临沂人事考试脑科学
临沂人事考试脑科学
临沂教师招聘2018年统考，2019年、2020年非统考并自主命题。市直单独命题，与其他县区不同。2019年费县30%教基+70%学科、2018、2019年蒙阴30%教基+70%学科，考试形式很稳定学科为主、其中学科考察高中知识点占70%、初中30%、其中数学学科考察大学高数占10%、高中占70%、初中占20%。
临沂地区的考试内容基本一致，内容主要涵盖了教育学、心理学、教学论、教材教法、教育法律法规和教师职业道德等。教基与学科比重大多为4:6，个别地区除外。所以考生备考时，应平衡好这两个科目的关系。临沂地区的题型变化基本很难找到规律，有些地区去年没有主观题，今年可能就有主观题。这意味着考生在备考的时候，要注意备考的全面性，主观题和客观题都要进行备考。除此之外，个别县区的主观题难度也较大，为综合实践类题目，比如2019年临沂沂南地区的论述题，如“论述什么是校本课程开发及学校校本课开发流程。”
您好，中公教育为您服务。2014年度沂水县部分事业单位公开招聘工作人员简章根据工作需要和有关规定，经研究确定，2014年度沂水县部分事业单位公开招聘380名工作人员（综合类、普通教师类、卫生类岗位）。山东公务员考试（）现将有关事项公告如下：一、招聘的范围和条件1、具有中华人民共和国国籍,遵守宪法和法律；2、具有良好的品行和职业道德；3、岗位所需的专业或技能条件,适应岗位要求的身体条件和岗位所需要的其他条件;4、国家计划内招收的全日制大中专院校应届毕业生应聘的，不限年龄；其他人员应聘的，年龄应在35岁以下（1978年5月5日以后出生）;5、国家计划内招收的全日制大中专院校应届毕业生、硕士研究生及以上学历人员应聘的，不限户籍；其他人员应聘的，须具有临沂市户口（须在2014年5月5日前办理完毕落户手续）或是临沂市生源（岗位对户口或生源地另有要求的除外）；6、海外留学归国人员应聘须经教育部认定具备同等学历；7、应届毕业生应聘的，须在2014年7月31日前取得学历及相关证书；其他人员应聘的，须在2014年5月5日前取得国家承认的学历及相关证书。应届毕业生指2013年8月1日至2014年7月31日期间毕业的;“大学生志愿服务西部计划”志愿者，在期满取得合格证1年内的，应聘时按应届毕业生报名；中央、省实施的“选聘高校毕业生到村任职”、高校毕业生“三支一扶”计划等服务基层项目人员,服务期满应聘的,按非应届毕业生报名。属在职人员应聘的，应出具有用人管理权限的部门或单位同意应聘的证明。定向、委培毕业生应聘，须征得定向、委培单位同意。未就业的师范类毕业生应聘非普通教师类岗位的，须经生源所在县区教育行政主管部门同意，并出具书面证明。招聘岗位对工作经历有明确要求的，应聘人员须提供相应的工作经历证明。全日制普通大中专院校毕业生在校期间的社会实践、实习、兼职等不作为工作经历。工作经历年限按足年足月累计，以2014年5月5日为截止日期。在读全日制普通大中专院校非应届毕业生、现役军人、机关事业单位在编人员、曾受过刑事处罚和曾被开除公职的人员、2012年以来在各类人事考试中严重违纪被通报的人员以及法律法规规定不得聘用的其他情形人员不能参加应聘。其中在读全日制大中专院校非应届毕业生也不得用已取得的学历参加应聘。应聘人员不能应聘与本人有应回避亲属关系的岗位。中央、省实施的“选聘高校毕业生到村任职”、“三支一扶”计划和“大学生志愿服务西部计划”等服务基层项目人员（须是临沂市生源或在临沂市从事基层服务的，以下简称服务基层项目人员），服务期满2年，经考核合格，3年内（指2010年、2011年、2012年招募、选派的服务基层项目人员）应聘的，设置专项计划实行定向招聘。具体岗位详见附件。参加服务基层项目的人员应聘非定向招聘岗位的，不再享受定向招聘有关政策，也不再加分。已享受优惠政策就业的，不得再应聘定向招聘岗位。根据市委办公室办字[2011]148号文件规定，设置专项计划面向退役大学生士兵定向招聘。入伍前为全日制普通高校毕业生或全日制普通高校在校大学生，2013年12月底及以前服役期满退伍，符合我县接收安置条件，退伍后到县民政部门办理报到手续的退役大学生士兵，可应聘退役大学生士兵定向招聘岗位，具体岗位详见附件。退役大学生士兵应聘的有关政策由民政部门负责解释。退役大学生士兵应聘非退役大学生士兵定向招聘岗位的，不再享受定向招聘有关政策，也不再加分。二、招聘岗位和计划招聘岗位和计划及具体要求详见附件。报名结束后，对最终确定的应聘人数达不到计划招聘人数3倍的岗位，计划招聘l人的，取消招聘计划；计划招聘2人及以上的，按1:3的比例相应核减招聘计划。应聘取消招聘计划岗位的人员，经本人同意，可在规定时间内改报其他符合条件的岗位。招聘计划一经确定并向社会公布，未经市事业单位招聘主管机关批准，不得变更。乡镇（街道）卫生类和乡镇（街道）普通教师类岗位，报名结束后，最终确定的应聘人数达不到计划招聘人数3倍的招聘岗位，达到或超过计划招聘人数的，经市事业单位招聘主管机关研究同意，可不再取消核减招聘计划。三、报名和资格审查报名和资格审查工作，按以下程序进行：（一）报名报名由市、县事业单位招聘主管机关与用人单位及其主管部门共同组织，采取同一时间、网上报名、网上缴费的方式进行。网上报名时间：2014年5月5日—9日。网上初审及报名查询时间：2014年5月5日—10日17：00。应聘人员登陆临沂市人力资源和社会保障局网站或临沂人事考试信息网，认真阅读招聘简章，如实填写、提交相关个人应聘信息资料，且须在报名时上传照片（一寸近期免冠照片，JPG格式，文件大小不超过20K）。每人限报一个岗位，应聘人员在资格初审前多次登陆填报应聘信息的，后一次填报自动替换前一次填报信息。报名资格一经初审通过，不能更改。初审不合格的人员，在报名时间内可以应聘其他符合条件的岗位。应聘人员有恶意注册报名信息，扰乱报名秩序等行为的，查实后取消其本次应聘资格且5年内不得参加临沂市事业单位公开招聘。县事业单位公开招聘主管机关负责初审和解释招聘岗位的专业要求。咨询电话见附件。应聘人员在网上提交报名信息后，要及时登陆报名网站，查询报名资格初审结果。通过资格初审的人员，要在2014年5月6日8:30—5月11日17：00期间，登陆报名网站进行网上缴费，逾期不办理网上缴费手续的，视作放弃。缴费成功后，要登陆报名网站打印《2014年临沂市事业单位公开招聘工作人员报名登记表》、《应聘人员诚信承诺书》。2014年5月21日-23日登陆报名网站打印《准考证》。根据物价部门核定的标准，应聘人员应缴纳考务费每人40元。拟享受减免考务费用的农村特困大学生和城市低保人员，不实行网上缴费，应聘人员资格初审通过后，可由本人或委托他人于2014年5月10日（8：30-12：00，14：00-17：00），携带二代身份证或有效期内带照片户籍证明及复印件和有关证明材料到县事业单位公开招聘工作办公室（县人民政府四楼东首，正阳路19号）办理减免手续。其中，享受国家最低生活保障金的城镇家庭应聘人员，提交家庭所在地县（市、区）民政部门出具的享受最低生活保障证明和低保证原件及复印件；农村绝对贫困家庭的应聘人员，提交家庭所在地的县（市、区）扶贫办（部门）出具的特困证明和特困家庭基本情况档案卡（复印件），或者出具由省人力资源和社会保障厅、省教育厅核发的《山东省特困家庭高校毕业生就业服务卡》等。委托他人办理的，还须出具被委托人的二代身份证原件和复印件。超过审核认定时间的不再受理。