人事软件分类考试数学笔记
人事软件分类考试数学笔记
考研数学笔记可以从以下几个方面进行准备：
1、一记内容提纲
老师讲课大多有提纲，并且讲课时老师会将一堂课的线索脉络、重点难点等，简明清晰地呈现在黑板上，同时，教师会使之富有条理性和直观性。记下这些内容提纲，便于课后复习回顾，整体把握知识框架，对所学知识做到胸有成竹，清晰完整。
2、二记疑难问题
将课堂上未听懂的问题及时记下来，便于课后请教同学或老师，把问题弄懂弄通。教师在组织课堂教学时，受到时空的限制，不可能做到顾及每一位同学。
学习建议
1、学会制订
括制定学习目标、时间安排、资源分配等等。学会制订学习计划，可以节约学习时间，提高学习效率。
2、学会预习
育家叶圣陶说：不教学生预习，他们经历不到在学习上很有价值的几种心理过程。学会预习，可以打有准备的仗。教会学生预习方法，可以让学生更好的参与到课堂教学中。
3、学会听课
是学习生活的重要组成部分，学会听课是学法指导的重中之重。在课堂教学中，学生应该认真听、注意看、多动脑、多练多记、归纳总结，把自己作为学习的主体，而不是旁观者。
4、学会复习
学会复习能够深入理解和巩固所学。俗话说温故而知新，复习是对知识集中再加工的过程。凯洛夫说，赶着马车，不往后看，只向前赶，赶回家的只是一辆空马车。只顾学，不复习，到期末的时候就差不多忘干净了，很多同学一到考试就考不好，与不会复习关系很大。
5、学会写作业
写作业是让学生独立思考，用学过的知识去尝试解决问题的过程。写作业时会对课堂教授的知识进行检查验证，发现在理解上还有哪些漏动，及时纠正的话就可以不断的提高。
目录： 1.总纲——复习思想 2.用书和视频介绍 3.我的复习时间记录（剖析我的各个复习阶段） 4.复习技巧篇 花费650小时，我取得了数一129分。事实上估分135-140，应该是有两道大题老师比我对答案的预想中多扣了几分。 在我看来，数学是形式逻辑的典范。用通俗易懂但不够严谨的话说，数学当中充斥着“∵已知条件，∴得出结论”的逻辑片段。（1+1=2，就是最简单的逻辑片段；矩阵A可逆则|A|≠0就是逻辑片段） 数学，就是要学透众多逻辑片段，使得自己对其记忆无漏并能将之充分利用即根据逻辑规范排列组合，串联成为规范题解。（简单地将数学内容看做众多知识点，容易忽略其逻辑关系和组合方式） 那么考研数学，要学的就是三个内容：逻辑片段+逻辑规范+应试技巧。复习思想就是：踏踏实实以学透逻辑为目标，过程中辅以应试技巧来提升复习速度和成绩。 我高数上下、线代、概率这四门课，一半是60分，一半是70+。但是之前十二年数学成绩一直非常好，逻辑基础不错，方法得当就可以取得不错成绩。 如何学透？以分类为基础，归纳和演绎并行的不断迭代式学习！ 即在大量教辅资料中总结笔记，并在习题资料中对其进行多轮检验使其内部逻辑完善并日趋结构化，漫长时间和大量练习后自然熟稔于心。最终目标：脱离书本，胸有成竹。 分类： 对数学 知识点、题型 要较仔细地进行分类处理。 归纳： 数学中的所谓归纳，是指从许多个别的事物中概括出一般性概念、原则或结论（ 即逻辑片段 ）的思维方法。 演绎： 这里的演绎，指将 归纳出的众多逻辑片段 ，编织成多维知识结构。方法就是在做每一道题之后的剖析阶段，将其解题逻辑通路抽象为多维知识结构中的一个路径。 四个基本原则：少用书，少做题，少重复，多剖析。 少用书：用书越多越不利于专精。 我从九月份完成笔记总结之后，遇到问题只翻笔记，几乎不会用到36讲、线代辅导讲义、视频课讲义之类的书。 知识放在辅导书中没用，化入自己的知识体系并实践纯熟才有用。 少做题：最好将题目研究透彻而不是追求数量。 数量过大或者不利于迅速掌握知识或者不契合考试命题的题集，都应该放弃。 做题不是为了做题，而是为了学知识。 少重复：拒绝机械重复，要针对弱点进行迭代式复习。 张宇微博下面经常有“36讲已刷三遍，一千题已刷四遍”之类的考生，未必高分。 我用的资料一般都是两遍，首遍全面刷题、第二遍重写错题，之后就是光速浏览、头脑演绎。 多剖析：剖析逻辑片段和逻辑规范。 教辅资料、视频网课的形式，决定了它们的知识结构是条目化而不是结构化的。简言之，知识结构不够立体，因为要一行一行写在书上，一秒一秒录制视频。 剖析的作用，就在于深入理解每个基本单位并重新整合之，研究命题逻辑、解题逻辑。 少用书、少做题、少重复，是为了便于归类存档，用书：张宇36讲、李永乐线代辅导讲义、李永乐660题、张宇闭关修炼题集、真题、张宇八套卷四套卷 视频：张宇基础班、张宇强化班、李永乐线代强化班 【注】所有视频，均 倍速 观看。张宇的声音略显鬼畜，李永乐也仿佛年轻了许多。这能帮助你 高度集中精神 ，而不是为了省时间。这个倍速只能剩下三分之一的视频课时间，说实话这点时间跟刷题分析题的时间比起来不算什么。 关于教材： 李永乐线代无与伦比 。高数除了张宇，有人还说汤家凤、杨超好；概率论除了张宇，有人还说张伟、王式安好。我认为最好用一个人的资料，把它学透而不是东拼四凑好几位老师的资料。不必形式主义地去追求所谓某科某老师才是最好，因为反正九月之后我就扔掉这些书了，笔记才是真爱。 市场上书和视频最普遍的就是张宇和李永乐，鉴于李永乐只有线代厉害而张宇的高数概率都很好，因此主打张宇36讲，辅以李永乐线代强化资料。 关于视频：我的原则是，用谁的书，就用谁的视频。因为你的目标是学习数学知识的逻辑内涵，所以参考书和参考视频的一致性是非常有必要的。张宇基础班——高数线代概率论得过高分的也许可以不看。 关于题集：李永乐660题里边是800道选择填空，命题质量极高，20天足以对所有知识进行充分检验、训练。这本书的精华在于大量蓝色背景的“评注”，少量蓝色经典试题还可以 扫码看视频讲解 （非常透彻实用的讲解）。而选择填空的好处在于，你可以在一道小题内复习极多知识点，并且许多 选择题往往对细节考察比大题更细致入微 ，而且 越短时间完成越的全面复习，往往就越能避免狗熊掰玉米式的一边学一边忘，这是迭代式复习的精华所在 。缺失了的大题训练，可以在张宇闭关修炼题集（180或110题）中补上，那是我见过最精华的大题题集没有之一。除了这两本，其他1000题或是1800题都是知识点和命题陷阱重复率极高，靠题海战术机械重复。即使你想花时间对其进行深入剖析也不可能实现，因为题目太多，你花不起这个时间，即使花得起时间，也面临学到后面章节就把考前章节遗忘的记忆困境。 关于真题：建议做二十年以内的即可，03年开始150分满分，之前是100分满分，早年的题知识点分布、考察方式与现在差异不小，参考价值不大。我练习过的包括00年到18年，建议大家从03年开始练。 关于模拟题：我只用过张宇四套八套，对其他资料的质量不便置评。（之前说题集的时候，1000题1800题不仅我做过小部分，而且在身边同学跟我说过他们的复习计划和体验、也看了他们的实际效果，因此才不推荐这种题海）。模拟题一是难度更大，主要是计算难度，其次才是逻辑难度；二是考察方向，不仅对主流题目加强难度，偶尔会通过偏门考法触及知识盲区，有时能起到补充作用、有时完全用不上。我的意见是模拟题非常有助于学习知识本身，但对考试的借鉴意义是比较有限的。当然，如果遇到极难的考试比如16年18年19年，那么这种有限的借鉴意义就会放大许多倍，我以为这三年的考试难度和模拟题相仿。 上半年打基础：参考书《张宇36讲》，视频有张宇基础班、强化班，重在学习。 下半年强化冲刺：《660题》《张宇闭关修炼180题》真题、张宇八套卷四套卷，重在笔记。 上半年重点在于利用参考书和视频，打好坚实基础，便于下半年做各种题、整理笔记。 我 先学习基础班视频，再将强化班视频与《36讲》同步进行 ，学习视频的时候要记好笔记（非常重要、视频课的每个字每个例题能够历年沿用是因为都是精华）。 策略是一方面用于啃硬骨头，不会的地方要死磕；策略是不啃不必要的硬骨头，怎么能学的更快就怎么学。 要啃的硬骨头包括：高数的证明题、无穷级数、曲线曲面积分，线代证明题，概率论的数字特征、统计学基础。 不必要的硬骨头包括：避开视频课、死磕参考书。