人事教育考试论文
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人力资源管理专业本科毕业论文选题
人力资源管理专业本科毕业论文的选题有哪些呢?选题是论文撰写的重要部分。下面是我分享的人力资源管理专业本科毕业论文的选题，欢迎阅读!
民企边际员工的绩效管理;
如何通过招聘选拔合适人才;
加入WTO对我国劳动关系的挑战及应对;
大学生如何做好职业规划(设计);
企业招聘过程中存在的问题(误区)及其规避;
"人才租赁"政策分析;
"宽带薪酬"及设计其问题规避;
民企如何留住核心员工;
外向型企业如何做好员工"跨文化准备";
如何处理员工的"职位垄断";
人才流动与人才安全;
如何改善新经济条件下人力资源管理专业的教学管理工作;
人力资源管理专业教学实践环节的设计与控制;
人力资源管理与企业战略的匹配;
民企职业管理方案设计;
知识员工增多给人力资源管理带来的挑战;
中西部地区如何吸引人才(政策);
员工激励的误区剖析(如何提高员工激励效率);
如何提高"员工建议系统"的效率;
如何提高新员工培训的效率;
公共部门人力资源管理的问题与对策
非营利组织人力资源管理的特点问题与对策
激励性薪酬体系的设计
股权激励制度设计
"人才主权"理论探讨
扩招后高校如何创新就业指导工作
团队管理的理论与实践
创业型人才培养机制探讨
企业文化建设与人力资源管理的关系
企业的团队建设和管理
国有企业人才流失原因和对策
对企业家实行年薪制思考
柔性管理在现代企业管理中的运用
试论企业的危机管理
网络时代的人力资源管理
我国人力资源(资本)会计探讨
我国商业银行激励机制研究
民营企业用人之道
国有企业用人之道
企业核心竞争力研究
绩效管理中存在的主要问题及其规避
现代企业如何提高薪酬激励的效率
人力资源管理创新研究
WTO与民营企业人力资源管理
职业生涯管理与组织发展
试论知识员工的管理
工作分析----人力资源管理的基石
民营企业如何建立学习型组织
招聘管理体系初探
试论市场经济条件下厂长(经理)负责制的完善
如何造就我国的企业家队伍
关于完善我国公司法人治理机构的探讨
外商投资企业职工民主管理的探讨
如何塑造我国的企业文化
市场经济条件下我国企业的社会责任及其意义
论企业家的职能与素质
人才素质测评浅谈
怎样利用职工中的非正式群体
如何正确处理职工情绪冲突
创业时代的人力资源管理
自助式福利体系的设计
浅析工作分享(Work Share)的运作及其对当今中国的价值
企业应该如何用好内部培训资源
如何提高体验式学习(素质拓展训练)的效率
中小企业人力资源问题研究
1、某某企业人力资源管理问题及对策研究
2、某某行业人力资源需求预测研究
3、企业人力资源招聘的风险及其防范——以某某企业为例
4、网络人力资源招聘的实证研究
5、基于双因素理论的某某企业员工激励机制研究
6、某某企业人力资源薪酬管理研究
7、员工—组织关系对企业绩效的影响研究——以某某企业为例
8、某某行业企业文化对企业绩效的影响研究
9、某某行业上市公司企业社会责任对公司绩效影响的研究
10、薪酬满意度与员工职业精神的相关性研究
11、餐饮行业服务人员工作满意度调查研究
12、某市出租车司机薪酬机制研究
13、餐饮行业服务人员流失问题研究
14、XX公司的校园招聘方案诊断与再设计
15、XX企业新员工岗位胜任状况调查研究
16、新员工入职期望调查研究
17、中铁X局工程技术人员流失问题研究
18、新员工职业生涯规划研究
19、XX企业薪酬制度研究
20、XX企业员工绩效考核问题研究
21、XX企业人力资源绩效管理研究
22、xx企业全面薪酬管理实践研究
23、平衡计分卡在XX公司的应用
24、XX企业并购中的人力资源整合问题研究
25、XX企业基层员工激励机制研究
26、中小企业人力资源需求影响因素分析——以××企业为例
27、XX企业招聘体系设计研究
28、小微企业人力资源管理问题研究—以xx企业为例
29、大学生职业生涯规划设计研究
30、xx企业激励导向薪酬结构设计
31、关于中国民营科技企业人力资源问题的对策研究
32、中国西部人力资源管理模式理发展方向研究
33、股票期权激励机制在公司治理中的作用
34、中国劳动力流动及户籍问题的研究
35、中国农村劳动力转移与城市化问题研究
36、企业并购中的人力资源匹配的研究
37、中国家族企业的人力资源管理问题分析
一、人力资源管理
(一)人力资源管理的作用、价值、地位等
1.论人力资源管理在企业管理(或国有企业、私营企业、中小企业等)中的重要性
2.如何在中小企业(或国有企业、私营企业、家族企业等)落实人力资源管理职能
(二)人力资源管理理论的运用
1.论强化理论(或期望理论、需求层次理论、双因素理论等)在人力资源管理实践中的运用
2.人本管理理论探析(或如何在企业管理中落实以人为本的理念、以某企业为例分析人本管理在企业管理中的作用等)
(三)人力资源管理手段与方法
1.论人力资源管理信息系统的开发与运用
2.如何在组织管理中建构个性化管理机制(或以某个组织为例探讨个性化管理在组织管理中的地位与作用等)
3.论某组织的员工忠诚度(或满意度)建设(或员工忠诚度与满意度在企业管理中的'作用等)
4.如何提高知识型员工(企业核心员工)的忠诚度(与满意度)
5.论情绪管理在企业人力资源管理中的应用(与作用)
(四)人力资源管理模式
1.国营企业(或民营企业、大中小型企业、家族企业等)战略人力资源管理模式探究
2.区域性(如沿海经济发达地区、中国西部地区等)人力资源管理模式(及发展趋势)探析
3.员工差异化管理模式浅议
4.论大学生自主创业模式选择
5.某企业(或经济发达地区、中西部地区、国有企业、私营企业等)管理创新模式探析
(五)人力资源管理问题研究
1.论国营企业(或民营企业、中小型企业、某企业等)人力资源管理问题及对策
2.论国营企业(或民营企业、中小企业等)核心员工(或知识型员工)管理问题与对策
3.浅谈国营企业(或民营企业、家族企业、中小企业、核心员工、知识型员工)员工流失与管理
4.影响员工流失的组织因素分析
二、人力资源规划
(一)宏观规划
1.论我国企业中的工作分析与人员匹配
2.论职务分析在我国企业中的应用
3.我国劳动力成本上升的原因分析
(二)中国农村劳动力研究
1.中国农村劳动力转移探析
2.我国农村劳动力素质分析
3.农村劳动力就业状况分析
4.浅议我国农村劳动力就业培训
5.农村劳动力转移培训现状、问题与对策研究
6.某某地区农村人力资源状况调查分析
7.农民工培训现状与问题分析
(三)女性(或农村女性)劳动力研究
1.女性劳动力就业状况分析
2.论女性劳动力就业障碍分析
3.浅议女性劳动力就业歧视
4.女大学生就业问题探讨(女大学生就业难问题分析)
三、人力资源招聘、录用与配置
1.西部(或农村、乡镇企业、中小企业、家族企业等)人才引进机制研究