（二）资格审查对应聘人员的资格审查工作，贯穿招聘工作的全过程。对不符合应聘条件的，一经发现并查实，取消应聘资格。进入面试审查范围的人员，须提交本人相关证明材料、《2014年临沂市事业单位公开招聘工作人员报名登记表》、《准考证》、《应聘人员诚信承诺书》及一寸正面免冠照片2张（与网上报名上传照片同底版）。相关证明材料主要包括：应届毕业生应聘的，提交二代身份证、学历证书或学校核发的就业推荐表（含学校盖章的学习成绩单）。硕士研究生及以上学历非应届毕业生应聘的，提交国家承认的学历证书（须在2014年5月5日之前取得）、二代身份证。其他人员应聘的，提交国家承认的学历证书（须在2014年5月5日之前取得）、二代身份证、户口簿（或有效期内带照片户籍证明、生源所在县区教育行政主管部门出具的生源地证明，三者必须提供其一）。应聘岗位要求国家计划内招收的全日制普通大中专院校毕业生的，须同时提交就业主管机构签发的报到证。在职人员还应提交有用人管理权限部门或单位出具的同意应聘介绍信。实行人事代理的，还须提交由人事代理机构出具的人事代理证明信。海外留学归国人员须同时提交国务院学位委员会和教育部授权教育部留学服务中心出具的学历认证手续。未就业的师范类毕业生应聘非普通教师类岗位的，须同时提交生源所在县区教育行政主管部门同意应聘的证明材料。师范类应届毕业生应聘普通教师类岗位的，还要提交普通话水平测试等级证书（二级乙等以上）、学校招生办公室出具的师范类毕业生证明、学校出具的毕业后可取得何种种类及任教学科的教师资格证明；其他人员应聘普通教师类岗位的，还须提交应聘教师岗位要求的教师资格证书。中央、省实施的“选聘高校毕业生到村任职”、“三支一扶”计划、“大学生志愿服务西部计划”等服务基层项目人员应聘定向招聘岗位的，除出具上述有关材料外，还须出具以下材料：就业主管机构签发的报到证；参加“选聘高校毕业生到村任职”项目的人员出具县以上组织部门考核认定的证明材料；参加“三支一扶”计划项目的人员出具省“三支一扶”工作协调管理办公室签发的《招募通知书》和县以上人力资源社会保障部门出具的考核材料；参加“大学生志愿服务西部计划”项目人员出具团省委考核认定的证明材料、共青团中央统一制作的服务证和大学生志愿服务西部计划鉴定表。退役大学生士兵须同时提交入伍通知书、退伍证。应聘岗位有其他要求的，还须按要求提交其他相关材料(如：岗位工作年限证明、有关资格证书等)。上述证件及证明材料均须提供原件及复印件。取得面试审查资格的应聘人员，在规定的时间内未向招聘单位提交有关材料的，视为弃权。经审查不具备应聘条件或提供材料主要信息不实的人员，取消其面试资格。因弃权或取消资格出现的岗位空缺，在笔试合格分数线以上（含），按笔试成绩依次递补。面试资格审查时间和地点另行通知。四、考试内容和方法考试分为笔试和面试。(一)笔试综合类岗位笔试科目为公共基础知识；普通教师类和卫生类岗位笔试内容主要为岗位要求的专业知识（笔试科目见附件）。各类岗位均考一科。笔试时间为2014年5月24日，地点见《准考证》。笔试成绩公布后，县事业单位招聘主管机关根据招聘岗位和考试情况确定笔试合格分数线。面试人员从达到笔试合格分数线的应聘人员中，根据招聘岗位计划由高分到低分依次确定。面试人数按以下比例确定：招聘岗位计划在10人以下的为1:3；10人（含）以上的为1：2（其中招聘岗位计划为10－13人的，进入面试人员统一确定为28人）。招聘岗位另有规定的，按招聘岗位确定的比例确定面试人员。进入面试人数达不到以上规定面试比例的，按实有合格人数确定进入面试人员。进入面试人员名单按照规定程序向社会公布。根据物价部门核定的标准，面试人员应缴纳面试考务费每人70元。(二)面试面试由市、县事业单位招聘主管机关会同用人单位主管部门组织实施。面试采取结构化面试、试讲、技能操作、专业考试等方式进行。面试具体办法及时间、地点在县人力资源和社会保障局网站另行通知。应聘人员考试总成绩按下列方法百分制计算：应聘综合类、普通教师类岗位的，按照笔试成绩、面试成绩各占50%的比例计算；应聘卫生类岗位的，按照笔试成绩占60%、面试成绩占40%的比例计算。笔试成绩、面试成绩、考试总成绩均计算到小数点后两位数，尾数四舍五入。根据考试总成绩排名，分用人单位和岗位，按1:1的比例依次等额确定体检考察人选。面试结束以后，对因放弃应聘资格或被取消应聘资格的不再递补。拟确定为体检考察人选的面试成绩不得低于60分。对面试形不成竞争的招聘岗位，拟确定为体检考察人选的面试成绩，不得低于同岗位类别其他达到规定面试比例的岗位体检考察人选的面试最低成绩。如用人单位同一个招聘岗位出现应聘人员考试总成绩相同，则按笔试成绩由高分到低分依次确定体检考察人选；笔试、面试成绩都相同的，通过加试的办法确定体检考察人选。笔试成绩、面试成绩和考试总成绩按规定程序在县人力资源和社会保障局网站向社会公布。五、体检和考察体检考察人选确定后，由县事业单位招聘主管机关会同招聘单位主管部门根据有关规定进行体检、考察。因放弃体检考察资格或体检考察不合格等情况出现岗位空缺的不再递补。体检参照公务员录用体检通用标准等有关规定执行，在指定医院进行。应聘者在体检过程中有意隐瞒影响聘用的疾病或者病史的，由县事业单位招聘主管机关给予其不予聘用的处理；在体检过程中有串通体检工作人员作弊或者请他人顶替体检以及交换、替换化验样本等作弊行为的，体检结果无效，给予其5年内不得应聘临沂市事业单位工作人员的处理。体检时间和地点另行通知。县事业单位公开招聘主管机关组成考察工作小组，对应聘人员进行考察，全面、客观、公正地评价被考察对象，并写出书面考察意见。考察按照德才兼备、以德为先的用人标准，遵循注重实绩、突出能力、综合择优的导向，根据招聘岗位的要求，采取多种形式，全面了解被考察对象的政治思想、道德品质、能力素质、学习和工作表现、遵纪守法、廉洁自律以及是否需要回避等方面的情况，并对考察对象是否符合规定的应聘资格条件，以及提供的应聘信息和相关材料是否真实、准确等进行复审。六、签订聘用合同根据考试考核、体检、考察结果，按有关程序确定拟聘用人员，经公示7个工作日无异议的，由聘用单位或其主管部门提出聘用意见，并填写市组织、人力资源社会保障部门印制的《事业单位聘用人员登记表》和《事业单位聘用人员情况汇总表》，报市组织、人力资源社会保障部门备案（其中，应聘合并招聘岗位的，按考试总成绩由高分到低分依次选择工作岗位。总成绩相同的，按笔试成绩由高分到低分顺序选岗，总成绩和笔试成绩都相同的，抽签决定选岗先后次序）。因放弃选岗产生的岗位空缺，不再递补。聘用单位一旦确定，不得更改。符合聘用条件的，由县组织、人力资源社会保障部门发放《事业单位招聘工作人员通知书》。聘用人员备案后，聘用单位法定代表人或其委托人与受聘人员签订聘用合同，确立人事关系，并凭《事业单位招聘工作人员通知书》办理相关手续。受聘人员实行试用期制度，试用期包括在聘用合同期限内。试用期满合格的正式聘用；不合格的，解除聘用合同。自谋职业、自主就业的退役大学生士兵应聘并拟被事业单位聘用的，在办理聘用手续前,须按照有关文件规定，将已领取的自谋职业或自主就业一次性经济补助金退回民政部门，否则不予聘用。七、其他1、对违反招聘纪律的应聘人员，视情节轻重，分别给予批评教育，取消考试、体检和考察资格，不予聘用或取消聘用等处理。其中，有严重违反招聘纪律行为的，5年内不得应聘临沂市事业单位工作人员。构成犯罪的，依法追究刑事责任。对违反公开招聘纪律的工作人员，参照中组部、人力资源和社会保障部《公务员录用考试违纪违规行为处理办法（试行）》规定，做出严肃处理。2、本次招聘不指定考试辅导用书，不授权或委托任何机构举办考试辅导培训班。按照事业单位公开招聘的有关规定，从事命题、阅卷、面试等工作的专家不准参加任何形式的考试辅导。目前社会上出现的任何以事业单位公开招聘管理机构、事业单位公开招聘命题组等名义举办的辅导班、辅导网站或发行的出版物、上网卡等，均与临沂市各级事业单位招聘主管机关无关。3、应聘人员在应聘期间要保持所留联系电话24小时通讯畅通，并及时了解招聘网站发布的最新信息，因本人原因错过重要信息而影响考试聘用的，责任自负。如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。
