人事行政学期末考试试题
人事行政学期末考试题
11:d 12:a 13:c 14:c 15:a 16:c 17:c 18:c 19:a 20:b
一、单选题 1.早期古典行政管理学理论的逻辑起点是()。 A.“自我实现人”假设 B.“社会人”假设 C.“经济人”假设 D.“道德人”假设 4.“受限市场模式”的提出者是()。 A.雷格斯 B.威尔逊 C.古德诺 D.高斯 6.从历看，行政权力最早萌芽于()。 A.资本主义社会的管理权 B.原始社会的管理权 C.封建社会的管理权 D.奴隶社会的管理权 3.把复杂的行政要素归纳为组织原理、人事行政、财务行政、行政法规四大部分，并对其进行系统论述的行政学著作是()。 A.《行政学研究》 B.《行政学导论》 C.《政治与行政》 D.《科学管理》 5.农业社会行政模式又被称为()。 A.融合型行政模式 B.棱柱型行政模式 C.衍射型行政模式 D.综合型行政模式 7.我国机构改革的动因和基础是()。 A.完善行政程序 B.优化政府结构 C.转变行政职能 D.实现民主行政 10.长期实行委员会制政府制度的国家是()。 A.朝鲜 B.瑞士 C.冰岛 D.瑞典 11.各级政府的政策研究室属于()。 A.信息机构 B.监督机构 C.咨询机构 D.执行机构 12.经济评估指标又被称为()。 A.成本评估指标 B.效率评估指标 C.效益评估指标 D.公平评估指标 15.户籍管理的实质是()。 A.提高人口素质 B.维护社会治安 C.政府控制规划所辖人力资源 D.推动经济发展 16.内源式行政发展模式的主要动因来自于()。 A.社会需要 B.市场需要 C.政治需要 D.政府内部生存需要 18.行政沟通的物质基础是()。 A.行政信息 B.行政机构 C.沟通媒介 D.行政经费 19.渐进决策模式的提出者是()。 A.西蒙 B.林德布洛姆 C.埃佐尼 D.邓恩 20.下列属于最典型的事后监督的是()。 A.行政复议 B.听证会 C.国政调查 D.司法审查 21.电子政务将传统金字塔式组织结构改变成()。 A.倒金字塔式结构 B.矩阵式结构 C.扁平化网络结构 D.哑铃型结构 2.最终确立立法、行政与司法三权分立，相互制衡理论原则的是()。 A.孟德斯鸠 B.洛克 C.古立克 D.亚里士多德 22.下列不属于行政管理方法特点的是()。 A.无偿性 B.实践性 C.技术性 D.针对性 8.行政职能的主要载体是()。 A.行政机构 B.行政技术 C.行政执行 D.行政决策 13.文官制度产生于()。 年的法国 年的英国 年的法国 年的英国 25.行政绩效体系中的价值目标是()。 A.生态文明发展 B.经济发展 C.政治发展 D.社会发展 17.下列属于分离制典型国家的是()。 A.美国 B.中国 C.朝鲜 D.越南 23.行政管理过程中，行为激励的实质在于()。 A.刺激人的原始欲望 B.激发人的动力 C.建立责任政府 D.提高行政效率 24.依法行政的核心和精髓在于法律规范的()。 A.强制性和政治性 B.利益性和法治性 C.规范性和约束性 D.稳定性和平等性 14.文件工作又被称为()。 A.公文创造 B.公文处理 C.公文发放 D.公文归档 二、多选题 1.研究和学习行政管理学的具体方法主要有()。 A.规范方法 B.经验方法 C.案例方法 D.比较方法 E.定量方法 7.国家公务员新陈代谢制度包括()。 A.退休制度 B.录用制度 C.辞职制度 D.调任制度 E.培训制度 8.行政领导授权的方式包括()。 A.充分授权 B.不充分授权 C.弹性授权 D.制约授权 E.随意授权 9.下列属于行政系统外部监督的有()。 A.权力机关监督 B.政党监督 C.行政监督 D.新闻监督 E.司法监督 10.行政管理方法主要包括()。 A.行政方法 B.经济方法 C.法律方法 D.行为方法 E.政治方法 2.经济环境的基本构成要素包括()。 A.经济力量 B.社会经济结构 C.经济体制 D.科技发展水平 E.社会流通性 3.依法行政与以德行政的区别包括()。 A.形成的理论依据不同 B.运行的内容不同 C.运行的手段不同 D.运行的机制不同 E.运行后果的表现形式及效果不同 6.实行半总统制的国家主要有()。 A.法国 B.俄罗斯 C.冰岛 D.葡萄牙 E.芬兰 4.英国中央政府对地方政府实施监控指导的方式有()。 A.立法控制 B.行政控制 C.财政控制 D.思想控制 E.技术控制 5.行政编制管理的特点有()。 A.集中程度高 B.综合性强 C.是经常性和长期性工作 D.分散程度高 E.操作方式比较简单 三、简答题 1.简述弱势政府时期行政职能的特点及意义。 2.简述行政管理机构设置的原则。 3.简述政府外部的社会公共行政管理事务的主要内容。 4.简述管理层次与管理幅度的关系。 5.简述行政管理中应用经济方法的原则。 四、论述题 2.试述行政权力的有限性。 1.试述西方国家行政发展模式的共同特征。 五、案例分析题 1.石化产业是G市的支柱产业，所以该市拥有众多石化厂，但这些石化厂生产排放的废气废物严重污染了该市环境，影响到了市民生活，市民对此意见很大。2012年3月，该市人大代表在市人民代表大会上针对石化企业所造成的环境污染问题提出了质询案，要求相关职能部门负责人作出解释，并提出改进措施。市人民代表大会后，该市分管副市长和环保局局长连续多次召开工作会议，研究解决该市石化厂造成的环境污染问题，并派出工作组到现场进行调查，广泛征求专家和市民意见。在调查研究和广泛听取专家、市民的意见后，市政府决定划拨专款用于该市环境污染治理。2013年3月，该市召开新一届人民代表大会时，市环保局向全体人大代表分发报告，回应去年会议上人大代表提出的质询，汇报了过去一年环境污染治理的进展情况。人大代表对市环保部门的积极回应表示满意，认为其意见发挥了作用。问题：(1)什么是质询? 3.(3)结合案例，谈谈行政监督有何重要意义? 2.(2)人大代表的质询属于什么性质的监督?
