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丰矿到南昌有公里远，59分钟。江西丰矿集团有限公司（以下简称丰矿集团）是集焦、化、气、电、机、绿等一体的综合大型国有企业。丰矿集团位于江西省丰城市上塘镇，距省会城市南昌60公里，南临赣江，北靠锦江，东连曲江镇。
五四青年奖章主要事迹分为五四青年奖章个人事迹和五四青年节集体实际材料。那么五四青年奖章个人先进事迹材料怎么写呢？
五四青年奖章个人先进事迹材料怎么写（一）
_，男，_年11月出生，_年参加公开选拔维稳信息员考试，提拔为上塘镇维稳信息员。_年6月转为党委委员。五年来，他多次考核优秀，分管的计生工作连续三年全市考评先进，个人先后获得宜春市优秀维稳信息员、丰城市信访先进个人等荣誉称号。无论是从事计生工作，还是分管的其它工作，他都干得有声有色，不少工作名列前茅，领导、同事均对他刮目相看。他就是这样一个具有亲和力的基层干部，在平凡的岗位上默默奉献，犹似冰心在玉壶，亮透着对党的一片赤诚。
招商成绩斐然，客商“满意”
作为分管招商的干部，他积极帮助企业解决施工中遇到的各项难题，帮助企业解决部分土方回填问题，项目前期宣传，招工等各项难题，定期对企业施工情况做回访，实行每周一调度，按质保量紧抓项目进度和项目服务。分管招商引资以来，他跟随党政主要领导积极外出招商，多次赴访_、云南、_、_、上海、_等地招商，拜访企业20余家。作为招商新兵，他制作和完善“上塘在外知名人士联系手册”，并利用春节、中秋等节假日在外成功创业人士回家的机会，举办座谈交流会，宣传丰城招商优惠政策，并收集相关项目线索，获得有效信息共150余条。同时，深入挖掘每一个客商的背后市场网络、客商群体，带动更多投资。
调解群众纠纷，百姓“称心”
上塘镇地处丰城市北郊，人口密集，是矛盾纠纷的多发地，所以完善矛盾纠纷排查调处工作机制，显得尤为重要。_同志任维稳信息员以来，以“三送”工作为单位，建立重点抓排查调处网络机制建设，辖区范围内建立单位联系会议制度，做到每月一排查，并对矛盾纠纷实行统一受理、集中梳理、归口管理、限期办理。层层建立工作台账，完善情报信息报送制度，落实村、居委会每周一次矛盾排查制度及报告制度。建立起突发性、群体性事件应急工作机制，能够达到及时妥善处置好突发性、群体性事件。通过扎实有效工作，使矛盾纠纷得到及时调处，有效防止个案问题转化为共性问题，严控一般纠纷转化为刑事案件。据不完全统计，所协管的综治工作，三年来共处理各种信访矛盾纠纷200余件，信访矛盾纠纷逐年下降，确保了社会稳定，促进社会和谐。
勇救落水小孩，群众“点赞”
4月29日下午6点50分许，在荣塘镇丰荣公路上，两名十岁左右的女孩共骑一辆自行车不慎落入路旁10米宽的深水渠道内。此时刚好_同志因在荣塘镇办事，正在返回丰城市区的途中，见到两小孩落水，迅速将车子停在路边，他都来不及脱衣脱鞋，奋不顾身的跳入深达2米快浸没头顶的渠水中。当时渠水温度较低，而且渠道底部全是深不见底的淤泥，他忍着寒冷，费尽千般力气与同事胡晓辉一起把两名女孩推到了岸边。两名女孩得救了，才放心的把她们交给了随后赶来的同村村民，没有留下自己的姓名，甚至连被救女孩的名字也没问，就默默拧干全身湿透的衣服，悄悄离开了。
5月4日，由丰城市宣传部主办的微信平台“_丰城发布”在第一时间发布了《两女孩不慎入水，两干部机智营救》一文，_、胡晓辉的救人事迹才为人所知，微信朋友圈对此纷纷进行转载点赞。
服务育龄群众，对象“温馨”
为推进人口计生工作上台阶上水平，他以计生民生项目为抓手，提升优质服务、夯实基础工作，创新工作机制，不断推动人口计生工作健康发展。他紧紧围绕上级指标要求，努力提高出生人口政策符合率、统计准确率和长效节育措施落实率，降低婴儿出生性别比。通过广泛宣传人口文化知识和广泛开展优质服务，各项指标均达到市里的目标管理责任制要求。分管工作连年先进。国家二孩政策出台后，及时转变管理观念，逐步提高服务水平，着力抓好国家孕前优生健康检查工作。一方面对新增避孕药具对象做好登记和服务工作，把如何使用药具知识及时传授给她们，并按时发放避孕药具;另一方面积极宣传、动员符合条件的对象参加免费孕前优生健康体检，全年共为110对夫妇提供免费孕检服务，完成优检查覆盖率指标。
平凡之中显精彩，执著之中见实效。在_同志身上，体现的是一种“勤奋努力，争创一流”的工作信念，体现的是一种“公道正派、求真务实”的职业道德，体现的是一种“忠贞信仰、不计得失”的思想境界。
五四青年奖章个人先进事迹材料怎么写（二）
_，男，汉族，_年6月生，中共党员。_农业大学_级作物学研究生。_年7月，他自愿回到农村，投身农业生产，并创立_德行丰民种植专业合作社。_年7月，_德行丰民种植专业合作社加入_省青年农民专业合作社联合会，并于_年增选_为省青农联常务副会长。_年5月，任_省农村青年致富带头人协会常务理事兼副秘书长。
一、扎根农村基层，立志艰苦创业
他出生农村，对农业和土地有着浓厚的感情，立志从事“三农”，做一个现代农民。2007年9月，_如愿考入_农业大学，在校期间，他刻苦学习，关注农业，勤于实践，把握每一次锻炼提高的机会，慢慢的积累着自身的财富。_年，_参加团省委组织的大学生暑期“三下乡”社会实践活动，对农民专业合作社进行走访调查，通过一周的走访调查，_更加认识到农业的重要性以及发展现代农业的必然性，而合作社的发展前景也深深的打动了他。_年4月，还是本科三年级的他，利用毕业实习的机会，回到家乡，不顾亲朋的反对，毅然决然投身农业。他在漯河市郾城区流转了200亩土地作为现代农业高产示范基地，正式开始创业之路。并于同年7月注册成立了_德行丰民种植专业合作社。_把所学知识与生产实际相结合，通过社员合作、土地流转等，发展规模化、现代化农业，努力减少生产投入，增加收入。通过近三年的努力，合作社从起初80多户社员、1100亩土地的小型合作社，发展为如今拥有社员近3000户，经营管理土地突破16000多亩，融农作物种植和销售，高新农业科技推广，农业生产服务为一体的现代化农民专业合作社。
创业的道路上从来不缺乏困难和坎坷。创业起初，_遇到的最大问题就是资金短缺和农户的不信任，他曾冒着酷暑，走村串户，发放宣传页，一遍一遍的给农户讲解，倾听他们的心声，完成了第一批社员的吸纳;缺乏资金，_和他的同事们开源节流：省吃俭用、多方向亲戚朋友借款等，曾经为了省下一百多元的搬运费，_和两个同事一起连续奋战4小时，扛卸肥料40多吨。农忙季节，为了粮食及时收获以及按时播种，常常昼夜不停，曾连续4天4夜没有走出基地。创业历程让_成长了很多，收获了很多，经历的艰辛与困难成为他人生的财富，收获后的喜悦让他信心满满，鞭策他不浮不躁，继续脚踏实地的往前走！
二、勇挑时代重任，争做种粮先锋
_是我国的农业大省，也被称为“天下的粮仓”、“国人的厨房”。“中原经济区”建设上升为国家战略后，持续探索“两不三新”三化协调科学发展道路变得尤为重要，如何确保粮食产量继续增长，如何保障国家的粮食安全，_青年应当有历史担当。_作为一个学农、从农的青年，在合作社制定的发展规划中，他摒弃常态，坚持把粮食生产放在第一位，在不以牺牲粮食产量为代价的前提下，适度调整种植结构，发展经济作物，摸索出了一套适合自身发展的路子，不但做到粮食丰产，而且也保证了合作社的收入增长。他认为这是国家赋予_的使命，更是当代青年应该肩负起的责任。
粮食要丰产，科技是关键。合作社建立之初，_就确定了发展规模化、现代化农业的思路。_充分利用了_农业大学这个强大的技术平台，把科研成果转化到农业生产中去，不但节约了生产投入成本，而且增加了粮食的产量，社员收入也随之日益增加。从_年初到_年底，合作社通过科学技术的合理运用，配合上合作社的“四个统一”以及订单回收，使得合作社全年平均粮食亩产量提高了210多斤，累计为社员增收达到360多万元。同时_和他的合作社还积极走村串户，宣传、推广相应农业技术，现已覆盖面积达到90000多亩，得到了农户的一致认可与夸奖，说到：“不愧是学农的大学生，这些孩子还是有一套的！”，据统计，合作社_年全年粮食产量3300多万斤，随着合作社的发展，预计_年全年粮食产量将突破4000万斤，他希望能在未来的5年内，合作社发展越来越壮大，早日实现年产1亿斤粮食的大关，力争能为_粮食生产、国家粮食安全做出更大的贡献。
三、发挥示范作用，带动群众致富