《公共基础知识》测查的内容比较广，涵盖法律、政治、经济、管理、历史、自然、科技人文等方面。临沂市的和其它地方的公共基础知识内容主要都是：一、政治部分：1马克思主义基本原理马克思主义哲学；马克思主义政治经济学；科学社会主义理论与实践。2中国共产党历史和党的建设理论中国共产党的历史；中国共产党的建设理论。3毛泽东思想概论毛泽东思想的含义、形成和发展；毛泽东思想的科学体系；毛泽东思想的活的灵魂。4中国特色社会主义理论邓小平理论的形成和历史地位；邓小平理论的主要内容；“三个代表”重要思想的提出和科学内涵；科学发展观的提出和科学内涵。二、法律部分：1法理学法治理论；法的基本理论；我国当代法的体系；法的运行；法律责任与法律制裁。2宪法学宪法的基本理论；公民的基本权利和义务；我国的国体、政体和结构形式；我国的国家机构；国家赔偿制度。3主要实体法行政法；民法；刑法；经济法；商法。4主要程序法行政诉讼法；民事诉讼法；刑事诉讼法三、经济部分：1马克思主义政治经济学商品与货币；资本与剩余价值；资本主义发展的历史趋势。2社会主义市场经济理论市场经济概述；社会主义市场经济的基本特征及主体；社会主义市场经济的市场体系；社会主义市场经济的收入分配；社会主义市场经济的社会保障制度；社会主义市场经济的宏观调控。3微观经济市场主体；市场机制；市场竞争；反垄断法；收入分配。4宏观经济宏观经济调控；财政与税收；货币与银行；现代工业与城市化。四、科学技术，常识知识等：1科学前沿问题生命过程的定量研究和系统整合；凝聚态物质与新效应；物质深层次结构和宇宙大尺度物理学规律；核心数学及其在交叉领域的应用；地球系统过程与资源、环境和灾害效应；新物质创造与转化的化学过程；脑科学和认知科学。2最新科技常识生物技术方面：基因工程、生物农业技术等。五、公文写作部分：1公文知识与公文规范：公文基础知识；公文规范。2常用公文写作：决定；意见；通知；通报；通告；报告；请示；批复；函；会议纪要。3事务文书写作：会议记录；简报；计划；总结；述职报告；调查报告；规章制度；贺词；感谢信；慰问信。另外，我也参加这次临沂市事业编考试！一起加油吧！！
您好, 中政行测 和 中政申论 备考平台为您解答!网上报名时间：2014年5月5日—9日。网上初审及报名查询时间：2014年5月5日—10日17：00。根据物价部门核定的标准，应聘人员应缴纳考务费每人40元。考试内容和方法考试分为笔试和面试。(一)笔试综合类岗位笔试科目为公共基础知识;普通教师类和卫生类岗位笔试内容主要为岗位要求的专业知识(笔试科目见附件)。各类岗位均考一科。笔试时间为2014年5月24 日，地点见《准考证》。笔试成绩公布后，县事业单位招聘主管机关根据招聘岗位和考试情况确定笔试合格分数线。面试人员从达到笔试合格分数线的应聘人员中，根据招聘岗位计划由高分到低分依次确定。面试人数按以下比例确定：招聘岗位计划在10人以下的为1:3;10人(含)以上的为1：2(其中招聘岗位计划为10-13人的，进入面试人员统一确定为28人)。招聘岗位另有规定的，按招聘岗位确定的比例确定面试人员。进入面试人数达不到以上规定面试人数比例的，按实有合格人数确定进入面试人员。进入面试人员名单按照规定程序向社会公布。根据物价部门核定的标准，面试人员应缴纳面试考务费每人70元。(二)面试面试由市、县事业单位招聘主管机关会同用人单位主管部门组织实施。面试采取结构化面试、试讲、专业考试等方式进行。面试具体办法及时间、地点在兰陵县人力资源和社会保障局网站、兰陵县教育体育局网站另行通知。如仍有疑问，欢迎向"中政行测在线备考平台"和"中政申论在线备考平台"提问，我们会及时解答。
人事考试脑科学
不论在人间付出多少心血和辛苦，切莫将心念停留在过去的成就，不论施人多少，切莫讨人情，求报酬。过去的留不住，未来的不可测，守住现在，当下即是。 本周大事记： 浙江舟山普陀山-和小沈一起跟随惟净法师朝拜观世音菩萨 践行目标 1.混沌大学：线上学习12课时，笔记输出 2.阅读》3本书-思维导图+读书笔记输出 3.每天番茄》5个 践行目标每周实际完成情况 1.混沌大学完成1课时学习+学习笔记--实际完成学习1课时，笔记完成1篇（你真的会学习吗？刻意练习） 2.完成阅读《遗传学与物种起源》-126-250共124页 3.番茄钟29个-完成82%（普陀山朝拜两天未使用番茄钟） 2.本周温馨时刻及点滴成果（八大关注）： （一）健康： 1.饮食&睡眠&运动：目标睡眠分》80分---管住嘴、迈开腿，改变不良生活习惯，打造健康美丽人生 科学饮食：饮食健康的三大杀手：重油、嗜辣、高糖; 在普陀山吃了两天的素食，感觉挺好，后续每个月也尽量选择个1-2天食用素食。 合理作息：目标：22:30-5:30， 本周根据华为手环数据显示：本周睡眠得分72分，较上周下降8分，深睡眠时间平均1小时16分，较上周下降33分。心率范围45-167.本周未泡脚 本周的深睡眠时间下降较多，主要原因在普陀山晚上的睡眠不深特别好，另外有两天手表的统计不是特别精确，但还是要引起注意，睡眠是确保生活、工作质量的根基。 下一步，睡前避免剧烈运动，睡前1小时不吃任何食物，睡前30小时不玩手机（樊登听书除外），确保尽量22：00前入睡。 运动： 1.跑步：公里 2.游泳练习：0次。 3.单手哑铃训练手臂力量共350*2组 4.靠墙静蹲15分钟 心理/精神健康 ： 1.精神健康：我是一切根源--冥想 2.三天普陀山朝拜之旅，基本都是在下雨，但我并没有因为雨而感受丝毫不满，相反心情非常平静。雨天的朝拜，再一次给我洗涤尘埃，全身心的放松，去感受南海观世音菩萨的慈悲之爱。佛陀教我们的是常怀慈悲之心，大千世界的每一个相遇都是缘分，我们要善待身边的每一个人，凡事用善意的眼光和格局去对待，运用戒定慧熄灭贪嗔痴。朝拜之旅让我的心又感觉静了不少，祈祷国泰民安，世界和平。 烦恼的根本是贪嗔痴，要消除烦恼就必须消灭 贪嗔痴 每个人都有烦恼，正因为人有烦恼，有各种各样负面的心理、不良的心态，容易紧张，容易焦虑，容易执着，容易斤斤计较，容易患得患失，内心有着自私、虚荣、苦恼等等，这些烦恼给我们带来了许多的痛苦。如果想要获得内心的平静，获得真正的快乐，就要需要办法去除这些烦恼。 什么是贪？ 是对欲望的执着。 贪婪、追求、执着、痴迷，还有邪见、虚荣，都是属于贪。 贪有很多种，普通来讲我们有财、色、名、食、睡五欲之贪。 什么是嗔？是对于喜怒的偏执。嗔就是心厌恶对象，不喜欢、讨厌、反感、愤怒、凶狠、残酷、忧郁、烦躁、发脾气、妒忌、焦虑、憎恨，都属于嗔。 嗔就是生气的意思 ，生气有很多种类，比如人家骂我们，不能忍受，起嗔心，继而将矛盾升级。