪费，浪费人力物力和时间资源。面试具有直观形象、操作灵活的特点，但同时其时间成本是比较高的，面试一名候选人往往需要多位考官同时参与评价。从这个角度来说，面试应该考察那些一般方法不好考察的素质，换句话讲，如果笔试就能考察出来的素质就不应该由面试来考察。但在实际使用中，许多实践者却只是把面试作为一种获得应试者基本背景信息(如家庭情况、教育背景等等)的手段，而事实上背景信息更不应成为面试的主要测量内容，因为这些信息通过申请表的方式就可以获得，面试更应该关注那些其它途径所难以得到的信息。这样才能提高面试的效益，节省时间和人力物力的投入。在当前的面试实践中，考察的内容可以说是五花八门，从考察人的素质到人的相貌，应有尽有。但如果将现行面试的考察内容进行归类，不外乎以下几个方面：首先是一般能力，包括语言表达能力、综合分析能力、组织协调能力、判断决策能力、创新能力等；其次是个性品质，包括价值取向、求职动机、进取意识、意志品质等；再次是知识经验，包括知识广度、专业知识、相关经验等；最后是个人的身体特征，包括身体素质、个人仪表等。根据人事部人事考试中心对全国13个省市470家企业的调查表明，我国企业面试考察的内容分布状况如下：①专业知识 ②身体条件 ③文化程度 ④工作能力 ⑤言谈举止 ⑥求职动机 ⑦工作经历 得知这个调查结果，我的心情是很沉重的，因为它说明现行企业将面试的重点考察内容放在诸如专业知识、身体条件和文化程度上。尽管不能说这些内容不重要，但把面试的重点放到这些内容上实在是太得不偿失了，面试毕竟是成本比较高的测评手段，而专业知识、身体条件和文化程度之类的信息完全可以通过笔试、申请表等更简便的手段有效地考察出来。相对来说，在国家公务员招考的面试中，测量的内容在一定程度上发挥了面试的功效。人事部曾经对国家机关招考公务员的测评项目进行广泛地调研，归纳出26项面试测评项目的出现频率，最主要的测评要素如下：语言表达能力 应变能力 综合与分析能力 实际业务知识与操作能力 举止(含仪表等) 逻辑思维能力 知识面 思想与政策水平 进取精神 态度 人际关系 由此可见，国家机关公务员招考面试中常见的面试要素有六个：语言表达能力、应变能力、综合与分析能力、实际业务知识与操作能力、举止(含仪表等)和逻辑思维能力等。这个结果比企业面试的测评要素要科学、合理得多。面试究竟该测量什么？这个问题应从两个方面去考虑，一个方面是面试作为一种人才测评手段，它最适宜于测量什么要素？另一个方面，从人才测评的经济有效性(cost-effectiveness)来说，面试应该测量什么内容？这两个方面都应该考虑。关于面试最适宜于测量什么要素的问题，并不是拍脑袋就可以决定的，而是需要经过深入调查和研究。笔者在这个方面做了一定的研究，笔者认为，面试作为一种测评方法，它可能更适宜于测量某些方面的要素，而不太适合测量另外一些要素。为此，我对50名应试者的考官(共7名)评价数据进行深入分析，结果发现，在诸如语言表达能力等要素上考官之间评价的一致性比较高，而对于求职动机等方面的评价一致性比较差。与此同时，我还对近百名通过面试被录用的应试者进行了追踪研究，结果发现，语言表达能力和人际合作协调有一定的预测效度，相对来说，进取精神和政治思想的预测效度最差，面试几乎不能有效地测量这两种素质。表1 面试结果与追踪绩效之间的相关(上级评定)面试维度 效度(相关系数) P值 有效样本量政治思想 > 29综合分析能力 > 30语言表达能力 * < 30仪表举止 > 29反应应变 > 30进取精神 > 30人际合作协调 > 29面试总分 * < 30﹡P<，表明差异性检验显著，即该素质对工作绩效有明显的预测作用。上述两个方面的研究表明，面试对于言语表达、人际协调等人际互动性的要素有比较好的测量效果，而对于内在的深层次的心理品性(如求职动机、进取意识)不能进行有效地测量。这个研究结果也是可以理解的，由于面试时间通常比较短，同时应试者在面试中的行为表现很受限制，所以面试难以有效地测量需要长时间的行为观察才能获得的深层次的心理特点，诸如求职动机和进取精神，等等。相对来说，有人际互动特点的社交技能(诸如语言表达能力、人际合作协调)更容易在面试中直接表现出来，所以有一定的测量效果。这对我们的面试实践应该是很有指导意义和参考价值的。从面试的经济有效性的角度来说，面试作为一种成本相对较高的测评手段，应该测量那些用其它方法所难以测量到的测评要素。