2.人才招聘问题与对策分析
3.论企业员工招聘风险
4.国有企业(或私营企业、中小企业等)管理人才选拔问题研究
5.企业重组(或并购、战略进攻等)中的人力资源匹配研究
四、人力资源开发与培训
(一)人力资源开发
1.我国中部(或西部)地区人才(或人力)资源开发战略研究
2.人力资源自我开发问题探析
3.欠发达地区人力资源开发现状与对策
4.农村剩余劳动力转移过程中的人力资源开发问题浅论
5.民营企业人力资源开发面临的问题与对策
(二)人力资源培训
1.论培训在企业人力资源开发中作用
2.中小企业(或家族企业等)员工培训现状与对策分析
3.浅议家族企业吸纳人才和人才培养问题
4.国有企业(或民营企业等)的管理人员培训问题浅析
5.国有企业(或民营企业等)人力资本投资的初探
6.论在职培训在企业管理中的地位与作用
五、人力资源测评
1.论人员素质测评(或能力测评、职业性向测评等)在人力资源管理中的作用
2.研发人员素质测评体系构建
3.论中层行政管理人员评价体系建立
六、薪酬与福利管理
1.企业高管薪酬和公司业绩关系研究
2.如何建立科学合理的'薪酬激励机制与体系
3.知识经济下企业薪酬体系设计及其应用
4.关于企业(或国有企业、家族企业等)年薪制的思考
5.关于经营管理者长期报酬激励机制的探讨
6.某企业的薪酬设计分析
七、绩效考评
1.绩效管理过程中的关键因素探析
2.论绩效管理中的沟通问题
3.浅析人力资源绩效评估工具-----平衡计分卡
度考评法的组织与实施
5、论访谈法(或记实法、观察法等)在企业管理的运用与建议
6.论中小企业员工绩效考核制度的问题及完善
7.如何开展企业目标管理
8.现代企业人事测评技术及其应用
9.浅析企业员工绩效考核制度
八、劳动关系管理
1.民营企业劳动关系的协调机制初探
2.论企业不同生命周期阶段员工关系管理
3.论养老保险基金(或失业保险、工伤保险、生育保险等)的筹集与管理
4.如何充分发挥养老保险基金(或失业保险、工伤保险、生育保险等)在企业管理中的作用
5.现行农村合作医疗保障体系的完善
九、人力资源激励
1.论企业人力资源管理激励机制的建立
2.论股权激励的作用与运用
3.论企业员工的绩效评估与员工激励
4.企业管理中的员工激励问题探讨
5.民营企业(或国营企业、中小企业、家族企业)人力资源激励机制的构建
6.论企业员工忠诚度的影响因素及策略
7.知识型员工的激励机制研究
8.基于心理契约的知识型员工激励策略探讨
9.企业中层管理者工作倦怠成因及对策研究
10.论激励在现代企业人力资源管理中的作用
11.沟通在绩效管理中的体现研究
十、组织文化建设
1.中小企业企业文化建设问题探析
2.企业道德和企业社会责任问题浅议
3.浅谈企业社会责任
4.企业文化在人力资源管理中的作用探讨
5.论我国企业文化的建设与发展
十一、相互关系
1.论激励机制与企业人力资源开发
2.薪酬制度与员工激励问题初探
3.基于职业生涯规划的企业员工培训体系的构建
4.组织职业生涯设计与开发问题浅论
5.员工职业生涯设计与开发问题探析
6.外资企业与国内企业人力资源管理比较
十二、就业
1.农村劳动力(或女性劳动力、大学生)就业问题刍议
2.论大学生求职简历中虚假信息的甄别
3.论招聘虚假信息分析
4.我国高校毕业生就业难的经济学原因分析
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下面是我整理整合的一些关于人力资源方面的论文范文，欢迎阅读借鉴，希望对你有帮助。
对公路施工企业人力资源管理的几点思考
随着市场经济的发展，企业间的竞争越来越激烈，这种竞争的实质就是人才、人力资源的竞争。而在这场人才争夺战中，国有公路施工企业由于认识不足、准备不充分，导致了大量人才的流失。如何在新形势下加强人力资源管理，留住和引进各种专业人才就显得尤为重要。
一、公路施工企业人力资源管理中存在的问题
(一)企业的人才氛围和领导的用人观念淡薄
人才资源是企业最重要的资源，但有些公路施工企业的领导特别是具体项目负责人的人才观念淡薄，没有意识到吸引、稳定和用好人才工作的重要性。用人机制死板，奖惩机制不健全，论资排辈现象严重，没有为各类人才施展才华提供一个充分的优厚空间，甚至有些领导把新分配的大学生当临时雇工一样使用，严重挫伤了他们的积极性和自尊心。
(二)企业的人力资源管理机制僵化
企业仍以传统的人事管理为依据，把管理的重点放在对人员的使用和控制上，忽视了对员工个性的尊重和潜能的开发，缺乏与员工之间的沟通交流，员工被动的接受管理，人力资源管理中的工作分析、岗位评价、人力资源计划、招聘培训、考核、薪酬管理、劳动关系管理等各项职能流于形式，没有发挥出真正的作用。
(三)缺乏专业的人力资源管理人才
由于观念上的原因，很多人事管理人员还只停留在整理档案、年终评定等这些程序化、公式化的工作上，缺乏专业的人力资源管理知识，大多数人也没有经过专门的学习，这样的人力资源管理队伍已难以适应现代企业管理的要求。
(四)企业的人力资源结构严重失衡
随着近几年对先进管理经验的引进和社会化教育的普及，虽然员工总体素质偏低的情况有了较大的改善，但仍然存在着以下问题与不足：管理人才和专业技术人员比重偏低;熟悉公路高速等高新、尖端技术的人才及会计、财务方面的专业人才缺乏;普通型员工相对富余。各个层次人员都不能满足市场经济发展的需求，使得企业人才的总体素质令人担忧。
(五)企业的人才流失严重
随着企业人才竞争的日趋激烈，企业人才外流的现象也日益严重。这些流失的专业人才一般是在工作岗位上工作2-3年的大学毕业生，有的甚至是有着丰富施工经验的项目经理、总工程师等管理人才，这些人才经过单位的培养和锻炼，熟悉工作程序，掌握了工作技能，积累了一定的实践经验，具备了独立工作能力。这些人才的流失使企业陷入了一边缺人，一边又流失人才的窘境，也给企业造成了重大的损失，严重影响了企业的长远发展。
二、公路施工企业人力资源管理的几点建议
人力资源管理是一项系统工程，需要一系列的软硬件支持，笔者认为有效地开展人力资源管理应从以下几方面着手。
(一)创新人力资源管理理念
要加强宣传人力资源管理工作的重要性，提高领导对人力资源管理工作的认识，使其转变思想，彻底摒弃传统人力管理重物不重人的陈旧模式，建立一种以人为本、唯才是用、充分发掘人才潜能的现代人力资源管理模式，把人力资源管理的重心迅速转移到人力资源的战略职能上来。
(二)建立健全现代人力资源管理制度
通过制定和实施企业人力资源管理规划，在企业内部建立起科学系统的人力资源管理制度，对企业人力资源的组成、分布等信息进行全面综合的收集和整理，对企业的人力资源进行分类，确定出待开发、待培养的以及急需引进的人才，并制定出对企业人力资源的评价标准体系，注意及时收集对分散于各工程项目部人员的评价信息，建立起流畅的企业人力资源管理信息网路，使得人力资源管理制度为企业选择、培养、使用人才提供依据。