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人事行政学期末考试试题
对对错对对 错对对对错
没有本科的吗，专本科都是一样的题吗
第一部分 选择题
一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。
1.我国劳动法规定的劳动年龄为( )
周岁 周岁 周岁 周岁
2.在现代人力资源管理理念中，人力资源管理部门被视为( )
A.事务性机构 B.简单服务性机构
C.非生产非效益部门 D.生产与效益部门
3.马克思称之为用“饥饿政策”进行人事管理的阶段，其人性假设的基础是
A.人天生是懒惰的，必须采用强制手段
B.人是经济人，是为了吃、喝等个人利益而劳动
C.人是为了获得他人的认同而劳动
D.人不只是为了金钱、物质而劳动，人有社会责任感
4.人力资源开发的双重目标是( )
A.提高才能，增强活力 B.提高学历，增加效益
C.提高觉悟，锻炼意志 D.加强保健，增强体魄
5.工作性质完全相同的岗位系列称作( )
A.岗级 B.岗等 C.岗类 D.岗系
6.划分岗类、岗群、岗系的依据是( )
A.工作繁简难易 B.工作的责任轻重
C.所需人员资格条件 D.工作性质
7.在企业人力资源变动预测中，马尔可夫分析方法的基本思想是( )
A.根据企业现在人员结构状况推测未来人事变动趋势
B.根据企业生产情况推测未来人事变动趋势
C.找出企业过去人事变动规律，以此来推测未来的人事变动趋势
D.根据市场变化推测未来人事变动趋势
8.企业在进行外部人力资源供给的预测时，应侧重于( )
A.关键人员 B.一般人员 C.临时工 D.一线工人
9.“金无足赤，人无完人”体现在人员甄选的原则上是( )
A.用人所长原则 B.民主集中原则
C.因事择人原则 D.德才兼备原则
10.具有“孤僻、行动迟缓、善于观察细小事物，情感发生较慢但持续时间长，体验深刻”特征的人，其气质类型属于( )
A.抑郁质 B.粘液质 C.多血质 D.胆汁质
11.生产产品的有效作业时间是指( )
A.工人的纯工作时间
B.工人从上班到下班之间的时间
C.工人的准备时间、操作时间、吃饭、休息时间
D.工人在企业逗留的全部时间
12.在生产过程中实行劳动分工的实质是( )
A.劳动简单化 B.劳动专业化
C.劳动连续化 D.劳动个性化
13.在生产过程中保持各工序生产能力的合适比例关系，这是生产过程的( )要求。
A.连续性 B.平行性 C.协调性 D.交叉性
14.组织文化与思想政治工作的关系是( )
A.相互交叉，互为依存 B.二者是一回事
C.组织文化是思想政治工作的补充 D.二者没有关系
15.“魔鬼”训练是一种( )
A.内化型训练 B.外化型的逆向“挫折”训练
C.外化型体能训练 D.外化型顺向训练
16.以提高员工分析和决策能力、书面和口头沟通能力、人际关系技巧能力等为主要内容的培训属于( )
A.技能培训 B.知识传授培训
C.态度转变培训 D.工作方法改进培训
17.从性质上讲，行政机关、企事业单位的人员培训属于( )
A.常规教育 B.学校教育 C.继续教育 D.基础教育
18.绝对标准考核就是( )
A.用同一尺度衡量所有的人 B.用同一尺度衡量相同职务的人
C.用不同尺度去衡量所有的人 D.用不同尺度去衡量同一职务的人
19.通过启发诱导的方式，激发人的主动精神，使其工作热情建立在高度自觉的基础上，发挥出内在潜力。
这种激励形式称为( )
A.正激励 B.负激励 C.内激励 D.外激励
20.期前激励就是在工作开始之前，公布任务指标及相应的奖惩措施。
这种激励主要适用于( )
A.工作周期长，任务不易明确的项目 B.工作周期长，任务比较明确的项目
C.工作周期短，任务很明确的项目 D.工作周期短，任务不明确的项目
21.当一个人的行为表现不符合社会需要时，通过制裁的方式来抑制这种行为，使其改变行为方向，这种激励是( )
A.内激励 B.外激励 C.正激励 D.负激励
22.津贴作为一种个人消费品的分配手段，它分配的唯一依据是( )
A.有效劳动时间的长短 B.劳动所处的环境和条件的优劣
C.劳动者的技术业务水平的高低 D.劳动者的劳动成果的大小
23.在实行工资制度的情况下，能反映职工实际可以交换得到的商品和服务量的工资是( )
A.货币工资 B.名义工资 C.实际工资 D.实物工资
24.公共福利是指( )
A.社会要求提供的福利
B.法律规定必须提供的福利
C.员工要求提供的福利
D.组织根据自身的发展需要所提供的福利
25.在劳动过程中，防止人员伤亡事故和职业病发生的主要措施是( )
A.加强福利待遇 B.改善劳动条件
C.提高员工自我保护意识 D.保障劳动者权益
26.“目标一致理论”认为，当个人目标与组织目标一致时，人员就不会流动。
提出这一理论的是( )
A.美国心理学家库克 B.美国管理学家杜拉克
C.日本学者中松义郎 D.美国心理学家勒温
27.美国学者卡兹通过对组织寿命的研究，认为组织内信息沟通水平最高、获得成果最多的最佳组织年龄区为( )
年—3年 年—年
年—6年 年—5年
28.目前世界上大多数国家实行的养老保险类型是( )
A.强制储蓄型养老保险 B.国家统筹型社会保险
C.投保资助型社会保险 D.子女抚养型养老
29.我国《失业保险条例》规定，失业保险待遇的领取根据职工本人失业前在企业连续工作时间确定。
连续工作10年以上的，领取失业保险期限最长为( )
个月 个月 个月 个月
30.劳动争议仲裁委员会对每一起劳动争议实行( )即行终结的法律制度
A.一次裁决 B.二次裁决 C.三次裁决 D.四次裁决
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。
多选、少选、错选均无分。
31.人力资源管理的基本原理包括( )
A.投资增值原理 B.互补合力原理 C.激励强化原理
D.个体差异原理 E.动态适应原理
32.企业实行人员外部征聘可以通过以下途径进行：( )
A.刊登广告 B.就业服务机构 C.猎头公司
D.大中专院校和各类职业技工学校 E.推荐和自荐
33.人员激励机制包括以下内容( )
A.激励时机 B.激励频率 C.激励程度
D.激励深度 E.激励广度
34.在绩效考核中，因素评定法的评定角度主要有：( )
A.自我评定 B.同级评定 C.下级评定
D.直接领导评定 E.顾客评定
35.根据《国家公务员暂行条例》的规定，我国公务员的奖励种类有：( )
A.嘉奖 B.记三等功 C.记二等功
D.记一等功 E.授予荣誉称号
第二部分 非选择题
三、名词解释(本大题共4小题，每小题3分，共12分)
36.人力资源开发
37.委任制
38.劳动定员
39.模拟教学法
四、简答题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)
40.简述失业保险待遇享受的条件。
41.“骏马能历险，力田不如牛，坚车能载重，渡河不如舟。”这些诗句对我们的选才用才工作有何启示?
42.简述化解组织成员“挫折”心理的方法。
43.简述人员保护的任务。
44.简述绩效考核中阶段性考核和连续性考核相结合原则的涵义。
五、论述题(本大题共2小题，每小题14分，共28分)
45.试述人员报酬的含义及组织在制定人员报酬时应遵循的原则。
46.试论人力资源在社会财富创造过程中的作用。
人力资源管理试题1答案
一、单选题20道（每题1分）；
A、B 、D、 C 、A 、C 、D、A、B、A、A、A、B、A、D、A、C、D、A、A
二、多选题15道（每题2分）；
ABC、ABC、 ABC、AB、ACD、BCD、ABCD、ABCD、ABC、ABCD、BCD、ABCD、ACD、CD、ABC
三、判断题14道（每题1分）；
1.错误 2.错误 3.正确 4.错误
5.错误 6.正确 7.正确 8.错误
9.正确 10.正确 11.正确 12.错误
13.正确 14.正确
四、简述题6道（每题4分）；
1．工作说明书的内容。