虽然有时我们表面上不声张，内心不舒服了也是一种嗔。嗔与贪刚好相反，贪是遇到快乐的境，我们拼命追求和贪恋;嗔是遇到不快乐、不喜欢的境，我们要抛弃它，但又丢不了，所以嗔。 什么是痴？ 是对于喜好的偏执。 痴是心对目标的愚昧、盲目、无知、麻木、恍惚 ， 属于痴。 痴也称之为愚痴 。不明事理，是非不分，称为痴。不明事理就是对世间的因果道理不知不觉，比如人是怎样来的?死后怎样去?我们统统不理会，不以为然，甚致嘲弄他人对此有兴趣等都是痴。对于真理、自己与他人能修行解脱等不相信，感到好笑或无知，都是痴的表现。还有一种愚痴就是对是非不分明，人家跟我们讲对的，我们以为是错;人家跟我们讲错的，我们却以为讲对。总之，自以为是，过于执迷于自我的一切都为痴。 什么是戒定慧 戒定慧 合称为三学，即三项训练。 1.?修戒--完善道德品行; 2. 修定--致力于内心平静; 3. 修慧--培育智慧。 这三种方法是一种次第的关系，即循序渐进的关系。先要完善自己的品德；有了品德，就应尝试让自己的心平静；内心平静了，应进一步提升智慧。? 戒定慧熄灭贪嗔痴 佛说，戒定慧是对治贪嗔痴的最好方法。三毒中，以痴毒为最重。所以要增加善知识，开智慧。是消除贪嗔痴的最好方法。 戒 ，是道德的有规范的无害他人的生活标准，对治过分的贪心； 定 ，是对于内心的专注和耐心的培养，可以对治过分的暴躁和没有耐心引起的嗔恨； 慧 ，是对于生命以及宇宙实相的如实了知，无论任何事、任何物，不痴迷、不盲从，一切发自本心、真意、自然，脱离“相”的束缚，从而对治愚痴。 （关注积极的事物，让积极的问题伴随每天的生活和思考） 2.公益：躬行公益组织举行包粽子活动。 （二）家庭： 1.关于大宝：一个善良的孩子，小沈上周在超市买了一个鸽子，原来是给小宝吃的，后来小宝不要吃，就让放学回家的大宝吃，大宝吃完以后，对着妈妈说，老妈，以后不要买鸽子了，我觉得太残忍了。妈妈说到，好的，以后不会买了，因为妈妈也感觉到些许不适。懂事善良的孩子，感恩遇见！ 2 .和小沈一起参加普陀山朝拜，真的也是一种缘分，夫妻能够站在一个维度去做事，我想这是比较好的，两个人在朋友交际、孩子教育、善待长辈，终身学习、乐观面对生活的各种观念也越来越接近，一直坚信，家庭的祥和安康是美好生活的必备条件之一，接下来相互之间还是要不断赋能，持续精进，打造更加和谐圆满的家庭文化。 3.小宝现在的活力超强，特别喜欢往高处爬，灵动、可爱、性格中透露着倔强与智慧。小宝的教育从小开始，作为父母，一定还是言传身教，让她尽早养成独立、爱读书等良好的习惯，知道这个世界上的原则是什么，我想这比给予她更多的财富更加弥足珍贵。（三）事业： 1.本周生产1号炉出现一次穿出钢口的事故，安全上发生一起轻微烫伤事故，对两起事故，特别要求生产上要严肃对待，制定下一步的整改措施，避免类似事故的再次发生。目前，国家对安全环保的管控越来越严，需作为重点关注。 项目进展不是特别顺利，许的办事能力确实有待考量，目前也只能顺其自然了。可见用一个好的人事关事情的成败。 （四）财富： 1.本周消费支出共计5193元.小宝用品占了大头，其余控制较好。 2.本周基金、股票持稳 （五）成长： 1.阅读《遗传学与物种起源》 2.混沌大学学习：华为VS苹果：刻意练习 3.樊登听书：《内在动机：自主掌控人生的力量》《穷查理宝典》《考试脑科学》 GET： 真正的学习是把学到的知识内化成直觉，学习的方式分两种：一种还是输入，另一种是输出 五星笔记法：1.核心内容是什么？2.逻辑是什么？3.疑问和启发是什么？4.思维模型是什么？5.可以应用实操的是什么？ 我们为何要刻意练习？ 答：因为我们大脑想要训练成一个直觉的瞬间反应的记忆，需要刻意练习加强神经链，内化成直觉，最终改变形成新习惯。（大脑的结构导致我们需要调动理性反省，反复在新旧间博弈，才能建立新习惯（修新路、绕旧路）） 刻意练习的三个类型 1.简单的行为习惯训练2.少数可以重复一万小时天才定律的技能训练3.思维模型训练 （六）休闲： （七）社交 1.和张家港朱师兄深度交流关于佛法、孩子教育等 （八）效能 1.早起打卡、参加C组周六早上小组会议 2.周日早上282杭州班第5次锦囊班会：投屏大臣并作为点评教练参与优秀作业点评，并发言 3.番茄钟继续坚持使用 3.一日五色表：? 本周可提升的地方（或问题） 1.继续训练专注力，经常会因为一件是的打断或影响，把原定的计划打乱，或无法静心做事。 2.番茄钟的使用需要持之以恒，才能见到效果。咬定目标不放松。 本周青蛙（目标） 1.阅读《遗传学与物种起源》126-200页：实际完成126-250页 2.混沌学习1课时+笔记1篇：全部完成 杭州班E/L小组第五周作业点评：全部完成点评 月21-5月23日，跟谁惟净法师普陀山朝拜：圆满完成朝拜 下周青蛙（目标） 1.周作业 2.混沌学习1课时+输出 3.《遗传学与物种起源》完成阅读，并完成读书笔记 杭州班E/L小组第五周作业点评 感恩分享： 感恩惟净法师带领我们一起朝拜普陀山，感恩师兄们的相互关心，帮助！
重庆市2011年市属事业单位招聘工作人员考试科目大纲一、考试科目设置 事业单位招考职员、专业技术人员考试公共科目为《综合基础知识》，职员考试专业科目为《管理基础知识》，。 考试的具体科目，以公布的招考简章为准。 二、考试方法 公共科目及职员专业科目笔试由重庆市人事考试中心统一组织，采取闭卷考试方式。 三、试卷内容及结构 一《综合基础知识》考试 主要测试应试者对综合基础知识的掌握程度和运用知识分析问题、解决实际问题的能力。 考试题型均为客观性试题；考试时限为90分钟，满分100分。 二《管理基础知识》考试 主要测试应试者对管理基础知识的掌握程度和运用知识分析问题、解决实际问题的能力。 考试题型均为客观性试题；考试时限为90分钟，满分100分。 四、考试的大体范围和内容 一 《综合基础知识》 1、政治 (1)马克思主义基本原理 马克思主义哲学；马克思主义政治经济学；科学社会主义理论与实践。 (2)中国共产党历史和党的建设理论 中国共产党的历史；中国共产党的建设理论。 (3)毛泽东思想概论 毛泽东思想的含义、形成和发展；毛泽东思想的科学体系；毛泽东思想的活的灵魂。 (4)中国特色社会主义理论 邓小平理论的形成和历史地位；邓小平理论的主要内容；“三个代表”重要思想的提出和科学内涵；科学发展观的提出和科学内涵。 2、法律 (1)法理学 法治理论；法的基本理论；我国当代法的体系；法的运行；法律责任与法律制裁。 (2)宪法学 宪法的基本理论；公民的基本权利和义务；我国的国体、政体和结构形式；我国的国家机构；国家赔偿制度。 (3)主要实体法 行政法；民法；刑法；经济法；商法。 (4)主要程序法 行政诉讼法；民事诉讼法；刑事诉讼法。 3、经济 (1)社会主义市场经济理论 市场经济概述；社会主义市场经济的基本特征及主体；社会主义市场经济的市场体系；社会主义市场经济的收入分配；社会主义市场经济的社会保障制度；社会主义市场经济的宏观调控。 (2)中国国情与重庆市情 中国的国情国力；重庆市情。 (3)主要国际经济关系 国际贸易关系；国际货币关系；国际投资关系；国际经济组织。 (4)国际经济发展趋势 地区经济一体化；国际经济全球化；国际经济协调；国际经济秩序变化。 4、科学技术 (1)科学前沿问题 生命过程的定量研究和系统整合；凝聚态物质与新效应；物质深层次结构和宇宙大尺度物理学规律；核心数学及其在交叉领域的应用；地球系统过程与资源、环境和灾害效应；新物质创造与转化的化学过程；脑科学和认知科学。 (2)面向国家重大战略需求的基础研究 人类健康与疾病的生物学基础；农业生物遗传改良和农业可持续发展中的科学问题；人类活动对地球系统的影响机制；全球变化与区域响应；复杂系统、灾变形成及其预测控制；能源可持续发展中的科学问题；航空航天重大力学问题；纳米研究；其他关键科学技术发展动态。 5、公文写作 (1)公文知识与公文规范 公文基础知识；公文规范。 (2)常用公文写作 决定；意见；通知；通报；通告；报告；请示；批复；函；会议纪要。 (3)事务文书写作 会议记录；简报；计划；总结；述职报告；调查报告；规章制度；贺词；感谢信；慰问信。 二《管理基础知识》 1、管理概述 (1)管理的概念与特性 管理的概念；管理的特性。 (2)管理的职能和类型 管理的职能；管理职能的发展；管理的类型。 (3)管理者的职责与技能 管理者角色与类型；管理者应具备的技能。 (4)管理环境 环境对组织的影响；各种组织的一般环境；具体组织的特殊环境；两种环境分析方法介绍。 (5)管理理论的发展 国内外早期的管理思想；古典管理理论；人际关系理论和社会系统理论；现代管理理论丛林。 2、决策 (1)决策概述 决策的本质；决策的分类与原则；决策的基本步骤；决策的主要方法。 (2)预测 预测的含义；预测的主要方法。 (3)决策与心理 决策中的常见心理效应；决策中的心理压力。? (4)群体决策 群体决策的含义及其利弊；参与决策；群体决策的基本择案规则。 (5)计划 计划与决策；计划的类型与作用；计划的编制；滚动计划法。 3、组织 (1)组织概述 组织的概念与特征；组织的类型；组织的功能。 (2)组织设计 组织设计的原则；组织设计的内容。 (3)组织结构 组织结构的基本类型；组织结构的发展趋势。? (4)人员配备 人员配备的概念与原则；管理人员的选聘；管理人员的考评；管理人员的培训。 (5)组织文化 组织文化的概念与特征；组织文化的结构与类型；组织文化的功能；组织文化的内容与影响因素。 4、领导 (1)领导与领导者 领导及领导者的含义；领导的构成要素；领导艺术；领导者素质。? (2)人性假设和领导理论 领导行为和领导风格理论；领导权变理论。 (3)激励理论 激励的含义；人性假设理论；激励理论；激励技巧。 (4)沟通 沟通的特点与功能；沟通的过程与流向；沟通网络；沟通障碍及其克服；冲突与谈判。 5、控制 (1)控制概述 控制的含义；控制的基本条件、特点与功能；控制的类型；有效控制的基本要求。 (2)控制过程 制定控制标准；衡量实际工作；鉴定偏差并采取矫正措施。 (3)控制方法 财务控制；人员行为的控制；综合控制法。 6、创新 (1)创新及其作用 创新的涵义；创新与维持的关系；创新的类别与特征；创新的作用。 (2)创新职能的基本内容 概念创新；组织创新；技术创新；产品创新与市场创新；制度创新。 (3)创新思维 创新思维的含义与特征；创新思维的作用与意义。 (4)创新的过程与组织 创新的过程；创新的组织。 7、管理方法 (1)管理方法概述 管理方法的内涵与分类；管理方法的综合运用。 (2)刚性管理方法 法律方法；行政方法；经济方法。 (3)柔性管理方法 传播方法；情感方法；心理方法。 8、管理绩效 (1)管理成本 管理成本的构成；管理成本的变动及其原因。 (2)管理效率 管理效率的含义；管理成本与管理效率；管理效率的影响及其控制。 (3)管理绩效的评价 绩效评价的标准；绩效评价的方法；评价后的修正。 (4)管理绩效的提高 绩效不良的原因；绩效提高的方法。 9、事业单位及其改革 (1)事业单位概述 事业单位及其基本内涵；现行事业单位的范围；事业单位发展概况；传统事业单位的基本特征。 (2)事业单位的改革历程及存在的主要问题 事业单位改革的历程；事业单位存在的主要问题。 (3) 事业单位改革的方向与措施 事业单位改革的指导思想和基本要求；事业单位改革的总体方向；事业单位改革的主要措施。 六、考试要求 要求考生认真阅读给定资料，并按题目要求进行作答，作答要求如下： 务必携带的文具有签字笔或钢笔(黑色或蓝色字迹)、2B铅笔和橡皮。要求考生必须用2B铅笔在机读答题卡上作答。作答在题本上或其他位置的一律无效。顺便提醒一下，有的区县已经开始第二季度的报名了，赶紧地到重庆人力资源与社会保障网上去看啊。
1、《富爸爸穷爸爸》
这是一本关于理财的书。它里面讲了富人和穷人对待金钱的思维差别，给我们一种新的金钱观，培养财商。“人们在财务困境中挣扎的主要原因是：他们在学校里学习多年，却没有学到任何关于金钱方面的知识。其结果是，人们只知道为金钱而工作……但从来不学着让金钱为自己工作。”罗伯特这样说。
2、《追风筝的人》
这本书是我的心头大爱，也是第一次引发我对友谊的深思。
12岁的阿富汗富家少爷阿米尔与仆人哈桑情同手足。然而，在一场风筝比赛后，发生了一件悲惨不堪的事，阿米尔为自己的懦弱感到自责和痛苦，逼走了哈桑，不久，自己也跟随父亲逃往美国。
成年后的阿米尔始终无法原谅自己当年对哈桑的背叛。为了赎罪，阿米尔再度踏上暌违二十多年的故乡，希望能为不幸的好友尽最后一点心力，却发现一个惊天谎言，儿时的噩梦再度重演，阿米尔该如何抉择？
故事如此残忍而又美丽，作者以温暖细腻的笔法勾勒人性的本质与救赎，读来令人荡气回肠。
3、《小王子》
这也是一本被大众熟知的一本书，可能会有的人觉得大学生再读会不会有一点幼稚，其实并不是的，这本书充满了童心，也是我们对这个世界的初心，希望我们不会变成“无聊的大人”。
大学期间应看的60本好书.... 1.张爱玲：《倾城之恋》 2.马格利特·杜拉斯《情人》 3.考林·麦卡洛《荆棘鸟》 4.村上春树《挪威的森林》 5.渡边淳一：《失乐园》《男人这东西》 6.钱钟书：婚姻的镜子——《围城》 7.劳伦斯：《虹》《爱恋中的女人》《查太莱夫人的情人》 8.泰戈尔：《飞鸟集》《草叶集》 9.塞林格：《麦田里的守望者》 10.米兰·昆德拉《生命中不能承受之轻》《缓慢》 11.西蒙娜·德·波伏娃：《第二性》 12.雪儿·海蒂：《性学报告》 13.德克旭贝里：《小王子》 第一章 假如爱情 14.让我来成全你的幸福——小仲马《茶花女》 15.灵魂的哲学与博——司汤达《红与黑》 16.越过爱情，看见备暧花开——简·奥斯丁《傲慢与偏见》 17.我爱你，与你无关——茨威格《一个陌生女人的来信》 18.这简直像戏一样——威廉·莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》 19.爱永远不用说对不起——西格尔《爱情故事》 20.山在那里，你在心碎中微关——岩井俊二《情书》 21.充满暗礁的爱情海洋——加西亚·马尔克斯《霍乱时期的爱情》 22.爱情终究成了一种传说——阿兰·德波顿《爱情笔记》 23.温柔而坚强——夏洛蒂·勃朗特《简·爱》 24.粉色的小爱情——堀川波《我就喜欢你这样的地方》 25.有天堂，但是没有道路——北村《玛卓的爱情》 26.美与爱是独立的——川端康成《雪国》 第二章生命本真 27.难缁糊涂的爱情与婚姻——列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》 28.战火中成长的美丽与坚强——玛格丽特·米切尔《飘》 29.用哲学来思考——米兰·昆德拉《生命中不能承受之轻》 30.