除了基础强无敌、书本吸收率强无敌的大佬以外，对绝大多数考生来说，视频课是很有指导意义的。为了重视视频，我为了视频课和参考书的 高度一致性 ，都选用张宇的，不是说他的资料就没有缺点，而是因为他的资料本身就是市场上最完整、最容易获得的。 那么如何将视频和参考书有效结合？ 答案是以 视频引领参考书 。看完一段张宇强化班视频，就去学习张宇36讲中的相应章节，并不断 交替推进 下去（上图中的总天数、总耗时都是“书+视频”）。每道题都要亲自弄懂，并标注一些理解。 以视频课的学习顺序为准。因此高数前九讲要按照123748569的顺序学习，高数后九讲、线代、概率的参考书和视频课学习顺序是一致的。 基础班视频是在这之前进行，主要目的是熟悉知识整体框架（难度较低的部分）、通过简单题型进入复习状态、解决入门问题，不必多言。 在上半年，有一些计划中的内容没能按时完成，都在下半年解决了： 1.《李永乐线代辅导讲义》及其对应的李永乐线代强化视频没看没做。 2.硬骨头当中，无穷级数、线面积分没能啃动，统计学啃动了但不彻底。 显而易见，下半年不像上半年一样时间分成四块就可以，而是务求精细。想要掌控成绩，必先全方位掌控知识学习程度，必先掌控时间。遗憾的是，从上图第一列可以发现，我有两周没学习。从第四五列可以算出日均学习时间，如果低于4小时，那很显然，当中我有些日子没学习，拉低了平均数。希望各位引以为戒，坚持住（当然，太过专注的学习也确实难以持久）。 我的计划大纲可以看最后一列，详情可以看第三第七列，时间统计可以看第四五六列，时间轴看第一二列。 1.要先对现有纸质资料进行浏览梳理，包括张宇基础班强化班讲义（之前专门提到了看视频抄笔记的重要性，一字不落）、36讲。呵呵，如果你笔记乱糟糟或者没有结构层次，36讲上写写画画太乱或者没将自己的剖析记在书上，那你可以立即推出放弃考研了。 2.上半年的历史遗留问题：学过张宇的线代，李永乐线代现在可以极短时间内吸收其精华，永乐大帝万岁！ 3.有了强化班和36讲打底，利用《660题》进行全方位练习。我的做题习惯是，做完题留下一本崭新的题集，但要把做题的答案尽量整整齐齐归档。答案中反映了你最真实的弱点所在，我一直强调的“剖析”就是从错误答案中开始！ 如图所示，你可以用不同颜色的笔、不同样式的符号、多浪费一些空间去追求一份真正有价值的档案。当然，你没必要奢求每个人都能看懂它，事实上你自己看懂就够了，所以文字越少越好，这会减轻你进行数据分析的时间、精力负担。 比如我用黑字表示出我是如何错的，用红字表示正确答案该如何实现、关键在哪里、哪个逻辑片段是我忘记或是根本没有掌握的。我可以直接通过这一张纸的右半部分回忆出大部分错题的关键内容，并进行记忆和演绎，只有少部分需要我翻到212题去背诵答案。至于左边的蓝色标记和题号、答案，则将做对了但还想做一次的好题、选错选项的题、完全不知道如何做的题、极具分析意义的题目区分开来，同时当我想找到这些题的时候，轻而易举。 事实上这不麻烦，只要做题时左手放题集，中间放这张纸，右手放草稿纸，就得到左边这一列。订正时仅看错题并稍微用不同的笔做一点文字记录就可以得到右半部分。当然，如果想做到上图这样的“春秋笔法”，那必须将错题进行充分分析和归纳，将错误抽象成可以直接吸取经验而不必翻到对应题目的教训。 对选择题填空题进行错题重做的时候还是如此记录，我发现线代几乎不再错，高数错题百分之十出头，概率论近百分之二十。那么错两次的题目所在章节显然就是下阶段的复习重点！ 我的本意是在习题之后继续通过1000题进行大量刷题训练，再进入真题，许多人都是这样希望多练题。 但是至少！我想我可以先练一套真题看看水平如何、问题何在，于是选中了近年来最简单的年份——17年真题。100分钟得分121，显然我的计算速度挺快，但是发现我的问题很多：1.参考书和习题之间有模式差距，习题和真题之间也有，我应该重视真题跨过差距；2.有些章节的知识还不太会——上半年遗留问题在《660》当中没能充分解决；3.除了学习知识，还要对考试技巧有所准备。 我认为《660题》解决不了的问题，《1000题》也解决不了。那么，推翻前面的一切计划！（考研千万别太执着于既定计划，那样一旦稍微拖沓没完成计划就会陷入自责和完不成的死循环，有更合适的路就要随时推翻计划） 一个字儿！放弃所有题集，开始整理笔记，尽早进入真题。翻译翻译！刷题解决不了问题，那就把所有知识点掰开揉碎吞下肚去，早早到真题中去适应那一切。 下面展示笔记： 整理笔记的目标就一个原则：质量要高到我可以扔掉基础班、强化班讲义、《36讲》《线代辅导讲义》。 除了19年的李永乐强化班、辅导讲义，我用的视频、参考书都是18年、17年的。年份真的没什么意义，每年的书和视频都没什么弱点，否则这些老师早就身败名裂了。 专注于知识本身吧。 于是我就花37个小时，把7cm厚的纸质资料，变成了20页高数、9页线代、7页概率，只用A4纸的单面——便于随时扔掉重写。重写的原因是，一个知识点会分布在基础班、强化班、36讲这三个地方，线代的还会多一本辅导讲义，要把每个章节在这三个地方具有一定重复比例但又具有不同干货的若干页内容整合到一或两页A4纸上，要保证正确性、完整性、无重复、结构化，头大——但是成果斐然。 当然，不能奢望一步到位，图中许多见缝插针补上的蓝色字迹，就是在下个阶段通过真题完善的。而且鉴于永乐大帝辅导讲义上有非常好的结构图（此处吐槽张宇），我就直接在上面加上了私货，不必自己总结结构，当然还把张宇线代九讲上的优质例题抄在了上面。 这个阶段工作的作用在于： 1.较短的总结过程中，每个资料要翻看一至两遍，许多知识点和经典例题在脑海中更容易碰撞出新的理解，至少加深了记忆。 2.总结成笔记的过程，就是知识在脑中高度结构化，形成自己知识体系的过程。 3.对上一阶段《660题》中错两次的知识所在章节，挑一些题目刷一刷，重点剖析。把硬骨头统统啃掉！ 4.从此遇到问题或者需要复习时，只要翻阅这36页笔记即可（暗合天罡之数是什么鬼），节省了以后的大量时间。 5.从此开始，数学要学的就是这笔记和应试技巧，其他都变成了手段、表象。 笔记在手，是时候在血火中检阅一番了。那么我做了00年到14年、16年的真题，然后根据反馈，完善了笔记。 做题时每年用4页A4纸，高数两页，线代概率各一页，做题时打开手机秒表计时，并在A4纸背面汇总、点评。最后将这16份实战记录整理归档。 秒表的计次功能用来记录比赛各个名次之间的微妙差距，写真题的时候可以在做完一道题时点一下，就记录了每道题的时间花费。 下面以14年高数为例，其他年份和线代、概率类同： 要点： 1.写答案的长度、自己、逻辑格式、文字叙述要按考试标准要求自己，逐渐调整适应。 2.对完答案除了订正过程，还要将错题用红笔抽象总结、记录扣分，措辞尽量要言简意赅。 3.第4、11、16、19题，花费时间明显多于同类题目，不论是否得分，都要标注总结。 4.总时间、每道题时间都记下，加上文字总结，可以分析出许多问题。对比动辄100分钟写试卷、一个小时以上分析试卷来说，这点时间不值一提，但却能起到升华点睛的作用。具体如何分析，请看下文复习技巧篇。 将16份真题中所有真题做个汇总，左边高数，中间是线代、概率，右边是几条重要经验（总结你自己需要的，我的未必适合你）。 左边蓝色星号代表知识跨章节结合考察的题目（难度未必大，特色是结合性强），右边蓝色数字表示错题所在年份，有些在两到三年中重复出现。黑色文字尽量脱离题目本身，回归知识，便于在一段时间的复习后，通过这张纸，简单判定自己哪些已经掌握了，哪些还没有掌握。 从这张纸开始，用它对照笔记，查阅错题细节，完善笔记！！！错题和这张纸的剖析用了4小时，以此完善笔记要4小时。 蓝笔在左侧标出极难年份，平均分明显很低；黑笔在右侧记录我的成绩，低分年份用蓝笔圈出；红笔是我考前三周第二次刷真题的时候，挑出了六个低于138分的年份二刷的成绩，其他年份只做错题。 下半部分我自己画的表格，显示了我的时间记录。减号表示耗时上限，如“简单年份，高数用时不超过60分钟”。 这个阶段的重要作用在于： 1.笔记付诸实践，在实践中完善。 2.