人事科开展科室内部考试
人事科开展科室内部考试
20xx学年第一学期的人事工作应该说是忙碌的，深化教师岗位设置工作、完成退休教职工规范津贴补贴工作、非义务阶段绩效工资准备等工作不断推进，同时这一年也是学校争创特色学校、上海市文明单位、部级课题重点推进的重要时期，因此在工作中也面临着很多新的状况、新的挑战，当然也有新的机会。
由于工作关系，平常手头的琐事基本没有停歇过，经常一周多次辗转于教育局人事科、少年城人才交流中心、职称改革办公室、教育学院等地，加上本学期还参加了区教育学院干训部组织的中青年后备干部培训班，每周四一整天的培训活动让本来并不充裕的时间更加紧张，为了把事情做好，经常把工作带回家做，以保质保量按时完成上级布置的各项任务;平时与同事之间和睦相处，热情接待每一位来访老师，接听电话做好各项解释工作，能处理好突发事情。自己经常整理查阅核对各种资料，虚心请教老教师;部门之间能做好沟通，团结合作;一直以把本职工作做好作为自己的努力目标，这一学期的工作能基本圆满完成。
本学期主要工作：
人事工作相当烦琐，就本学期而言，主要进行了退休教职工津贴补贴的规范以及信息填报、待遇兑现、特殊情况调整等工作，整理干部档案，协助学校各级各类评审工作，协助整理申报文明单位材料，完成中高级职称申报工作，应届大学生招聘工作，区内教师流动工作以及师资调研、综合督政信息上报等。其中退休教职工津贴补贴规范工作从2011年开始一直持续一年，基本上已经按照教育局人事科安排有序基本完成。
还要做好其它常规工作：
例如：
(1)做好每月的工资和各项福利费的发放工作。
(2)做好教工托费报销、人事信息系统的维护、每月月报表上交工作 。
(3)为3人办理了退休审批工作。
(4)职改工作，申报中、高级职称评审有3人，做好材料的整理申报、统计、审核等工作。
(5)做好人事档案管理归档工作。
(6)组织学校一年一度的献血工作。
(7)做好日常考勤工作，包括出勤统计、会议及升旗仪式的签到，病事假登记等工作。
重点工作：
(1)岗位设置后续
岗位设置工作是工资制度改革的重要任务，认真学习岗位设置文件，将前期在职教师的岗位设置工作流程、过程性资料、审批材料等一一进行学习消化。20xx-20xx退休的教师待遇变更材料已经上交社保中心，已经完成审核兑现。对于在编教师进行岗位设置空额调整工作也在教育局人事科部署下统一完成额度测算、等级确定等工作。
(2)支教工作
我校是支教老师较多的一个单位，本学期云南支教1人(费伶裙)，嘉定区支教2人(何玲、陶建华)，为了让这些老师能安心的支教，多多了解他们遇到的问题，尽力帮着他们解决，及时与他们沟通，像师训、发放实物、年度考核、信息统计、教师资格注册等工作都需要一一联系。立足本职工作，起好学校与支教教师沟通的桥梁作用。
(3)教师资格注册工作
我区今年的重点工作——教师资格注册是全国的唯一试点，所以在没有先行经验的前提下，学校配合教育局、教育人才交流中心进行了多次信息的采集和排摸，对教师编制人员采集了身份证号码、教师资格证信息、毕业证书信息、任教学科信息、岗位聘用信息、普通话水平信息、身体健康状况信息、学校历年年度考核信息等多项信息资料，并整理成表格上报，经过几上几下的信息申报和核对，完成个人注册信息上报和导入数据库，在本人上网填报的基础上进行学校审核和上报。基本已经完成79人次的定期注册工作。
(4)退休人员津贴补贴规范工作
为期一年的退休人员津贴补贴规范工作在教育局、人社局等上级单位的指导下，学校基本完成了退休人员津贴补贴的规范兑现工作，其中主要涉及20xx-20xx年退休人员岗位等级晋升和义务教育教师补贴费增加10%的调整，总共涉及到180位退休教职工中的一半多，工作量大，需要准备的材料也多，每位涉及到调整的人员都需要准备好新退休审批表、申报一表和其他附件资料。在两个月的突击中，基本未碰到激烈的群众反映，面对个别退休教师的特殊情况，也多次向上级反映，争取合理解决。
通过一个学期的努力，我在人事专业知识上有了进一步的提高，相信在学校领导的大力支持下，我能够更好地完成任务，提高履职能力，更好地为学校所有教职员工服务。