奥德修斯式的传奇——雨果《悲惨世界》 31.二十四小时，路过爱，走过禁区——霍桑《红字》 32.最残酷的爱和最不忍的恨——曹禺《雷雨》 33.值得一生的等待——帕斯捷尔纳克《日瓦戈医生》 34.再翅生命的人——海伦·凯勒《假如给我三天光明》 35.只有渺小的人物，没有渺小的爱情——西奥多·德莱塞《珍妮姑娘》 36.黄叶铺满地，我们已不再年轻——路遥《平凡的世界》 37.生佝寂寞，死的单调——萧红《呼兰河传》 38.爱上你的心——雨果《巴黎圣母院》 39.爱和欲的煎熬——福楼拜《包法利夫人》 40.我的成长与战争共呼吸——安妮·弗兰克《安妮日记》 41.沉重的枷锁——张爱玲《金锁记》 42.在自我面前忏悔吧——列夫·托尔斯泰《复活》 43.片刻的浮华盛世——莫泊桑《项链》 44.战争，让女人走开?——瓦西里耶夫《这里的黎明静悄悄》 45.包容的爱还是彻底的恨——艾米莉·勃朗特《呼啸山庄》 第三章诗意盎然 46.从“黑暗意识”中苏醒——翟永明《女人》 47.溶解心灵的秘密——舒婷《舒婷诗集》 48.爱，我们曾共同用有——叶芝《当你老了》 49.你最荚的气质足自由——惠特曼《草叶集》 第四章非常生活 50.此幸福，彼幸福——杨绛《我们仨》 51.成长是日的，爱足过程——张小娴《面包树上的女人》 52.用另一个角度来看婚娴——老舍《离婚》 53.一个女人的城市传奇——王安忆《长恨歌》 54.爱情与食物的辩证关系——徐坤《厨房》 55.勇敢地被启蒙——高尔基《母亲》 56.跳来跳去，你跳得出生活吗——契诃夫《跳来跳去的女人》 57.棘心天天，母氏劬劳——苏雪林《棘心》 58.有时候，钱也是安全感——亦舒《喜宝》 59.一切只是私人生活——陈染《私人生活》 60.让它变成事实吧!——王小波《黄金时代》 都是经典的好书，抽时间好好体会吧。 1.张爱玲：《倾城之恋》 2.马格利特·杜拉斯《情人》 3.考林·麦卡洛《荆棘鸟》 4.村上春树《挪威的森林》 5.渡边淳一：《失乐园》《男人这东西》 6.钱钟书：婚姻的镜子——《围城》 7.劳伦斯：《虹》《爱恋中的女人》《查太莱夫人的情人》 8.泰戈尔：《飞鸟集》《草叶集》 9.塞林格：《麦田里的守望者》 10.米兰·昆德拉《生命中不能承受之轻》《缓慢》 11.西蒙娜·德·波伏娃：《第二性》 12.雪儿·海蒂：《性学报告》 13.德克旭贝里：《小王子》 第一章 假如爱情 14.让我来成全你的幸福——小仲马《茶花女》 15.灵魂的哲学与博——司汤达《红与黑》 16.越过爱情，看见备暧花开——简·奥斯丁《傲慢与偏见》 17.我爱你，与你无关——茨威格《一个陌生女人的来信》 18.这简直像戏一样——威廉·莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》 19.爱永远不用说对不起——西格尔《爱情故事》 20.山在那里，你在心碎中微关——岩井俊二《情书》 21.充满暗礁的爱情海洋——加西亚·马尔克斯《霍乱时期的爱情》 22.爱情终究成了一种传说——阿兰·德波顿《爱情笔记》 23.温柔而坚强——夏洛蒂·勃朗特《简·爱》 24.粉色的小爱情——堀川波《我就喜欢你这样的地方》 25.有天堂，但是没有道路——北村《玛卓的爱情》 26.美与爱是独立的——川端康成《雪国》 第二章生命本真 27.难缁糊涂的爱情与婚姻——列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》 28.战火中成长的美丽与坚强——玛格丽特·米切尔《飘》 29.用哲学来思考——米兰·昆德拉《生命中不能承受之轻》 30.奥德修斯式的传奇——雨果《悲惨世界》 31.二十四小时，路过爱，走过禁区——霍桑《红字》 32.最残酷的爱和最不忍的恨——曹禺《雷雨》 33.值得一生的等待——帕斯捷尔纳克《日瓦戈医生》 34.再翅生命的人——海伦·凯勒《假如给我三天光明》 35.只有渺小的人物，没有渺小的爱情——西奥多·德莱塞《珍妮姑娘》 36.黄叶铺满地，我们已不再年轻——路遥《平凡的世界》 37.生佝寂寞，死的单调——萧红《呼兰河传》 38.爱上你的心——雨果《巴黎圣母院》 39.爱和欲的煎熬——福楼拜《包法利夫人》 40.我的成长与战争共呼吸——安妮·弗兰克《安妮日记》 41.沉重的枷锁——张爱玲《金锁记》 42.在自我面前忏悔吧——列夫·托尔斯泰《复活》 43.片刻的浮华盛世——莫泊桑《项链》 44.战争，让女人走开?——瓦西里耶夫《这里的黎明静悄悄》 45.包容的爱还是彻底的恨——艾米莉·勃朗特《呼啸山庄》 第三章诗意盎然 46.从“黑暗意识”中苏醒——翟永明《女人》 47.溶解心灵的秘密——舒婷《舒婷诗集》 48.爱，我们曾共同用有——叶芝《当你老了》 49.你最荚的气质足自由——惠特曼《草叶集》 第四章非常生活 50.此幸福，彼幸福——杨绛《我们仨》 51.成长是日的，爱足过程——张小娴《面包树上的女人》 52.用另一个角度来看婚娴——老舍《离婚》 53.一个女人的城市传奇——王安忆《长恨歌》 54.爱情与食物的辩证关系——徐坤《厨房》 55.勇敢地被启蒙——高尔基《母亲》 56.跳来跳去，你跳得出生活吗——契诃夫《跳来跳去的女人》 57.棘心天天，母氏劬劳——苏雪林《棘心》 58.有时候，钱也是安全感——亦舒《喜宝》 59.一切只是私人生活——陈染《私人生活》 60.让它变成事实吧!——王小波《黄金时代》 都是经典的好书，抽时间好好体会吧。 再推举一本《读大学究竟读什么》 对我本人影响很大
人事管理学考试脑科学
必须要考人事管理学，组织行为学，劳动社会学，公司管理等科目；可以通过网上学习也可以通过线下报班学习。
人力资源管理自考本科考试科目：
1、必考科目。
马克思主义基本原理概论、劳动社会学、组织行为学、社会保障学、现代公司管理、现代企业人力资源管理概论、人力资源统计学、现代人员测评、人事管理学、工作岗位研究原理与应用、毕业论文。
2、选考科目。
英语（二）、宏观劳动力配置、国际劳务合作和海外就业、劳动争议处理概论。
3、加考科目。
劳动经济学、劳动法、工资管理、劳动力市场学、人口与劳动资源。
经济管理、人力资源管理、劳动经济管理、行政管理专业专科毕业生可直接报考本专业，其他专业专科（或以上）毕业生报考本专业须加考课程。已取得相同名称课程考试成绩合格者可申请免考。
人力资源就业前景：
人的管理其实正是一切管理的核心。人力资源管理是所有管理工作中离权力最近的层次，一般工作稳定，上升通道通畅，各单位的人事部门，也是核心要害部门。
因职业重要性，人事主管升职、加薪的机率很高，因此想从事这份工作的人也非常多；同时，各人才市场乃至猎头公司对专业的人力资源管理人才求才若渴。从供求关系看，这个专业可谓是管理行业中的“宠儿”。
总的来说，由于经济进步和企业组织发展，人力资源管理得到越来越多的重视，并将在未来得到更多的＇关注，而目前人力资源管理的专业人才市场缺口很大，因此一般认为人力资源管理专业的就业前景较好。
应该可以免考的，不过可能要申请。
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自考人力资源管理大学本科用考马克思现实主义基本概念概论、工作社会心理学、组织行为学、社会保障学、现代公司管理、我国企业人力资源管理概论、人力资源管理应用统计学、当代人员测评、人事部门企业管理学、岗位科学研究基本原理及应用、论文、英文(二)、宏观经济人力资本配备、国际性劳务合作和海外就业、劳动争议处理概论、劳动经济学、劳动合同法、薪资管理、人力资源市场学、人口数量与劳动资源。