在真题中寻求应试技巧，后文详述。 上个阶段结束后，就是两周空窗期，而且在第三阶段四周里边，我只用八天做了张宇八套卷，无心学习莫过于此。诸位引以为戒。 八套卷做了和真题同样的汇总（包括每道题计时），笔记几乎不必再完善，不必赘言。 这个阶段主要是见见世面，留下档案留待后用。毕竟是宇哥终极劝退八套卷，平均分。 事实上，劝退卷平均得120左右的考生就已经没什么好学得了。 这证明了三点： 1.题集只靠《660题》这一本，虽然只有选择填空，但足以吃透所有知识点，足以面对考研真题——包括初试。 2.“1”的成功源于我本文开头提到的“逻辑片段”理论，大题小题都是片段的组合而已，虽然长度不同，但本质一样。 3.“1、2”的成功源于将所有纸质资料掰开揉碎形成笔记的努力，源于37个小时的头脑风暴。 但是，本着“《闭关修炼》买都买了”的想法和对这本题集的好奇、没对大题做过专项训练的不放心，我还是开启了第五阶段，做了《闭关修炼180题》（18年是180题，19年是110题，我推荐前者）。 不出意外，我又是相当规范地留下了一沓手写答案和崭新的《闭关修炼180题》，答案上又是红的蓝的都有。总之，笔记还是不需要完善，留档以待后用。做题之前，我先回顾了真题错题，因为之前6个星期只做了8套卷，怕自己手生了。 这本《闭关修炼》是我见过最优秀的题集，每道题都是精华，几乎覆盖全部考点的同时重复率极低（此处强烈批评张宇1000题、汤家凤1800题）。但遗憾的是，很大比例的题目难度等于或超过真题，考生没法看完36讲立刻闭关修炼，所以这本书无法替代《基础过关660题》，而且市面上专注于选择填空的题集就那一本没什么好替代的。 最后三周，三个步骤：张宇四套卷+10套精选真题，回顾所有错题，背笔记+“喝前摇一摇”。 首先14套卷子都用答题卡写并为每道题计时，10套精选真题包括第一遍分数低于138分的6套和一直没做的15-18这最近4套（其中17年、16年是最早做的两套，此时已经遗忘、和新题没什么差别了）。 之后回顾错题包括：660+真题一刷+张8张4+真题二刷+闭关180.。这个顺序安排的意义，给你个眼神自己体会。刚才在第四至六阶段寥寥带过，就是因为笔记完善之后，错题的剖析非常容易，不必专门花数个小时进行。考前只花16个小时，即可将以上这980道题+31套试卷上的错题全部回顾一遍，这在一般考生看来是不可想象、不可实现的。一方面是由于之前深入剖析过，另一方面是由于前面每道题都规规矩矩、清清楚楚地将所有题的解题过程留档，并用红蓝颜色的笔做出自己能迅速看懂的标记。如果你留下的档案无法支持迅速回顾，可能是因为知识水平不够、档案不够标准、没睡好。 最后（考完政治英语的晚上）背一遍36天罡呸呸呸……36页笔记。 “喝前摇一摇”包括：《高数上》附录里边的积分表、曲线图。 太难的积分不可能考，太简单的可以自己临时推导，介于两者之间的可以平时做题时在积分表里画个圈，大概有十来个，考前背一下。曲线图包括心形线、星形线等等，考前背一下。 什么？你说形心质心公式、转动惯量、引力公式、多元函数隐函数方程组求偏导公式、卷积公式、参数估计假设检验？？？那当然是总结到笔记里，平时就要熟稔于心。经过这些阶段的复习，你的知识盲区应该只有教材附录才对。 这时候如果是一套简单的真题，应该100分钟能得140分才对，所以可以比平时慢点写、仔细点。 然后第二天我就被打脸了，估分140，没写完试卷。难度：选择<填空<大题，写选择时我觉得一边写一边检查一遍也能提前半小时交卷，写填空时我觉得时间勉强够检查，写大题时我觉得再检查就要写不完了。选择题有些刁钻，填空计算量好大，大题没一个善茬儿。有机会细谈。 可以从我上下半年的两张“计划-实践”记录表看到：1.计划要留出充分缓冲时间，否则一旦无心学习或者效率不高就无法挽回了；2.计划是有被颠覆重写的可能，比如像我一样果断放弃刷题，改为总结笔记；3.细节上来说，别指望计划能完全实行，别为此影响情绪和心态，谁认真谁就复习不好。最好像我一样写个手账但不要依赖手账，能从中清楚看到自己上个阶段任务完成情况并及时调整下个阶段计划即可，我的手账常常连续空白233。 所有刷题党有一个共性，就是他根本不知道自己因为某个知识点到底错了多少次。毫无疑问，这也许不影响一部分刷题党通过大量刷题取得不错的分数，但是如果他意识不到总结自身弱点的重要性，那即使是简单年份他也肯定没资格向满分发起冲击，遑论16、18、19这样的地狱模式。 上面详细的介绍了我是如何记录《660》和真题中的错题，并将其汇总记录下错误的逻辑片段。在这个过程中，要将每道题中自己已经掌握的逻辑片段和没掌握的区分开来，后者是扣分之源，要用春秋笔法抽象出其含义并记录在案。只要你真的用心剖析错题，那么往往能通过三言两语的记录回忆起题目整体逻辑的大概。从而实现光速复习：16小时复习980题+31套试卷。从而在考试时觉得所有题之前都见过：其实19年题目很难，很多题确实没见过，但是难住考生的关键片段是见过的！因为这个丢分点会和其他的逻辑片段组成一道面目全非的题在考试中出现。你无法奢望所有题都见过，但你可以通过一些难度高的模拟题、题集，保证自己见过所有的逻辑片段。 日常的复习也会因此受益。你将一道错题多花十分钟分析其丢分点，不仅大大降低同类题丢分率，还能在含有这个丢分点的其他题型中获得受益。注意！！！知识点容易记住，但应用方式千变万化。丢分点不是孤立的某知识点，而是一组知识点及其组合方式构成的逻辑片段（是如何从这想到那？是在什么条件下？目标是为下一个逻辑片段做什么样的准备？诸如此类）。 我做过的所有真题模拟题，都按照上文发的14年高数标准做了汇总。当时我提到一些时间花费明显偏多的题即使做对了也要记录并剖析，通过分析这些数据，你在考场上可以较为冷静、合理地控制自己的时间分配。 不同题型不同知识点的题目，你给自己设定不同时间阈值。比如线代无需计算的选择题，90秒没有明确结果，则暂时放弃，因为难度过高，你要先集中时间和精力保证简单题都得满分，再来主攻难题；计算性选择题也许是150秒。级数大题若是涉及幂级数→函数变换，则需要12分钟；难度低一些的大题只要8分钟甚至5分钟也有可能。 如此冷静的前提是，你充分了解自己遇到不同题要做多少时间才能在不影响心态的情况下做对，因为如果你花了太长时间做对一道计算量极大的题目然后身心俱疲影响其他题目正确率就完全划不来。这需要平时做题时准备手机秒表，花五分钟抄下数据，并用蓝笔简单标注两笔，晚上睡前拿着这样一本记录光速浏览即可发现规律。这成本简直不要太低，只要你有心去做。 至于答题卡规范练习就更简单，你只要让自己的答案尽量向标准答案一样精准又简略即可。这既能保证得分，又能保证当你在考场上发现自己写错了划掉错误答案的时候，还能剩下一些空间挽回损失甚至得到10分。 下半年我做的题有：660、19年真题、模拟题8+4、闭关180。 我的选择题错题都是一题一行留下答案和标注，大题更是全部按考场标准留下解题过程和错误订正，所有纸张单面使用整理成册。 这样的收集癖是提升复习效率的物质基础。它能使你短时间内对大量错题进行有效回忆和推敲，排除每道题中自己掌握的部分。将大量丢分逻辑片段密集推敲，最大的好处就是短时间实现全面复习，利于知识结构的完整，利于从中寻找共性。 上一条提到寻找共性，就是应用于此。 比如，在同类知识点中丢分的共同原因是什么？到底是哪条知识点掌握不够、哪个基本功不够扎实还是什么思维误区？总之想尽一切办法接近自己做题最薄弱的环节，从大量数据中抓取主要矛盾优先解决。 我始终认为，当你知道你的弱点所在，那么它很快就不是弱点了。 事无绝对，有些问题确实无法改正的话，只好把它当做武功练不到的命门处理，使其随时处在绝对保护之下。 我的计算错误通常出现在哪个题型的哪个环节？什么样的题使你大意丢分？知道了这些意味着你考试的时候只需要关注某几道题的某某节点，节省了绝大部分检查时间。 另外，还可以在做题卡壳的时候，提前想好如何应对。比如证明题时什么时候考虑反证法、什么时候考虑数归法；线面积分有两三种解题方式的时候，优先选择哪一种能减少空间和计算量、哪一种能减少计算失误的可能、哪一种符合标准答案。