(三)加大人才引进和人力资源开发力度
1、企业应该合理的配置本企业的人力资源，同时加强队伍的内部建设，要树立“注重实绩、竞争择优”的用才理念，积极倡导“能者上、庸者让”的竞争用才机制，进一步完善“事业留人、待遇留人、感情留人、机制留人”的各项制度，最大限度地留住人才。
2、对于一些重要岗位和特殊专业人才，要通过主动加强与高等院校联系、拓宽社会人才交流服务平台、实行多种优惠政策等形式，吸引企业急需的人才加盟企业。
3、人力资源管理人员也应不断提升自我的专业能力，多方面了解企业功能、施工生产、企业文化等，并加强与其他部门的沟通交流，获得他们的信任与尊重，从而有效地实现企业的人力资源战略。
(四)完善职工教育培训体系，注重职工职业生涯规划
公路施工企业要转变那种重使用、轻培训的做法，将对员工的培训贯穿到员工的整个职业生涯，坚持“走出去”与“请进来”相结合、岗前培训与在职培训相结合、长期培训与短期培训相结合的路子，对员工开展多样化的培训。同时，鼓励员工参加各类资格考试，对获得资格证书的员工进行相应的奖励，形成良好的学习氛围。
(五)建立高效的人才激励机制和绩效评估体系
1、薪酬激励。企业可以通过工资、福利、股权等方式，把员工的薪酬与绩效挂钩，以经济利益的形式来激励员工。
2、精神激励。企业应加强与员工的沟通交流，增加对员工的尊重、理解与支持、信任与宽容、关系与体贴等，有效地培育员工对企业的忠诚和信任。
3、事业激励。积极鼓励专业技术人员在专业上有所建树，创造机会和条件帮助其提升在专业领域的成就、名声、荣誉和地位。
4、企业文化激励。大力加强企业文化建设，不断增加企业的凝聚力和向心力，努力在企业形成“尊重知识、尊重劳动、尊重人才、尊重创新”的良好风尚，为各类人才的成长打造良好的环境。
论我国农村企业人力资源供求关系平衡策略
一、相关概念界定
(一)人力资源
人力资源一词是由管理学大师彼得?德鲁克于1954年在其著作《管理的实践》中首次提出的。在讨论管理员工及其工作时，德鲁克引入了“人力资源”这一概念。所谓人力资源，是指一定范围内的人口总体所具有的劳动能力总和。通常，我们用一定范围内具有为社会创造物质财富和精神、文化财富的，从事智力劳动和体力劳动的人的数量和质量来表示。人力资源的数量由具有劳动能力的人的总量来衡量，人力资源的质量由拥有劳动能力的人的文化程度、能力和技能来表示。
(二)人力资源规划
人力资源规划是根据组织的人力资源战略目标，在分析组织人力资源状况的基础上，科学预测组织在未来环境变化中人力资源的供给与需求状况，制定必要的人力资源获取、利用、保持和开发策略，确保组织对人力资源在数量上和质量上的需求，保证组织和个人获得长远利益。人力资源规划的主要目的就是要实现企业人力资源供给与需求之间的平衡。而在现实生活中，企业要实现人力资源供给与需求的绝对平衡是不可能的，我们只能追求两者之间的相对平衡。更多的时候，企业的人力资源供给与需求之间是不平衡的。第一种情况是总量平衡，但结构不匹配，第二种情况是人力资源供给大于需求，第三种情况则是人力资源供给小于需求。
二、农村企业人力资源的供求现状
我国是一个农业大国，农民人口众多。仅从人力资源数量来说，乡村人口相比城镇人口而言具有一定优势。虽然乡村人口占全国总人口的比重呈现逐年下降的趋势，但截至2007年底，乡村人口占全国总人口的比重仍然达到了(见图1)。
从全国人口的年龄构成来看，15岁-64岁人口(即劳动适龄人口)占全国总人口的比重一直维持在70%以上。这表明我国人力资源数量是非常充足的，同时也意味着我国现在面临着较大的就业压力。通过整理统计年鉴的数据发现，我国农村劳动适龄人口与实际就业人口之间存在一定差距，农村人力资源的供求不平衡，具体表现为人力资源供给大于需求，农村地区存在较多的剩余劳动力(见表1)。作为吸纳农村劳动力的主要渠道，农村企业承担着较大的压力。而2008年受金融危机的影响，沿海大批企业倒闭，许多农民工提前返乡，这进一步加剧了农村人口就业的严峻形势，给当地农村企业人力资源规划工作带来了许多困难。
三、我国农村企业人力资源供大于求的形成原因
农村企业人力资源供给大于需求的形成原因是多方面的，既有外部原因，也有内部原因，概括起来主要包括以下方面：
(一)农村人力资源结构性过剩
综上可知，目前农村地区人力资源呈现结构性过剩，存在大批剩余劳动力。农村企业作为吸纳农村劳动力的主要渠道，面临很大的压力。国家鼓励农民从事非农业生产，进入企业获取更多的专业知识和技能。这使得许多农村企业被迫“扩招”，其招聘的员工数超过了自己的实际需要。加之近两年金融危机的冲击，沿海大批中小企业倒闭，农民工返乡，进一步加重了当地农村企业肩上的担子。
(二)农村企业管理人员专业素质偏低
农村企业一般地处偏远的山区，当地经济比较落后，所以很难吸引高素质的人才，其人力资源的主要来源是当地的居民，这使得农村企业人力资源的素质普遍偏低。某调查显示，湖南农村中小企业员工学历在大专以上的仅占员工总人数的，中专以下的占到了总人数的，其中初中或以下学历的占。部分农村企业人力资源部门的工作人员甚至都不是专业的管理人员，而是一些经验较丰富、在公司呆过较长时间的老员工。他们在进行人力资源规划工作时，往往不是运用科学的预测方法来预测企业的员工需求，而是根据自己的经验来确定人员的需求量。最终导致了企业在招聘时引入了过多的人才。
(三)农村企业领导人的过多干预
相比城镇企业而言，农村企业无论在经营规模上，还是管理体制上，都处于落后的地位。先进管理思想在农村企业的传播受到诸多因素的限制。农村企业还没有建立起良好的用人决策机制，往往是根据领导的意见来录用人员。高层领导利用自己的职权，将自己的亲戚或朋友介绍进公司，而不管企业究竟需不需要引进人才。这也是农村企业出现人力资源供给大于需求的原因之一。
四、解决我国农村企业人力资源供给大于需求的对策
解决企业人力资源供给大于需求矛盾的措施有很多，如鼓励员工提前退休、储备人才等。然而这些措施并不具有通用性，即同样的措施对于不同的企业发挥的效力不同。我们在分析该问题的时候，应该充分考虑农村企业的自身情况，根据企业出现人力资源供大于求的原因来寻求其解决对策。
(一)扩大经营或拓展新业务，吸纳多余人员
当企业的经营状况良好且企业处于成长期时，如果企业内部存在多余人员，我们可以采取此种措施。这是因为良好的经营状况确保了企业有足够的资金和人力用于扩大经营或拓展新业务。企业可以将同一岗位上多余的人员从原来的部门转移出来，分配到新开拓的业务部门。一方面可以解决原来部门人员冗杂、员工重复作业的问题，另一方面，可以降低公司成本。因为，这部分转移出来的员工相对于外聘员工而言，更加熟悉公司的运营环境、具体的岗位职责以及企业的文化内涵，能够在短时间内为公司创造高绩效。因而该项措施较适合于经营状况良好且具有发展前景的公司。
(二)缩短员工工作时间，实行工作分享或降低员工工资