自考人力资源管理大专用考品德修养与法律基础知识、毛泽东思想与中国社会主义法治思想体系概论、英文(一)、电子计算机应用基础、规律概论(金融类)、国民经济统计概论、人力资源管理(三)、管理心理学、行政公文和处理、社会保险管理概论、岗位分析、劳务关系与异议解决、人力资源管理、人员测评技术性、绩效考评技术性、人力资源管理初中级试验、人力资源管理经典案例。
全日制：是全日制文化教育的英文缩写，指一种全天课堂教学的体系。每一年6月根据国家统一组织的高等院校入学考，各高校根据省一级招生办录用进到各大高校入读而得到学历。
学生们入校约2个月随后在高等职业教育在网上可以查出学籍档案，假如不可以查到学籍档案那就不是普通高等院校全日制的学生们。毕业的时候毕业证书、学位证书是国家教育部承认的，学习期间务必转档案，一般还需要转户口关联等。全日制与非全日制是中国高等职业教育中出现的二种办学形式。
非全日制：非全日制便是除全国统招生外，也就是俗称的是家庭在职学历。比较常见的非全日制文凭有自考、中央电大、成考函授等。发展趋势非全日制高等教育研究是家庭需要，时尚潮流所致，必然趋势的一项重要改革举措。
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十行采集： 1.狮子记忆法：饥饿、寒冷、走动。 ?肚子饿的时候记忆力会较强，最好让大脑处于能感到适度危机的状态，比如饭前的时间就很合适。 ?走动是提高记忆力的开关，乘坐交通工具移动也算。 ?在温度略低的房间里学习可以提高效率。 2.情绪唤醒（emotional arousal）：对于能够调动自己情绪的事物，人们不会容易感到厌烦。 3.当我们做梦时，海马体也正在积极地活动着。在我们睡着时，大脑会以各种形式整合信息，然后检查信息的一致性并“整理”过去的记忆。如果不睡觉，就相当于不给海马体整理并选择信息的机会。 4.记忆恢复现象，说明在睡着时，大脑中的信息得到了很好的分类整理。这也意味着学到某些知识以后，需要等待一段时间才能让记忆恢复，从而充分发挥作用。相对于刚刚记住的知识，人脑更容易利用的是已经整理好的、几天前学习的知识。 5.θ波强度最大的时间段，其实是在夜晚入睡之后，特别是当我们处于浅睡眠状态的时候。因此，在睡觉前把题目过一遍是一种很重要的学习技巧。 6.不仅夜晚的睡眠具有巩固记忆的效果，午睡也同样有效。如果时间允许，大家可以试着在结束上午的学习后睡一个午觉，半小时左右即可。 7.睡眠发挥作用的重点并不在于“睡着”，而是在于要“停止向脑输入信息，给脑整理信息的时间”。实际上，即便人处于清醒状态也不要紧，只要安静地待着，海马体就会开始整理信息。 8.从培养长远学习实力的角度来看，还是坚持每天勤勉学习的分散学习法更有利。 9.当人出现时差综合征时，海马体中的细胞会一点点死亡，从而导致记忆力下降。 10.有人喜欢在周末睡个大懒觉，这就相当于主动给自己制造了时差，这简直就是在虐待脑。所以说，休息日也应该和平日一样，尽量在相同的时间起床。 11.对于人脑而言，睡觉前的一到两个小时是记忆的黄金时间。 12.能有效利用全天时间的学习方案： ?饭前处于饥饿状态，正适合学习。 ?睡觉前也是学习的黄金期。 ?饭后处于饱腹状态时，不学习也不要紧。可以做一些自己感兴趣的事。 ?午后不妨睡个午觉，在午睡前的这段时间内应该抓紧学习。 一行精华： 狮子记忆法：饥饿、寒冷、走动。 睡眠发挥作用的重点在于要“停止向脑输入信息，给脑整理信息的时间”。 能有效利用全天时间的学习方案。触动，反思，改变： 今天学习的这些技巧，都可以用在自己的日常学习之中，要顺应身体内在机制，才能更有效地学习和记忆。
1.如果不睡觉，就相当于不给海马体整理并选择信息的机会。结果也可想而知，那些因为海马体来不及整理而杂乱无章的信息最终会被全部抛弃。 要想让知识记得更牢固，就必须重视睡眠。 2.通过减少宝贵的睡眠时间来换取好成绩，这种想法从长远来看毫无意义。要想不辜负自己为学习所付出的努力，就必须制订一个既能完成学习任务又能保证睡眠时间的学习计划。 3.学习的基本要求是“记住自己能记住的所有知识，切实掌握自己能理解的全部内容”。做到这点之后，就果断地去睡觉吧，剩下的工作都交给海马体。 4.于“学习”这一行为而言，最重要的节律肯定就是昼夜节律。 5.这也意味着在我们学到某些知识以后，需要等待一段时间才能让记忆恢复，从而充分发挥作用。相对于刚刚记住的知识，人脑更容易利用的是已经整理好的、几天前学习的知识。 6.平时也要注意建立并维护好正常的睡眠节律，尽量每天都在同一时间睡觉、同一时间起床。 7.不仅如此，睡眠还能使人灵光乍现。2 如果在前一天晚上大致看了一遍题目再睡觉，那么第二天早上答题时，脑海中闪现新思路的概率就会高很多。因此，在睡觉前把题目过一遍也是一种很重要的学习技巧。 8.顺便一提，不仅夜晚的睡眠具有巩固记忆的效果，午睡也同样有效。3 如果时间允许，大家可以试着在结束上午的学习后睡一个午觉，半小时左右即可。 9.如果考试前睡不着怎么办?睡眠发挥作用的重点并不在于“睡着”，而是在于要“停止向脑输入信息，给脑整理信息的时间”。实际上，即便人处于清醒状态也不要紧，只要安静地待着，海马体就会开始整理信息。 10.仅仅是在安静的房间里闭上眼睛放空自己，就能达到和睡觉一样的效果。5 很多失眠的人都苦于无法入睡而变得焦虑不安，其中一些人在实在无法忍受这种痛苦时，往往会起身去看电视或者读书，以此打发时间。其实这样做是不正确的，因为信息一旦进入人脑，这段清醒的时间就达不到和睡眠时间相同的效果了。 11.最后要提醒大家的是，边睡觉边听录音的所谓的“睡眠学习法”其实并没有什么效果，所以还是不要去打扰在我们睡觉时仍然努力工作的脑比较好。 12.首先，请大家闭上双眼，想象自己正头戴一顶尖尖的三角帽、手里拿着一个水煮蛋。接着，将水煮蛋轻轻抛起，用另一只手接住，然后再次抛起，用最开始抛水煮蛋的手接住。就像这样，把水煮蛋在两手间来回抛接数次后，请再尝试着用自己的惯用手将水煮蛋轻而稳地放在帽尖上。成功后，一边将注意力集中在水煮蛋上，一边缓缓睁开双眼，此时注意力应该就能集中在眼前的书桌上了。一旦我们习惯了使用这样的方法，就可以省略反复抛接的环节，直接将水煮蛋立于帽尖即可集中注意力。 13.如何度过周末也是一个问题。比如，有人喜欢在周末睡个大懒觉，这就相当于主动给自己制造了时差，这简直就是在虐待脑。所以说，休息日也应该和平日一样，尽量在相同的时间起床。即使醒来之后还是特别困也不要睡回笼觉，等到中午再睡个午觉就好了。 14.肯定有人习惯早起，也有人喜欢当夜猫子。但请大家不要忘记，考试都是在白天进行的，而那些习惯了在深夜学习的人，到了考试当天就不得不从夜猫子转变为早起鸟。这就像去遥远的国外旅行一样，很有可能出现时差综合征。 事实上，当人出现时差综合征时，海马体中的细胞会一点点死亡，从而导致记忆力下降。 15.趁着还没忘记刚记住的知识就赶快睡觉，这算得上是保持记忆的一条铁则了。因此可以说，在晚上记忆要比在早上记忆的效果好。 请注意，这里所说的“晚上”并不等同于“熬夜”，即“夜间学习”并不是指“在深夜里学习”，而是指“在睡觉前学习”。在和平时一样的时间段内睡觉是夜间学习的重点。 对于人脑而言，睡觉前的一到两个小时是记忆的黄金时间。