①工作概况：包括工作名称、工作编号、工作所属部门、工作等级、工作地点等；②工作目标任务；③工作的责任范围（或工作活动和程序）；④工作物理环境：工作地点的温度、光线、湿度、噪音、安全条件等；⑤工作社会环境。
包括工作群体中的人数及相关关系，完成工作所需要的人际交往的数量与程度；与各部门之间的关系等。
工作规范书的内容。
一般要求：包括年龄、性别、学历、工作经验；②生理要求：包括健康状况、力量与体力、运动的灵活性、感觉器官的灵敏度；③心理要求：胜任工作所需要任职者具有的心理要素。
2．①外部劳动力市场的状况；②人们的就业意识；③企业的吸引力；④现有人力资源的分析；⑤人员流动的情况；⑥人员质量的情况。
3．①选择面试者。
②明确面试时间。
③了解应聘者的情况。
④准备面试材料。
⑤安排面试场所。
4．晕轮效应、逻辑错误、近期误差、首因效应、对比效应、溢出效应、宽大化倾向。
5．选择需要调查的职位、确定调查的范围、进行实际的调查、调查结果的分析。
6．企业员工培训制度包括：培训服务制度；入职培训制度；培训激励制度；培训考评制度；培训奖惩制度；培训风险管理制度。
五、分析设计题2道（每题8分）；
1．利用人力资源开发、培训等理论解释。
2．（1）分析说明公司在员工绩效考评方面存在的主要问题，如在考评指标，考评的方式和方法的选择上存在着的问题，以及绩效评价结果与薪酬的人为联结。
结果造成了公司人员的流失、员工关系紧张。
（2）考评方案应当包括以下内容：a.管理人员采取以性对、品质为导向的考评方法，销售人员采取以结果、行为、品质为导向的考评方法；b.说明考评的主要指标和标准（列表说明）；
c.说明绩效考评的具体步骤和要求。
六、论述题2道（每题8分）。
1．人力资源管理是在传统人事管理的基础上发展起来，是新型的人事管理。
人力资源管理与传统人事管理相比较有以下特点：
第一，以人为本。
第二，把人力当成资本，
第三，把人力资源开发放到首位。
第四，人力资源管理被提高到组织战略高度来对待。
第五，人力资源管理部门被视为生产与效益部门。
2．人力资源管理在我国的发展不过十几年的时间。
建国以后，随着社会主义改造的完成，我国建立起了社会主义制度，同时也确定了计划经济的经济体制。
与经济体制相适应，我国实行“统包统配”的就业制度，企业没有用人自 *** ，不能自行招聘所需人员：人员只进不出，没有形成正常的退出机制；同时在企业内部，对于工人的工作没有考核，大家干好干坏一个样，干多于少一个样；工资分配中存在着严重的平均主义，与工作业绩和工作岗位没有任何关系；人事管理还停留在简单的档案管理和资料统计阶段，与现代的人力资源管理相去甚远；同时人们对“人力资源”也普遍没有任何概念可言，可以说这个时期我国
根本就没有真正意义上的“人力资源管理”。
党的十一届三中全会以来，特别是改革开放以后，随着我国经济体制改革的不断深入，国有企业的劳动人事工作也在不断进步。
1979年以后，国务院颁发了一系列关于扩大国营企业经营管理自 *** 的文件，逐步放宽了企业人事管理的职责权限范围，允许企业在定员、定额内，有权根据精简和提高效率的原则，按照实际需要，决定自己的机构设置；有权按国家劳动计划指标择优录用职工；有权根据员工的表现进行奖惩；对严重违反劳动纪律，破坏规章制度，屡教不改，造成重大经济损失的，可给予开除处分。
1988年9月，“国际劳工组织亚洲人力资源开发网，中国人力资源开发研究中心成立暨首届学术研究会”在贵阳召开，这标志着我国人力资源管理理论研究的开始。
此后，人力资源开发丛书编委会，光明日报等单位又举行了人力资源开发理论研讨会，对人力资源管理的基本概念、基本思想进行了探讨，人力资源管理理论在我国开始传播。
1992年，中国人民大学劳动人事学院将下属的人事管理教研室改名为人力资源管理教研室，并在1993年将人事管理专业调整为人力资源管理专业，在我国招收了首届人力资源管理的本科生，这在我国人力资源管理发展过程中具有里程碑的意义，标志着我国人力资源管理的发展进入了专业化阶段。
目前，人力资源管理在我国的发展可以说是机遇与挑战并存，需要人力资源管理的理论工作者和实际工作者共同努力，积极探讨，以不断提高我国人力资源管理的理论和实践水平。
行政管理学试题及答案一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.最早把复杂的行政要素归纳为组织原理、人事行政、财务行政、行政法规四大部分的行政学著作是( )A.《行政学研究》 B.《行政学导论》C.《政治与行政》 D.《科学管理》2.微观行政环境因素对行政管理活动的影响是( )A.最直接的 B.决定性的C.间接的 D.较直接的3.社会环境中最基本的因素是( )A.自然环境 B.经济环境C.政治环境 D.文化环境4.既包含政府的行政职责，也包含政府的行政功能的是( )A.行政计划 B.行政领导C.行政职能 D.机关管理5.于1937年出版并提出了有名的“POSDCORB”，即“计划、组织、人事、指挥、协调、报告、预算”的七职能论的著作是( )A.《工业管理和一般管理》 B.《行政管理科学论文集》C.《科学管理原理》 D.《管理决策新科学》6.下列不属于行政组织基本构成要素的是( )A.机构设置 B.人员构成C.法规制度 D.资本有机构成7.以各组织机构的职权性质和范围来划分，行政组织可分为职能制与( )A.层级制 B.分权制C.集权制 D.首长制8.公务员之称各国并不一致，在美国称之为( )A.公务员 B.文官C.政府雇员 D.文职人员9.标志着美国公务员制度形成的是( )A.功绩制 B.政党分肥制C.绅士政府 D.彭德尔顿法10.下列各项中，不属于公务员制度基本原则的是( )A.分类管理原则 B.适才适用与扬长避短原则C.德才兼备与注重功绩原则 D.学而优则仕原则11.在完成高度保密和紧急任务时往往不适用的领导方式是( )A.强制方式 B.说服方式C.激励方式 D.示范方式12.下列制度中，上下级领导之间联系的制度是( )A.通报评议制度 B.通报征询制度C.办公会议制度 D.咨询会制度13.办公室管理的根本特征是( )A.政策性 B.综合性C.辅助性 D.服务性14.在国家预算中占主导地位的是( )A.部门预算 B.中央预算C.地方预算 D.单位预算15.管理决策所具有的基本特性包括目标性、择优性、针对性和( )A.实践性 B.利益性C.强制性 D.抽象性16.对多种目标和多个可行方案做全面权衡，选出效益最大、可靠性最大、弊病最少的方案。这是( )A.信息原则的要求 B.预测原则的要求C.可行原则的要求 D.择优原则的要求17.检验决策是否正确的根据是( )A.决策制定是否民主化 B.决策内容是否符合实际C.抉择方案是否优化 D.行政执行效果18.使原决策得到修正、补充和完善的根本途径是( )A.行政决策 B.行政咨询C.行政执行 D.行政反馈19.总结工作的内容主要有：对执行情况的检查、对经验教训的总结和对执行情况的( )A.反思 B.衡量C.评定 D.反馈20.紧急协调方式也称( )A.说服式协调方式 B.突发性协调方式C.律令式协调方式 D.建议协调方式21.信息的使用和价值对时间的依赖性称为( )A.信息的广泛性 B.信息的可转换性C.信息的时效性 D.信息的可传递性22.秦汉时，国家权力分为行政与监察两种。其中，主管监察的是( )A.太尉 B.奉常C.御史大夫 D.郎中令23.中国人民政治协商会议(简称“政协”)是有广泛代表性的( )A.行政决策组织 B.统一战线组织C.咨询组织 D.行政监察组织24.根据我国《国家公务员暂行条例》规定，任免机关对公务员本人提出书面辞职申请的审查批准时限为A.一个月 B.二个月C.三个月 D.半年25.经济方法的根本特征是( )A.利益性 B.有偿性C.间接性 D.多样性26.下列属于心理行为方式的是( )A.法律方法 B.政治方法C.经济方法 D.思想教育方法27.评价与测定行政效率，必须以( )A.数量的比率为前提B.投入与产出之比为前提C.行政产出与行政投入的关系为前提D.行政管理活动方向正确为前提28.下列关于行政效率的效益要素的认识，正确的是( )A.从效益角度讲，提高行政效率的主要工作在于改善行政产出的质量B.行政决策的数量也是效益要素的内容C.行政管理活动的经济效益是行政效率的主要内容D.各项行政工作的质量是效益要素，在一定时期内完成的行政任务的数量则不是29.下列各项是中间管理层工作质量的主要标准的是( )A.方向标准B.有无严格的工作程序标准C.能否及时有效地处理突发事件D.工作成果是否符合计划要求30.提出“还政于州”的口号，给州政府更多的自主权的美国总统是( )A.里根 B.布什C.克林顿 D.卡特一、单项选择：1、B 2、A 3、B 4、B 5、A6、D 7、A 8、C 9、C 10、A11、D 12、B 13、C 14、B 15、A16、D 17、B 18、B 19、C 20、B21、C 22、A 23、B 24、C 25、A26、D 27、D 28、A 29、D 30、A