部分企业出现人力资源供大于求的状况是周期性的，它是基于企业的生产周期或销售周期而存在的。显然，企业在销售旺季所需的员工数量会多于处于销售淡季需要的员工数量。当企业生产的产品处于销售旺季时，为了满足市场需求，企业往往需要更多的员工以满足生产的需要。假定此时企业的人力资源供求处于平衡状态。当企业迎来自己的销售淡季时，由于市场需求的减少，企业必然要减少自己的生产线，避免产品的积压。这时，一开始处于平衡的人力资源供求状况将被打破。在销售旺季恰到好处的员工人数相对销售淡季而言显得多余，即此时企业人力资源的供给大于需求。基于该种情形，企业通常可以通过缩短员工工作时间，实行工作分享或降低员工工资来平衡人力资源的供求。这样可以避免因采取裁员或辞退员工这种激烈的手段而给企业带来的负面效应，如引起企业内部员工的惶恐、降低员工的士气等。同时，这也为再次到来的销售旺季储备了足够的人力资源。
(三)冻结招聘，停止外聘，让其自然减员
招聘渠道分为内部招聘和外部招聘两种。所谓内部招聘是指在单位出现职务空缺后，从单位内部选择合适的人选来填补这个位置。而外部招聘是指在单位出现职务空缺后，从单位外部选择合适的人选来填补这个位置。目的在于识别并吸引组织外的求职者，在众多求职者中做出雇佣决策。内部招聘通常不会增加公司的总人数，只是公司的人员结构发生了一些变化。而外部招聘由于引进了新人，通常会增加公司的总人数。因而，当企业出现人力资源供给大于需求的状况时，我们可以通过停止外部招聘减少公司人员的输入。而一些达到法定退休年龄或因为其他原因离开公司的人员无形中扩大了公司人员输出。最终人力资源的供求会因为人员输入的减少和输出的增多而趋于平衡。
(四)永久性裁员或辞退职工
此种措施是解决企业人力资源供给大于需求最有效的手段，但通常也是企业管理人员最不愿采取的。现代企业理论认为企业和员工之间不再只是简单的雇佣关系，员工是作为企业这个大家庭中的一员而存在的。裁员或辞退员工会影响留任员工的工作情绪，使他们对组织产生不信任感，担心自己有一天也会被迫离开公司。然而，在实际经济生活中，企业还是会因为一些原因而最终选择这样一种解决方法。这主要是基于两种情况。一是企业经营进入衰退期，为了避免破产，企业不得已而为之。最典型的例子就是这两年蔓延全球的经济危机给企业人力资源管理带来的影响。据统计，2008年美国裁员最多的企业是花旗集团，其裁员人数超过了73000人，紧随其后的是美洲银行，其裁员人数也超过了35000人。排名裁员人数前十名的企业累计裁员人数超过了248000人。另一种情况是当多余的人力资源不具备良好的职业技能，无法给企业带来预期效益时，企业会采取辞退员工的方式。这样企业可以解决多余人力资源的问题，为企业节约人力成本。
五、不足之处
人力资源供给与需求的平衡不仅指数量上的平衡，还包括质量和结构上的平衡。而本文在分析农村企业人力资源供求平衡问题时，仅从数量上进行研究，得出结论，认为农村企业人力资源供给大于需求，分析略显浅薄。其实，农村企业对人力资源的需求量是很大的，但他们所需要的人力资源是高文化、高技能的管理人员，而不是只能从事简单农业生产的员工，即在农村人才市场上，人力资源供给与需求间的不平衡最主要的不是数量上的失衡，而是结构上的不匹配。在接下来的研究中，我们应该把重点放在探讨农村企业人力资源质量需求与供给上，以完善现有研究。
2021年人力资源管理师考试论文撰写要求
不论是书面答辩还是口头答辩都需要在答辩前提交论文，那么对于论文撰写有哪些要求呢?
1.选题。书面答辩的考生在给定的几篇命题作文中选择一个题目展开论述即可。口头答辩的考生需自拟题目，要求参考教材，结合实际工作情况来进行题目的拟定。
2.必须由考生独立完成，不得侵权、抄袭，或请他人代写。
3.如无特殊说明，论文字数原则上职业资格二级不少于3000字，职业资格一级不少于5000字。
4.论文所需数据、参考书等资料一律自行准备，论文中引用部分须注明出处。
5.论文一律采用A4纸打印，一式5份。
6.考生应围绕论文主题收集相关资料，进行调查研究，从事科学实践，得出相关结论，并将研究过程和结论以文字、图表等方式组织到论文之中，形成完整的论文内容。
7.论文内容应做到主题明确，逻辑清晰，结构严谨，叙述流畅，理论联系实际。
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人事局教育理论考试
2015年长治教师资格过渡考试报名时间与地点：2015年2月10-11日在长治市教育局人事科报名。
笔试科目和内容笔试为《教育综合知识》bai和《学科专业知识》两科，所有考生均需参加。教师招聘考试的内容根据每个地区学校，要求以及内容是不一样的，以下是教师公开招聘考试考情分析 ，具体教师招聘内容以地区公告为准。(一)教师公开招聘考试的性质教师公开招聘考试又称教师入编考试，是由地区教育局或人事局统一组织的教师上岗考试。近年来我国教育部门认真加以落实，以期实现“凡进”的目标，这是一种公开选拔教师的新型录用制度。(二)教师公开招聘考试的程序教师招聘考试主要采用当地教育局组织的公考的聘用机制，教育局通过教育网或人事网发布招聘简章，考试包括笔试——面试——考核——录用——签约等一般程序。(三)教师公开招聘考试的内容由于各地市、区、县出题范围和内容比较灵活，所以考查的内容不太固定，但是综合各地考试真题，可以发现多数地区教师公开招聘考试笔试主要考查两个部分，即教育理论综合知识(公共知识)和专业知识，教育理论综合知识(公共知识)部分包括教育学、心理学和教育心理学的一些理论，以及一些相关的其中教育理论综合知识教育法律法规，考点与教师资格考试基本相同;专业知识涵盖了各科相应的基础性知识、教学技能与实践、教材教法与教案等。考生应以各地教育网或人事人才网公布的考试大纲为准。教师公开招聘考试面试主要考查考生的实际教学能力，方式有说课、试讲、面谈(答辩)等，其中面谈和结构化面试相似，问题会紧密结合教学实际。(四)教师公开招聘的时间考试时间没有统一的规定，但根据教育系统的特点，如果安排招聘，一般会安排在暑期进行，具体时间可咨询当地教育部门或人事部门。