_还积极引导带动身边的青年人扎根基层，投身农业。近三年来，共吸收27名青年大学生毕业生加入合作社，此外他还吸引了3名返乡务工青年投身农业。基层的创业历程让他深深的感受到：农村太需要青年人了。因此他与_农业大学联合搭建了“农业创想家”平台，立足大学校园，引导并聚集更多有志于回农村发展的大学生来到基层一线学习实践，打造“学习--实践--输出”为一体的农业人才培养基地，为农村发展输送更多的“现代农民”。截止到_年初，已吸纳了_位同学的加入，同时为基层输送了13位毕业同学到基层从事农业的就业创业。三年的付出与实践，也让他和他的团队有了很多的思考与总结，他们探索制定出一套可复制的、新的合作社发展模式，参加了全国“挑战杯”创业计划竞赛并获得金奖，同时，他与信阳商城县政府在_省范围内，首次提出了“农业技术外包”，并在信阳市商城县作为试点进行推广，现已取得了卓越的成效。发展过程中，_还为当地的中老年留守妇女们提供手工活制作，让她们足不出户就可以工作，增加收入，受到了当地农户的高度赞扬。
_的基层创业事迹被_日报、中国青年报、_电台、人民日报等媒体报道，先后被评为_省优秀学生干部、_省促进农村青年创业就业工作先进个人、第十六届_省“五四”青年奖章等称号，_年6月，_作为_省唯一大学生，荣获中国大学生十大年度人物荣誉称号，并得到李长春、刘延东等党和国家领导人的亲切接见。
农村天地，大有作为。_呼吁能有更多的青年，将目光投向农村，脚踏实地，拼搏进取，在农村的广阔舞台上实现自己的人生价值，为实现伟大的“中国梦”做出力所能及的贡献！
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1. 安徽常识多少题 安徽常识多少题 1.关于安徽省的常识有哪些 安徽省简称皖，位于华东地区西北部，是一个临江近海的内陆省份，面积万平方千米，地形多样，南高北低。 安徽省在淮河以南属亚热带季风气候，淮河以北属温带季风气候，长江、淮河穿境而过。安徽于清康熙年间始建省，省名取安庆府与徽州府名第一字，合为“安徽”。 这里历史悠久、人杰地灵，历来都是人才辈出之地。在中华民族五千年的史册上书写了光辉的一页，留下了诸如徽派建筑、徽墨歙砚、徽戏等文化瑰宝。为中国的文化做出了卓越贡献。地理概况安徽位于中国华东地区西北部，东邻江苏、浙江，北接河南，西界湖北，南有江西，具有独特的承东启西、连南接北的区位优势，被称为中国长江三角洲的腹地。 安徽境内的主要山脉有大别山、黄山、九华山、天柱山。最高峰黄山莲花峰海拔1864米。 全省南北长约570千米。东西宽约450千米。 地形地貌呈现多样性，长江、淮河横贯安徽。将全省天然的分成三部分——锦绣的江南山区、富饶的中部平原和肥沃的淮北平原，以及五个自然区域：淮北平原、江淮丘陵、皖西大别山区、沿江平原、皖南山区。 气候特点安徽省季风气候显著，四季分明，终年温和湿润，并有明显的南北气候过渡特征。气温一般南部高于北部。 年降水量南部多于北部，山地多于平原。夏季各月降水量的逐年变化更大，往往引起旱涝灾害。 自然资源安徽省拥有丰富的矿产资源，其中。石灰岩、岩盐居全国前十位。 安徽省境内的生物资源丰富、种类繁多。最著名的有扬子鳄、江豚等。 濒危的动物59种。森林资源也较为丰富。 森林覆盖率达到30%。交通运输全省高速公路通车里程1747千米，东西南北出省口皆有高速公路相连接；铁路总里程2387千米，京沪、京九、陇海和宁西等铁路纵贯境内：有4个民用机场，与全国几十个大中城市通航；水运体系发达。 芜湖、铜陵、安庆3个长江口岸实现了对外轮的开放。经济概况安徽省是中国主要粮食产区之一，农业大省。 以水稻、小麦以主。农业兼具有南、北方的生产特征。 全省渔业发达。经济鱼类达40多种。 重工业以煤炭、机械、化工为主，是中国的煤炭和钢铁生产基地之一，形成了门类齐全的现代工业体系。安徽的古井贡酒、宣纸、徽墨、徽砚等闻名国内外，是安徽省的经济支柱之一。 文化习俗安徽是南北文化交汇之地，这里地形复杂，受风土人情影响，文化习俗南北迥异。历史上，楚国统治安徽300多年，使这里打上了楚文化的烙印。 其中，徽州文化最为典型。从北宋后期，徽州文化全面崛起，明清时达到鼎盛。 徽州文化内涵丰富，徽派版画、徽派篆刻、徽剧、新安理学、徽派朴学、新安医学、新安画派、徽商、徽派建筑、徽州四雕、徽菜等，无不显示出独特的风貌。省会：合肥合肥市位于省境中部，长江淮河之间，沿江近海，具有承东启西、接连中原、贯通南北的重要区位优势。 合肥属亚热带到暖温带的过渡区域。气候温和，四季分明。 全市总面积7266平方千米。合肥现辖3个县4个区。 合肥市素以“三国旧地、包拯故里”闻名于世，具有“淮右襟喉、江南唇齿”的战略地位，常为兵家必争之地。名胜古迹众多。 有三国古战场逍遥津、曹操训练弓弩手的教弩台、古钟长鸣的明教寺、呈宋代建筑风格的包公祠、包公墓园以及晚清重臣李鸿章故居、台湾第一任巡抚刘铭传故居等。“三朝古都”：亳州亳州市位于安徽省西北部，地处黄淮海平原，与苏、鲁、豫3省邻近。 亳州唐朝以前称谯（谯县、谯郡），自唐代始称毫州；2000年5月，经国务院批准，县级亳州市升为地级亳州市。总面积8394平方千米，总人口521万。 亳州是国家级历史文化名城，自。汤都于亳已有3700多年的历史，文物古迹遍布，历史名人荟萃，以三朝古都名扬天下。 亳州是中医药文化的发祥地之一，位居全国四大药都之首，有全国最大的中药材专业市场。历史文化名城：寿县寿县位于安徽省中部。 淮河之滨，古称寿春。春秋为蔡侯重邑，战国时楚考烈王、西汉淮南王和东汉末年袁术均建都于此。 东晋改称寿阳，隋称寿州，到近代始称寿县。寿县是一座有2000多年历史的古城。 历来为兵家必争之地。城郊八公山是著名的东晋与前秦淝水之战主战场。 此外，千古佳话将相和的主角之一廉颇也葬在八公山。寿县南30千米是著名的神州第一大塘安丰塘，相传此塘为春秋中叶楚相孙叔敖集民力所建。 寿县文物古迹还有报恩寺、范公祠、孔庙、战国墓葬、寿县古城墙、 *** 寺、刘安墓、珍珠泉等。瓦埠湖银鱼、瓦虾是寿县最著名的水产。 八公山豆腐和传统糕点大救驾闻名遐迩。芜湖芜湖市位于省境东南部，北临长江，面积3325平方千米，辖4区3县，人口231万。 芜湖市属于亚热带湿润季风气候。境内矿藏有铁、铜、石灰岩等。 工业以轻纺为主，还有机械、造船等门类。农业以种植水稻、油菜、棉花为主。 长江流经市境西北部，流程70余千米。漳河、青弋江、水阳江自南向北流贯平原。 其间河湖交织，形成水网圩区。芜湖港为长江五大港口之一。 黄山秦代的黄山被称为黟山，到了唐代天宝六年（747年），改名黄山。黄山素以奇伟俏丽、秀灵多姿著称于世，是一座资源丰富、生态完整、具有重要科学和生态环境价值的国家级风。 2.安徽省省考行测110题每题多少分 1、言语理解与表达部分，总共40个题目，每个题目分，共计24分； 2、数量关系部分，总共20个题目，每个题目1分，共计20分； 3、判断推理部分，总共35个题目，图形推理每个题目分，定义判断每个题目分，类比推理每个题目分，逻辑判断每个题目分，共计分； 4、常识部分，总共25个题目，每个题目分，共计分； 5、资料分析部分，总共20个题目，每个题目1分，共计20分。 以上的分值分布情况只作为参考，具体的可以看看所要报考地区的历年真题。 3.安徽公务员考试行测多少题 您好，中公教育为您服务。 2015年安徽公务员考试时间安排（全省统考）： 报名时间为2015年4月1 日9:00至4月6日24:00 笔试时间： 4月25日 9:00—11:00 《行政职业能力测试》 14:00—16:30 《申论》 4月26日 9:00—11:00 《专业知识》 面试时间：6月26日-28日 安徽省公务员笔试科目和内容。 笔试公共科目为《行政职业能力测试》和《申论》两科，所有考生均须参加，其中，报考省、市机关和省以下垂直管理单位职位的人员考《申论》A卷；报考县（市、区）、乡镇（街道）机关职位的人员考《申论》B卷。报考有专业测试要求职位的考生除参加公共科目考试外，还须分别参加计算机、法律、财会、外语、军事知识等相关《专业知识》科目考试。 公务员报名采取网络报名的形式，具体的报考网址请关注公告说明。具体的招聘岗位请下载职位表查询。 更多安徽公职考试信息请登录安徽人事考试网 如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。 4.安徽省考行测题目各部分的分值是多少 行测分值100分，总题量120道。而官方没有公布具体的2017年安徽省考行测评分标准，只能结合以往考试情况大概估计。 安徽省考行测各题型分值分布如下： 行测常识判断分值分布：考查政治、经济、法律、历史、地理、自然、科技等常识，总共20道题，每题分值在分左右。 行测言语理解分值分布：选词填空20道题，片段阅读20道题，总共40道题。每题分数在至分左右。 行测判断推理分值分布：定义判断10道题，图形推理5道题，类比推理10道题，逻辑判断10道题，总共35道题。每题分数在至分左右。 行测数学运算分值分布：总共10道题。每题分值在1分左右。 行测资料分析分值分布：分为三份资料，每份资料有5道题，总共15道题。每题分值在1分左右。