人事行政学期末考试题库
基本原则：1、任人唯贤原则。自古以来，在用人方面始终把“贤”作为一个重要的用人标准。“贤”的标准，就是德才兼备。2、适才适用原则。根据每个人的的专长和能力、志向和条件，做到大才大用，小才小用，各尽其才，才尽其用。3、成绩为主原则。工作成绩，是指用实干精神和实际本领创造出来的成绩。也就是一个人完成本职工作任务的数量、质量、效率如何。按照一个人的实际工作成绩来评价、升降、奖惩。4、考试考核原则。实行考试考核，是坚持任人唯贤、适才适用和成绩为主等原则的前提。只有通过考试考核，才能知人长短，择优录用，择优晋升，用人所长，优胜汰劣。5、依法管理原则。建立健全人事法律，坚持依法办事，是搞好人事行政的重要保证。只有依法办事，才能抵制人事工作中的各种不正之风，做到用人与治事的一致;只有依法管理，才能使各项人事工作有规律、有秩序地进行，才能做到人与事的协调。6、智能互补原则。是对一个整体而言的，一个人知识和阅历是有限的，同时具备各种知识和才能是微乎其微，因而在一领导集体内，通过智能互补，在专业、能力、品德等方面形成最佳结构。7、以信待人原则。信任可以激发人的积极性、主动性、创造性，信任可以换取最难得的忠诚。8、更新流动原则。社会、经济、科技等在不断发展，行政管理的内容也在不断变化，因此行政人员队伍也要不断更新，以适应客观的需要。另外，人的自然规律也要求坚持不断更新原则。同时，对那些专业不对口的人员进行合理流动，既有利于人才成长，也能使行政队伍始终保持旺盛精力。
一、单选题 1.早期古典行政管理学理论的逻辑起点是()。 A.“自我实现人”假设 B.“社会人”假设 C.“经济人”假设 D.“道德人”假设 4.“受限市场模式”的提出者是()。 A.雷格斯 B.威尔逊 C.古德诺 D.高斯 6.从历看，行政权力最早萌芽于()。 A.资本主义社会的管理权 B.原始社会的管理权 C.封建社会的管理权 D.奴隶社会的管理权 3.把复杂的行政要素归纳为组织原理、人事行政、财务行政、行政法规四大部分，并对其进行系统论述的行政学著作是()。 A.《行政学研究》 B.《行政学导论》 C.《政治与行政》 D.《科学管理》 5.农业社会行政模式又被称为()。 A.融合型行政模式 B.棱柱型行政模式 C.衍射型行政模式 D.综合型行政模式 7.我国机构改革的动因和基础是()。 A.完善行政程序 B.优化政府结构 C.转变行政职能 D.实现民主行政 10.长期实行委员会制政府制度的国家是()。 A.朝鲜 B.瑞士 C.冰岛 D.瑞典 11.各级政府的政策研究室属于()。 A.信息机构 B.监督机构 C.咨询机构 D.执行机构 12.经济评估指标又被称为()。 A.成本评估指标 B.效率评估指标 C.效益评估指标 D.公平评估指标 15.户籍管理的实质是()。 A.提高人口素质 B.维护社会治安 C.政府控制规划所辖人力资源 D.推动经济发展 16.内源式行政发展模式的主要动因来自于()。 A.社会需要 B.市场需要 C.政治需要 D.政府内部生存需要 18.行政沟通的物质基础是()。 A.行政信息 B.行政机构 C.沟通媒介 D.行政经费 19.渐进决策模式的提出者是()。 A.西蒙 B.林德布洛姆 C.埃佐尼 D.邓恩 20.下列属于最典型的事后监督的是()。 A.行政复议 B.听证会 C.国政调查 D.司法审查 21.电子政务将传统金字塔式组织结构改变成()。 A.倒金字塔式结构 B.矩阵式结构 C.扁平化网络结构 D.哑铃型结构 2.最终确立立法、行政与司法三权分立，相互制衡理论原则的是()。 A.孟德斯鸠 B.洛克 C.古立克 D.亚里士多德 22.下列不属于行政管理方法特点的是()。 A.无偿性 B.实践性 C.技术性 D.针对性 8.行政职能的主要载体是()。 A.行政机构 B.行政技术 C.行政执行 D.行政决策 13.文官制度产生于()。 年的法国 年的英国 年的法国 年的英国 25.行政绩效体系中的价值目标是()。 A.生态文明发展 B.经济发展 C.政治发展 D.社会发展 17.下列属于分离制典型国家的是()。 A.美国 B.中国 C.朝鲜 D.越南 23.行政管理过程中，行为激励的实质在于()。 A.刺激人的原始欲望 B.激发人的动力 C.建立责任政府 D.提高行政效率 24.依法行政的核心和精髓在于法律规范的()。 A.强制性和政治性 B.利益性和法治性 C.规范性和约束性 D.稳定性和平等性 14.文件工作又被称为()。 A.公文创造 B.公文处理 C.公文发放 D.公文归档 二、多选题 1.研究和学习行政管理学的具体方法主要有()。 A.规范方法 B.经验方法 C.案例方法 D.比较方法 E.定量方法 7.国家公务员新陈代谢制度包括()。 A.退休制度 B.录用制度 C.辞职制度 D.调任制度 E.培训制度 8.行政领导授权的方式包括()。 A.充分授权 B.不充分授权 C.弹性授权 D.制约授权 E.随意授权 9.下列属于行政系统外部监督的有()。 A.权力机关监督 B.政党监督 C.行政监督 D.新闻监督 E.司法监督 10.行政管理方法主要包括()。 A.行政方法 B.经济方法 C.法律方法 D.行为方法 E.政治方法 2.经济环境的基本构成要素包括()。 A.经济力量 B.社会经济结构 C.经济体制 D.科技发展水平 E.社会流通性 3.依法行政与以德行政的区别包括()。 A.形成的理论依据不同 B.运行的内容不同 C.运行的手段不同 D.运行的机制不同 E.运行后果的表现形式及效果不同 6.实行半总统制的国家主要有()。 A.法国 B.俄罗斯 C.冰岛 D.葡萄牙 E.芬兰 4.英国中央政府对地方政府实施监控指导的方式有()。 A.立法控制 B.行政控制 C.财政控制 D.思想控制 E.技术控制 5.行政编制管理的特点有()。 A.集中程度高 B.综合性强 C.是经常性和长期性工作 D.分散程度高 E.操作方式比较简单 三、简答题 1.简述弱势政府时期行政职能的特点及意义。 2.简述行政管理机构设置的原则。 3.简述政府外部的社会公共行政管理事务的主要内容。 4.简述管理层次与管理幅度的关系。 5.简述行政管理中应用经济方法的原则。 四、论述题 2.试述行政权力的有限性。 1.试述西方国家行政发展模式的共同特征。 五、案例分析题 1.石化产业是G市的支柱产业，所以该市拥有众多石化厂，但这些石化厂生产排放的废气废物严重污染了该市环境，影响到了市民生活，市民对此意见很大。2012年3月，该市人大代表在市人民代表大会上针对石化企业所造成的环境污染问题提出了质询案，要求相关职能部门负责人作出解释，并提出改进措施。市人民代表大会后，该市分管副市长和环保局局长连续多次召开工作会议，研究解决该市石化厂造成的环境污染问题，并派出工作组到现场进行调查，广泛征求专家和市民意见。在调查研究和广泛听取专家、市民的意见后，市政府决定划拨专款用于该市环境污染治理。2013年3月，该市召开新一届人民代表大会时，市环保局向全体人大代表分发报告，回应去年会议上人大代表提出的质询，汇报了过去一年环境污染治理的进展情况。人大代表对市环保部门的积极回应表示满意，认为其意见发挥了作用。问题：(1)什么是质询? 3.(3)结合案例，谈谈行政监督有何重要意义? 2.(2)人大代表的质询属于什么性质的监督?