XX年，我们人事科在办公室领导的正确领导和 各科室同事的大力支持配合下，我们团结合作、勤奋 努力，做了不少工作，取得了一定的成绩，完成了本 职工作任务，现简要总结如下：
一、 抓好学习教育工作。
1、 组织同时参加 名同事参加了的学习活动。
2、 组织办公室全体同事学习。由我科室组织了“创 先争优”“创建学习型党组织”等一系列的学习活动， 建立每周五学习制度。并要求写出自己的心得体会。
二、抓好人事工作。
人事制度改革是我单位下半年的一项重大举措，我们人事科根据上级部署，XX年 月开始着手进 自 行人事制度改革的筹备工作。为很好的完成这次人事 制度改革，在领导下。我们开始着手草拟各岗位说 明书、各岗位任职资格、机构人员设置方案等。从人事制度改革的程序操作上，我们遵照上级的要求，制学习培训。 今年，共组织 多定出切实可行的改革方案。并组织学习了人事制度改 革的相关文件，并对各项改革方法进行了详细的讲 解。 为达到改革的目的，充分调动大家工作学习的积 极性，我们抓住改革的两个关键：一是实行全员聘用 制，二是制定合理的内部分配方案。为充分体现民主，我们征询了每位同事的意见，并于订了聘用合同。
三、抓好党建工作。
1、今年 月，我们对名预备党员认真进行了严格 的政治审查，并经过党委会的全体表决，发展为正式 党员，为党组织注入了新鲜血液。
2、加强政治理论学习，把思想政治工作放在重要 位置来抓。今年我党召开了xx届五中全会，我们人事科组织单位同事集体学习了相关的会议精神，并对各职工的心得体会进行了上榜公示。
四、抓好人事服务性工作
1、按政策规定，及时为职干职工的专业技术人员 晋升职称调升工资等手续
2、认真搞好了干职工的人事档案管理，及时将干 职工的档案材料整理归档。
3、我科严抓计生工作，并被xx党工委评为先进 单位 月同每名职工签
4、 不断完善了干部职工人事信息， 使干部职工人事 档案管理工作规范化、信息化。
五、20xx年工作思路
20xx年，政工科将紧紧围绕办公室中心工作，切实改进机关作风，优化人力资源配置，提高执行力。 做好以下三个方面：一是加强学习。学习相关的法律 法规和业务知识。二是增强服务意识。热情为机关工 作人员做好服务，做好贴心人。三是提高执行力。在今后的工作中多锻炼、多思考、尽职尽责，当好“大内情”。
20xx年是学院取得快速发展的一年，在校学生人数大幅度增加，教职工队伍不断壮大，管理体系日臻完善，人事处作为学院人事管理的职能部门，承担着人才引进、培养、开发、选拔、激励、考核等职责，为学院发展提供人才保障。
一、20xx年度工作情况
1、加大人才引进力度，提供人才保障，确保学院各项工作高效运转
人才，是学院的生命线，如果没有一支高素质的教职工队伍，学院要想取得健康、稳步、快速发展，无疑是一句空话，学院的发展，需要人才来支撑。本年度我们采用多种渠道、利用多种方式大力加强人才引进工作。我们共参加招聘52次，其中XXX现场招聘30次，XXX人才市场6次，中高级人才市场、大型招聘会7次，报纸媒体上招聘2次，橱窗招聘3次，同时在学院网站上常年招聘。
全年我们共引进各类人才XXX名，从岗位结构上看，专职教师XXX名，外籍教师XXX名，辅导员XXX名，行政人员XXX名，后勤服务和教学辅助人员XXX名;从人才层次上看，具有研究生学历的XXX名，中级职称XXX名，占总引进人数的XXX%，教学人员、行政人员100%具有本科以上学历，教职工整体素质逐步提高。各类人才的引进，为学院发展注入了新鲜血液。
另外，我们在外聘教师的聘用上，注重聘用高学历、高职称、教学经验丰富的外聘教师。今年，我们共增加聘用外聘教师XXX名，其中副高职称XXX人，占XXX%;讲师职称XXX人，占XXX%，外聘教师队伍整体素质也逐步提高。
2、加强员工培训，提高员工整体素质
在员工培训方面，我们坚持内部培训和外部培训相结合的原则，注重实际操作技能和专业技能方面的培训。