整合资源，创新干部教育机制，服务科学发展 根据县委学习实践科学发展观活动领导小组办公室要求，以“整合资源，创新干部教育机制，服务科学发展”为主题，由县委常委、组织部部长唐子华同志领题开展了干部培训调研。此次调研采取座谈交流、个别走访、调查问卷等方式进行，共深入鼠场乡、大塘镇、者密镇等乡镇和扶贫办、财政局、审计局、司法等部门听取意见，组织召开了8次座谈会，乡镇科级领导干部、中层干部、一般干部和村干部代表，部门领导干部、中层干部、一般干部代表参加座谈会；向11个乡镇、4个部门发出、收回有效调查问卷122份，其中：科级干部60份，股级干部31份，股级以下31份；50岁以上10份，40至50岁33份，30至40岁61份，30岁以下16份。课题组通过座谈、走访听取意见和对调查问卷进行统计分析、研讨和交流，基本上掌握和归纳出了干部教育培训的现状、存在的问题及解决对策，现将调研情况综述如下： 一、我县干部教育培训工作的现状和面临的形势 XX年以来，我县共完成各类主体培训班次110期，培训干部5630余人次，培训情况见图1、图2。 在培训地点上，XX年以来，选派29批次计1160人次赴省外考察培训，选派29名干部赴县外、省外挂职锻炼，委托贵州大学、贵州师范大学、贵州民族学院、贵州财经学院举办培训班6期计330人次。在培训经费上，XX年以来，尽管县财政十分有限，但每年均把干部培训经费纳入财政预算。此外，教学方式上，互动式、体验式、研讨式等得到逐步运用，还尝试了拓展训练；阵地建设上形成了县委党校、省内高校、省外基地一体的格局。 在组织部门举办主体培训班次的同时，不少乡镇、部门也积极履行培训职能自主办班，截止XX年底，乡镇、部门举办各类培训班共培训各级各类干部22703人次；涉农部门组织开展绿证培训2186人次；4074人参加了计算机中级应用能力培训。 XX年以来，我县干部教育培训工作经历了从摸索起步到稳步前进再到开拓进取的过程，培训经费不断增加，培训方式从单一化到多样化，培训阵地从片面化到立体化，培训人数从小范围到大规模，形成了切合干部实际、独具县情特色的干部培训总体格局。 从调研的总体情况来看，大家普遍认为近年来我县开展干部教育培训工作力度很大，取得了较好的成绩。从收回的122份调查问卷的统计结果来看，近五年来累计参加脱产培训时间在3个月以上的有18人，2个月以上的16人，1个月以上的9人，1个月以下的63人，没有参加过培训的14人；认为我县干部教育培训没有力度的仅有4人，占，认为有力度、力度很大的有107人，占。 综合分析我县近年来的干部教育培训工作，能够紧紧围绕素质和能力双提升这一目标，着力推进规模、质量、效益相结合，贴近县委、政府中心工作，贴近干部实际需求，积极整合资源，创新方式方法，干部队伍整体素质有了显著提高，所取得的成绩值得肯定。但是，在新的历史条件下，我县干部培训工作面临不少新形势和新任务： 从纵向看，党的xx大提出“继续大规模培训干部”，掀起新一轮大规模培训干部高潮，这一轮培训任务更加繁重，培训数量、质量都应比上一轮大规模培训干部工作要翻几番。我县近年来开展培训中，重点放在科级干部层面，虽然兼顾了其他干部，但多是短期业务培训，时间、质量都不够理想。目前我县党政机关和企事业单位共有干部职工5649人，其中副科以上领导干部405名，专业技术人员3909名，其他干部1335名。按照XX年以来平均每年培训1126人次来计，5年可基本实现全县所有干部轮训一遍，但5年间干部就平均只能拥有一次培训机会，并且还是短期培训，培训时间远远达不到要求，培训效果更是难以得到保证。因此，要深入推进新一轮大规模干部培训战略任务的实施，任务相当艰巨。 从横向看，虽然我县干部培训起步较早，但现在全州周边各县市推进进程非常迅速，他们凭借相对较好的经济实力，不惜掷出重金开展高、精、尖培训，尽管培训对象相对单一、面不够广，却能够在较短时间内培养出一支数量不多但素质优良的领导干部队伍，并营造了较强的声势，产生了较大的影响，对我县干部培训工作也形成了一定的压力。 从干部需求来看，干部对培训的需求更加多样化、复杂化。如：机会到省外学习，更多科级以下干部也不再满足于局限在县内培训；三是对教学方式的需求更多样。现场教学、体验式、案例式三种教学效果较好的方式成了干部的首选，传统的讲授式仍为不少干部肯定，研究式、模拟式得到部分干部青睐。由于成人教育自身的特殊性，又处在知识快速更新的时代，干部日益多样化的培训需求与干部培训机制不相适应，势必逐渐成为干部教育培训工作中亟待解决的主要矛盾。 二、存在的主要问题 从调查情况来看，虽然当前干部教育培训工作取得很大成绩，但离全县经济社会发展对干部队伍素质的需求、干部队伍自身发展的需求还有很大差距，还存在不少问题。 （一）管理机制不健全，体制不顺。按中央《干部教育培训工作条例（试行）》有关规定，我县目前的管理机制是在县委统一领导下，由相关部门组成干部教育培训工作领导小组负责，县委组织部履行牵头抓总、综合协调、宏观指导职能，各部门按照“谁主管，谁培训”的原则开展培训。但在实际中，由于管理不到位，导致管理体制不顺，表现在：一是等待调训。一些部门不主动开展培训，以工作忙和缺少经费为借口，不积极组织本单位干部职工学习，认为培训是组织人事部门的事，等着调训；二是训出多门。有的部门有办班积极性，但没有很好地履行办班申报手续，自行办班，造成重复培训、多头调训等现象；有的部门办班甚至不考虑师资力量，不考虑培训内容，把干部拉出去借考察名义公款旅游。训出多门不但影响到全县干部培训工作的统筹和整体推进，更不利于整合资源，容易造成被调训学员单位的人力、财力负担。在调研座谈中，不少乡镇和部门表示深受训出多门之苦，在调查问卷中，认为县部门“乱办班、乱收费”现象“很多”的有7人，“有，但不多”的有59人，“很少”的有53人，说明此类现象在一定程度上仍有存在。在组织管理上，75%的人认为应由县委组织部牵头抓总，在办好主体班次的同时，鼓励乡镇、部门办班并加强管理、指导和监督，21%的人认为以县委组织部办班为主，部门不跨系统办班，3%的人认为县委组织部、乡镇、部门各自办班，互不干涉。 （二）培训资源不够优化，配置不均衡。一是师资力量薄弱。由于基础条件较差，对人才的吸引力还不是很充分，县内师资力量中，有实践经验的理论经验不足，善于钻研培训教学的较少，可供挖掘利用的师资不多，导致更多依赖于外聘教师。二是培训阵地发挥作用不明显。大多数乡镇业余党校未发挥自身作用，作为县干部培训主阵地的县委党校，由于多方面原因，致使在改进培训方式和教学方法、加快师资开发等方面相对不够，基本上停留在提供培训场地的层面，独立承办培训的能力较弱，虽然近年来我县建起了省外干部培训基地，大力推进委托高校办学，但成本翻倍增加。三是培训资源未能很好整合。除组织部举办全县主体培训班次外，一些综合县直部门按培训职能都具备一些培训资源，比如“绿证”培训、少数民族干部培训、村干部培训等，上级有关部门都有明确要求，也安排有一定的培训经费，但部门在利用这些培训资源中，缺乏相应的管理、指导，资源所发挥的作用难以得到保证。 （三）约束机制执行不到位，激励机制未建立。虽然现有的《党政领导干部选拔任用工作条例》、《干部教育培训工作条例》、《中华人民共和国公务员法》等法律和法规中对干部培训都提出了要求，但总体上还不够具体，由于干部培训没有与干部考核紧密结合，没有更好地与晋升奖惩挂钩，学习成绩与学习表现好与差对干部影响不大，干部参加培训内生动力不足，压力也不足，学习的积极性未能充分地调动起来。有相当一部分的学员，把学习当作软任务，也存在“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象，学习态度不够积极，学习的主动性、能动性和投入感不强。