1.匿名：称呼“无耻”。为什么？你知道的。。。2.小偷：行为“下流”。小聪明？一步登天。。。3.辛苦：活的“很累”。欺朦骗？得过且过。。。4.因果：种下“小因”。无所谓？时间未到。。。5.惜缘：一语“道破”。八字重？出身世家。。。6.惜福：把握“当下”。倍努力？阿弥陀佛。。。
人事行政的基本原则:公平竞争原则、功绩制原则、依法治理原则
人事行政学的期末考试试题
应选A。本事强不过人事，说明有能力的人并未得到重用，显然违背了量才录用的原则。B以人为本说的是企业要关心人，注重发挥人的主观作用。C更不靠谱了，举贤不避亲说的是以才取人，即便是自己的亲属也不避讳。D迷惑性较大，说的是把不同的人才放在不同岗位上，充分发挥各自的长处，而题目显然说的是有人能力强缺没被使用。
正确答案是A量才录用。
解析：本事强不过“人事”这句话说明有能力的人并未得到重用，显然违背了量才录用的原则。反映的是有才之人和贤能之人没有得到任用或重用，即没有贯彻A项的原则。
选项B以人为本说的是企业要关心人，注重发挥人的主观作用。C举贤不避亲说的是以才取人，即便是自己的亲属也不避讳。D说的是把不同的人才放在不同岗位上，充分发挥各自的长处，而题目显然说的是有人能力强却没被任用。因此正确答案是A量才录用。
扩展资料：
1、量才录用是一个成语，读音是liàng cái lù yòng，意思是收录任用。根据才能大小安排一定工作。出自《礼记·王制》：“凡官民材必先论之，论辨然后使之。”宋·苏轼《上神守皇帝万言书》：“凡所擘画利害，不问何人，小则随事酬劳，大则量才录用。”
2、以人为本，是科学发展观的核心。是中国共产党人坚持全心全意为人民服务的党的根本宗旨。过去的发展观认为，发展就是经济的快速运行，就是国内生产总值（GDP）的高速增长，它忽视甚至损害人民群众的需要和利益。这种发展观“见物不见人”，其实质是一种“以物为本”的思想，它和以人为本所代表的是两种不同的发展观。
3、各尽其能，成语，意为各自发挥自己的才能。今天是连队生日，伙房把面粉，猪肉，粉丝，白菜分给各班，让大家各尽其能。近义词：各尽所能，人尽其才，尽力而为。
参考资料：百度百科_量才录用
正确答案是A解析：本事强不过“人事”本句话说明有能力的人并未得到重用，显然违背了量才录用的原则。反映的是有才之人和贤能之人没有得到任用或重用，即没有贯彻A项的原则。
拓展资料：
B以人为本说的是企业要关心人，注重发挥人的主观作用。C更不靠谱了，举贤不避亲说的是以才取人，即便是自己的亲属也不避讳。D迷惑性较大，说的是把不同的人才放在不同岗位上，充分发挥各自的长处，而题目显然说的是有人能力强缺没被使用。
量才录用是一个成语，读音是liàng cái lù yòng，意思是收录任用。根据才能大小安排一定工作。
出处：
《礼记·王制》：“凡官民材必先论之，论辨然后使之。”宋·苏轼《上神守皇帝万言书》：“凡所擘画利害，不问何人，小则随事酬劳，大则量才录用。”
参考资料：百度百科-量才录用
15. 把握确定型决策的关键在于（B ）A. 穷尽方案B. 获取可靠信息C. 领导者素质D. 科学方法 满分：2 分16. （ D）原则是行政管理活动富于创造性活动的规律反映A. 强制原则B. 准确原则C. 迅速原则D. 灵活原则 满分：2 分17. 我国萌芽中的考试制度是（D ）A. 科举制B. 上书言事C. 策试D. 九品中正制 满分：2 分18. 西方行政学家西蒙认为,贯穿组织活动全过程的是( A).A. 决策B. 计划C. 指挥D. 协调 满分：2 分19. 人事管理现代化的根本标志是（ A）A. 掌握现代化的管理手段B. 人事管理法制化C. 人事管理队伍专业化D. 人事机构设置现代化 满分：2 分20. 西方文官制度最早起源于（B ）A. 美国B. 英国C. 瑞士D. 普鲁士 满分：2 分21. 学习研究行政的最根本的方法是AA. 理论与实际相结合的研究方法B. 唯物辩证法C. 调查研究方法D. 比较研究方法 满分：2 分22. ,责任同权力相比CA. 责任是第二位的,权力是第一位的B. 责任是第一位的,权力是第二位的C. 责任和权力的地位是完全相同的D. 没有责任,就没有权力 满分：2 分23. 行政管理法制化的根本前提是AA. 有法必依B. 违法必究C. 有法可依D. 执法必严 满分：2 分24. 广义的行政概念是指（ B）A. 行政部门的工作B. 国家政治目标的执行C. 服务职能的活动D. 管理职能的活动 满分：2 分25. 党风、政风、社会风气及公民整体效率意识是影响行政效率的(B )A. 环境因素B. 组织因素C. 人员因素D. 科学技术因素 满分：2 分26. 行政效率测量的方法常用的有直接测量法和( D).A. 行政费用法B. 准测量法C. ,时效法D. ,综合测量法 满分：2 分27. 提出双模式组织标志的三种类型的压力等理论的西方现代管理学家是( )A. 品乔特兄弟B. 哈耶克C. 巴拉密D. 德鲁克 满分：2 分28. 权限就是（D ）A. 一定职位所具有的权威B. 必须完成与职务相称的工作C. 担任领导职务的人所具有的影响力的大小D. 完成职责时在一定限度内自由行使的权力 满分：2 分29. 行政执行与行政决策制定有很大的不同，行政执行主要是（C ）A. 认识过程B. 分析过程C. 行动过程D. 咨询过程 满分：2 分30. 行政系统内部设立的专门监督机构实施的行政监督是指(C )A. 职能监督B. 行政监察C. 主管监督D. 审计监督
人事行政学期末考试
法律学院法学（民商法律方向） 本科 法学学士【主要课程】法学基础、中国法制史、外国法制史、宪法学、行政法学（含行政诉讼法）、民法学总论（含民事责任、人身权法）、物权法学、债权法学（含合同法）、婚姻家庭与继承法学、知识产权法学、商法学总论、经济法学、刑法学总论、刑法学分论、民事诉讼法学、刑事诉讼法学、国际公法、国际私法、国际经济法概论、司法文书、社会学概论法学（刑事法律方向） 本科 法学学士【主要课程】法学基础、中国法制史、外国法制史、宪法学、行政法学（含行政诉讼法）、民法学总论（含民事责任、人身权法）、物权法学、债权法学（含合同法）、婚姻家庭与继承法学、知识产权法学、商法概论、经济法学、刑法学总论、刑法学分论、民事诉讼法学、刑事诉讼法学、国际公法、国际私法、国际经济法概论、司法文书、社会学概论法学专业（国防生） 本科 法学学士本专业为武警部队培养指挥干部。【招生条件】（1）符合华东政法大学在当地招收本科生条件；（2）符合参军入伍政审和部队院校招收学员体格检查标准，年龄在20周岁以下（截至当年8月31日）；（3）限招应届普通高中毕业生；（4）限招男生。【培养管理】招收的国防生在校学习期间，武警部队按每人每年10000元标准发放国防奖学金，负责军政训练并参与管理工作；华东政法大学负责教学管理和毕业资格审定。毕业分配：学生毕业后，统一安排到武警部队工作。非经组织安排，毕业后服役不满5年的，不得退出现役。经济法学院法学（经济法方向） 本科 法学学士【主要课程】法学基础、宪法学、行政法学、民法总论、物权法学、债权法学、婚姻家庭与继承法学、商法总论、知识产权法学、刑事诉讼法学、民事诉讼法学、中国法制史、外国法制史、刑法总论、刑法分论、国际公法学、国际经济法、冲突法、司法文书、经济法总论、竞争法学、税法学、公司法学、证券法学、金融法学、信托法学、房地产法学、保险法学、劳动与社会保障法学、票据法学国际法学院法学（国际经济法方向） 本科 法学学士【专业特色】以人为本，依法治院，质量为先，特色兴院 。以国际法学为主干，依托上海“一个龙头，四个中心”的地缘优势，以社会需求为导向，拓展专业面向，加强学科融合，追求完美、追求卓越，培养应用型、复合式、开放性高素质国际型高级法律人才。