2012河南固始县教师资格证考试报名时间:7月16-20日 固始县2012年面向社会开展教师资格认定公告 根据《教师法》、《教师资格条例》及《河南省2012年面向社会开展教师资格认定通知》等有关规定，结合我县实际，现将2012年面向社会开展教师资格认定工作的有关事宜公告如下： 一、申请教师资格的人员范围及条件 凡户籍或工作单位在固始县境内的中国公民，均可以按照规定申请认定教师资格。 拟申请中等职业学校教师资格者须具有大学本科及以上学历；拟申请中等职业学校实习指导教师资格者须具有大学专科及以上学历，同时具有相当助理工程师或中级以上工人技术职务；拟申请高级中学教师资格者须具有大学本科及以上学历；拟申请初级中学、小学、幼儿园教师资格者须具有大学专科及以上学历。非师范类专业毕业生须取得河南省教育理论考试合格证。普通话达到二级乙等及以上。思想品德合格。身体合格。 二、申请教师资格人员的准备阶段 （一）拟申请教师资格人员应填写《教师资格申请表》、《申请人思想品德鉴定表》、《河南省教师资格申请人员体检表》（所需表格从河南省教师资格认定网上下载，网址：）。 （二）到工作单位或户籍所在乡（镇）、街道办事处开具本人思想品德鉴定。 （三）非师范教育类专业毕业生须在规定时间参加全省统一的教育理论考试并取得合格证。考试报名时间：2012年7月16日至20日，报名地点:固始县教体局人事科，报名时携带本人身份证、毕业证现场进行信息采集。 （四）到教师资格认定机构指定的医院进行体格检查。体检时间：2012年11月1日至3日，体检地点：固始县公疗医院。 三、申请教师资格人员材料的受理阶段 （一）申请教师资格人员在规定时间内先登陆中国教师资格网（）进行“网上申报”，然后再向相应的教师资格认定机构确认点提交以下材料： （1）《教师资格认定申请表》原件一式两份。 （2）《申请人思想品德鉴定表》原件一式两份。 （3）《河南省教师资格申请人员体检表》原件一式两份。 （4）身份证原件及一份复印件。 （5）学历证书原件及一份复印件。 （6）普通话水平测试等级证书原件及一份复印件。 （7）非师范教育类专业毕业生需提供教育理论考试合格证原件及一份复印件。 （8）一寸彩色照片一张 （二）申请材料受理地点：固始县教体局人事科 四、审查材料及教学技能测试阶段 （一）教师资格认定机构对申请人提交的各类材料进行初步审查，确定必须参加教育教学技能测试的人员，并通知其参加教育教学技能测试的时间、地点等。 （二）教师资格认定专家审查委员会通过说课、答辩等方式，考查申请人的教育教学基本素质和能力，提出审查意见。 五、认定及证书发放阶段 （一）教师资格认定机构在正式受理材料截止之日起30个工作日内，做出是否认定的结论，并以适当方式通知申请人。 （二）经认定具备教师资格人员，应按照认定机构的通知要求，及时到通知地点领取证书，超过30日未领者，视为自动放弃。 六、时间、地点安排 （一）全省教育理论统一考试时间：2012年10中下旬 考试报名时间：2012年7月16日至7月20日 考试报名地点：固始县教体局人事科 报名时携带本人身份证、毕业证原件 （二）体检时间：2012年11月1日至3日 体检地点:固始县公疗医院 （三）申请人员登陆中国教师资格网（）进行“网上申报”时间：2012年11月3日至11月6日 申请材料受理确认时间：2012年11月7日至9日 受理地点：固始县教体局人事科 七、收费标准 根据河南省发改委、河南省财政厅豫发改收费[2007]1582号规定，教育理论考试收费标准为每人40元。教育教学技能测试收费标准为：中专、中专实习指导、高中教师资格每人220元；初中、小学、幼儿园教师资格每人200元。交费地点：固始县行政审批中心教育窗口。 二○一二年六月二十日
山东省教师招考试教育基础知识考查了教育学、心理学、教育心理学、教育政策法规、教师职业道德等方面内容。
教育学内容在考试中占比大，一般都至少占一半以上分数，主要靠记忆，例如各个时期的教育家有什么代表作品、有哪些教育思想。
心理学包括普通心理学和教育心理学，一般来说普通心理学考的少，教育心理学占比更大。普通心理学难度不算太大，主要靠理解，考试的时候大多都是结合事例进行考查，比如记忆、注意有哪些类型，给一个例子，要你判断出来是无意注意还是有意注意。教育心理学是所有教育理论中难度最大的，考查比重仅次于教育学，既考察重要考点的记忆，还考察抽象理论的理解，有很多内容都是什么人做了什么实验，提出什么理论，应用价值是什么。比如斯金纳的强化理论，有很多种类型强化手段，你不仅要知道还要理解其使用方法。
教育职业道德和教育法律法规的内容不算太大，主要考记忆，比如师德的“三爱两人一终身”具体是什么，比如学生需要保护的权利有哪些。
近几年考试中主要以材料作文为主，写一篇论说文，需要结合材料去分析围绕哪个立意展开来写，很多都是围绕着教育有关内容展开。
新课改一般是考查一些基本理念，像素质教育观、学生观、教师观的理解，考试的时候会考到一些案例分析题，需要加强理解分析。
山东教师招聘各地市之间存在一定差异，所以在备考时，要首先去了解备考地区的往年考情，包括报名时间、报名条件、笔试时间、笔试内容等，针对性进行复习。获取这些信息的途径，可以是各地人社局、教育局网站、各地区教师招聘公众号、高校招聘会等。
人事考试网教育论坛
您好，中公教育为您服务。
中公教育公考社区，包括了：公务员考试、事业单位考试，等公职类考试交流版块，社区里面汇集了中公名师，和中公学生，以及正在积极备战的广大考生。
通过老师们发布复习资料、解题技巧，学生向老师进行提问的方式，同学们以发表帖子、话题等方式进行全面的复习和交流。
把握整体的考试导向，“三人行，必有我师”加入中公教育公考社区，开拓自己的学习思维，改进自己的学习方法。决战公职、势在必得。
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你可以百度 中公 华图 博越等等。知名论坛我不了解 目测也没吧 这个都是要钱让你来报名。 实在不行你先百度“公务员吧”。
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河南人事考试网教育论坛
1. 河南省教育考试院在哪里怎么走 你好，复楼上有一点说错了，河南省制教育考试院是有的，就是高招办与其它几个机构合并组成的，升格为副厅，由教育厅一个副厅兼，在原来的高招办办公。 河南省招生办公室 地址：熊儿河路1号 最近公交： 熊耳河路民生西路站-公交车站 途径公交车：b18路 望采纳 2. 河南政法干警考试网的考试公告 2010年河南省政法干警招录培养体制改革试点招考公告 为切实做好政法干警招录培养体制改革试点工作，加强政法干部队伍建设，根据《2010年河南省政法干警招 录培养体制改革试点工作实施方案》（豫政法[2010]39号）精神，决定组织开展基层政法机关定向招录工作。政法干警考试网，主要是发表各地政法干警招考信息与公告通知，及时解答考生对全国地方考试政策的疑问，根据考试大纲及时发布大纲解答和全真模拟试卷等，以力争给考生最好的帮助和服务的专业学习辅导网站。政法干警考试网直属省考试院， 关于政法干警的信息，可按照《政法干警招录体制改革试点工作方案》 了解。 高举中国特色社会主义伟大旗帜，围绕加强政法工作和政法干部队伍建设的大局，以造就政治业务素质高、实战能力强的应用型、复合型 政法人才为目标，按照“招录有序、公开公正、统考择优、定向培养、严格管理”的原则，重点从部队退役士兵和普通高校毕业生中选拔优秀人才，为基层政法机关 提供人才保障和智力支持。 