培训中，对于积极参与培训、培训期间各方面表现良好、成绩优秀的干部缺乏相应的激励，对于消极应付、不爱学习、培训表现较差的干部缺乏相应的批评教育。 （四）培训供与需结合不够紧密，效益不够明显。干部培训分层次、分类别开展，对一个群体干部存在的一些共性问题比较适合，但不能很好地适应个体干部的需求，同时限于培训资源的有限，对培训需求调研不够充分，使培训方式还比较单一，培训内容针对性和实效性还不够强，培训的供出与干部的需要结合得不够好，加之受培训周期较长的影响，培训的效益很难得到立竿见影的效果。 尽管存在一些困难和问题，但是，我县干部教育培训工作具备自身的发展优势和难得的机遇： 一是积累了丰富的培训经验。主要有四个方面：1、始终坚持组织领导和全民参与相结合。县委一贯高度重视干部教育培训工作，将其纳入重要议事日程，把干部培训经费纳入年初财政预算。同时充分发挥乡（镇）、部门积极作用，按照“谁主管，谁负责”的原则大力提倡自主培训，并采取“联合办班”等形式，挖掘部门优势，整合有限资源。通过强有力的组织领导和积极引导全民参与，在全县营造了组织部门牵头抓总、有关单位各司其职、各级干部积极参与，上下联动、齐抓共管的良好格局，形成了日益浓厚的干部培训氛围。2、始终坚持思想政治素质和业务技能相结合。始终坚持以发展着的马克思主义作为干部教育培训工作的指导思想，始终把提高干部思想政治素质放在第一位。在抓好干部思想政治培训的同时，按照“干什么、学什么，缺什么、补什么”的原则，每年都专门针对科级、科级以下干部、专业技术干部、村干部等专门开设不同的培训班，对不同层次、不同类别的干部开展不同形式、不同内容的业务技能培训，促使全县干部综合素质得到整体提高。3、始终坚持围绕大局和学以致用相结合。在制定长远规划和年度计划时，始终注重围绕全县经济社会发展大局科学设置培训内容和培训班次，同时注重学习成果的转化和运用，采取实践锻炼、调查研究、跟踪问效等方式，加强对学习成果转化的管理，确保干部教育培训质量体现理论与实际、学习与运用、言论与行动相统一。4、始终坚持立足实际和改革创新相结合。立足县情和干部实际开展培训，在经费有限条件下积极整合资源；实行长短结合、内外结合，不一味追求高端培训，但适合干部需求。坚持与时俱进开展干部教育培训工作，积极在培训内容、培训方式、组织形式等方面进行创新、实践，实现干部教育培训工作规模、质量和效益的有机结合。这些通过长时间实践积累的宝贵经验，是推进我县新一轮大规模培训干部工作的宝贵财富。 二是形成了良好的培训氛围。各级领导干部对培训的思想认识越来越高，广大干部主动要求学习、要求培训的呼声很强，调研中了解到，不少乡镇、部门都在积极自主办班，采取理论学习、走出去请进来等多种方式加强对干部职工的培训。122份调查问卷中，单位主要领导有机会总是克服困难让干部参加培训的占67%，干部认为参加培训对提升自身综合素质有些帮助、帮助很大的占98%，参加培训的第一感觉是有了一个学习提高的机会的占95%。广大干部培训认识的提高，良好培训氛围的逐步形成将是我们推进新一轮大规模培训干部工作的良好基础。 三是提供了良好的实践平台。我县是一个贫困县，基础条件差，经济结构不合理，制约发展的瓶颈很多。穷则思变，近年来，各级干部积极思考推进**发展的办法，通过积极参加培训，运用所学知识和外出学习的经验，转化运用于经济社会工作的实践中，广大干部在工作实践中得以锤炼和提高，我县自身改革发展的实际也为干部学用结合、提升素质提供了良好的实践环境，特别是在深入学习实践科学发展观，实现“推进科学发展，建设产业特色县”这一目标中，我县在改革发展中风起云涌的实践，更为各级干部的培训提供了充分发挥智慧、充分锤炼自我的实践平台。 三、改进我县干部培训工作的思路与对策 在新时期切实加强和改进干部教育培训工作，对于建设高素质的基层干部队伍，密切党群干群关系，巩固党的执政地位，促进改革、发展和稳定的大局都具有十分重要的现实意义。我们必须认真分析当前我县干部培训的现状、面临的形势、存在的问题和困难以及具备的优势和机遇，提高认识，紧紧围绕“推进科学发展，建设产业特色县”这一目标，立足我县改革发展的实际和干部队伍整体素质提升的需要，不断解放思想，更新观念，在创新突破上下功夫，逐步推进我县干部教育培训工作自身科学发展，从而更好地服从服务于科学发展。 在新时期切实加强和改进干部教育培训工作，对于建设高素质的基层干部队伍，密切党群干群关系，巩固党的执政地位，促进改革、发展和稳定的大局都具有十分重要的现实意义。我们必须认真分析当前我县干部培训的现状、面临的形势、存在的问题和困难以及具备的优势和机遇，提高认识，紧紧围绕“推进科学发展，建设产业特色县”这一目标，立足我县改革发展的实际和干部队伍整体素质提升的需要，不断解放思想，更新观念，在创新突破上下功夫，逐步推进我县干部教育培训工作自身科学发展，从而更好地服从服务于科学发展。 （一）创新培训体制，在干部教育培训组织管理上实现新突破 按照《干部教育培训工作条例（试行）》的有关规定，进一步规范健全现有的培训管理体制。一是发挥干部教育培训领导小组的“总揽”作用。要成立由各级党委主要领导挂帅，有关部门负责人参加的干部教育培训工作领导小组，在党委、政府统一领导下，及时对干部教育培训工作进行部署，认真研究干部教育培训的政策、全局性工作和重大事项，确保干部教育培训工作落到实处。二是强化干部培训工作的组织保障功能。将干部培训工作纳入组织工作目标管理体系，层层落实工作责任，建立齐抓共管的工作格局。要充分发挥组织部门牵头抓总、综合协调的作用和优势，加强干部教育培训工作的统筹规划、宏观指导和综合管理，充分调动各方面的积极性，积极鼓励、指导部门抓好本单位干部职工的学习培训，进一步完善“谁主管，谁培训”格局，营造干部教育培训工作的合力。三是将部门培训纳入整个干部培训体系。在县委领导下，由县委组织部履行牵头抓总职能，科学安排、统筹规划。建立健全办班申报制，由部门提出办班需求、设计授课内容、推荐授课教师，组织部门加强指导、监督、管理，使每一期培训都能发挥效益，同时避免多头调训、重复培训现象的发生。四是计划调训机制的创新。要充分调查研究，按照大规模培训干部的要求，结合实际编制长期规划和短期计划，作出科学预测，在班次设置、培训内容、抽调对象和时间安排上作出统筹安排。要更好地把培训与使用有机结合起来，确保每一个干部必须按计划参加培训。 （二）创新资源配置，在师资力量、阵地建设、经费保障上实现新突破 干部教育培训是一项十分复杂的综合性工作，必须按照“实事求是、与时俱进、艰苦奋斗、执政为民”的根本要求，围绕降低培训成本和增强培训效果两个目的，充分利用各种培训资源，实现培训资源的优化配置，整合县内外各种有效资源，以克服县内资金、师资、设施等相对不足，建立开放性干部教育培训体系。一是加强师资力量的开发和配置。进一步健全师资库，一方面加大县内师资的挖掘和开发，加强对党校教师的培养、选拔、交流，促进党校教师合理流动，同时把县内具备较深理论功底、拥有丰富实践经验的人才整合起来，实行责、权、利相统一，加强教育、培训、管理，培养一支县内教师队伍；另一方面合理利用县外师资力量，跟踪了解县外教师偏重专长和教学方式、教学风格，加强联系，通过请进来、送出去的方式，让县外优势教师资源为我所用。二是加强培训阵地的建设。在112份调查问卷中，认为我县培训阵地应该是县委党校、县外基地和县内其他专业技术培训基地三者并重的达59%。要坚持党校干部培训的主体地位，积极争取加大投入建设县委党校基础设施条件，特别是电化教学设施和其他附属设施，加强对党校的指导和管理，党校要采取教学、服务与工资挂钩、学员选择教师等方式开展校内竞争，增强党校独立承办培训班的能力。要充分利用好县内其他培训阵地资源，比如职中，可通过加强指导，使其成为我县专业技术人才培训阵地。此外，进一步加大县外、省外培训阵地的建设力度，有针对性地选择适合我县干部实际的县外、省外党校、高校作为我县培训基地，建立友好合作关系，充分利用优质培训资源，让干部丰富知识、开拓视野。三是加大经费投入、整合力度。干部教育培训是提高干部素质的一项基础性很强的工作。干部的成长具有规律性，一般可划分为心智积蓄期、实践磨砺期、优势发挥期、成熟稳定期四个阶段，心智积蓄期是后三个阶段的基础，干部教育培训正是打好此项基础的重要手段。