【主要课程】法学基础、宪法学、行政法学（含行政诉讼法）、民法总论（含民事责任）、物权法学、知识产权法学、商法概论、刑法总论、刑法分论、刑事诉讼法学、民事诉讼法学、经济法学、国际经济法总论、国际公法学、国际私法学、国际组织法、国际刑法、国际贸易法、国际投资法、国际金融法、国际税法、国际环境保护法、国际人权法、国际知识产权法、海商法、WTO法律制度、法律专业外语、国际商法（双语教学）、国际公法（双语教学）等法学（国际经济法合作班） 本科 法学学士 【专业特色】本专业为华东政法大学与香港城市大学合作办学专业，七个学期在上海学习，一个学期在香港学习（以香港学期为准），主要培养在国内的各类外资机构及在境外机构中从事国际经济、国际贸易、国际金融、国际航运等方面法律事务的专门人才。国际金融法律学院法学（国际金融法方向） 本科 法学学士【专业特色】采用复合型人才培养的全新模式，在完成法律“小通识教育”的基础上，培养拥有法律、金融财会、数理统计、外语等复合型知识结构的人才，并通过全覆盖的专业课程外语讲授，提升学生的外语和专业水平。请耶鲁大学、北京大学等国内外知名教授、金融监管部门的官员、法官及市场人士为学院兼职教授，由教授与金融法律实务人士共同开设《国际金融法律理论与实务课程》。同时实行学生校内外双导师制，以形成实务资源对理论教学的补充效应。【主要课程】经济学通论、管理学通论、法学理论（比较法与法学方法论）、普通法学（英语）、宪法学、行政法学、民法总论、物权法学、债权法学、知识产权法学、诉讼法学、法律史学、刑法学、国际公法学、国际经济法学、国际私法学、司法文书（法律写作与文献检索）、竞争法学、经济法学、税法学、公司法学（英语）、证券法学（英语）、银行法学（英语）、保险法学（英语）、信托法学（英语）、票据法学（英语）、国际金融法学（英语）、金融市场学（英语）、国际金融（英语）、会计学（英语）、公司财务（英语）、高等数学、线性代数、数理统计、金融审判实务、金融市场与监管实务、金融律师实务等刑事司法学院侦查学专业（经济侦查方向、刑事侦查方向） 本科 法学学士【专业特色】本专业为华东地区最早成立的本科侦查专业之一，学科成熟，师资力量雄厚，享誉世界的“当代福尔摩斯”李昌钰博士被聘为本专业兼职教授。教学实验设备先进，注重理论与实践相结合，培养集“应用型、精品型、特色型”于一体的优秀复合型司法人才。【主要课程】犯罪学、侦查学原理、刑事侦查学、侦查讯问学、侦查技能、刑事专案侦查、刑事摄影、司法鉴定概论、经济犯罪对策学、经济案件司法鉴定、金融犯罪对策、经济案件防范实务、公安学基础理论、国家安全学、治安学总论、犯罪预防学、刑事心理学、物证技术学、国际犯罪对策、法医学、刑法学、民法学、行政法学、刑事诉讼法学等。治安学专业 本科 法学学士【专业特色】上海市唯一的治安学本科教育专业，注重理论教学与实践操作，培养学生的人文精神、法学思维及运用犯罪学原理分析、解决具体问题的综合能力。【主要课程】治安学总论、治安管理实务、治安案件调查、治安事件事故防范概论、中国社会治安战略、网络犯罪对策、国外治安控制、讯问学、警察体能、犯罪社会学、社区管理学、道路交通管理、犯罪学、公安学基础理论、刑事侦查学、刑事司法、经济犯罪对策学、刑事心理学、物证技术学、法医学、刑法学、民法学、行政法学、刑事诉讼法学等。边防管理专业 本科 法学学士【专业特色】注重专业发展的现代化特色，适应国（边）防从三维（陆海空）向五维（陆海空天电）发展的趋势；注重专业发展的法律特色，培养国家急需的边防法律人才；着力培养学生的外语水平及涉外知识与能力，将学生培养成涉外警务方向的人才；注重专业发展的沿海地区特色，培养胜任沿海边防管理的专门人才。【主要课程】边防法规、边境管理学、护照签证制度、边防战术学、边防专业英语、边防勤务学、治安管理学、电子侦控技术、犯罪学、刑事侦查学、公安学基础理论、国家安全学、经济犯罪对策学、刑事心理学、物证技术学、国际犯罪对策、司法鉴定概论、国际公法、刑法学、民法学、行政法学、刑事诉讼法学等。计算机科学与技术专业 本科 理学学士【专业特色】本专业注重计算机（网络与信息安全）与法学交叉融合的边缘学科领域的研究，如：信息（网络）犯罪与计算机取证学、电子证据（数字证据）司法鉴定和司法实践与应用、计算机与网络犯罪及其对策研究、网络与信息安全（包括电子商务与电子政务安全）及其相关法律法规问题研究等方面。着力培养满足信息社会法治化建设对既具有计算机（网络与信息安全）专业知识又具备法学领域知识的复合应用型人才的需求。【主要课程】计算机导论、电子技术与数字逻辑、离散数学、程序设计（C语言）、数据结构、计算机组成原理、计算机体系结构、微机原理与汇编语言、操作系统、算法分析与设计、数据库原理与应用、编译原理、计算机网络与通信、软件工程、网络与信息安全、信息（网络）犯罪与计算机取证、计算机图像处理、软件知识产权与保护、专业外语（计算机）、信息法学、网络犯罪侦查、密码理论与技术、网络入侵与检测、语音处理与识别、数据恢复技术、民法学、知识产权法、电子证据研究等。侦查学（国防生）本科 法学学士本专业为武警部队培养技侦干部。招生条件、培养管理和毕业分配参见法律学院法学（国防生）介绍。商学院金融学 本科 经济学学士【专业特色】依托我校经、管、法的学科优势，突出金融学科发展中对财经、管理、法律及理工知识交叉渗透的特点，把学生培养成为能适应金融学科理论及实践发展要求的复合型金融人才。【主要课程】政治经济学、西方经济学、国际经济学、货币银行学、统计学、会计学、财政学、计量经济学、高等数学、概率与数理统计、国际金融、商业银行业务管理、金融市场、金融英语、保险学、投资银行理论与实务、证券投资学、信托与租赁、中央银行业务。金融学（金融工程方向） 本科 经济学学士【专业特色】只招理科考生，要求数学知识扎实，将在第二年实行淘汰制（高等数学Ⅰ、高等数学Ⅱ、概率与数理统计，以上课程如有其中两门在正常期末考试中不及格或者任何一门正常期末考试及补考连续不及格者将被淘汰,被淘汰的学生将转入金融学其它方向）；依托我校经济学、法学、管理学等人文学科综合发展的优势，突出金融、经济、管理、法学互相渗透的特点，把学生培养成熟悉现代经济学的研究范式、掌握现代金融学的基本理论、基本知识和基本技能，具有扎实的数理金融、计量经济学基础，具有较强的本国语言文字表达和写作能力，熟练掌握一门外语和计算机的应用，具有较强市场意识、竞争意识和创新意识的金融工程专才。【主要课程】政治经济学、西方经济学、国际经济学、货币银行学、统计学、会计学、计量经济学、高等数学、概率与数理统计、国际金融、商业银行业务管理、金融市场、金融英语、投资银行理论与实务、证券投资学、公司金融、金融工程、金融风险管理、金融经济学、金融计算教程、金融工程案例、金融数学。经济学 本科 经济学学士【专业特色】依托我校综合发展的优势，突出经济、管理和法律互相交叉渗透的特点，实行“专通结合”和“复合型”人才教育，以增强学生的适应性，加强基础教育，拓宽专业口径；合理设置和安排课程体系，优化学生的知识结构；注重知识、能力和素质的协调，把学生培养成为以经济学为核心，跨经济学、法学、管理学三个学科，具有创新精神、德才兼备的高素质的复合型人才。【主要课程】政治经济学、西方经济学、国际经济学、货币银行学、统计学、会计学、财政学、计量经济学、高等数学、概率与数理统计、资本论、发展经济学、经济学说史、中国宏观经济管理、比较经济学、国际贸易、国际金融、市场营销、外国经济学原著选读。