人事软件分类考试数学
软件设计师考试考两门课，计算机与软件工程知识和软件设计。范围是软件工程知识和计算机科学基础知识。
拓展资料：
一、软件设计师考试：
软件设计师考试属于计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试的中级资格考试，是由国家人事部(已改为：人力资源和社会保障部）和信息产业部（已改为：工业和信息化部）领导下的国家级考试，其目的是，科学、公正地对全国计算机与软件专业技术人员进行职业资格、专业技术资格认定和专业技术水平测试。
二、考试要求：
(1)掌握计算机内的数据表示、算术和逻辑运算方法；
(2)掌握相关的应用数学及离散数学基础知识；
(3)掌握计算机体系结构以及各主要部件的性能和基本工作原理；
(4)掌握操作系统、程序设计语言的基础知识，了解编译程序的基本知识；
(5)熟练掌握常用数据结构和常用算法；
(6)熟悉数据库、网络和多媒体的基础知识；
(7)掌握C程序设计语言，以及C++、Java、VisualBasic、VisualC++中的一种程序设计语言；
(8)熟悉软件工程、软件过程改进和软件开发项目管理的基础知识；
(9)掌握软件设计的方法和技术；
(10)了解信息化、常用信息技术标准、安全性，以及有关法律、法规的基础知识；
(11)正确阅读和理解计算机领域的英文资料。
三、职业前景：
随着IT技术在通信建设、医疗、教育、交通、旅游、财政、国家政务、邮电、民航等各个方面的全面发展，带动了各行业软件的全面开发，促进了软件设计开发人才的旺盛需求。
从IT技术分类看：微电子技术是基础，网络与通信技术是载体，软件技术是核心。软件设计作为核心技术，作为掌握核心技术的软件设计师就有了非常好的职业前景。且IT行业的平稳增长必然会带来软件设计师需求的增长。
软件设计师进一步发展目标是走向系统分析师、系统架构师。
参考资料：百度百科软件设计师
1、计算机基础知识： 1）计算机的特点、分类及其应用； 2）信息编码与数据表示、数制及其转换； 3）计算机硬件系统的组成及其基本工作原理； 4）计算机软件系统的组成，系统软件和应用软件的基本概念、功能和分类； 5）软件基础知识、度设计语言的基本概念。 2、多媒体技术： 1）多媒体的基本概念及关键技术； 2）多媒体计算机及关键设备； 3）多媒体技术及其应用。 3、计算机信息安全技术：
不都是数学一，一般情况是：软件工程 ，计算机学硕考研数学都考数学一；软件工程 ，计算机专硕考研数学都考数学二。具体如下。
除四川大学等少数几所学校计算机的研究生考试数学是自己命题以外，数学都是考全国统一的数一。离散数学属于专业课中的，有的学校不要考。
人事软件分类考试试卷数学
易考在线APP有防录屏切屏还有全程双机位录制功能和全程录制声音功能，很方便?
正常是一起考的，两项知识穿插在一起考：1、综合素质考试包括社会百科知识，历史知识、当前社会热点、基本数学、法律、行政等等，但都是最基本的，类似公务员考试中相对简单的考题；2、计算机知识主要考，office软件的操作，应该比较熟练的掌握word、excel、powerpoint这三项就可以了，此外还需要掌握简单的网络操作知识，比如路由器的设置，区域网、等等；总之考试不难，抓住这几项就没有什么为题，你还可以给要考试的单位打个电话沟通一下，说你要提前准备一下，大概都是什么方向的题目，通过沟通尽量了解多一点，这样更有针对性。
仔细读题，后难先易。驱除杂念，循规蹈矩。遭遇难题，冷静梳理。认真检查，多多有益。祝你八年级数学期末考试成功!我整理了关于人教版八年级上数学期末考试试卷，希望对大家有帮助!
一、选择题(本题共10个小题，每小题3分，共30分)
1.﹣ 的相反数是()
B.﹣2 C. D.﹣
2.下列计算正确的是()
﹣9ab=10ab
C.﹣2x2﹣2x2=0 ﹣3y=2y
3.成都地铁自开通以来，发展速度不断加快，现已成为成都市民主要出行方式之一.今年4月29日成都地铁安全运输乘客约181万乘次，又一次刷新客流纪录，这也是今年以来第四次客流纪录的刷新，用科学记数法表示181万为()
×105 ×106 ×107 ×104
4.下列方程中是一元一次方程的是()
﹣5=0 ﹣y=3 ﹣14=2 D. ﹣2=3
5.用平面去截五棱柱，在所得的截面中，不可能出现的是()
A.八边形 B.四边形 C.六边形 D.三角形
6.下列说法中错误的是()
A.有理数可以分为正有理数、负有理数和零
的相反数等于它本身
既不是正数也不是负数
D.任何一个有理数的绝对值都是正数
7.某校七(3)班的同学进行了一次安全知识测试，测试成绩进行整理后分成四个组，并绘制如图所示的频数直方图，则第二组的频数是()
8.如图所示，OC平分∠AOB，OD平分∠AOC，且∠COD=25°，则∠AOB等于()
° ° ° °
9.已知a+b=4，c+d=2，则(b﹣c)﹣(d﹣a)的值为()
B.﹣6 D.﹣2
10.某商场把一个双肩背书包按进价提高50%标价，然后再按八折出售，这样商场每卖出一个书包就可赢利8元.设每个双肩背书包的进价是x元，根据题意列一元一次方程，正确的是()
A.(1+50%)x?80%﹣x=8 ?80%﹣x=8
C.(1+50%)x?80%=8 D.(1+50%)x﹣x=8
二、填空题(本大题共5个小题，每小题3分，共15分)
11.为了调查一批灯泡的使用寿命，一般采用(选填抽样调查或普查)的方式进行.
12.在如图所示的运算流程中，若输入的数x=﹣4，则输出的数y=.
13.已知关于x的方程3a+x= 的解为2，则a的值是.
14.观察下列图形，它们是按一定规律排列的，依照此规律，第7个图形有个.
15.一个幻方中，每一行，每一列，及每一对角线上的三个数之和有相同的值，如图所示已知一个幻方中的三个数，x的值是.
三、解答下列各题(共20分，答案写在答题卡上)
16.(1)计算：﹣32+100÷(﹣2)2﹣(﹣2)×(﹣ )
(2)计算：(1 + ﹣)×(﹣24)+(﹣1)2017﹣|﹣2|3.
17.(1)解方程： =1﹣
(2)先化简，再求值： (9ab2﹣3)+(7a2b﹣2)+2(ab2+1)﹣2a2b，其中a、b满足(a+2)2+|b﹣3|=0.
四、解下列各题(共22分)
18.(1)如图所示为一几何体的三视图：
①写出这个几何体的名称;
②画出这个几何体的一种表面展开图;
③若长方形的高为10cm，正三角形的边长为4cm，求这个几何体的侧面积.
(2)方程 [(a﹣ )x+ ]=1和方程 ﹣1= 的解相同，求a的值.
19.(1)已知多项式A=2x2﹣xy+my﹣8，B=﹣nx2+xy+y+7，A﹣2B中不含有x2项和y项，求nm+mn的值.
(2)如图，已知线段AB=20，C是AB上的一点，D为CB上的一点，E为DB的中点，DE=3.
①若CE=8，求AC的长;
②若C是AB的中点，求CD的长.
五、解下列各题(20题6分，21题7分，共13分)
20.为了解我市的空气质量情况，某环保兴趣小组从环境监测网随机抽取了若干天的空气质量情况作为样本进行统计，绘制了如图所示的条形统计图和扇形统计图(部分信息未给出).
请你根据图中提供的信息，解答下列问题：
(1)计算被抽取的天数;
(2)请补全条形统计图，并求扇形统计图中表示“优”的扇形的圆心角度数;
(3)请估计该市这一年达到“优”和“良”的总天数.
21.某中学举行数学竞赛，计划用A、B两台复印机复印试卷.如果单独用A机器需要90分钟印完，如果单独用B机器需要60分钟印完，为了保密的需要，不能过早复印试卷，学校决定在考试前由两台复印机同时复印.
(1)两台复印机同时复印，共需多少分钟才能印完?
(2)若两台复印机同时复印30分钟后，B机出了故障，暂时不能复印，此时离发卷还有13分钟.请你算一下，如果由A机单独完成剩下的复印任务，会不会影响按时发卷考试?
(3)在(2)的问题中，B机经过紧急抢修，9分钟后修好恢复正常使用，请你再计算一下，学校能否按时发卷考试?