《干部教育培训工作条例》所规定5年时间需完成的培训量，正是指出了这一阶段干部成长的周期一般是5至8年。干部培训对干部的成长是潜移默化的，既不能一蹴而就，更不能拔苗助长，只有不断地加强干部教育培训，促使干部素质整体提高，才能更好地推动经济社会发展。XX至XX年，我县财政投入专项培训经费累计180万元，培训干部5630人次，平均每位干部6年的培训成本仅为320元，平均每人每年仅为50多元。XX年赴上海大学举办的县域经济研讨班，交通费、培训费等共计20余万元，如全由专项经费支出，40万的培训经费就只能举办2个类似班次。因此，一方面要在有限的财政中，进一步加大干部培训经费投入力度，从组织培养的层面给予干部成长必需的经费保障，建立分类培训经费保障机制，保证科级干部、少数民族干部、女干部、党外干部、后备干部等不同类别的干部都有不同层次的培训经费；另一方面要充分整合不同的经费资源，包括部门资源、项目资源等，加强统筹管理，确保每一笔培训经费都能发挥效益。 （三）创新培训方式，在教学方式、培训内容上实现新的突破 要坚持“实际、实用、实效”的原则，创新培训方式，突出时代特色、地方特色。主要在以下三个方面下功夫： 1．深入开展分层次分类别培训。坚持分层次分类别培训，是做好新形势下干部教育培训的重要原则，也是提高培训质量和效益的有效途径。要认真研究公共管理、公共服务、行政执法等不同领域的干部群体特点、行业要求，深入研究科级领导干部、中层干部以及普通干部的岗位特点、职责要求和成长目标，努力构建班次更加完善、结构更加合理、功能更加齐备、效果更加明显的分层次分类别培训格局。 2．改进创新培训方式。在122份调查问卷中，80%以上干部都认为干部教育培训方式方法必须不断创新。一是继续加大组织调训力度，采取大批量、大规模举办培训班，让更多干部拥有脱产学习机会；二是改进教学手段，充分利用电化教学、多媒体教学、远程教学、网络教学等技术手段，突破“时空”对干部教育培训的限制，丰富干部学习的形式和内容。三是改变传统“教员讲、学员听、满堂灌”的那种单向封闭式的课堂教学模式，要以培养干部的领导能力和行政能力为重点，把读书学习与研讨问题结合起来，把课堂教学与实践锻炼结合起来,把传统教学方法与现代教学手段结合起来。四是继续加大“走出去，请进来”力度，实行长短结合，既要把县内短期培训班办好，又要有重点地选派干部赴外培训，拓展干部视野，更新干部观念。五是积极送课下乡，利用县内师资力量，组建讲师团送课下乡，扩大培训面，解决干部工学矛盾。六是加大干部自主学习的指导。加大网络在线学习的开发，可尝试在金盆网开辟学习园地专栏，让更多干部自主学习；选择购买或指定几本书籍作为干部年度必读书目，要求精读，必要时组织考试，强化对干部个人自学的管理、监督、考核。 3．丰富培训内容。培训内容包括干部需要学习的知识和干部需要提升的能力两个方面。122份调查问卷中，当前，我县干部希望通过培训提高的能力如图5、最想了解和掌握的理论与知识如图6（图6仅列干部所选择的前5种知识，其余未列）： 从图5、图6可以看出，我县干部对能力的要求更趋全面化，政治鉴别能力、科学决策能力、沟通协调能力、处置突发事件能力、开拓创新能力、依法办事能力是大多数干部的渴求；干部知识的需求更趋多样化，中国特色社会主义理论体系特别是科学发展观、现代市场经济理论与知识成为大多数干部的首选。因此，要突出抓好干部的执政能力建设，强化新知识新技能新本领的培训。新形势下，干部教育培训的内容，要从提高干部的学习能力、应对能力、竞争能力、决策能力和创新能力等方面来设计和安排，增强干部教育培训的针对性和时效性。当前，特别是要在抓好系统的政治理论学习的同时，突出抓好执政能力建设，强化新知识新技能新本领的培训。特别要加强政治理论、市场经济知识两方面的培训。培训中，要紧扣干部素质和能力提升的需要科学设置培训内容，既要确保培训内容丰富多样，又不能面面俱到，要具有较强的针对性、实效性。 4．加强实践教学。重在着眼于提高学员的实际工作能力，根据教学内容，科学地确定实践课题，选择典型性强的乡镇、村组或部门进行实地培训，使学员把理论学习和实践活动紧密结合，从而更加深刻地掌握所学的理论，提高学员的实际技能，达到理论和实践相结合的教学目的。 （四）健全制度建设，在建立完善培训制度上实现新突破 制度建设是干部培训步入规范化、科学化、制度化轨道的根本，干部培训工作能否取得实效，培训制度创新是关键。要围绕建立现代培训制度，在继承的基础上创新，做到既有系统性，又体现时代性、激励性和可行性。 1．完善培训质量评估制度。不断完善培训评估指标体系和标准，除对教学内容、方法、师资、效果等方面进行评估外，还要加强对培训方案、计划的评估。培训班中，要请学员对课堂的教学质量、教务管理、日常考核工作和后勤管理等内容进行评估，不断改进评估方法，提高评估效果和准确性。根据学员的建议和意见，开辟培训对象的回访渠道，了解培训的实际效果，根据评估意见及时改进培训薄弱环节，增强培训效果。 2．健全考试考核制度。为了检验干部参加培训的学习效果，同时也为强化干部参训的纪律性约束，在培训中，要积极推行考试考核，实行开卷考试、闭卷考试、调研考核等方式相结合，提高干部培训效能。 3．强化激励和约束机制。一是要完善干部教育培训登记制度，完善培训与考核相结合，培训与使用相结合的机制。要严格执行《党政领导干部选拔任用工作条例》和领导干部在职学习制度的有关规定，保证培训学习时间。二是建立任职资格证书制度，将试用期内的培训进修作为任用干部必须具备的资格条件。三是实施干部教育培训目标考核制度。年初，各单位就参加各类干部培训的数量、质量、调训完成率以及单位自主举办培训的数量和质量，向县委组织部签定目标责任状，并纳入各单位总体目标考核。年底，对照目标严格考核。四是要建立激励制度。可尝试建立积分管理办法，把干部参加培训次数、天数、学习培训表现等各方面情况折算为学分，实行积分制管理，同时，对学习培训表现突出的干部给予适当奖励，激发干部的学习热情；对培训学习表现较差的干部给予批评教育。 4．建立跟踪问效机制。在培训结束后，采取“述”、“看”、“访”、“评”四种方式加强对干部学习培训后转化运用情况的跟踪了解，促使学员自觉将学习成果转化运用到实际工作中。对培训内容转化为干部工作能力的情况进行跟踪问效。座谈及访谈的对象为参训单位的领导、组织人事部门相关人员及参训学员。通过跟踪问效，促进干部自觉将学习成果转化运用到实际工作中推进工作的进展。 5．健全培训档案制度。进一步加强各乡镇、各部门培训档案的指导和管理，丰富组织部门干部培训档案，把干部学习表现、培训成绩、培训情况等纳入培训档案，做到对每位干部参训情况心中有数，有针对性、有计划性地调训干部。 6．健全学风管理制度。学风是促进培训绩效的关键环节，我县干部培训学风建设需要进一步加强。在122名调查对象中，认为当前干部学风一般的占到65%，很好、较好的仅占26%。大多数干部普遍认为，当前干部在学风方面存在的突出问题主要是：缺乏学习理论的兴趣和热情；以干代学，凭经验办事；学习不刻苦、不钻研，敷衍了事，浅尝辄止；学习理论与实践脱节，不会用科学理论解决面临的实际问题；摆样子，做表面文章。因此，需要进一步建立健全学风管理制度，按照中组部《关于在干部教育培训中进一步加强学风建设的若干意见》的相关规定，制定适合我县实际的学风管理办法，严肃干部学习培训纪律，规范参与学习培训行为，促进干部培训有效开展。 总之，干部教育培训是一项长期的系统工程，我们必须自觉把科学发展观贯彻落实到干部培训工作每个环节，促进自身科学发展，更好地实现干部培训规模、质量、效益三结合，为建设高素质干部队伍、推动全县改革发展进程做出积极的贡献。
丰镇市人事考试