国际经济与贸易 本科 经济学学士【专业特色】依托我校综合发展的优势，突出经济、管理和法律互相交叉渗透的特点，培养学生能适应社会经济发展的需要，掌握基础理论，具备实际操作技能，掌握国际经济与贸易的专业知识，能从事进出口贸易和国际经济合作的实务工作，又能熟悉相关的经济管理知识，从事涉外企业和部门的调研、营销、财务及统计等经营管理工作。【主要课程】政治经济学、西方经济学、国际经济学、货币银行学、统计学、会计学、财政学、计量经济学、高等数学、概率与数理统计、国际经济概论、国际贸易理论与实务、国际结算、国际经济合作、世界贸易组织、国际运输与保险、跨国公司、经贸英语、国际企业会计实务。会计学 本科 管理学学士【专业特色】依托我校综合发展的优势，突出经济、管理和法律互相交叉渗透的特点，培养具备会计、法律及其他企业管理方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事经济管理以及教学、科研方面工作的财会、法律复合型高级人才。【主要课程】经济学、管理学、管理信息系统、计量经济学、学习财务会计、审计学、财务管理、税收学、财务报表分析、会计查账案例、司法会计、经济法学、证据学、司法调查技术、证券法学、金融法学、会计法学、票据法学。工商管理 本科 管理学学士【专业特色】依托我校经济、管理、法学、人文社会科学综合发展优势，将学生培养成以管理学为核心，跨经济学、法学和人文社会科学的国际化的中高级工商管理复合型人才。【主要课程】微积分、概率统计、线性代数、运筹学、统计学；政治经济学、西方经济学、国际贸易理论与实务、货币金融学、国际金融理论与实务、长江三角洲经济发展专题；会计学、管理信息系统、财务管理、管理会计；管理学、管理学前沿专题；市场营销学、国际市场营销；组织行为学、人力资源管理；战略管理、运管管理、项目管理；跨文化管理、国际企业管理、国际投资学；法理学、经济法、跨国公司法、国际商贸制度。外语学院英语（涉外法商方向） 本科 文学学士【专业特色】以系统的英语理论教学和技能操练为主，依托华政雄厚的法学教育背景，培养具有扎实的英语语言技能、广博的科学文化、法律商务知识基础并能运用英语从事法律、经贸、外事、政府、文化等部门的翻译、管理、教学和研究等工作的复合型高级应用人才。【主要课程】基础英语、英语报刊选读、英语听力、英语口语、英语写作、英语视听、高级英语、翻译理论与实践、学术论文写作、英语口译、主要英语国家概况、第二外语（日语、德语、俄语）、法律英语、涉外法律实务、民法学、婚姻家庭与继承法学、刑法学、诉讼法学、经济法学、司法文书、合同法学、票据法学、海商法、保险法学、国际贸易法、国际金融法、国际投资法、国际结算、进出口贸易实务、外经贸函电、商务英语、语言学概论和英美文学史等日语（涉外法商方向） 本科 文学学士【专业特色】以系统的日语理论教学和技能操练为主，依托华政雄厚的法学教育背景，培养具有扎实的日语语言技能、广博的科学文化、法律商务知识，能在法律、经贸、外事、政府、文化等部门从事翻译、管理、教学和研究等工作的复合型高级日语人才。【主要课程】基础日语、高级日语、日语阅读、日语听力、日语视听说、日语口语、日语翻译理论与实践、日语写作、日语口译、日本概况、第二外语（英语）、法律日语、涉外法律实务（日语）、民法学、婚姻家庭与继承法学、刑法学、经济法学、诉讼法学、国际贸易法、司法文书、合同法学、票据法学、海商法、国际投资法、国际结算、国际金融法、保险法学、日语语言理论、日本文学史、日本文学作品选读等翻译（涉外法商方向） 本科 文学学士【专业特色】以系统的英语语言理论教学和技能训练为主，依托华政雄厚的法学教育背景，培养具有扎实的英语语言技能、广博的中西方文化、法律商务等综合知识，能在涉外部门、公安、司法、金融商贸机构、新闻传播单位和企事业单位从事翻译、管理、法律和对外经贸实务工作的复合型高级翻译人才。【主要课程】基础英语、英语听力、英语视听、英语报刊选读、英语口语、英语写作、高级英语写作、高级英语、语言学、英美文学、英汉翻译理论与实践、汉英翻译理论与实践、英汉汉英法律翻译、英汉汉英商务翻译、口译、法律文书翻译、合同翻译、第二外语、法律英语、商务英语、法律英语写作、法商应用文体与翻译、学术论文写作、主要英语国家概况、民商法通论、刑法学概论、诉讼法学通论、会计学、国际贸易理论与实务、财务报表分析、文体与翻译、修辞与翻译、文化与翻译、文学选读与翻译、散文选读与翻译、经典译文比较与欣赏、英美法律概况、法庭口译、跨文化交际、翻译软件应用等。人文学院新闻学（法制新闻方向） 本科 文学学士【专业特色】依托学校法学资源优势，将学生培养成为以新闻学专业知识为核心，具备系统的新闻理论知识与技能、宽广的文化与科学知识，熟悉我国新闻、宣传法规，具有相关法学理论知识的复合型应用人才，使学生具备在新闻出版、报刊、广播电台、电视台、国家行政事业单位、文化产业经营管理公司从事编辑、记者、宣传与管理等工作的能力。【主要课程】新闻采访、中国新闻史、外国新闻史、新闻学概论、新闻编辑、媒介管理、新闻评论、新闻专业英语、新闻摄影、新闻学概论、广播电视新闻学、新闻法规与职业道德、传播法研究、新闻侵权与纠纷、电视编辑制作、外国文学、广告学、节目主持概论、电视纪录片研究、法制新闻作品选读、舆论学、新闻实务、电视摄像、电视编导、民法学、刑法学、行政法学等文化产业管理 本科 管理学学士【专业特色】强化专业基础理论的同时，注重加强法学类、经济学类课程的设置，着力培养既有文化产业管理专业知识，又具法学、经济学理论知识的复合型应用人才，使学生既具备较高文化素质、熟悉文化政策和法律知识，又系统掌握公共管理和商业经营专业知识，能够在文化行政职能管理部门、文化企业、企业和事业单位文化部门与高校、科研机构从事文化产业管理、文化产业经营、文化活动运作、文化产业研究的文化产业管理等工作。【主要课程】中国文化史、西方文化史、专业写作、中国文学、中国现当代文化思潮、文博基础、传播学、影视文化、文化产业学、文化政策学、文化法学、文化经济学、文化市场营销、文化管理心理学、中国民间文化研究、文化产业管理实务、民法学、知识产权法学、合同法学等汉语言文学（法商文秘方向） 本科 文学学士【专业特色】面向现代法治社会对中文人才和法商文秘应用型人才的迫切需求，充分利用本校法商类教学资源优势，强调学生动手能力的培养和复合型知识的建构，致力于培养既具较强的语言文字能力，又有较扎实的法律、经贸知识的复合型应用人才，使学生既能胜任文秘、报刊、广播电台、电视台、出版系统等工作，也可直接从事涉法文学研究和法律文献的整理研究等工作。【主要课程】基础写作、应用写作、语言学概论、现代汉语、古代汉语、文学概论、中国古代文学史、中国现代文学史、秘书学原理、秘书实务、中外现代交际礼仪、外国文学、比较文学、实用公共关系实务、商务心理学、人力资源管理、民间文学、中国古代文献学、演讲学等政治学与公共管理学院行政管理（政府管理方向） 本科 管理学学士【专业特色】培养能在政府机关、企业和事业单位从事政策研究、组织与人事管理、行政立法、行政监察、机关管理、文秘等行政管理工作的专门人才。以行政管理理论为主，法律知识为辅，使学生经过系统的行政管理理论和必要的法学知识学习，成为具备行政管理和法学理论的复合型人才。【主要课程】管理学、行政学、政治学、当代中国政治制度、比较政治制度、法学导论、行政法总论、社会学概论、政府经济学、行政组织学、地方政府学、市政学、公共政策、人力资源开发与管理、信息管理概论、组织行为学、行政秘书学、行政立法学、行政诉讼法行政管理（电子政务方向） 本科 管理学学士【专业特色】电子政务方向为跨学科的边缘性领域，侧重于政府管理与现代信息技术的结合，培养具有公共管理和信息技术双重能力的应用型人才。