一、选择题(本题共10个小题，每小题3分，共30分)
1.﹣ 的相反数是()
B.﹣2 C. D.﹣
【考点】相反数.
【分析】根据只有符号不同的两个数叫做互为相反数解答.
【解答】解：﹣ 的相反数是 .
故选C.
2.下列计算正确的是()
﹣9ab=10ab
C.﹣2x2﹣2x2=0 ﹣3y=2y
【考点】合并同类项.
【分析】直接利用合并同类项法则分别判断得出答案.
【解答】解：A、3a+3b无法计算，故此选项错误;
B、19a2b2﹣9ab无法计算，故此选项错误;
C、﹣2x2﹣2x2=﹣4x2，故此选项错误;
D、5y﹣3y=2y，正确.
故选：D.
3.成都地铁自开通以来，发展速度不断加快，现已成为成都市民主要出行方式之一.今年4月29日成都地铁安全运输乘客约181万乘次，又一次刷新客流纪录，这也是今年以来第四次客流纪录的刷新，用科学记数法表示181万为()
×105 ×106 ×107 ×104
【考点】科学记数法—表示较大的数.
【分析】科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|<10，n为整数.确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同.当原数绝对值>1时，n是正数;当原数的绝对值<1时，n是负数.
【解答】解：181万=181 0000=×106，
故选：B.
4.下列方程中是一元一次方程的是()
﹣5=0 ﹣y=3 ﹣14=2 D. ﹣2=3
【考点】一元一次方程的定义.
【分析】根据一元一次方程的定义得出即可.
【解答】解：A、是一元一次方程，故本选项正确;
B、不是一元一次方程，故本选项错误;
C、不是一元一次方程，故本选项错误;
D、不是一元一次方程，故本选项错误;
故选A.
5.用平面去截五棱柱，在所得的截面中，不可能出现的是()
A.八边形 B.四边形 C.六边形 D.三角形
【考点】截一个几何体.
【分析】用一个平面截一个几何体得到的面叫做几何体的截面，依此即可求解.
【解答】解：用一个平面去截五棱柱，边数最多的截面是七边形.
故选A.
6.下列说法中错误的是()
A.有理数可以分为正有理数、负有理数和零
的相反数等于它本身
既不是正数也不是负数
D.任何一个有理数的绝对值都是正数
【考点】有理数;相反数;绝对值.
【分析】根据有理数的含义和分类方法，绝对值的含义和求法，以及相反数的含义和求法，逐一判断即可.
【解答】解：∵有理数可以分为正有理数、负有理数和零，
∴选项A正确;
∵0的相反数等于它本身，
∴选项B正确;
∵0既不是正数也不是负数，
∴选项C正确;
∵任何一个有理数的绝对值是正数或0，
∴选项D不正确.
故选：D.
7.某校七(3)班的同学进行了一次安全知识测试，测试成绩进行整理后分成四个组，并绘制如图所示的频数直方图，则第二组的频数是()
【考点】频数(率)分布直方图.
【分析】根据频数分布直方图即可求解.
【解答】解：根据频数分布直方图可知，第二组的频数是18.
故选B.
8.如图所示，OC平分∠AOB，OD平分∠AOC，且∠COD=25°，则∠AOB等于()
° ° ° °
【考点】角平分线的定义.
【分析】根据角的平分线定义得出∠AOD=∠COD，∠AOB=2∠AOC=2∠BOC，求出∠AOD、∠AOC的度数，即可求出答案.
【解答】解：∵OC是∠AOB的平分线，OD是∠AOC的平分线，∠COD=25°，
∴∠AOD=∠COD=25°，∠AOB=2∠AOC，
∴∠AOB=2∠AOC=2(∠AOD+∠COD)=2×(25°+25°)=100°，
故选：C.
9.已知a+b=4，c+d=2，则(b﹣c)﹣(d﹣a)的值为()
B.﹣6 D.﹣2
【考点】整式的加减.
【分析】先将(b﹣c)﹣(d﹣a)变形为(b+a)﹣(c+d)，然后将a+b=4，c+d=2代入求解即可.
【解答】解：∵a+b=4，c+d=2，
∴(b﹣c)﹣(d﹣a)
=(b+a)﹣(c+d)
=4﹣2
=2.
故选C.
10.某商场把一个双肩背书包按进价提高50%标价，然后再按八折出售，这样商场每卖出一个书包就可赢利8元.设每个双肩背书包的进价是x元，根据题意列一元一次方程，正确的是()
A.(1+50%)x?80%﹣x=8 ?80%﹣x=8
C.(1+50%)x?80%=8 D.(1+50%)x﹣x=8
【考点】由实际问题抽象出一元一次方程.
【分析】首先根据题意表示出标价为(1+50%)x，再表示出售价为(1+50%)x?80%，然后利用售价﹣进价=利润即可得到方程.
【解答】解：设每个双肩背书包的进价是x元，根据题意得：
(1+50%)x?80%﹣x=8.
故选：A.
二、填空题(本大题共5个小题，每小题3分，共15分)
11.为了调查一批灯泡的使用寿命，一般采用抽样调查(选填抽样调查或普查)的方式进行.
【考点】全面调查与抽样调查.
【分析】由普查得到的调查结果比较准确，但所费人力、物力和时间较多，而抽样调查得到的调查结果比较近似.
【解答】解：为了调查一批灯泡的使用寿命，一般采用 抽样调查的方式进行，
故答案为：抽样调查.
12.在如图所示的运算流程中，若输入的数x=﹣4，则输出的数y=﹣8.
【考点】有理数的混合运算.
【分析】根据有理数的混合运算的运算方法，求出若输入的数x=﹣4，则输出的数y是多少即可.
【解答】解：(﹣4)2÷(﹣2)
=16÷(﹣2)
=﹣8
∴若输入的数x=﹣4，则输出的数y=﹣8.
故答案为：﹣8.
13.已知关于x的方程3a+x= 的解为2，则a的值是﹣ .
【考点】一元一次方程的解.
【分析】把x=2代入方程3a+x= 得出3a+2= ，求出方程的解即可.
【解答】解：把x=2代入方程3a+x= 得：3a+2= ，
解得：a=﹣ ，
故答案为：﹣ .
14.观察下列图形，它们是按一定规律排列的，依照此规律，第7个图形有71个.
【考点】规律型：图形的变化类.
【分析】由图形可以看出：第一行小太阳的个数是从1开始连续的自然数，第二行小太阳的个数是1、2、4、8、…、2n﹣1，由此计算得出答案即可.
【解答】解：第一行小太阳的个数为1、2、3、4、…，第5个图形有5个太阳，
第二行小太阳的个数是1、2、4、8、…、2n﹣1，第5个图形有24=16个太阳，
所以第7个图形共有7+64=71个太阳.
故答案为：71.
15.一个幻方中，每一行，每一列，及每一对角线上的三个数之和有相同的值，如图所示已知一个幻方中的三个数，x的值是26.
【考点】一元一次方程的应用.
【分析】由题意可先得到右上角的数为28，由于要求每一行，每一列，及每一对角线上的三个数之和有相同的值，所以中央的数是右上角与左下角的数的平均数，故可求得x的值.
【解答】解：右上角的数为：22+27+x﹣x﹣21=28，
中央数为：(22+28)÷2=25，
故x+27+22=22+25+28，
解得：x=26.
故本题答案为：26.
三、解答下列各题(共20分，答案写在答题卡上)
16.(1)计算：﹣32+100÷(﹣2)2﹣(﹣2)×(﹣ )
(2)计算：(1 + ﹣)×(﹣24)+(﹣1)2017﹣|﹣2|3.
【考点】有理数的混合运算.
【分析】(1)原式先计算乘方运算，再计算乘除运算，最后算加减运算即可得到结果;
(2)原式利用乘法分配律，乘方的意义，以及绝对值的代数意义计算即可得到结果.
【解答】解：(1)原式=﹣9+25﹣5=11;
(2)原式=﹣32﹣3+66﹣1﹣8=22.
17.(1)解方程： =1﹣
(2)先化简，再求值： (9ab2﹣3)+(7a2b﹣2)+2(ab2+1)﹣2a2b，其中a、b满足(a+2)2+|b﹣3|=0.
【考点】解一元一次方程;非负数的性质：绝对值;非负数的性质：偶次方;整式的加减—化简求值.
【分析】(1)首先去分母，然后去括号、移项、合并同类项、系数化成1即可求解;
(2)去括号、合并同类项即可化简，然后根据非负数的性质求得a和b的值，代入化简后的式子即可求值.
【解答】解：(1)去分母，得5(x﹣1)=15﹣3(3x+2)，
去括号，得5x﹣5=15﹣9x﹣6，
移项，得5x+9x=15﹣6+5，
合并同类项，得14x=14，
系数化成1得x=1;
(2)原式=3ab2﹣1+7ab2+2﹣2a2b
=10ab2﹣2a2b+1，
∵(a+2)2+|b﹣3|=0，
∴a+2=0，b﹣3=0，
∴a=﹣2，b=3.