内蒙古自治区2010年考试录用人民法院 公务员简章 为进一步加强我区法院队伍建设，根据《中华人民共和国公务员法》和《公务员录用规定（试行）》，经研究，决定组织实施2010年全区法院公务员录用考试。为确保本次考试顺利进行，制定本简章。 一、录用人数 本次考录计划面向社会考试录用担任主任科员以下非领导职务公务员579人。其中法官助理职位396人、法官助理（蒙汉兼通）职位56人、计算机网络管理职位32人、文字综合职位65人、司法警察职位15人、会计职位15人。 二、报考条件 （一）报考者应当具备以下条件： 1、拥护中华人民共和国宪法。 2、具有良好的品行。 3、户籍条件：截止到报名开始之日，具有内蒙古户籍（含内蒙古生源的区外高等院校毕业生）；截止到报名开始之日，已具有研究生(论坛)学历并取得硕士及以上学位的人员、通过国家统一司法考试取得A类法律职业资格证书（含2009年通过全国统一司法考试）的人员、在内蒙古服务和已经服务期满的到嘎查村任职的高校毕业生（以下简称大学生“村官”）、大学生“西部计划”志愿者、“三支一扶”大学生、正式列入旗县以上人事行政部门日常管理的“储备人才”，不具有内蒙古户籍的也可以报考。 4、学历和专业条件：应具有职位要求的相应学历（2010届及以前毕业）和相关专业。 通过国家统一司法考试取得法律职业资格证书（含B类、C类证书及2009年通过全国统一司法考试人员）报考法官助理、法官助理（蒙汉兼通）职位的，不受学历和相关专业的限制。 在本简章的附件中，已对部分职位的“相关专业”范围做了明确限定，报考者应仔细与本人毕业证上显示的所学专业进行对照，不属于“相关专业”范围的不得报考。 5、年龄条件。18周岁以上，35周岁以下（1975年3月20日至1992年3月20日期间出生）。报考司法警察职位的，年龄在25周岁以下（1985年3月20日至1992年3月20日期间出生）。 6、身体条件。具有正常履行职责的身体条件（符合《公务员录用体检通用标准（试行）》；报考司法警察职位的，应符合《公安机关录用人民警察体检项目和标准》。根据履行审判职责的需要，凡报考法官助理、法官助理（蒙汉兼通）职位的报考人员，要求体形端正，无口吃、无色盲、无听力障碍，矫正视力以上，面部无明显斑痕，男性身高米以上，女性身高米以上。 凡身体有残疾者应在报名资格初审阶段通过公布的咨询电话向招录单位的自治区主管部门提前声明，并按照要求提供相关材料，经确认符合报名条件后，方可报名；凡未提前声明且经确认影响正常履行职责的，取消录用资格。 7.具备考录职位所需的其他资格条件（详见内蒙古人事考试信息网上发布的《考录职位表》）。 8、自治区高级人民法院职位要求报考者具有两年及以上基层工作经历。 招考职位明确要求有基层工作经历的，报考人员必须具备相应的基层或生产一线工作经历。基层工作经历，是指在旗县（市、区）或苏木乡镇党政群机关，事业单位，社会组织等基层的工作经历；生产一线工作经历是指在企业及其他经济组织、农村牧区的工作经历。曾在军队团以下和相当团以下单位工作过，可视为具有基层工作经历。 （二）下列人员不得报考： 现役军人、试用期内的公务员；2011届及以后的非成人教育在读研究生(论坛) ；公务员被辞退未满五年的人员；在各级公务员录用考试中被认定有作弊行为的人员；曾因犯罪受过刑事处罚的人员；曾被开除公职的人员；法律规定不得录用为公务员的其他情形的人员。 报考人员不得报考与招录机关公务员有《公务员法》第六十八条所列回避情形的职位。 三、报名与资格审查 （一）报名 报考者报名一律在互联网上进行。报名网站：内蒙古人事考试信息网（网址：）。报名时间为2010年3月20日9时——3月29日17时。 报考者须在规定的时间内报名。报考者先选报职位类别，暂不填报具体职位，每位报考者只能报考一个职位类别。报名时，报考者必须在内蒙古人事考试信息网上签署《报考者诚信书》，否则，不接受报名。报考者应按照规定要求填写《报名登记表》，并上传本人近期正面免冠2寸数码彩照（jpg格式，大小为20KB以下）。 报考者要认真阅读考录简章和职位表，仔细鉴别个人是否符合报考条件；报名序号是报考者确认是否成功报名、下载打印准考证和查询成绩等事项的重要依据，请务必牢记；报名与参加笔试、面试所使用的证件必须一致；用蒙古文答卷的报考者须在《报名登记表》上注明，以预订相应的答题纸；报考者须对网上所提交材料的真实性、准确性、完整性负责，凡因所提交材料不真实、不准确、不完整而影响报名、考试或录用的，责任自负。 （二）报考资格的初审 报考资格的初审工作在网上进行。资格初审工作由自治区高级人民法院负责。资格审查部门须在报考者网上报名后的2日内提出审查意见。对符合报考资格条件的，不得拒绝报名；对不符合报考资格条件而未通过审查的人员，应说明理由。 （三）报名结果的确认 1、报考者应在网上成功提交报名信息2日后（重新修改信息的，从修改日算起）登陆报名网站查询自己的资格初审情况。初审通过者，应通过网上银行进行交费，完成交费即确认报名成功。报考费每人170元。交费截止时间为2010年3月31日17日时，在截止时间前未完成交费视为放弃报考。 2、享受国家最低生活保障金的城镇家庭的报考者和农村特困家庭的报考者，须将家庭所在地的旗县（市、区）民政局出具的享受最低生活保障的证明和低保证（复印件）、扶贫办出具的特困证明和特困家庭基本情况档案卡（复印件）以及报考者本人的姓名、报名序号和联系电话，于2010年3月31日前传真至自治区人事考试中心（传真号：）,经审查确认后可免交报考费。 （四）基层服务期满毕业生加分资格的确认 对于服务期满且考核合格的大学生“村官”、“西部计划”志愿者、“三支一扶”人员以及正式列入旗县以上人事行政部门日常管理且储备已满2年的“储备人才”报考者，凡截止到2010年3月20日，服务期满后未超出3年（2007年3月20日后服务期满），且未被正式录用到机关或聘用到事业单位（列入行政或事业编制）工作的，按照加分标准统一给予加分。 符合上述加分条件的大学生“村官”、“西部计划”志愿者和“三支一扶”人员报考者，经自治区公务员主管部门及项目管理部门审核确认后，方具有加分资格。 符合上述加分条件的“储备人才”报考者，须在3月31日前自行下载打印《报名登记表》，送当地旗县（市、区）人事局，由旗县（市、区）及盟市人事局逐级审核其有关材料（储备协议书、原始花名册和储备两年期间的年度考核表），并由盟市人事局在4月25日前报自治区公务员主管部门，经自治区公务员主管部门确认后，方具有加分资格。 （五）打印准考证 报考者务必于2010年4月20日9时至24日17时登录报名网站自行下载打印准考证。 四、笔试 （一）笔试开考比例 各类职位总开考比例（报考该类职位人数与计划录用人数的比例，下同），自治区高级人民法院和盟市中级人民法院不低于5：1；旗县（市、区）基层法院不低于3：1。达不到开考比例的，由考录工作领导小组研究从该类职位中核减具体职位。 （二）笔试科目 报考法官助理、法官助理（蒙汉兼通）职位的，笔试科目为《行政职业能力测试》、《申论》、《法律知识》，其中符合免试条件的报考者，不参加《法律知识》科目的考试。报考其它职位的，笔试科目为《行政职业能力测试》、《申论》、《公共基础知识》。 笔试试卷统一为汉文卷，考生可以用蒙古文答卷，但同一科目试卷只能用一种文字答卷。对同一试卷出现两种以上文字的按零分处理。报考法官助理（蒙汉兼通）以及在资格条件中有蒙汉兼通要求的职位的考生，笔试时必须用蒙古文答卷，面试时必须用汉语回答。 （三）笔试时间 笔试时间：2010年4月25日 上午 9:00-11:00《行政职业能力测试》 下午 14:00-16:30《申论》 17:00-18:30《公共基础知识》 17：00-19：00《法律知识》 考生参加笔试时必须携带本人身份证、准考证，否则将不准参加考试。 （四）笔试地点 笔试地点分别设在12个盟市所在地，其中设在呼和浩特的考点，名称为区直考点。报考者可根据实际情况就近自行选择考点参加笔试。笔试地点一经选定，不得变更。 （五）笔试成绩的计算 各科满分均为100分。报考法官助理、法官助理（蒙汉兼通）职位的，笔试后，按照《法律知识》占50％、《行政职业能力测试》、《申论》各占25％的比例合成笔试成绩；报考其他职位的，笔试后，按照《申论》和《行政职业能力测试》各占40%、《公共基础知识》占20％的比例合成考(论坛)生笔试成绩。 （六）笔试免试 报考法官助理、法官助理（蒙汉兼通）职位且符合以下条件的考生，《法律知识》科目免试，该科成绩统一按本次报考该类职位其他应考者的分数计算。 1、具有法学及相关专业硕士研究生以上学历学位的； 2、通过国家统一司法考试取得A类或B类（国民教育大学本科以上学历）法律职业资格证书的； 3、通过国家统一司法考试取得B类（未取得国民教育大学本科学历）或C类法律职业资格证书，报考旗县（不含市区）基层人民法院法官助理、法官助理（蒙汉兼通）职位的； 4、通过国家统一司法考试取得C类职业资格证书且具有国民教育大学本科以上学历，报考兴安盟、锡林郭勒盟、阿拉善盟中级法院及扎兰屯市、乌兰浩特市、阿尔山市、赤峰市松山区、锡林浩特市、二连浩特市、丰镇市、鄂尔多斯市东胜区、乌海市海南区法院法官助理、法官助理（蒙汉兼通）职位的。 