该方向以行政管理理论为基础，以信息化建设为平台，借助计算机、网络、移动通讯等手段，实现管理现代化，为政府、公共管理和社会团体等部门，培养政务电子化处理或管理、使用或维护电子系统的专门人才。【主要课程】政治学、行政学、管理学、当代中国政治制度、地方政府学、公共政策概论、电子政务概论、行政法学(含行政诉讼法)、信息管理概论、政府经济学、管理心理学、行政组织学、市政学、社会调查与社会统计、中外公务员制度、计算机网络与通信、电子政务概论、政府信息资源的开发与利用、政府网站设计与维护、信息与网络安全管理劳动与社会保障 本科 管理学学士【专业特色】劳动与社会保障是跨学科专业，既需要社会公共管理上的全面知识，又注重法律功底和经济学素养。本专业培养既懂公共管理，又懂法律、经济的复合型人才，能满足政府部门、大中型企事业单位对从事劳动与社会保障工作的高等专门人才的需求。【主要课程】管理学原理、西方经济学、人口学、社会学、财政学、保险学、统计学、计量经济学、社会调查研究方法、行政学和行政法、货币银行学、人力资源与管理、劳动经济学、社会保障概论、劳工关系、劳动法与社会保障法、社会保险、薪酬管理、发展与就业、社会政策、社会福利与社会救济、专业外语、专业统计与信息系统、社会保障基金管理公共事业管理 本科 管理学学士【专业特色】公共事业管理专业是我国近年设立的新专业，它具有跨学科综合性特点。本专业要求培养既具备政治学、经济学、法学等基本理论素养，又全面掌握一般管理学知识和方法，能够运用现代管理工具和技术，并了解相关公共管理领域性质和特点的复合型人才。培养能从事公共事业单位的管理工作，具有规划、协调、组织和决策方面的专门人才。【主要课程】管理学原理、行政学原理、政治学原理、管理思想史、管理定量分析、公共管理学、比较公共管理、公共事业管理概论、管理经济学、公共政策概论、组织行为学、人力资源开发与管理、非营利组织管理、管理信息系统、地方政府学、当代中国政治制度、公共财务、社会学概论、公共关系学、市政学、应用统计学、管理文秘政治学与行政学 本科 法学学士【专业特色】该专业以政治学与行政学理论为主，依托华政法学教育背景，培养具备坚实的专业理论基础，熟练掌握现代政治分析方法，具备较高政治素养、法律素养和较强行政管理能力的复合型人才。学生毕业后能成为国家党政机关、新闻出版机构、企事业和社会团体等单位从事教学科研、行政管理等方面工作的政治学和行政学高级专业人才。【主要课程】政治学原理、行政学原理、管理学原理、当代中国政治制度、比较政治制度、中国政治思想史、西方政治思想史、中国社会政治分析、比较政党制度、市政学、公共政策概论、行政法学、人事行政学、公共关系学、组织行为学、人力资源开发与管理、行政组织学、社会调查与社会统计、行政实务与案例分析、中外公务员制度、行政秘书学知识产权学院知识产权专业 本科 法学学士【专业特色】知识产权专业是教育部批准的全国第一家知识产权本科专业，旨在培养具有理工科基础，掌握管理和法律知识的知识产权复合型人才。具体要求是：具有一定的理工科基础知识，了解科技创新和发展规律，掌握知识产权经营、管理与保护实践技能，熟练掌握知识产权法律原理和实务知识，能够从事知识产权管理和法律工作的复合型专业人才。【主要课程】大学物理、大学化学、机械制图、现代生物基础、高等数学、管理学原理、微观经济学、民法总论、物权法学、债权法学、商法学、民事诉讼法、刑法学、行政法与行政诉讼法学、国际法概论；（四）知识产权课程：知识产权总论、版权法、商标法、专利法、专利文献检索与分析、商业秘密法、公平交易法、计算机软件保护、知识产权许可、知识产权管理、知识产权评估等。社会发展学院社会学 本科 法学学士【专业特色】社会学与法学交叉融合，部分专业课程实行英汉双语教学。学生通过全面的社会学基础理论、专业知识和法律课程的学习，可具备从事社会研究和社会管理的理论素养和实际工作能力。学生毕业后除了在传统民政部门和司法部门工作外，还能够从事社区发展、社会援助以及各类非政府组织的社会管理工作，可以胜任社会调查与分析、社会预测与发展战略等社会学研究工作。【主要课程】社会学概论、社会心理学、社会工作概论、社会保障概论、社会统计学、社会调查、公共关系学、国外社会学理论和流派、法律社会学、城市社会学、犯罪社会学、中国社会研究、文化人类学、社会研究方法、SPSS统计应用、中国社会思想史、发展社会学、非诉讼调解制度等。社会工作 本科 法学学士学位【专业特色】本专业培养熟练掌握社会学基础知识和社会研究方法，通晓社会工作理论与实务，系统掌握法学知识，了解中国社会政策，具备从事实际社会工作资格与管理能力的高级社工人才。毕业生可从事的工作岗位主要有：各级政府中有关社会福利与社会保障、社区规划与管理、社会事务管理等部门和岗位；司法机关、文化、体育、教育、卫生等涉及社会工作的部门和岗位；各类社会服务机构、社会福利与公益机构的管理岗位；大学和科研院所相关的教学与研究岗位；企业人力资源管理、市场营销、公共关系管理等岗位。【主要课程】社会学概论、社会工作概论、社会调查、个案工作、团体工作、社区工作、人类行为与社会环境、社会工作行政、社会统计学、社会心理学、法律社会学、司法社会工作、城市社会工作、社会工作伦理、青少年社会工作、老年社会工作、社会工作实务、社会保障概论、社会政策分析、社会工作法规、社区矫正专论、社会工作实验等。
提前批文科侦查学（经济侦查）18 501 471 侦查学（刑事侦查）8 487 472 治安学3 483 474 边防管理2 502 477 理科侦查学（经济侦查）26 512 467 侦查学（刑事侦查）11 503 468 治安学7 492 467 边防管理3 485 478 国防生文科行政管理1 477 477 理工法学2 497 479 第一批文科法学（民商法律）70 515 486 法学（刑事法律）24 516 486 法学（经济法）89 505 486 法学（国际经济法）90 523 489 法学（国际经济法合作班）27 514 494 经济学6 495 489 金融学19 530 491 国际经济与贸易14 506 496 会计学5 524 502 工商管理5 497 493 行政管理22 501 486 劳动与社会保障21 494 486 公共事业管理10 506 486 政治学与行政学10 491 486 新闻学24 500 486 汉语言文学11 498 487 文化产业管理10 498 486 英语42 535 496 日语29 509 486 社会学18 502 487 社会工作7 497 486 理科法学（民商法律）56 513 492 法学（刑事法律）18 502 492 法学（经济法）90 512 492 法学（国际经济法）84 527 502 法学（国际经济法合作班）26 546 507 经济学18 516 492 金融学58 515 492 国际经济与贸易42 517 492 会计学16 511 497 工商管理15 515 501 行政管理16 504 492 劳动与社会保障15 511 492 公共事业管理8 501 492 政治学与行政学8 499 492 新闻学14 506 492 汉语言文学10 497 493 文化产业管理8 500 493 英语44 516 495 日语31 505 493 知识产权 36 514 492 社会学16 502 492 社会工作9 498 492 计算机科学与技术26 499 492
一线车间实习个半把年，想办法去生技部做个一般管理员，然后就看你自己了
(1)电气运行岗位；(2)电气检修岗位：一般分一次、二次；一次相对二次轻松些。在电厂哪个岗位干的好都有机会。我个人觉得干一段运行，然后干一段检修。这样可能更好发展。