则原式=10×(﹣2)×9﹣2×4×3+1=﹣180﹣24+1=﹣203.
四、解下列各题(共22分)
18.(1)如图所示为一几何体的三视图：
①写出这个几何体的名称;
②画出这个几何体的一种表面展开图;
③若长方形的高为10cm，正三角形的边长为4cm，求这个几何体的侧面积.
(2)方程 [(a﹣ )x+ ]=1和方程 ﹣1= 的解相同，求a的值.
【考点】由三视图判断几何体;同解方程;几何体的展开图.
【分析】(1)①如图所示，根据三视图的知识来解答;②根据几何体画出这个几何体的一种表面展开图即可;③根据求图形的面积的方法即可得到结果;
(2)根据题意即可得到结论.
【解答】解：(1)①根据俯视图为三角形，主视图以及左视图都是矩形，可得这个几何体为三棱柱;
②如图所示，
③这个几何体的侧面积=3×10×4=120cm2;
(2)解 [(a﹣ )x+ ]=1得x=﹣ ，
解 ﹣1= 得x= ，
∵方程 [(a﹣ )x+ ]=1和方程 ﹣1= 的解相同，
∴﹣ = ，
∴a= .
19.(1)已知多项式A=2x2﹣xy+my﹣8，B=﹣nx2+xy+y+7，A﹣2B中不含有x2项和y项，求nm+mn的值.
(2)如图，已知线段AB=20，C是AB上的一点，D为CB上的一点，E为DB的中点，DE=3.
①若CE=8，求AC的长;
②若C是AB的中点，求CD的长.
【考点】两点间的距离;整式的加减.
【分析】(1)根据题意列出关系式，去括号合并后由结果不含有x2，y项，求出m与n的值，代入代数式即可得到结论;
(2)①由E为DB的中点，得到BD=DE=3，根据线段的和差即可得到结论;②由E为DB的中点，得到BD=2DE=6，根据C是AB的中点，得到BC= AB=10，根据线段的和差即可得到结论.
【解答】解：(1)根据题意得：A﹣2B=2x2﹣xy+my﹣8﹣2(﹣nx2+xy+y+7)=(2+2n)x2﹣3xy+(m﹣2)y﹣22，
∵和中不含有x2，y项，
∴2+2n=0，m﹣2=0，
解得：m=2，n=﹣1，
∴nm+mn=﹣1;
(2)①∵E为DB的中点，
∴BD=DE=3，
∵CE=8，
∴BC=CE+BE=11，
∴AC=AB﹣BC=9;
②∵E为DB的中点，
∴BD=2DE=6，
∵C是AB的中点，
∴BC= AB=10，
∴CD=BC﹣BD=10﹣6=4.
五、解下列各题(20题6分，21题7分，共13分)
20.为了解我市的空气质量情况，某环保兴趣小组从环境监测网随机抽取了若干天的空气质量情况作为样本进行统计，绘制了如图所示的条形统计图和扇形统计图(部分信息未给出).
请你根据图中提供的信息，解答下列问题：
(1)计算被抽取的天数;
(2)请补全条形统计图，并求扇形统计图中表示“优”的扇形的圆心角度数;
(3)请估计该市这一年达到“优”和“良”的总天数.
【考点】条形统计图;用样本估计总体;扇形统计图.
【分析】(1)根据扇形图中空气为优所占比例为20%，条形图中空气为优的天数为12天，即可得出被抽取的总天数;
(2)轻微污染天数是60﹣36﹣12﹣3﹣2﹣2=5天;利用360°乘以优所占的份额即可得优的扇形的圆心角度数;
(3)利用样本中优和良的天数所占比例乘以一年即可求出达到优和良的总天数.
【解答】解：(1)扇形图中空气为优所占比例为20%，条形图中空气为优的天数为12天，
∴被抽取的总天数为：12÷20%=60(天);
(2)轻微污染天数是60﹣36﹣12﹣3﹣2﹣2=5天;
表示优的圆心角度数是 360°=72°，
如图所示：
;
(3)样本中优和良的天数分别为：12，36，
一年达到优和良的总天数为： ×365=292(天).
故估计本市一年达到优和良的总天数为292天.
21.某中学举行数学竞赛，计划用A、B两台复印机复印试卷.如果单独用A机器需要90分钟印完，如果单独用B机器需要60分钟印完，为了保密的需要，不能过早复印试卷，学校决定在考试前由两台复印机同时复印.
(1)两台复印机同时复印，共需多少分钟才能印完?
(2)若两台复印机同时复印30分钟后，B机出了故障，暂时不能复印，此时离发卷还有13分钟.请你算一下，如果由A机单独完成剩下的复印任务，会不会影响按时发卷考试?
(3)在(2)的问题中，B机经过紧急抢修，9分钟后修好恢复正常使用，请你再计算一下，学校能否按时发卷考试?
【考点】一元一次方程的应用.
【分析】(1)设共需x分钟才能印完，依题意得( + )x=1，解方程即可;
(2)设由A机单独完成剩下的复印任务需要y分钟才能印完，依题意得( + )×30+ =1，求解与13分进行比较即可;
(3)当B机恢复使用时，两机又共同复印了z分钟印完试卷，依题意得( + )×30+ +( + )z=1，求解后加9再与13进行比较
【解答】解：(1)设共需x分钟才能印完，( + )x=1，解得x=36
答：两台复印机同时复印，共需36分钟才能印完;
(2)设由A机单独完成剩下的复印任务需要y分钟才能印完，
( + )×30+ =1，解得y=15>13
答：会影响学校按时发卷考试;
(3)当B机恢复使用时，两机又共同复印了z分钟印完试卷，
( + )×30+ +( + )z=1
解得z=
则有9+<13.
答：学校可以按时发卷考试.
在线考试需要用到在线考试系统，能够高效率组织创建一场在线考试，系统每个操作都有文字指引，还有多种功能、措施，既能方便用户使用，又能让在线考试顺利进行。下面来介绍使用在线考试系统组织在线考试的具体操作流程，帮助题主更好地了解。
第一步，提前导入考试题目，方便组卷时能快速查找并添加。有Excel、Word、Txt三种模板导入方式、单个新增试题和批量新增试题方式，能够导入多种题型试题，满足绝大部分考试需要。还能给考试题目创建试题分类，便于管理和查找。
第二步，创建考试、填写信息、规定考生参加方式。创建一场考试先根据系统提示填写考试名称、考试分类和考试须知。选择免登录、口令、免登录+口令或安排考试的考生授权参加方式。
第三步，选择试卷类型灵活组卷，满足各种考试需求。有人工手动组卷的固定试卷，和随机抽题组卷的抽题试卷或随机试卷选择，抽题试卷能指定抽题试题，随机试卷能设置抽题试题分类和题型，规定抽题范围。
第四步，进行考试设置，有防作弊措施保证在线考试公平公正。组卷完成能设置考试时间、答题时间、考试次数、答题设备、试卷、试题、防作弊等等，有基础防作弊和智能防作弊两种防止考生作弊的措施，保证在线考试公平公正。
基础防作弊包含：防切屏、规定时间无操作交卷、禁止考生复制粘贴剪切、试题乱序、选项乱序。
智能防作弊包含：考前人脸实名、考试时定时抓拍、考试时电脑摄像头实时视频监考、电脑屏幕实时共享、手机摄像头实时视频监考。
第五步，发布考试通知，能智能阅卷判分。设置完成发布考试通知，让考生在规定时间内参加。考试中设置好答案和分数的客观题，考生交卷系统就会自动阅卷打分；主观题能人工评卷，可以直接在系统后台去评卷，也可以发送评卷邀请让他人协助评卷，减少阅卷工作量。
第六步，系统自动统计分析，能直接查看考试结果。系统会自动统计考试中的数据，然后从不同维度分析生成相应报表，比如成绩报表能直接查看每个考生的成绩、用时、排名等等信息，可以减少人工工作量，提高考务工作的效率。