以上第1条中包含2010年全日制普通高校应届毕业的硕士研究生，第2、3、4条中均包含2009年通过全国统一司法考试的考生。 （七）笔试加分 1、蒙古族、达斡尔族、鄂伦春族、鄂温克族考生在合成笔试成绩前的每科成绩上加分。 2、符合加分条件的大学生“村官”、“西部计划”志愿者、“三支一扶”人员和“储备人才”报考者，在合成笔试成绩前的每科成绩上加分。 3、报考者同时具备以上加分条件的，累计加分。其中，所有科目加分之和若超过10分，则按照在合成笔试成绩前的每科成绩上加分的方式进行加分。 4、《法律知识》科目免试的考生，该科目不再享受加分。 （八）笔试成绩公布及分数线的确定 笔试结束后，自治区公务员主管部门将划定笔试合格分数线，并在内蒙古人事考试信息网上公布考生笔试成绩和笔试合格分数线。 由于笔试阅卷工作采用了自动化系统，没有人工登分、核分过程，除缺考、违纪、零分等特殊情况外，原则上不接受考生查分申请。 五、填报职位 分数线上的考生，登陆内蒙古人事考试信息网站，按照各职位报考条件选择填报具体职位。填报职位具体时间在公布笔试成绩时公告。 （一）第一次填报。考生根据本人的笔试成绩排序情况及职位报考条件在网上填报。考生填报职位后，即可在网上看到该职位的报名人数及本人排序名次，可根据本人报考职位的排序情况，在规定时间内自由调整个人的报考职位。截至第一次填报职位结束时，报名系统自动关闭，工作人员将按每一职位3:1的比例依次确定进入面试资格复审范围人选。（例如，某一法院法官助理职位计划录用3人，在填报该职位考生中，对符合条件的按笔试成绩排序，在第一次填报职位结束时，取前9名符合条件考生作为进入该职位面试资格复审范围人选，第10名以后考生转入第二次填报职位）。 （二）第二次填报。考生从网上查看本人第一次填报职位是否成功。凡第一次填报不成功的考生，根据网上公布未报满职位，进行第二次填报，具体方法与第一次填报相同。 （三）降分增补。第二次填报结束后，如由于考生不愿意填报或不符合职位报考条件等原因，导致部分职位达不到3:1面试开考比例或出现空缺，可根据未开考职位数，一次性降低分数线增补。具体事宜将在内蒙古人事考试信息网上另行通知。 接近分数线的考生，请随时关注网上公告。 降分增补后如进入面试资格复审范围人数与录用人数达不到3:1比例的职位，则均为面试不能开考职位。凡招录人数为2人及以上，进入面试资格复审范围人数达到或超过3人但不足3:1比例的职位，将按照3:1的面试比例规定减少该职位的录用人数。 考生在填报职位时，要认真查阅各职位条件，并随时关注变化和该职位的个人排序情况，准确填报。特别是《法律知识》科目已享受免试的考生，只能填报符合免试条件的职位，凡填报不可免试职位的，则按填报不成功处理。 六、面试 （一）面试资格复审 进入面试资格复审范围的考生，须自行下载打印《参加资格复审及面试通知书》（一式二份）和《报名登记表》（一式二份），按照《参加资格复审及面试通知书》指定的时间和地点参加资格复审，未按规定时间参加资格复审的视为自动放弃。 考生必须本人持《参加资格复审及面试通知书》（一式二份）、《报名登记表》（一式二份）、身份证、户口簿、毕业证书、学位证书原件和复印件以及报考职位要求的其他有关证件、证明原件参加资格复审。户籍在学校集体户上的考生须提供本人户籍页复印件，并由户籍所在地派出所盖章确认；户籍不在内蒙古的内蒙古生源高校毕业生须提供原内蒙古户籍户口簿原件（其中必须有注销的本人户籍页）或原内蒙古户籍所在地派出所的证明。2010届毕业生须持有在读院校学籍管理部门和所在院系出具的能按时毕业的证明。 报考职位要求具有两年及以上基层工作经历的考生，须提供工作单位的证明或工资发放表等相关证明材料。 通过司法考试人员还需持职业资格证书原件及复印件1份；2009年通过全国统一司法考试暂未领到资格证书的考生，需由省级司法考试主管部门（司法厅）出具证明。 面试资格复审将重点审核考生所填报的信息是否真实准确；凡所填报信息与所持证件不符、不符合报考条件、弄虚作假或因个人错填信息导致加分的，一律取消面试资格。 面试资格复审后产生的缺额不进行递补，按实有合格人数进行面试。面试资格复审后合格人数与录用人数比例为1:1的职位，该职位考生的面试成绩达到本人参加面试时所在考场（同试题同考官组）的面试平均成绩，方具有录用资格。 （二）面试方法及面试成绩的计算 1、面试工作由自治区公务员主管部门统一组织实施，采取结构化面试方法进行，面试时间、地点及有关要求见《参加资格复审及面试通知书》。面试考务费每人100元。 2、面试成绩的计算 面试成绩满分为100分。考生的面试成绩为每位考官所给分数中去掉一个分和一个最低分后的算术平均值。 3、面试时实际到场参加面试人数与录用人数比例为1:1的职位，该职位考生的面试成绩达到本人参加面试时所在考场（同试题同考官组）的面试平均成绩，方具有录用资格。 七、总成绩的计算 面试工作结束后，按照笔试成绩占60％、面试成绩占40％的比例合成考(论坛)生的考试总成绩。笔试、面试成绩和总成绩在内蒙古人事考试信息网上公布。 八、补录 对于因未达到开考比例而在笔试、面试阶段取消开考的职位，在笔面试工作结束后，将在参加笔试、面试后未进入体检、考察范围的考生中进行补录，补录在符合职位资格条件的人员中按照总成绩由高到低的顺序进行。 九、体检和考察 按照每个职位考生总成绩由高到低的顺序和该职位录用人数，等额确定进入体检和考察范围的人选。 （一）体检 体检在自治区或盟市公务员主管部门指定的医院进行。体检工作由自治区公务员主管部门会同自治区高级人民法院统一安排，报考自治区高级人民法院职位的考生，其体检由自治区高级人民法院具体实施；报考盟市及旗县（市、区）法院职位的考生，其体检由盟市公务员主管部门会同录用单位盟市主管部门具体实施。考生在体检过程中弄虚作假或者隐瞒真实情况致使体检结果失真的，取消其录用资格。考生体检不合格、自愿放弃或被取消资格的，从参加该职位面试的考生中按照总成绩由高到低的顺序依次递补。 （二）考察 考察工作要在自治区公务员主管部门和自治区高级人民法院的指导下进行。报考自治区高级人民法院的考生，其考察由自治区高级人民法院具体实施；报考盟市及旗县（市、区）法院的考生，其考察由盟市、旗县公务员主管部门具体实施。考察按照德才兼备的标准和《公务员录用规定（试行）》等有关要求，采取多种形式，全面了解被考察对象的政治思想、道德品质、遵纪守法、能力素质、工作表现以及需要回避等情况，并形成书面考察意见。考察不合格、自愿放弃或被取消资格的，从参加该职位面试的考生中按照总成绩由高到低的顺序依次递补。 十、公示 自治区高级人民法院和盟市、旗县公务员主管部门根据考生的总成绩和体检考察结果确定拟录用人选，上报自治区、盟市公务员主管部门，分别由自治区、盟市公务员主管部门在内蒙古人事考试信息网和盟市人事部门网站进行公示，接受社会监督，公示时须公布举报电话或其他举报方式，公示期为7天。 十一、录用审批 公示期满，对没有问题或者反映有问题但不影响录用的，办理录用审批手续；对反映有影响录用的问题并查有实据的，取消录用资格。 十二、其他 （一）本次考试不指定考试辅导用书，不举办也不委托任何机构举办考试辅导培训班。社会上出现的借公务员考试命题组、专门培训机构等名义举办的辅导班、辅导网站或发行的出版物、上网卡等，均与本次考试无关。 （二）对考生的资格审查贯穿考录工作全过程，在考试的任何阶段发现考生弄虚作假的，一律取消考录资格。 本简章由内蒙古自治区党委组织部、内蒙古自治区高级人民法院负责解释。 咨询电话： 自治区党委组织部干部一处（公务员管理办公室）： 自治区高级人民法院政治部： 附件： 1、《内蒙古自治区2010年考试录用人民法院公务员部分职位限定相关专业目录》 2、《 内蒙古自治区2010年考试录用人民法院公务员职位表 》 二Ο一Ο年三月十九日 内蒙古自治区2010年考试录用人民法院 公务员部分职位限定相关专业目录 一、法官助理职位限定专业 法学、宪法学、刑法学、民商法学、诉讼学、经济法学、法律、知识产权、公证律师事务、法律文秘、刑事执行、刑事法律、经济法律事务、司法助理、政法专业、法律事务、法律服务。 二、计算机网络管理职位限定专业 计算机科学与技术、信息工程、计算机应用工程、计算机应用技术、计算机网络技术、网络系统管理、计算机系统维护、计算机信息管理网络工程、计算机网络安全监察、计算机信息管理、计算机应用与信息管理、计算机与信息管理、网络监察、信息网络安全监察专业、信息系统与管理技术。 三、会计职位限定专业 会计学、司法会计、审计学、会计与审计。 四、文字综合职位限定专业 汉语言文学、汉语言、新闻学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国现当代文学、语言学及应用语言学。 五、法官助理（蒙汉兼通）职位限定专业 蒙授法学、法律（含法官助理职位限定的蒙授相关专业）。 蒙古语言文学、蒙汉双语、蒙古语言文学文理综合、蒙古语言文学基地、中国少数民族语言文学（蒙文）、蒙文蒙语、蒙汉双语教育。