在内部培训上，我们侧重于管理制度方面的培训。今年6、7月份，我们配合学院董事会对学院的管理制度进行了重新修订，8月底管理制度下发后，我们一方面组织各部门自行开展相关管理制度培训，另一方面由我们人事处组织，先后3次对后勤服务和教学辅助人员、教学人员、行政人员进行人事管理制度方面的培训，并对部分岗位人员进行了考试，取得了很好的效果。
在外部培训上，我们侧重于专业技能方面的培训。本年度共组织了XXX名教师参加了教师资格认定岗前培训，XXX名教师参加了高校教师进修班，部分专业骨干教师培训等。
3、建立考核机制，强化考核职能，充分发挥人事决策作用
(1)是加强学年度和年终考核工作，今年5月份，组织开展了2014年度考核工作，为教职工职务晋升、工资调整、转岗、去留等人事决策方面提供了强有力的参照依据。今年12月份，我们又根据新修订的考核制度，创新考核办法，注重量化考核，从形式上分岗位进行考核，从内容上强化关键绩效指标的考核，力求考核更科学、公正。
(2)是加强新聘员工在试用期内的考核工作。在人才引进上，我们遵循“严进宽出”的原则，严把招聘关和试用关。我们及时跟踪了解新聘员工的工作表现和工作状态，及时反馈给相关部门和学院领导。我们更侧重于加强对关键岗位试用人员的考核力度，9月份，我们对新聘的几名处室负责人进行了考核，为学院领导的正确决策提供了参照依据。通过加强对试用人员的考核，确保了人才引进的质量，在今年下半年新引进的人才中，关键岗位人员的离职率基本为0。
(3)是及时搜集员工的工作绩效信息，为员工考核提供参照资料。
4、完善教职工福利和奖励制度，建立长效激励机制
在教职工福利方面，今年，除特殊工种和具有特殊劳动关系员工外，全部办理了社会“五险”。另外，我们及时做好员工福利的发放工作。
在教职工奖励方面，我们加大了奖励力度，延伸了奖励内容，创新了奖励方式，建立起一种长效激励机制。今年11月份，我们相继出台了《论文奖励办法》、《员工培训费用报销办法》等。
5、做好教师专业技术职务评定工作，完善学院内部专业技术职务评定和聘用制度
今年下半年，我们共办理了XXX名教师的转正定级工作，目前，已有XXX名教师取得助教任职资格;同时，根据省教育厅的要求，积极组织教师专业技术职务的申报工作。
**月份，我们协同教务处开展学院内部专业技术职务评聘工作，经过个人申报，所在系(部)推荐，人事处审查，职称评审委员会评审，今年共有XXX名教学人员获得我院内部讲师任职资格。根据“评聘分开”的原则，我们又对我院XXX名中级以上专业技术人员进行聘用，同时颁发聘书。
6、规范劳动关系管理，夯实人事基础工作
员工入职手续办理、劳动合同签订、员工档案管理、员工信息资料建立健全、离职手续办理等一系列人事工作，逐步规范和完善，人事基础工作更加扎实、细致，本年度，未出现一起人事纠纷，投诉现象也很少发生。
在合同管理上，今年，我们共签订劳动合同XXX人，其中与学院续签合同XXX人，新签合同XXX人，与后勤服务公司新签合同XXX人，真正做到人人有合同，规范了劳动合同管理。同时，在非全日制用工、特殊劳动关系用工方面，也全部签订了协议。
在员工档案管理上，我们一方面与安徽省人才市场建立联系，做好新老员工原始档案托管工作，目前，已有XXX名员工档案关系转入我院;另一方面，加强员工内部档案的建立健全工作，丰富员工信息资料，提高员工内部档案的利用率，为人事管理做好服务。
7、努力完成上级相关部门下达的工作任务
**月份，配合完成民办高校和民办非学历高等学校教育机构20**年度检查工作;*月份，完成了20**年度残疾人就业年审工作;**月份，完成了20**年社会保险缴费基数申报和稽核工作;**月份，完成了高等职业院校人才培养状态数据采集平台填报工作;**月份，配合完成高等院校档案检查工作。
二、存在问题
1、人才层次低，结构不合理
从整体来说，学院的人才层次低，具有中级以上专业技术职务人员严重缺乏，具有研究生学历的专任教师(含辅导员)所占比例不到16%;从年龄结构上看，毕业2年以内的专任教师占了很大比例，整体趋于年轻化，教学经验和教研能力都严重不足。