16.先为大家简单说明此方案中关于时间安排的要点，也可以当作是对前文内容的复习。 饭前处于饥饿状态，正适合学习。 睡觉前也是学习的黄金期。 早饭或晚饭后处于饱腹状态时，不学习也不要紧。可以读课外书、看电视，或者玩游戏都可以，做一些自己感兴趣的事可以让我们的生活更加丰富多彩。 午后如果实在困得坚持不住，不妨睡个午觉，不要有什么顾虑。 如果早就决定要睡午觉，那么应该在午睡前的这段时间内抓紧学习。17.也许有人想问，我们每天到底睡多长时间才比较合适呢？其实，在睡眠时间方面个体差异很大，不能一概而论。虽然人类的平均睡眠时间是 6 ～ 小时，但是有人睡 3 小时就足够了，有人则必须睡上 10 小时才行。这种个体差异可能和遗传有关，不是通过努力就能改变的。 18.在学习时一定要设定目标。人们常说“志当存高远”，但这样一来，不仅会导致实现目标后获得回报的次数减少，而且当目标无法实现时，难免会使人产生一种挫败感。所以学习的关键在于，在设定较大的最终目标的同时，还应该设定一些小目标，即比较容易实现的目标。 我每天都会设定一些能完成的、低层次的小目标，以激励自己持续学习。正因为每天都能获得小小的回报，我才能坚持下来，不断地向最终目标前行。 19.换言之，学习可以说就是掌握事物关联性的过程，学习的本质就是把之前各自独立的信息在脑中关联起来。 20.无论失败多少次，都要确立下一步的解决方案，利用排除法进行自我修正——这也是脑的机制。因此，对于学习来说，“善于反省”和“保持乐观”也很重要。 21.我们需要透过自身这扇窗户观望世界，所以必须不断磨砺自己。 ——萧伯纳（剧作家） 22.教育心理学中有“偏好效应”这一概念。“偏好”一词用在这里可能会让人感觉有点奇怪，但其实它的意思很简单，就是“在学习中发挥长处”。与其在不擅长的领域闷闷不乐，不如充分发挥长处，这样成绩才能得到整体的提升。对于实在学不会的部分，我们可以不去管它，这也是一种好方法。 23.在正式考试时，要想实实在在地拿到志在必得的分数，就得先从自己有把握的题目开始着手。在此过程中，我们会慢慢建立自信，干劲会自然而然地增加，注意力也会提高。 24.由于人脑通过模拟信号进行记忆，所以比起一次性记住全部信息的方式，人脑更擅长使用“排除法”。数字信号只是呆板、机械地保存信息，而人脑采用的却是排除错误、最终留下正确答案的方法。 25.人类的学习也同理。学习有三要素，它们分别是： 不畏失败的毅力； 解决问题的能力； 乐观的性格。 26.在感到某种事物“有趣”之前，我们都需要付出一定的时间和努力。 27.美国前总统林肯曾这样掷地有声地说：“生而为人，我们有义务把人生活出价值。”既然与别人花费了同样多的时间学习，那么就不能让付出的努力白费——这种想法很重要。 28.在现实中，即使将来你有幸从事了与自己的兴趣爱好相关的工作，也一定会面临很多痛苦和挫折。到了那时，还能保持现在的这份毅力和信心努力做下去就显得非常重要了。 29.只需要把教学的步骤分解开就可以了，也就是先分解学习步骤再循序渐进地记忆。 30.不要一开始就挑战高难度的问题，而应该先夯实基础，然后再逐渐提高难度——这样才能尽快掌握学习内容。 31.先要明确自己的弱点，然后逐步克服，切忌远望目标而惶惶不可终日，我们要时刻牢记循序渐进的学习方法。英国历史学家卡莱尔曾经这样说道：“最重要的就是不要去看远方模糊的目标，而是要做手边最具体的事情。”我们不仅要设立宏大的目标，还应该设置一些容易实现的小目标，慢慢进步。对于人脑来说，这才是高效的学习方法。无论做什么事都应该一步一步地脚踏实地。 32.循序渐进法才是最有效、最快捷的学习方法。我们应该把握大局，先粗略地将学习过程分解成几大部分，然后进一步详细地分解，并踏踏实实、一步一步地按照顺序去学习。 学习就像用砖头一点点地搭建房子。 33.总之，对任何人而言，不要误判自己现阶段的实力才是最重要的。 34.因创立智力测验而闻名世界的心理学家阿尔弗雷德·比奈曾列举出智力的三大核心要素，即逻辑能力、语言能力和热情，而“热情”正包含了“有干劲儿”这一层意思。 35.干劲儿”是由人脑中的伏隔核等部位产生的。伏隔核的位置接近人脑中心，它的尺寸非常小，直径甚至不到 1 厘米，但它的性质却比较复杂。要想让伏隔核活跃起来，就必须给予其一定程度的刺激，否则伏隔核是运转不起来的。 36.因此，每当感觉自己没有干劲儿时，我们首先要做的就是坐在书桌前开始学习——总之，要先刺激伏隔核，等到慢慢地有了干劲儿之后就能集中精力学习了。俗话说得好，百思不如一试。学习这件事，只要能开始就相当于完成了一半。 37.唤醒伏隔核需要一定时间，所以不管怎么样，先坐到书桌前不间断地学习十分钟再说，这种态度是非常重要的。 38.一般来说，记忆本来就不严密，甚至可以说是模糊而随意的，这就是脑的记忆的本质。 39.人脑虽然特别需要能量，但它只能吸收最容易转化成能量的葡萄糖。从化学成分上来说，糖果是由两个葡萄糖分子组成的蔗糖，所以吃了之后马上就会转化为能让脑运转的能量。 嚼口香糖会使人头脑清醒。这好像是因为臼齿在咀嚼时产生的震动会传送到脑，使脑清醒起来。 果糖被身体吸收后，马上能转化为人脑的营养源——葡萄糖。 41.所谓的“三大营养素”，就是指蛋白质、碳水化合物和脂肪。它们对于人体而言都非常重要，但神经元只能吸收“葡萄糖”，也就是糖分和碳水化合物。 42.大家完全没有必要因为自己的记忆不精准而闷闷不乐，因为人脑的机制原本就是这样，总有一部分记忆是模糊不清的。正如作家普希金所言：“失败之前无所谓高手，在失败面前，谁都是凡人。”无论钻研什么学问，我们都绝不可能避免失败。 43.失败并不可耻，我们没有必要过度惧怕失败。失败之后，重要的不是“后悔”，而是“反省”。 44.记忆有时会变得模糊不清，有时甚至会消失不见，这是脑的特性，某种程度上我们无法改变这个事实。如果脑像计算机那样，能准确无比地记住所有信息，那么脑是无法发挥出其应有的实际作用的。“记忆准确且不会忘记的脑才是优秀的脑”，这种观点不过是对脑的一种误解。人类本来就常常忘记或者出错，正是为了弥补这一点，人类才发明了计算机。 人类的长处恰恰是拥有缺点。 ——犹太人的格言 45.当人做一件事时，注意力一般会在开头和结尾比较集中，我们分别称其为“开头努力”和“结尾努力”。 46.考试的中间时段注意力却很容易中断，一不留神还会浪费不少时间，这就是所谓的“中途松懈”的现象。避免“中途松懈”的方法之一，就是把考试的时间分成前、后两部分。例如，当考试时间为 60 分钟时，我们可以想象前 30 分钟一到考试就要结束了，而后 30 分钟又是一场新的考试。 47.哲学家培根曾这样说：“人生如同道路。最近的捷径通常是最坏的路。” 48.当我们想要学习某一领域的知识时，最重要的是理解和把握知识的整体概貌。在刚开始的时候，可以先忽略细节，首先把握全局，之后再一点点地记忆细节。按照从大到小的顺序，经过有序的训练，任何人都可以辨别出细微的差别。 49.如果想让有意义的记忆尽可能长时间地保存在头脑中，大家的目光就不能只局限于眼前的考试，而要以长远的目光制订符合自身情况的长期计划，然后依照长期计划去学习。 50.从长远来看，与其在每门科目上都花费相同的时间，以期成绩得到均等的提高，不如集中精力学习其中一门科目，并将其研究透彻，这样的学习方法才是上策。
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