事业编制考试报名入口官网是各地人力资源和社会保障网站，事业编制考试是由各地人社组织定时组织的，各地报名入口不同，所以具体报名入口要以事业编制考试公告指定的为准。
一、事业编制考试报名入口
1.事业编制考试一般是在当地的人力资源和社会保障网站或者人事考试网报名，例如四川省事业单位考试报名入口是四川人事考试基地，四川省内的地市事业单位报名入口就是各地市的人力资源网站。
2.事业编制考试不同于公务员考试，公务员是国家或者省组织的，报名入口是国考统一报名入口或者省考统一报名入口，事考报名入口比较分散。
二、事业编制考试报名方式
1.网络报名。事业编制考试最常见的报名方式就是网络报名，有网站报名和邮箱报名。一般事业编制联考或者省内统考，招聘人数比较多，采取网络报名，报名网址由招聘公告指定；单位自行招考，招聘人数比较少的时候，采取邮箱报名，不同岗位收件网址可能不同，收件邮箱也由公告指定。
2.现场报名。一些区县事业编制考试通常采取现场报名，报名时间是工作时间，大家按照事业编制考试公告指定的报名时间携带好报名材料，到指定的报名地点报名即可。
丰镇市人事考试网
中国人事考试网是一家专业的考试网站，可以提供有关考试的一切信息，包括考试时间、地点、准考证号码、成绩查询等。中国人事考试网官网成绩查询，可以提供考生们查询考试成绩的便捷服务。二、成绩查询的方式1、按照考试时间查询：考生可以在中国人事考试网官网上查询近考试的成绩，以及考试时间的详细信息。2、按照准考证号查询：考生可以根据准考证号查询考试成绩，准考证号是考生参加考试时所获得的证书号码，有助于考生查询考试成绩。3、按照考生姓名查询：考生可以根据自己的姓名在中国人事考试网官网查询自己的考试成绩。三、安全查询中国人事考试网官网成绩查询，采用HTTPS协议，保证查询过程中的安全性。为了确保考生的信息安全，考生可以设置一个密码，以保护自己的成绩。四、查询结果的使用考生查询完成后，可以获得自己的考试成绩，但是考生只能查询自己的成绩，不能查询其他考生的成绩。考生可以在查询结果中查看自己的考试成绩，比如考试科目、分数、考试等级等，以及考试时间等信息。五、注意事项1、考生在查询考试成绩时，要确保准考证号正确，以免查询错误的成绩。2、考生在查询考试成绩时，可以设置一个安全密码，以保护自己的成绩信息。3、考生查询的成绩仅限本人使用，不可传播或用作商业目的。六、总结中国人事考试网官网成绩查询，可以提供考生们查询考试成绩的便捷服务。考生可以按照考试时间、准考证号、姓名等方式查询考试成绩，考生只能查询自己的成绩，不能查询其他考生的成绩，考试成绩仅限本人使用，不可传播或用作商业目的。在查询考试成绩时，考生要确保准考证号正确，并设置安全密码以保护自己的成绩信息。中国人事考试网官网成绩查询，为考生们提供了一种便捷的查询考试成绩的方式，考生可以查询自己的考试成绩，了解自己的考试情况，更好地把握自己的学习状态，从而更好地备考考试。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
网站是这个进不去的原因有很多可能，可以肯定不是你电脑或不是你的网络的问题，前两天我登陆过，今天也登陆不了。可能原因： 1，登陆该网站的人数太多，服务器不响应你的请求，这种情况可以多刷新几次。 2，该网站服务器没有打开或者损坏，没有连接到网络，这种情况要等服务器开启了。 3.工作人员故意关闭服务器，最近查分的人比较多，在网站查分，他们收不到钱，逼着你发信息查分，每条2元。（查分号码我给删了）
现在很多考试需要在“中国人事信息网”进行，上面是网址不同地区的，每个地区都有当地的人事考试信息网
大家差不多，不要太着急了，准会有办法的！！！
丰镇市人事招聘考试网
江西教师招聘考试包含江西国编教师招聘和江西特岗教师招聘考试，两种教师招聘考试的报名网站不同，需要区分仔细。1、江西国编教师报名网站为“江西人事考试网”报名分为网上注册登记，网上缴费，网上打印准考证三个阶段。（一）网上注册登记。考生在规定的时间内登录“江西人事考试网”，进入考生注册页面，如实填写个人报考信息，并上传考生本人近期（6个月以内）电子照片（彩色标准1寸，半身免冠正面证件照（像素295px×413px），照片底色背景为白色，格式为JPG）进行网上注册，记住注册账号（手机号码）和密码（注册账号及密码将作为考生的登录标识）。报考信息提交后不能再修改。在“江西人事考试网”报名参加中小学教师招聘考试的考生，不得在江西省教育厅网站上重复报名参加特岗教师招聘考试。重复报名者将视为无效报名，取消本次考试资格。（二）网上缴费。报名信息提交成功的考生可进入缴费页面进行缴费，缴费标准按照赣发改收费字〔2017〕340号文件规定为每人每科50元，已缴费的考生可使用身份证号及报名序号登录考生信息页面，查看缴费是否成功。缴费成功之后，报考岗位不能更改。考生报名完成以缴费成功为准，未完成网上缴费的考生，报名无效。（三）网上打印准考证。考生可在规定期间登录“江西人事考试网”下载并打印准考证，按准考证上的要求参加考试。2、江西特岗教师报名网站为“江西教育管理公共门户（一）网上报名：符合报名条件的考生登录“江西教育管理公共门户”“江西省特岗教师招聘管理系统”（），如实填写个人报考信息，并上传本人近期（6个月以内）电子照片（彩色标准1寸，半身免冠正面证件照（像素295px×413px），照片底色背景为白色，格式为JPG）进行网上注册，按确认无误后提交。报名信息（含报考岗位）一经提交，不能修改。报名参加特岗教师招聘考试的考生，不得在“江西人事考试网”上重复报名参加全省中小学教师招聘考试。重复报名者将视为无效报名，取消本次考试资格。（二）网上资格初审。各设岗县（市、区）教育局从系统后台对报考本县（市、区）岗位的考生进行资格初审。期间，考生可登录系统查看审核状态；如对审核结果有异议，可向报考地县教育局反映。（三）网上打印准考证。考生可在）下载并打印准考证，按准考证上的要求参加考试。以上是关于2023年江西教师招聘考试报名入口官网是什么的简要介绍，想获取更多关于江西教师招聘的相关资讯，如江西教师招聘备考资料等，敬请关注易公教育~
辽宁人事考试网的审核时间因具体情况而异，可能需要几个工作日或几周时间。一般来说，在审核期间，网站会对提交的资料进行审核，核对申请人的真实性和资格要求是否符合。如果您需要了解审核具体的时间，建议您可以通过人事考试网站上的联系方式咨询相关工作人员。
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1、综合科
主要负责文电、机要、档案、财务、资产、人事、接待、会务、后勤等日常行政事务性工作；承担综合文稿、综合协调、安全保密、来信来访、对外宣传、督查督办、事务公开等工作；承担考试证书发放管理等服务工作：
2、专业技术人员考试科
主要负责专业技术资格、执（职）业资格、专业技术人员职称外语、计算机应用能力等考试的考务组织、考务管理制度制定及实施指导、政策咨询、技术服务、考风考纪监督检查等工作；承担人事考试信息化建设及信息技术人员业务培训等工作；承担专业技术人员考试科研工作。
3、公务员和事业单位人员考试科
主要负责公务员录用、事业单位工作人员公开招聘等考试的命题、考务组织、考务管理制度制定及实施指导、政策咨询、技术服务、考风考纪监督检查、从业人员业务培训、考试大纲编写等工作；承担人才测评和有关委托考试服务工作；承担人事考试科研、题库建设、专家队伍建设等工作。
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