根据《公务员法》、《法官法》、《关于进一步加强地方各级人民法院、人民检察院考试录用工作的通知》（组通字〔2004〕50号）、《关于印发〈公开选拔初任法官、检察官任职人选暂行办法〉的通知》（中组发〔2008〕25号）、《关于为地方法院系统下达政法专项编制的通知》（中编发〔2008〕4号）和《关于为法院系统增加政法专项编制的通知》（豫编办〔2010〕184号）等法规文件要求，经研究决定，组织实施2010年河南省统一考试录用法院工作人员工作。 通过公务员考试和 教育入学考试一并统考的方式，由公务员主管部门会同教育部门组织，择优录取至相关高校设立的试点班学习。试点班一律采取定向培养的方式。通过考试、体检和 考察合格被录取的人员，在校期间的学费由国家统一负担，国家还将对在校学习人员发给生活补助经费。学习期满成绩合格并获得相应学历学位的人员，按入学时确 定的定向单位录用为县（市）级以下政法机关公务员，服务一定年限后方可交流。 试点班办学层次分为专科教育、本科教育两个层次。其中： （一）专科教育 通过注重实战的政法高等职业教育模式，主要面向县（市）级以下基层公安和司法行政机关，培养政治素质高、实战能力强的政法应用型 人才。 试点班采取高中及以 上学历起点的专科教育，学制两年，其中到基层政法机关实习不少于半年，对符合毕业条件的学生颁发专科毕业证书。 （二）本科教育 通过专科及以上学历起点本科和第二学士学位教育，主要面向县（市）级以下法院、检察院及公安、司法行政机关，培养本科层次的应用 型、复合型政法人才。 试点班采取专科及以 上学历起点本科和第二学士学位教育模式，学制两年，其中到基层政法机关实习不少于半年，完成规定学业的，按照国家有关规定颁发本科毕业证书和授予学士学 位。 定向到县（市）级以 下法院、检察院的各学历层次的试点班学生，在校期间参加国家统一司法考试，实行单独的取得资格政策。 （一）招录对象：中国人民 *** 、中国人民武 装警察部队（包括公安现役部队）25周岁以下、现户籍在河南、符合报考条件的退役士兵；全日制普通高等院校河南生源的应届毕业生（含2008年和2009 年毕业未就业的高校毕业生，及按照国家规定视为应届毕业生的人员）；拿出专门计划用于招录我省大学生志愿服务基层项目的符合条件人员，即我省截止2010年12月31日连续计算任职满3年以上的参加选聘高校毕业生到村（社区）任职工作项目的高校毕业生，截止2010年12月31日服务期满考核合 格的我省参加 “三支一扶”计划、农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划、大学生志愿服务西部计划、大学生志愿服务贫困县计划项目的高校毕业生。我省大学生志愿服务基层项目的人员，因列入专门计划，不再实行加分政策。 （二）报考人员应当具备以下基本条件： 1、具有中华人民共和国国籍，享有公民的政治权利。 2、拥护中华人民共和国宪法。 3、具有良好的品行。 4、年龄为18周岁以上，35周岁以 下（1975年1月1日后至1991年12月31日前出生）。其中，退役士兵须是25周岁以下（1985年1月1日后出生）。 5、具有正常履行职责的身体条件。报考人民警察职位的还应符合录用人民警察的体检标准，其中双侧裸眼视力不低于，男性身高不低于米，女性身高不低于米。 6、符合教育部规定的报考相应学历学位教育考试的基本条件：报考第二学士学位试点班的，须具有国民教育序列本科以上学历且获得学士学位。报考专科及以上学历起点本科试点班的，须具有国民教育 序列专科及以上学历。报考专科试点班的，须高中及以上学历毕业或具有同等学力。 7、符合任职回避规定要求。 8、具备拟任职位要求的其他资格条件。 （三）凡有下列情形之一者不得报考： 1、曾因犯罪受过刑事处罚的。 2、曾被开除公职的。 3、2008年来在中央机关及直属机构和 全省公务员考试录用过程中被认定有作弊行为的。 4、有法律规定不得录用为公务员或人民警察其他情形的。 （一）报名与资格审查 本次招录采取网上报名的方式进行。报名与资格审查工作由省委组织部、省人力资源和 社会保障厅、省教育厅、省公务员局统一组织，省法院、省人民检察院、省公安厅、省司法厅等部门具体实施。 1、提交报名申请 报考者登录河南人事考试网提交报名申请并上传本人电子照片（免冠正面证件照，红底、蓝底、白底均可，jpg格式，利用图片软件制作时，照片 宽高比例约为，大小为130×160像素，30kb以下，最终效果以输出后的大小为准）。报名申请被接受后，将向报考者反馈一个报名序号。报名序号是报考者查询报考资格审查结果、网上缴费、下载打印准考证和成绩查询等事项的重要依据。 2、报考资格审查 报名申请被接受的人员，于提交报名申 请1日后登录原报名网站，查看是否通过报考资格审查。报考资料不全或电子照片不合格的，报考者应及时补充或更换并按要求再次提交审查；报考申请尚未审查或未通过报考资格审查的人员，可以改报其他职位；通过报考资格审查的人员，不能再报考其他职位。 3、网上缴费 通过报考资格审查的人员，于资格审查 通过之后至7月11日18：00期间通过原报名网站缴纳报名和笔试考务费（收费标准见附件2，请准备工商银行联卡，开通网上银行功能并存上足够缴费的金 额）。未按期缴费的视为自动放弃。 4、 网上打印准考证 网上缴费成功的报考人员，于2010 年7月27日8：00至8月1日14：30期间自行登录河南省人力资源和社会保障厅网站、 河南人事考试网下载并打印准考证（A4纸）。打印时如遇问题，与省人事考试中心联系解决。 5、报考人员只能选 择一个职位报考，报名与参加考试时使用的身份证必须一致。 6、各拟招录职位的人 数与报名人数的比例原则上不低于1：3。不足1：3的，需相应核减拟招录人数；核减后仍达不到比例的，该职位不再报考，原报考该职位者 可在报名结束后的3日内到省法院、省人民检察院、省公安厅、省司法厅重新选报其他职位。对一些“老、少、边、穷”和条件特别艰苦的地区，报名人数达不到招 考比例的，经批准可适当放宽开考比例。 7、农村绝对贫困家庭和享受国家最低生活保障 金城镇家庭人员报考的，可免缴报名考务费。符合条件拟免缴报名考务费的人员，网上报名时注明情况，并于2010年7月8日至10日到省人事考试中心办理减 免费用的手续。拟免缴报名考务费用的报考者应提交以下材料：农村绝对贫困家庭的报考人员，提交其家庭所在地的县（市、区）扶贫办出具的特困证明（原件）和特困家庭基本情况档案卡（原件及复印件）；享受国家最低生活保障金城镇家庭的报考人员，提交其家庭所在地的县（市、区）民政部门出具的享受最低生活保障的 证明（原件）和低保证（原件及复印件）。省人事考试中心地址：郑州市顺河路32号（郑州市金水区未来路与顺河路交叉口）。 8、 本次招录，资格审查工作贯穿于招录的全过程。报考人员报名时提交的信息和提供的有关材料必须真实有效，报名时签订诚信承诺书。凡发现报考者与拟招录职位所要求的资格条件不符以及弄虚作假的，即取消其考试、招录资格。 （二）笔试 笔试包括公务员公共科目考试和教育入 学考试。