人事软件分类考试
软考分为5个专业类别，并在各专业类别中分设了高、中、初级专业资格考试，囊括了共27个资格的考核。其中：高级资格包括5种：信息系统项目管理师、系统分析师、系统构架设计师、网络规划设计师、系统规划与管理师；中级资格包括15种：软件评测师、软件设计师、软件过程能力评估师、网络工程师、多媒体应用设计师、嵌入式系统设计师、计算机辅助设计师、电子商务设计师、系统集成项目管理工程师、信息系统监理师、信息安全工程师、数据库系统工程师、信息系统管理工程师、计算机硬件工程师、信息技术支持工程师；初级资格包括7种：程序员、网络管理员、多媒体应用制作技术员、电子商务技术员、信息系统运行管理员、网页制作员、信息处理技术员。【软考名师薛大龙课程免费试学】学习软考，可以了解一下51CTO学堂，它的售后或质保服务：免费试学，报名三天内，无理由退费，有的课程一次不过，免费重修。51CTO学堂旨在解决模块化技能提升、项目实际问题、了解新技术的需求，采取在线视频、课件资料、师生答疑的模式，同时提供Android手机/平板客户端、iPhone客户端、iPad客户端，实现随时随地自由学习。目前已签约1000名技术大牛、一线技术专家、知名图书作者，原创录制实战视频课程超过5000门，视频超过100000个，视频总时长超过50000小时。已进入700多所高校，提供丰富的教学资源。
直接先上一张图——软考专业类别、资格名称和级别层次的对应表。
计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试，简称软考。
计算机软件资格考试是由国家人力资源和社会保障部、工业和信息化部领导下的国家级考试，其 目的是科学、公正地对全国计算机与软件专业技术人员进行职业资格、专业技术资格认定和专业技术 水平测试。属于专业技术人员资格考试 软考是国家组织的国家级考试，也是 IT 行业唯一的资格证书;
软考既是职业资格考试，又是职 称资格考试，拿到证书就可评定职称。 国家软考纳入高校人才培养和教学体系，在很多高校中，软考纳入学分，初级、中级为 2 分，高 级为 3~4 分。部分高校，直接将软考设置为工程实践课程，与学位挂钩。在有些高校中，保研、考研 等也有政策支持。考情
证书优势：
? 居住证落户：北京工作居住证需要满足具有 2 年以上工作经历并取得学士(含)以上学位或 具有中级(含)以上专业技术职称或相当资格、资质。上海积分落户中，软考可以获取 140 积 分;天津中级获取 40 积分，高级 50 积分;广州中高级获取 60 积分。
? 报考无限制：报考不设学历、资历、年龄及专业等限制，考试成功通过即可获得相应级别的 职称资格。
? 证书含金量高：人力资源和社会保障部、工业和信息部领导下的国家级考试。
? 职称以考代评：通过人员，无需在单位进行职称资格评定，考试通过即可获得相应级别的职 称资格。
? 企业投标使用：根据〈中华人民共和国政府采购法〉及招标文件要求，在企业在投标时，拥 有相应的国家级资格证书可以获得加分，增加中标。 二、软考考情
1. 考试时间：考试每年举行两次，上半年在 5 月份的第三个周六、下半年在 11 月份的第二个周六。
2020 年软考考试时间有两次
分别是 2020 年 5 月 23 日、11 月 14 日; 原 5 月 23 日考试延迟，具体时间等待通知
2. 报名时间：考前 2-3 个月
官网报名网址：
一、全国计算机软件专业技术资格和水平考试（人事部和信息产业部） 从1990年2月份起，国家人事部将这项考试作为计算机应用软件人员专业技术任职资格的凭证，在全国首次实行以考代评。国家人事部和信息产业部计算机软件人员考试中心对计算机的应用软件人员分初级程序员级、程序员级、高级程序员级和系统分析员四个级别实行全国统一考试。 报名条件：资格考试的参加者需要有一定的资历或学历条件，报考时需要有本单位认可；水平考试参加者不限资力和学历。证书获得：由国家人事部和信息产业部颁发专业技术技术资格证书。水平考试合格者由信息产业部颁发专业技术水平证书。以上两种证书全国有效。 二、全国计算机等级考试（教育部考试中心） 全国计算机等级考试是国家教委从1994年开始向社会推出的、主要为非高等学校在校学生参加的、用于测试对计算机应用知识掌握程度和上机实际操作能力的考试。 考试分为一级、二级、三级和四级。考试通过者由国家教育部考试中心颁发合格证书。考点一般设在大学。此项考试通过率比软件人员水平考试要高得多。 报名条件：年龄、职业、学历不限，在职人员、待业人员均可，但一次只能报考一个等级；证书价值：证书全国通用，是持有人计算机应用能力的证明，也可供用人部门和考核工作人员时参考。 三、全国计算机及信息高新技术培训考试（劳动和社会保障部职业技能鉴定中心） 劳动部1996年19号文件宣布在全国范围开展计算机及信息高新技术考试。该活动由劳动部的国家职业技能鉴定中心组织实施。 该考试重在考核考生对计算机软件的实际应用能力，旨在培养具有计算机操作能力的普通工作者。本项考试的另一个突出的特点是公开试题卷和标准答案。考试采用标准化的模块考试结构，具体可分为：数据库、速记、办公应用、网络操作、多媒体应用技术、计算机财务管理、PC机组装调试维修等。 计算机及信息高新技术考试分三个级别：初级、中级和高级。初级又称为通用级，旨在考核应试者的实际操作能力；中级可称为专家级，要求应用操作和理论知识并重，既有笔试又考实际操作；高级又称为导师级，考生需要进行论文答辩。考试报名采取在社会上公开报名的方法，对成绩合格者由劳动部职业技能鉴定中心发给相应的证书。 四、计算机应用水平测试（教育部考试中心） 在国家教委组织全国计算机等级考试的同时，很多省市也组织了相应的考试。比如北京市高等教育局组织的北京地区“普通高等学校非计算机专业学生计算机应用水平测试”，已成为北京地区在校大学生参加入数较多、影响较大的计算机证书考试。 几年来，由于水平测试难度适中，且与教学联系紧密，因此，很多高校把水平测试的成绩作为学生期末或结业考试的成绩。水平测试推动了各省市普通高校非计算机专业的计算机教育，促进了各校计算机课程的教学改革，在一定程度上规范了各专业的计算机课程和教学内容。 五、国外著名的计算机公司组织的计算机证书考试 目前，除了国内政府机构组织的考试外，一些国外著名的计算机公司组织的计算机证书考试在社会上也有一定的影响力和吸引力。比较知名的有：Novell公司组织的Novell授权工程师证书（CNE）考试、微软公司组织的微软专家认证（MCP）考试和Oracle大学证书等。此类考试之所以对人们有如此大的吸引力是由于这些公司在计算机行业有着举足轻重的地位。如：Microsoft公司是世界上第一大软件公司、Novell公司为全球最大的网络软件公司。人们一旦获得了这些公司的证书，其水平和能力也就相当于获得了全球计算机界的认可。 纵观计算机证书考试十几年来在中国的发展，它打破了原有的单一学历文凭证书考试模式，对推动我国计算机事业的发展发挥了重要的作用。与学历文凭证书不同，职业证书考试更多地反映了劳动者从事某种职业的实际能力水平。因此，大力推行计算机证书考试具有十分重要的意义.