2、缺少人力资源规划，在人才引进上疲于应付，人才储备不足
在人才引进上，我们总是在“救火”，一旦出现员工离职，立马需要组织招聘，往往在短时间内又招不到合适人选，缺少必要的人才储备。今年下半年，由于学生人数的大幅度增加，对教师岗位人数的需求增大，为了能够保障教学正常运行，只能通过降低岗位要求的办法来招聘，造成新聘教师的整体素质不高。
3、培训工作开展不深入
今年我们在员工培训方面内容和形式都比较单一，只是侧重于在实际操作技能和专业素质方面，在员工的执行力、团队意识、基本素养方面的培训较少，培训工作开展的不够深入。
4、和各部门的沟通不够
由于过多地忙于日常事务性工作，平时和各部门的沟通不够，未能充分发挥人事处的管理职能和人事管理的参谋作用。
5、人事基础工作不够扎实
人事工作是一份非常精细的工作，每一个工作细节都与教职工的利益息息相关。今年下半年，由于审查不严，造成有2名员工提供虚假资料获得聘用，产生了不好的影响。另外，员工基本信息资料还不够完善和健全，人员进出流程还不够顺畅。
一、指导思想
以邓小平理论和科学发展观为指导，深入学习和贯彻江苏省、苏州市、昆山市教育工作会议和中共昆山市委十一届三次全体(扩大)会议精神，紧紧围绕学校本学期的工作目标，全面强化目标管理，坚持创新、开拓进取，力争使我校的人事工作再上新台阶。
二、工作目标
(一)加强政治、业务学习，努力开创人事工作的新局面
1、加强政治理论学习，用科学的理论武装头脑。以深入学习党的十六大精神为重点，努力把握其解放思想、实事求是、与时俱进的理论精髓，以科学发展观指导人事工作，探索规律，开拓创新，增强工作责任感，强化服务意识，加强作风建设。
2、加强业务学习，提升管理水平。认真学习有关人力资源管理的相关政策、规定，开拓视野，丰富信息，全面提高管理水平，建立办事高效、规范的工作管理机制。
(二)加强教师队伍建设，提高教师的整体素质
1、继续推进用人制度改革，严格规范操作程序。一按核定的教职工编制，规范设岗;二按教师自愿报名公开竞聘，学校考核，决定聘用，签定聘用合同;三按双向选择的原则，学校为被聘教职工提出聘任工作;四经双向同意，与被聘任的教职工签定聘任合同;五是做好聘后的考核工作。
2、加强青年教师“一二三培养工程”的组织实施工作。期初制定青年教师成长的目标任务，要求每一位青年教师制定个人奋斗目标及具体实施措施，期末对他们进行考核并提出意见和建议。
(三)规范档案管理工作，使我校的档案工作科学化、规范化，为学校的教育、教学及宣传工作服务。 做好本学期学校文书的归档工作，严格按要求保管、借阅档案;协助有关部门做好创建工作中资料的整理。
(四)搞好职称评聘、考核、管理，积极推进职称改革
1、强化岗位意识，搞好岗位设置。加强调研工作，学习兄弟学校职改工作的先进经验，推进专业技术职务科学设岗、按岗聘任。加强聘后管理考核工作。通过岗位设置，形成专业技术队伍合理结构，促进学科发展。
2、做好专业技术的职称评聘工作，提高工作水平。大力宣传职称改革等方面的方针、政策，继续研究制定切合我校实际的专业技术职务评审条件，正确把握好职称工作的导向。把职称评聘工作作为学校人事制度改革的有机组成部分，使其成为充分调动广大专业技术人员的工作积极性、创造性的有效激励机制。
(五)保质保量做好人事日常工作。
1、人事调配、干部晋级、日常考勤、职工离退休、奖惩。
2、工资调整、临时工管理、技工培训、劳动保护等。
3、教师资格认定、教师职称培训、教师评优报奖。
4、做好人事档案规范化、科学化、现代化管理模式工作;
5、完善学校教职工信息库工作。
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开展组工人事科长考试
人事科长需要组织制定员工守则、招聘和配置、绩效考核和管理、薪酬福利管理、员工培训开发、劳动关系管理等 人力资源管理 制度，并视需要进行修改调整;以下是我精心收集整理的人事科长的职责，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