公务员公共科目考试内容为行政职业能力测验和申论。教育入学考试科目由教育部根据国家统一高等院校入学考试模式，结合试点班特点按层次确定。其中，报考专科的考生需参加文化综合（历史、地理、政治）的考试；报考专科及以上学历起点本科和第二学士学位的考生需参加民法学的考试。考试范围以中央组织部、人力资源和社会保障部、教育部制定的考试大纲为准。考生可在人力资源和社会保障部网站、国家公务员局网站查询公务员公共科目考试大纲，通过教育部专门网站查询教育入学考试 大纲，也可在省人力资源和社会保障厅网站、省教育厅网站、河南人事考试网查询、下载各科目考试大纲。本次考试不指定 考试辅导用书，不举办也不委托任何机构举办考试辅导培训班。 笔试地点根据报名情况相对集中。笔试采 取统一命题、统一组织、统一评分的方式进行。笔试时间为2010年7月31日至8月1日 （具体考试科目及时间详见附件3）。 笔试成绩=公务员笔试各科目成绩之和÷ 公务员笔试各科目试卷满分之和×50+教育考试笔试各科目成绩之和÷教育考试笔试各科目试卷满分之和×50。笔试成绩8月下旬在河南人事考试网上公布。 应征入伍前已取得全日制普通高等院校 专科及以上学历的高校毕业生退役后报考试点班的，教育考试笔试各科目成绩之和加10分。凡报考试点班符合加分条件的退役士兵，请务必于8月10日前将学历 认证报告及退伍证送交河南省大中专学生就业服务中心，经审核后予以公示。（学历认证需要时间，需认证的考生请提前进行。） （三）面试 根据笔试成绩，按拟招录职位人数 1：2的比例确定参加面试人员。笔试有一科缺考或作弊的，不得进入面试。 面试前，对参加面试人员进行面试确认。 按照相应职位，高校毕业生持本人有效身份证、准考证、毕业证、学位证等证书原件，退役士兵持本人有效身份证、户口本、准考证、退伍证、毕业证和当地民政部门出具的身份证明（已就业的退役士兵同时须持就业单位出具的同意报考证明），大学生志愿服务基层项目的人员持本人有效身份证、准考证、毕业证和相应的服务 证书（选聘到村（社区）任职工作的高校毕业生须持省辖市、县两级组织部门出具的任职工作证明，样式见附件7），分别由省法院、省人民检察院、省公安厅、省 司法厅进行面试确认。面试确认的时间、地点由省法院、省人民检察院、省公安厅、省司法厅确定并公布。应试者逾期不到的，视为自动放弃面试资格。 面试确认时，根据报名时留存的报考者 照片及信息，与报考者本人及有关证件材料进行核对。凡有关材料主要信息不实的，应取消其参加面试的资格。 面试采取结构化面试的方式进行，主要考察应试者的综合分析能力、言语 表达能力、应变能力、计划组织协调能力、自我情绪控制、人际合作意识与技巧、求职动机与拟任职位的匹配性、举止仪表等，满分100分。 考试总成绩=笔试成绩+面试成绩。 （四）体检与考察 参加面试人员全部参加体检。体检按人事部、卫生部《关于印发〈公务员录用体检通用 标准（试行）〉的通知》（国人部发[2005]1号）、人事部办公厅、卫生部办公厅《关于印发〈公务员录用体检操作手册（试行）〉的通知》（国人厅发 [2007]25号）及人力资源和社会保障部、卫生部《关于修订〈公务员录用体检通用标准（试行）〉及〈公务员录用体检操作手册（试行）〉的通知》（人社部发[2010]19号）的规定进行。报考人民警察职位的，体检项目和标准按照国家有关录用人民警察的规定执行。 对体检合格人员，根据考试总成绩，按 拟招录职位人数1：1的比例确定考察对象。考察按《中华人民共和国公务员法》和国家关于公务员录用考察、人民警察录用考核和政审的有关规定进行。高校毕业生被考察对象在考察时须提交学历认证报告。因考察不合格造成的职位空缺，可从报考同一职位、体检合格的人员中，按考试总成绩从高分到低分的顺序依次递补。 体检标准： 第一条 风湿性心脏病、心肌病、冠心病、先天性心脏病、克山病等器质性心脏病，不合格。先天性心脏病不需手术者或经手术治愈者，合格。 遇有下列情况之一的，排除心脏病理性改变，合格： (一)心脏听诊有生理性杂音; (二)每分钟少于6次的偶发期前收缩(有心肌炎史者从严掌握); (三)心率每分钟5O-60次或100-110次; (四)心电图有异常的其他情况。 第二条 血压在下列范围内，合格： 收缩压90mmHg-140mmHg(); 舒张压60mmHg-90mmHg()。 第三条 血液病，不合格。单纯性缺铁性贫血，血红蛋白男性高于90g/L、女性高于80g/L，合格。 第四条 结核病不合格。但下列情况合格： (一)原发性肺结核、继发性肺结核、结核性胸膜炎，临床治愈后稳定1年无变化者; (二)肺外结核病：肾结核、骨结核、腹膜结核、淋巴结核等，临床治愈后2年无复发，经专科医院检查无变化者。 第五条 慢性支气管炎伴阻塞性肺气肿、支气管扩张、支气管哮喘，不合格。 第六条 严重慢性胃、肠疾病，不合格。胃溃疡或十二指肠溃疡已愈合，1年内无出血史，1年以上无症状者，合格;胃次全切除术后无严重并发症者，合格。 第七条 各种急慢性肝炎，不合格。 第八条 各种恶性肿瘤和肝硬化，不合格。 第九条 急慢性肾炎、慢性肾盂肾炎、多囊肾、肾功能不全，不合格。 第十条 糖尿病、尿崩症、肢端肥大症等内分泌系统疾病，不合格。甲状腺功能亢进治愈后1年无症状和体征者，合格。 第十一条 有癫痫病史、精神病史、癔病史、夜游症、严重的神经官能症(经常头痛头晕、失眠、记忆力明显下降等)，精神活性物质滥用和依赖者，不合格。 第十二条 红斑狼疮、皮肌炎和/或多发性肌炎、硬皮病、结节性多动脉炎、类风湿性关节炎等各种弥漫性结缔组织疾病，大动脉炎，不合格。 第十三条 晚期血吸虫病，晚期血丝虫病兼有橡皮肿或有乳糜尿，不合格。 第十四条 颅骨缺损、颅内异物存留、颅脑畸形、脑外伤后综合征，不合格。 第十五条 严重的慢性骨髓炎，不合格。 第十六条 三度单纯性甲状腺肿，不合格。 第十七条 有梗阻的胆结石或泌尿系结石，不合格。 第十八条 淋病、梅毒、软下疳、性病性淋巴肉芽肿、尖锐湿疣、生殖器疱疹，艾滋病，不合格。 第十九条 双眼矫正视力均低于(标准对数视力)或有明显视功能损害眼病者，不合格。 第二十条 双耳均有听力障碍，在佩戴助听器情况下，双耳在3米以内耳语仍听不见者，不合格。 第二十一条 未纳入体检标准，影响正常履行职责的其他严重疾病，不合格。 （五）录取 省委组织部、省人力资源和社会保障 厅、省公务员局确定拟录取人选。对于空缺职位，由省委组织部、省人力资源和社会保障厅、省公务员局会同省法院、省人民检察院、省公安厅、省司法厅，在全省政法各系统相同的培养层次和招录对象中，对参加面试、体检合格的考生，按照“二次平均法”对面试成绩平衡后，根据笔试、面试考试总成绩从高分到低分进行排 序。在此基础上，从第一名考生开始，依次征求意见，在全部空缺职位中自选职位，直到录满后一并向社会公示。