中级“系统集成项目管理工程师”也叫“项目经理”，高级“信息系统项目管理师”也叫“高级项目经理”。中级“系统集成项目管理工程师”是考试人数最多，用途最大的考试。如果你想进国企或者公务员，中级“网络工程师”就够了，最容易通过。如果你进来进入软件行业，对于外企和私企，中级“系统集成项目管理工程师”是非常认可的，通过这个考试，就可以评中级职称，工资每年会涨2000到5000左右。考完这个，接着可以考高级的“信息系统项目管理师”，比中级的难度要大，需要考论文。通过高级，可以评高级职称，工资每年会涨5000---10000左右。 所以建议你考一个中级“系统集成项目管理工程师”。完全不用担心编程问题，因为考题不考具体的汇编语言，就是靠总体架构，你的基础完全够了。
人事软件分类考试语文
1、计算机基础知识： 1）计算机的特点、分类及其应用； 2）信息编码与数据表示、数制及其转换； 3）计算机硬件系统的组成及其基本工作原理； 4）计算机软件系统的组成，系统软件和应用软件的基本概念、功能和分类； 5）软件基础知识、度设计语言的基本概念。 2、多媒体技术： 1）多媒体的基本概念及关键技术； 2）多媒体计算机及关键设备； 3）多媒体技术及其应用。 3、计算机信息安全技术：
复习方法:1、题海拾贝法：在浩如烟海的试题中，特别是各地历年的中招试题、模拟试题，有一些试题设计比较精巧，可以从中选出具有典型性、灵活性、实用性的小题进行训练，比如：古诗词的理解性背诵、文学知识、口语交际、修辞方法、语病修改等。利用课前几分钟采用竞答的方式进行提问，这样，学生有兴趣，精力集中，能起到较好的巩固知识的作用。2、文林扬英法：从课本中选取一些重点课文，利用早读的时间，要求背通的背通，不要求背诵的要反复读，重新领悟、巩固文章的主题思想和写作特点以及学习重点;每周从课外至少选一篇精美的文章，在佳作欣赏课上彼此交流白己推荐的文章，从文章的语言、构思．立意写作方法等方面谈理解、谈感受、谈启示，从而促进写作能力的提高。3、分类训练法：复习过程中，教师是主导，学生是主体，训练是主线，这应该作为复习的原则。复习的过程，其实就是训练的过程。这里的“训练_是广义的训练，包括听、说、读写、背，狭义的训练理解为就是做习题，做习题是必要的，通过做习题来验证、反馈，达到环固知识与提高能力的目的。
成人高考作为继续教育的重要组成部分，一直以含金量和通过率而闻名。那么大家知道成人高考考试科目分类是怎么样的吗？一，成人高考的考试科目分为统考科目和加试科目两大类型：（1）统考科目：所有考生都需要参加，由考生报考的招生层次决定（2）加试科目：仅需报考艺术类及体育类专业的考生参加，由考生报考的招生专业决定。（一）统考科目成人高考统考科目根据考生报考的招生层次决定，不同招生层次的考试科目在数量设置及内容难易上明显差异，如下：1，高中起点升专科（简称高起专）高起专统考科目为3门，分别是语文、数学及外语。其中数学按文科、理科分数学文科类和数学理科类两种，外语分英语、日语、俄语三个语种，考生根据报考院校的专业要求选择一种进行考试。高起专考试科三门：理科考试科目：语文、数学（理）、英语；文科考试科目：语文、数学（文）、英语。2，高中起点升本科（简称高起本）高起专统考科目为4门，分别是语文、数学、外语及综合科目。其中数学及综合科目按文理分科分为两种，文科考数学文科类及历史地理综合，理科考数学理科类及物理化学综合；外语分英语、日语、俄语三个语种，考生根据报考院校的专业要求选择一种进行考试。高起本考试科目四门：理科考试科目：语文、数学（理）、英语、理综（物理、化学综合）；文科考试科目：语文、数学（文）、英语、文综（历史、地理综合）。3，专科起点升本科（简称专升本）专升本考试科目为三门，分别为、外语及一门专业科目。成人高考专升本专业科目共有8类，分别是大学语文、艺术概论、高等数学（一）、高等数学（二）、民法、教育理论、生态学基础及医学综合，考生根据报考的专业选择其中的一门参加考试。成人高考专升本可分为以下11个门类：1、理工类：、外语、高数（一）；2、经济、管理及药学类：、外语、高数（二）；3、农学类：、外语、生态学基础；4、法学类：、外语、民法；5、医学类：、外语、医学综合；6、艺术类：、外语、艺术概论；7、文史、中医类：、外语、大学语文；8、教育学类（含教育类、体育教育类）：、外语、教育理论。（二）加试科目是否有？有的，每个学校的申请标准都不一样，可以参考下面：①成绩平均分在75分左右②毕业论文成绩良好③通过由国家统一组A织的学位外语考试。成人高考专业主要是分为：教育类、法律语言类、管理类、技术类、设计类、医学类、金融财会类、理工类等；二，成考专业主要有哪些专业①教育类：学前教育、初等教育、英语教育、语文教育、美术教育、音乐教育、体育教育、小学教育、教育学等专业。②法律语言类：法学、汉语言文学、英语、商务英语、法律事务、日语等专业。③管理类：工商企业管理、物业管理、行政管理、工商管理、财务管理、人力资源管理、商务管理、建筑工程管理、金融管理、物流管理、旅游管理、酒店管理、健康管理、餐饮管理、连锁经营管理等专业。④技术类：计算机网络技术、软件技术、动物技术、园艺技术、建筑工程技术、食品生物技术、药品生物技术、计算机科学技术、计算机科学与技术、机电一体化技术、电气自动化技术、计算机应用技术、应用电子技术、园林工程技术、电子科学与技术等专业。⑤设计类：动漫设计与制作、广告设计与制作、产品艺术设计、服装与服饰设计、建筑室内设计、艺术设计等专业。⑥医学类：护理学、医学检验技术、药学、中药学、康复治疗学、临床医学等专业。⑦金融财会类：会计、会计学、投资理财、财产评估与管理、证券与期货、金融管理、金融学等专业。⑧理工类：土木工程、建筑学、模具设计与制造、汽车制造与装配技术、高分子材料加工技术、交通运行、工程管理、电气工程及其自动化等专业。以上就成人高考专业分类，以及成人高考专业主要有哪些专业，考生在选择专业时，建议考生根据自己的实际情况进行选择适合自己的一门专业。三，成人高考就那点事问：你们的毕业证是真的吗？答：国家正规招生，毕业证在中国高等教育学生信息网（简称学信网）注册查询，国家承认。广泛用于就业、升职、涨薪、评职称、考研、考公务员、出国留学、各类大型考试报名等；问：多长时间拿毕业证啊？答：年。问：我着急用，能快点吧，多花点钱也可以吗？答：拿学历有一个严格的流程规定，报名、考试、录取、学习、作业、毕业等，每个环节缺一不可。临时抱佛脚是不可取的，所以应早早报名早日毕业。问：我一点基础也没有，能考过吗？答：成人高考满分450分，录取分数线100分左右，具体见往年分数线。年龄满25周岁，少数民族，贫困县还可以加20分，录取率达98%。问：学什么比较吃香呢？将来好找工作？答：首先自己对人生要有一个长远的规划。女生建议选择财会类、管理类、教育类，男生选择机电类、建筑类、营销类等。当然还有医学类、设计类。问：我用去学校上学吗？答：不用，业余学习，工作、生活、学习都不耽误。问：“老师，学费能少吗？”答：学费是教育部规定的，我们只是代收。如果有人宣称他们收费低，我想说：羊毛出在羊身上，没人会帮你垫学费。你入学之前将各项费用解释清楚，在入学后做到对每个学生认真负责，获得你想要的文凭！问：那我先考虑一下吧，再联系答：嗯，好的。不过不要像前年那些学生一样，考虑二三年了，当时一起来报名的朋友都要拿毕业证了！！成人高考火爆招生了。说到成人教育,大家会不约而同地想到成人高考。四，学历提升，不用担心1、基础差，考不上2、路程远，考不了3、年纪大，报不上4、换工作，会影响5、常出差，事务忙五，学历的用途：1、找工作，毕业后单位招工要大专本科以上学历2、工资定级：大专本科以上的奖金和提升机会多3、人事改革：单位提拔干部、领导都是本科以上4、考研：有了本科就可以报考研究生5、考证：国家职业资格证都要求本科以上学历，如：公证员、律师、法官和检察官、教师等6、考公务员：考公职一般都要本科以上学历7、留学：许多国家都承认我国的本科学历，尤其是“一带一路”教育国际上的合作8、职称评定：各类职称评定几乎都与学历挂钩9、继续教育还可以抵个税10、一线城市落户，也是需要大专本科学历六，成人高考与自学考试的主要区别当前，我国高等教育体系主要分为五大类：普通高等教育、成人高等教育、电大开放教育、网络远程教育、高等教育自学考试。首先，成人高等教育（简称成人高考、成考），国家承认学历，参加全国招生统一考试，一年一次，各省、自治区统一组织录取。成人高考分为专科起点升本科（简称专升本）、高中起点升本科（简称高起本）、高中起点升专科（简称高起专）三个层次。其次，高等教育自学考试（简称自学考试、自考），部分地区分小自考、大自考），国家承认学历，也是全国统一命题考试，是“个人自学、社会助学、国家考试相结合的高等教育形式”。1、入学门槛不同成人高考：需参考入学考试（免试生、单考生除外）自学考试：课程考试，不需要入学考试（考过一门，发一门的合格证书，全部课程合格即可）2、考试时间不同成人高考：一年一次，每年十月下旬的一个周末（两天）自学考试：一般一年两次，每年上半年（4月）和下半年（10月）各一次。个别省市在每年1月或7月也会安排部分省级命题课程考试。3、考试科目不同成人高考：高起专、专升本考三门，高起本考四门。自学考试：一般需要参加十几门的课程考试，全部合格即可（考生根据自身情况选择考试专业和科目）4、考试通过要求不同成人高考：招生院校根据考生成绩总分从高到低“择优录取”，有一定的招生计划自学考试：各科课程考试合格即可5、考试层次不同成人高考：高起专、专升本、高起本自学考试：专科、本科6、学习方法不同成人高考：根据学校安排上课、参加期末考核。学习形式主要有函授、业余或脱产（极少）。自学考试：（自由安排考试）因为采取分科考试获取文凭的方式，不受学期、学制的限制，什么时候考完、全部合格，什么时候申请毕业、拿证。所以，学习方式一般为买书网络助学，或者，报培训辅导班业余时间上课备考。7、学习年限不同成人高考：学习时间因招生院校、招生层次、招生专业和学习方式的不同而不同，一般学习年限年~5年。自学考试：没有时间限制，什么时候考完并合格，就什么时候申请毕业，一般3年以上。不管是成考还是自考，都是提升学历的热门方式。总的来说，自考的难度可能要比成考大一些，如果自制力较为薄弱、无法保证持续性学习，建议选择成考会比较合适。以上是关于“什么是成考？成人高考与自学考试的主要区别”的相关内容，有问题可以咨询我。