人事科长的职责1
1、协助完成集团内部其他公司人事制度改善等项目的实施;
2、负责完成面向集团内部其他公司中高层管理人员 教育 培训的实施;
3、负责对应集团内部其他公司劳务问题的咨询、突发劳务问题的处理;
4、完成领导交办的其他工作。
人事科长的职责2
1、中层管理职位，负责其功能领域内主要目标和计划，制定、参与或协助上层执行相关的政策和制度
2、负责经营层指定的公司战略规划，确定年度人力资源工作目标;
3、负责人事科内部的人员、业务、组织管理;
4、负责薪酬体系的维护及完善，提出薪酬改善意见并推动执行;
5、负责公司绩效目标考核的实施、评估、 总结 工作;
6、负责员工关系管理，预防、处理劳动争议，参加劳动争议仲裁及诉讼;
7、负责公司人事制度体系的建立并监督执行。
8、完成领导临时委派的 其它 工作
人事科长的职责3
1、负责财务处考勤计算及分析，核算事业本部每月工资，制作工资报表
2、核查员工薪资变动情况并提出调整方案
3、负责财务系统人工成本分析、根据分析情况完成分析 报告 ，给予各部门进行指导
4、完成领导交办的其他工作任务
人事科长的职责4
1. 负责公司员工的招聘工作，包括 简历 筛选、预约 面试 、现场面试安排、发送 入职 通知邮件等;
2. 负责管理员工入职、 离职 、转正、调岗、升迁手续的办理和其他异动事宜;
3. 负责员工档案、信息的管理，确保信息有效、数据准确、档案健全;
4. 规划、开发、维护及优化招聘 渠道 ，并确保招聘渠道能满足公司用人需求;
5. 定期更新、维护和优化招聘信息;
6. 制定公司年度人力资源需求计划，组织人员进行招聘，制定公司培训计划，组织人员参加培训，评估培训效果;
7、负责公司员工社保，公积金，生育津贴等工作;
8、完成上级领导交办的其他事宜。
人事科长的职责5
1.全面支持与配合集团总部的发展需求，不断提高人力资源管理各项工作
2.组织编制并落实国际学校人力资源发展规划及人力资源管理的相关制度，为重大事项决策提供建议和信息支持
3.拓展招聘渠道，根据学校人员配置需求选拔优秀人才
4.组织制定学校的各类岗位人员培训计划并具体实施、评估
5.对学校各岗位职位 说明书 进行编制、修改、审核、建档，安排定期组织各部门实施员工绩效考核，并监督、审核考核内容、结果
6.配合集团总部优化学校薪酬体系
7.组织实施对员工的考勤、考核、晋升、调职、奖惩、辞退等全方位的管理
8.与员工沟通，了解其思想动态，并为员工制定专业的 职业规划
9.控制和审核部门的预算和费用情况
人事科长的职责6
1.在院领导的领导下，负责人事科的全面工作。
2.根据人事工作政策和有关规定，按照上级的要求，认真组织实施全院工作人员的考核、调配、调出、调入、聘用、调资、职称管理、社会 保险 、公积金等工作。
3.掌握熟悉干部、职工业务水平，组织能力和政治思想情况，提出提拔、配备、使用意见。
4.主动和有关科室研究，提出全院工作人员的考核、晋升、奖惩的意见。并按医院决定，办理好相关手续。
5.收集整理材料，加强对人事档案和专业技术人员档案的建设和管理。
6.组织全体人事干部业务学习，提高政策水平和工作能力，制定并完善人事管理制度。
7.根据医院年度计划，制定本科室的 工作计划 ，并组织实施。
8.组织新进人员的考试考核及上岗前培训，签订聘用合同。
9.加强职工队伍建设，组织好各类人员的培训、考核工作。
10.领导吩咐的其他事务性工作。
人事科长的职责7
协助上级制定人事工作发展规划和计划;
协助审核、修订各项 规章制度 ，进行日常人事工作的组织与管理;
根据现有编制及业务发展需求，协调、统计各部门的招聘需求，编制年度人员招聘计划;
协助做好招聘与任用的具体事务性工作，包括发放招聘 启事 、收集和汇总应聘资料、安排面试人员、跟踪落实面试人员的情况等;
计算员工薪资、福利，参与薪酬与福利调查;
管理员工信息资料及各类人事资料;
搜集、整理公司内部信息，及时组织编写公司大事记;