因为任何组织都应该讲究投入与产出的关系，产出必须与投入相一致，实施面试毕竟需要投入较多的人力、物力和财力，如果用面试方法测量一些通过简历或者笔试就能考察的要素，那是不符合现代人事经济学的基本原则的，这一点应该引起各个用人单位的重视。综合以上两个方面的考虑，笔者认为，面试应该重点考察应试者的言语表达能力、人际合作与协调技能、综合分析能力、组织管理能力、判断决策能力以及行为举止等方面的特征，而对于专业知识技能可以通过笔试的方式来更有效地考察，对于个人价值理念、求职动机等深层次的心理特征则应该通过合适的心理测验来测量。作者简介：刘远我，心理学博士，人事部人事考试中心高级研究员，诺姆四达人才测评咨询公司。
随着高考的日益临近，怎样填报志愿、如何选择专业成为了家长和学生关注的头号问题。而不少家长和学生想到了职业生涯规划，希望通过做职业规划给孩子选择一个最适合和最有发展的专业。在不久前举行的一次关于职业规划的座谈会上，针对高考高中毕业生选择职业规划这个话题，引发了与会的职业顾问、专家和从事一线教育工作的教师对此的探讨。 填报志愿带来职业规划的市场“需求” 在职业咨询公司和职业顾问看来，目前据统计每年的大学毕业生有200万-500万，每年报考大学的高中生还要多。当他们在高考前选择专业时，就会需要指导和帮助，那么将形成一个十分巨大诱人的市场。而另一项对在校大学生的统计显示，有70%的学生对现在的专业不满意，因此产生了目前一些大学内换专业的现象。 资深职业咨询师白玲认为职业生涯设计最大的益处，就是使人在职业生涯中少走一些弯路，找到自己的定位，选择到最适合的工作，让你发挥最大的潜能。对于学生来讲，职业生涯计划可以使你明确自己的发展目标和方向。正确的规划正好可以满足这部分的“需要”，因此市场兴旺应该是合理的。 填报志愿是“短期行为”不足以做职业规划 虽然高考选专业做职业规划多数职业顾问和咨询公司都认为是生涯规划的重要部分，但是中国人民大学的周文霞老师提出了另一个见解。职业规划是一个对人综合评定后，得出的一个长期可行的人生合理“计划”。而高考选专业和填报志愿是针对目前情况需要做出的一个决定，尽管可以关系未来个人的发展，但是事情本身还只是一个短期的目标和决定。因此仅仅靠做职业规划作为填志愿和选专业的唯一参考是不可靠不科学的。 职业规划宜早不宜迟 在做职业规划时，的确有个做规划的时间和目的的问题。国家人事部人事考试中心人才测评处的心理学博士刘远我说，大学毕业后再做职业生涯计划是有些晚的。在西方特别是美国、德国等职业系统非常规范和发达的国家，通过职业模拟、看录像、实际尝试操作等方式使孩子从小就对自己有一定的了解，可以瞄准目标发展，在学校里也有专门的职业指导课程，而职业测评则更是铺天盖地。所以，职业规划早做一些，对个人的发展定位能够准确一些。然而，国内的咨询者往往在人生面临关键选择的时候，才要做规划，这样的确是一种“临时抱佛脚”的短期行为，很难收到真正的效果。 做好“自我规划”未来自己“填” 实际上，不论提供哪种生涯规划或其他的帮助，几位专家都提到了自我了解和定位的概念。周老师说，高中学生的自我定位可以从比较中获得，比如和同学比较甚至可以自我比较，其根本目的就是找到自身的优点和优势。而知道了自己的“长处”，也就是找到了比较好的发展方向。 职业顾问白玲认为，大部分人在职业生涯中存在的问题就是找不到自己的位置。职业生涯设计就是让咨询者先对自己有一个客观全面的了解，再对自己所选择的职业或将选择的职业进行了解，在顾问的建议和辅助下进行选择，最后的决定权是由咨询者自己掌握的。
人社部人事考试中心刘远我
没有其他选项，没法选。我的理解是这样的：传统面试技术的主要问题是四个：1. 费时费力；2. 面试效果直接取决于面试者的水平；3. 受主观因素太大，评估精度不稳定（非结构化面试的这点更明显）；4. 应聘者很容易包装自己（尤其是能说会道的应聘者；而沉默木讷的应聘者又容易被低估）。而人才测评的优势恰好在于此：1. 省时、可以批量测评；2. 对主试能力经验的要求很少；3. 客观全面。至于第四点，传统测评比面试更容易作假，但使用了新式测谎技术的测评则很难作假。当然，面试也有优点，就是对人格把握的整体性。人才测评是对人格进行分析的思路，而面试对人格进行整体评估的思路，二者结合使用，效果最佳。最好先用省时的测评进行筛选，再对比较优秀的应聘者进行面试，最后结合二者结果作出录用决策。
貌似是人力资源方面的，学习