公示的内容包括：定向招录单位、招录职位代码、拟录取人员的准考证号、姓名、性别、出生年月、学历学位、毕业院校、专业及毕业时间、工作单位，（退役士兵还须公示入伍、退役时间、退伍证号，大学生志愿 服务基层项目的人员须公示参加项目名称、开始、结束时间、服务证书号、在村现任职务），公示期为7天。公示无异议的，由省委组织部、省人力资源和社会保障 厅、省公务员局将拟录取名单报中央公务员主管部门，由相关院校按名单发放录取通知书。入校后，由省直政法各部门按照本系统最终录取名单报省招生办公室备案。 对在服役期间荣立个人三等功以上奖励的退役士兵，报名和录用时优先考虑。 6、培养、管理与使用 被录取人员到相关院校报到时，与培养院校、定向单位所在省级政法机关和定向单位签 订定向培养协议书，接受培养。被录取人员的户口和档案迁入录取学校，并按照教育行政部门的有关规定，对入校学生进行资格复查和笔迹鉴定，发现弄虚作假，一律清退，并追究相关人员的责任。试点班学生在校期间按学生管理规定管理，应严格遵守院校各项规章制度。 试点班学生在校期间免收学费，并发给 生活补助费。生活补助费的发放和标准，按照财政部财行[2008]459号文件执行。 对于合格毕业学生，所在院校应按原确 定的招录单位进行派遣，并将其档案和户口转至相关单位。学生到定向单位报到后，由招录单位按规定权限和程序办理公务员录用手续。试点班学生毕业到定向单位工作，本科层次的满7年，专科层次的满9年，方可交流。在校学习期间不合格或者毕业时未获得相应学历学位的人员，以及毕业时不符合相应职位资格条件要求的，不得录用为公务员，国家不负责安排工作，考生自行择业。同时，一次性退还所享受的补助费（包括学费、培养费和生活补助费）。违约不到定向单位工作的毕 业学生，不得录用到其他党政机关以及参照公务员法管理的事业单位，将情况记入考生诚信档案，并应在违约处理决定公布后1个月内，一次性退还所享受的教育费 用和补助费（包括学费、培养费和生活补助费），并缴纳该费用50%的违约金。 本公告由省委政法委、省委组织部、省人 力资源和社会保障厅、省教育厅、省公务员局负责解释。 省委政法委 省委组织部 省编办省高级人民法院 省人民检察院省教育厅 省公安厅 省民政厅 省司法厅 省财政厅 省人力资源和社会保障厅省公务员局 二〇一〇年七月二日3. 河南省教育考试院官网 大学报到， 并不需要拿准考证。 有录取通知书和身份证， 就OK了。 4. 河南自考成绩怎么查询 考生都可以在自考办或者大学继续中心，或者上网络查当地的教育考试院查询（例如：四川，就查询四川教育考试院）自己的考试科目、时间，建议咨询当地自考办为准。 5. 如何查询河南省计算机二级成绩查询 河南省的在教育部考试中心综合查询网上查询，11月10号前后就能查了，在某些考点报名考试的考生，有的考点能提前知道成绩，然后考生就可以在他们报名的考点查询了。 6. 河南省教育考试网怎么登录 河南省教育考试网登录具体步骤如下: 1、网络搜索河南省教育考试院，点击进入。2、进入网站后，根据自己的需要选择相应的系统或者平台，确定后点击相应的平台即可进行登陆。3、点击登录后输入学籍号、身份证号码、姓名、密码即可登录到系统内部进行相应的操作。“河南招生考试信息网”的内容涵盖研究生招生、普通高校招生、成人高校招生、自学考试、中专招生、高中毕业会考、全国计算机等级考试、公共英语等级考试、剑桥少儿英语考试和大学英语四、六级考试等。 河南招生考试信息网依托河南省招生考试办公室强大的新闻资源和媒体优势，努力提高时效性、扩大覆盖面、增强吸引力，更好地为招生考试服务，为考生服务，为大家提供一个紧密联系、交流沟通的网络平台。7. 在教育部考试中心GRE报名网站上，为什么查考位的时候，在华中地区「河南」下面没有郑州市 同学你好，在NEEA-GRE报名官网的“考点列表”页面你可以发现，很遗憾，现在郑州已经没有考点了。截图如下：虽然有点麻烦，换个环境考考也可以换换心情嘛~无论如何，祝你好运！
官方的是河南人事考试网。非官方的有河南华图和河南中公。
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2014年河南公务员考试现场报名()
报考三门峡市、商丘市、驻马店市市直单位和所属的县(市、区)直单位、乡镇机关及省地税系统驻三门峡市、商丘市、驻马店市的市以下单位的，优秀村干部报考乡镇机关的，于2014年8月20日至8月22日每天8:00至16：00到有关省辖市、省直管县(市)设立的报名点进行现场报名。报考永城市、新蔡县等省直管县(市)直单位和所属乡镇机关及省地税系统驻新蔡县的县以下单位的，分别随商丘市、驻马店市进行报名。
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2014年河南公务员考试信息
报名时间：2014年8月18日8：00至8月22日18：00
交费时间：2014年8月24日18：00之前
准考证打印：2014年9月23日8：00至9月27日16：00
考试时间：2014年9月27日
河南人事考试网（http：//）
现场报名的市区具体的公告中的信息为准,以免错过了时间。
河南省考考查的公共科目为行测和申论，且考试趋势越来越接近国考，建议在复习的过程中可以现就2013年的考试真题进行分析和研究，然后再结合自身的实际情况进行针对性的强化练习。
行测复习，可到中政行测进行系统的学习，申论可到中政申论进行系统的学习。针对性的学习资源加上老师的辅导，有助于提升整个学习效率。
当然，也可以到一品公考论坛和其他的考生一起交流学习心得，一起进度。
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当地人事局教育理论考试
您好，158教育在线为您服务教室资格证的申请、报名、考试时间，是当地教育局和人事局商议后，向上一级主管部门申请后决定的。所以，你最好咨询你们当地的(县级)教育局或人事局，这样才更有针对性，也更准确。如有疑问，欢迎向158教育在线知道提问
教师招聘考试就是教育局组织的招任教老师的考试，属于事业编制。
上海教师招聘考试主要分为2大科目：综合测试、学科知识。①综合测试考试时间及题型：综合测试150分钟、180题选择题(120道 心理题，60道综合题)加写作题15分钟选120道心理，60分钟写60道综合题，写作75分钟综合测试170元，卡特尔心理测试(本市户籍应届100元，非本市户籍应届及在职人员300元)考试内容：行测(言语能力、数理能力、判断能力)、教育知识、心理测试(发展心理、教育心理等)、写作。考试范围是：侧重于能力考试，内容涉及班主任工作、发展心理、教育心理、教育问题、人际沟通协调、团队合作、教育相关法律、言语能力、数理能力、判断能力等。考试题型：选择题，客观论述。
山东教师招考考试每年的教育理论考试内容总体来说是差不多的，建议你如果想要考的话就要全面看，这个考试没有指定的大纲，只有复习全面了，才能保证能的考的好的。