办理人事招聘,人才引进,内部调动,解聘,退休,接纳和转移保险,公积金缴纳的相关手续;
处理劳动争议突发事件等。
人事科长的职责有哪些相关 文章 ：
★ 人事科的工作职责内容
★ 人事科岗位职责与工作内容
★ 人事主管主要职责
★ 人事主管岗位职责范文
★ 行政人事岗位职责都有哪些
★ 科长主要岗位职责范文
★ 科长职责大全科长工作内容大全
★ 人力资源主管有什么岗位职责
★ 人事主管岗位职责
根据公务员法和公务员考试录用的有关规定，省公务员局将组织实施2023年度全省各级机关考试录用一级主任科员及以下和其他相当职级层次公务员和参照公务员法管理机关（单位）工作人员工作。现将有关事项公告如下：一、报考条件（一）具有中华人民共和国国籍。（二）拥护中华人民共和国宪法，拥护中国共产党领导和社会主义制度。（三）具有良好的政治素质和道德品行。（四）具备正常履行职责的身体条件和心理素质。（五）年龄在18周岁以上、35周岁以下（即1987年1月至2005年1月期间出生），2023年应届硕士研究生和博士研究生（非在职）年龄可放宽到40周岁以下。按照公务员录用有关规定对年龄条件有特殊要求的，以规定和招考职位表中要求的年龄为准。（六）具有符合职位要求的文化程度和工作能力。招考职位所要求的文化程度是指符合职位要求学习经历，包括普通高等院校教育和非普通高等学历教育的其他国民教育。报考者为2023年普通高校应届毕业生的，其毕业证书及学位证书须在2023年7月底前取得；参加自学考试、成人考试等教育形式的报考者，其毕业证书及学位证书须在2023年1月底前取得。（七）具备报考职位所需的其他资格条件。招考职位明确要求有基层工作经历的，报考者必须具备相应的基层工作经历。基层工作经历，是指在县（市、区）、乡（镇、街道）党政机关，村（社区）党组织或者村（居）委会，以及各类企业、事业单位工作过（参照公务员法管理的事业单位不在此列）。在军队团和相当团以下单位工作的经历，退役士兵在军队服现役的经历，离校未就业高校毕业生到高校毕业生实习见习基地（该基地为基层单位）参加见习或者到企事业单位参与项目研究的经历，可视为基层工作经历。高校毕业生在校期间的社会实践经历，不能视为基层工作经历。报考“服务基层项目人员专门职位”、“村（社区）干部专门职位”和“应届毕业生职位”的人员，须符合相应报考条件（详见《山西省2023年度考试录用公务员报考指南》，以下简称《报考指南》）。（八）具有下列情形之一的，不得报考：1.因犯罪受过刑事处罚的；2.被开除中国共产党党籍的；3.被开除公职的；4.被依法列为失信联合惩戒对象的；5.在各级公务员招考中被认定有舞弊等严重违反考录纪律行为的；6.公务员和参照公务员法管理的机关（单位）工作人员被辞退未满5年的；7.现役军人；8.在职公务员和参照公务员法管理机关（单位）的工作人员；9.在读的非应届毕业生；10.法律规定不得录用为公务员的其他情形的人员。报考者不得报考录用后即构成公务员法第七十四条所列回避情形的职位，也不得报考与本人有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系以及近姻亲关系的人员担任领导成员的用人单位的职位。报考者在本次招考报名后至录用之前，期间已被各级机关录用为试用期公务员、参照公务员法管理机关（单位）工作人员的，不予录用。招考条件或职位要求的基层工作经历、年龄、 辞退、现役、试（聘）用期、户籍、各类从业（职业、执业）资格证书、落实工作单位情况等，除职位有明确要求外，均截至2023年1月。二、报名办法（一）报考职位查询具体的招考单位、职位、人数、资格条件等可查询招考职位表。报考者可通过以下网站查询：山西组工网山西省人力资源和社会保障厅网山西人事考试专栏报考者要认真阅读《山西省2023年度考试录用公务员（参照管理）职位表》、《报考指南》等附件，以了解职位要求、政策解释、考录规则、说明事项等内容。如需咨询招考职位表中的专业、学历、学位、资格条件、基层工作经历以及备注内容等信息，报考省直机关职位的，可直接与省直各招录机关联系；报考市级及以下机关职位的，可直接与所报市公务员主管部门联系；报考法院检察院系统职位的，可直接与省、市法院检察院联系。有关咨询电话可以通过附件查询。有关报考政策、报名网络技术和考场考务安排等事宜的详细情况，请参阅《报考指南》。（二）报名方式本次招考采取网络报名的方式进行。报名网址为：山西人事考试专栏报考者可在2023年1月3日9:00至1月10日24：00登录山西人事考试专栏，提交报名申请，填写《山西省2023年度考试录用公务员报名表》（以下简称《报名表》）。报考者只能选择一个部门（单位）中的一个职位进行报名，报名与考试时使用的本人有效居民身份证必须一致。报名具体方式见《报考指南》。（三）查询资格审查结果报考者在提交报考申请2日后，登录原报名网站查询资格审查结果。2023年1月3日至2023年1月10日期间，通过资格审查的，不能再更改报考信息；1月10日前尚未审查或未通过资格审查的，可以更改报考信息或改报其他职位；1月11日00：00至1月12日17：00，报考申请未审查或未通过资格审查的，不能再更改报考信息或改报其他职位。本次招考要求报考人数一般应达到计划录用人数的3倍以上。若报考人数与计划录用人数达不到3:1的，要相应减少招录计划，使报考人数与计划录用人数达到3:1；如计划录用人数减少到1名仍达不到3:1的，取消该职位考试。报考艰苦边远地区职位、村（社区）干部专门职位、法官助理职位、检察官助理职位和面向残疾人招录职位的报考人数需达到计划录用人数的2倍以上。若报考人数与计划录用人数达不到2：1的，要相应减少招考计划，使报考人数与计划录用人数达到2：1；如计划录用人数减少到1名仍达不到2：1的，取消该职位考试。报考者报考职位被取消的，可改报其他职位。改报时间为：2023年1月15日14:00至1月16日12:00。报考者可登录原报名网站进行职位改报。改报资格审查时间为：2023年1月15日14:00至1月16日18:00。资格审查结果可于2023年1月17日12:00前查询。报考职位被取消，报考者未改报其他职位或改报其他职位未通过资格审查的，报名费将通过原缴费渠道退还。（四）网上缴费通过资格审查的报考者按网上提示的缴费办法于2023年1月13日18:00前进行网上缴费。未按期缴费的，视为自动放弃考试。（五）下载打印准考证通过资格审查并按规定缴纳费用的考生，可于2023年2月20日至2月26日登录山西人事考试专栏，自行下载打印准考证。考生请妥善保管好自己的准考证，参加考试的各个环节均需携带准考证、身份证。准考证打印时，如遇问题请与山西省人事考试中心联系解决。咨询电话可以通过附件查询。（六）减免考试费用脱贫户家庭人员、易返贫致贫家庭人员、城市低保人员和农村低保人员可享受减免考试费政策。（具体减免办法见《报考指南》）三、考试内容、时间和地点考试包括笔试和面试两部分。（一）笔试1.笔试科目和内容笔试分公共科目和专业科目。公共科目包括《行政职业能力测验》和《申论》两科，所有报考者均需参加公共科目笔试考试。其中，《行政职业能力测验》全部为客观性试题，考试时限为120分钟；《申论》全部为主观性试题，考试时限为150分钟。其中，仅参加公共科目笔试考试的职位，其笔试成绩合成方式为：笔试成绩＝（行政职业能力测验成绩＋申论成绩）／2。报考公安机关人民警察职位的，须参加全省统一组织的公安专业科目考试。笔试成绩按照行政职业能力测验、申论、公安专业科目考试成绩各占40%、30%、30%的比例合成。考试范围以《山西省2023年度考试录用公务员公共科目考试大纲》以及《2023年度公安机关人民警察职位专业科目笔试考试大纲》为准。2.笔试时间和地点2月25日 上午9:00-11:00 行政职业能力测验下午14:00-16:30 申论2月26日 上午9:00-11:00 专业科目考试为方便考生参考，本次考试在11个设区的市设置考点，由考生就近自主选择。考生按照准考证上确定的笔试时间、地点参加考试。考生须同时携带准考证、有效居民身份证以及笔试要求的其他证明材料参加考试。缺少证件及有关证明材料的，不得参加考试。3.成绩查询笔试成绩及最低合格分数线可于3月20日左右登录山西人事考试专栏查询。具体时间另行通知。对艰苦边远地区职位、基层职位和特殊专业职位，在划定最低合格分数线时将予以政策倾斜。（二）面试1.拟面试人选确定省级招录机关和各市公务员主管部门从达到最低合格分数线考生中依据笔试成绩从高分到低分的顺序，按计划录用人数3倍的比例确定拟面试人选；若最低合格分数线内人数未达3:1的，按实有人数确定。报考法院检察院系统司法警察职位和公安机关、省监狱管理系统、省戒毒管理系统等职位的，按规定需进行体能测评。体能测评在面试前进行。参加体能测评人选从笔试成绩达到最低合格分数线的考生中，依据从高分到低分的顺序，按计划录用人数的5倍确定（笔试合格人数不足的，按实有达线人数确定）。省级招录机关和各市公务员主管部门从体能测评合格人选中按照计划录用人数的3倍，依据笔试成绩从高分到低分依次确定拟面试人选。如体能测评合格人数未达3:1的，按实有人数确定。2.资格复审面试前，省级招录机关、各市公务员主管部门和省、市法院检察院分别对拟面试人选进行资格复审。拟面试人选应当在规定时间向有关部门提供相关材料。证件（证明）不全或所提供的证件（证明）与报考职位要求的资格条件不符以及主要信息不实，确认不符合资格条件的，由负责资格审查的机关取消该报考者面试资格，并报公务员主管部门备案。考生本人未按规定时间、地点参加资格复审的，视为放弃面试资格。资格审查贯穿录用全过程。在招考各环节发现报考者不符合报考资格条件的，均可取消报考资格或者录用资格。3.面试省级招录机关和省法院检察院录用公务员的面试工作，由省公务员主管部门负责组织实施。市、县（市、区）、乡镇（街道）机关和市、县两级法院检察院录用公务员的面试工作，由设区的市公务员主管部门负责组织实施。面试时间、地点另行通知。如出现参加面试人数少于或等于计划录用人数而形不成竞争的，考生面试成绩必须达到70分以上，方可进入体检考察。考试总成绩=笔试成绩×60%+面试成绩×40%。如2名以上考生考试总成绩相同时，按公共科目笔试成绩由高分到低分的顺序确定体检考察人选；如公共科目笔试成绩仍相同，按行政职业能力测验成绩确定；如行政职业能力测验成绩仍相同，由负责面试的主管部门加试一场面试，按面试加试成绩确定体检考察人选。面试结束后，报考省级法院检察院职位的，根据考试总成绩从高分到低分的顺序，按照职位计划录用人数倍的比例确定体检考察人选（向上取整）。报考其他职位的，根据考试总成绩从高分到低分的顺序，按照职位计划录用人数等额确定进入体检考察环节的人选。四、体检和考察体检执行《关于修订及有关内容的通知》(人社部发〔2016〕140号)；报考法院检察院系统、公安机关、省监狱管理系统和省戒毒管理系统等人民警察（司法警察）以及应急等部门对身体条件有特殊要求职位的，还应执行《公务员录用体检特殊标准（试行）》(人社部发〔2010〕82号)。体检在指定医疗机构进行。考察工作按照《公务员录用考察办法（试行）》执行。要突出政治标准，重点考察人选是否符合增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民等政治要求。全面了解考察人选政治素质、道德品行、能力素质、心理素质、学习和工作表现、遵纪守法、廉洁自律、职位匹配度以及是否需要回避等方面的情况。考察人选达不到公务员应当具备的条件或者不符合报考职位要求的，不得确定为拟录用人员。报考公安机关职位的，还应符合《中华人民共和国人民警察法》、《公安机关人民警察纪律条令》和《公安机关录用人民警察政治考察工作办法》的有关规定。省级法院、检察院实行差额考察，按照人岗相适原则择优确定拟录用人员，不唯分取人。五、审批录用省级招录机关、市级公务员主管部门和省法院检察院根据报考者的考试成绩、体检结果、考察情况等，择优提出拟录用人员意见，报省公务员主管部门审核。按录用审批权限，由公务员主管部门在报名网站面向社会公示。公示期为五个工作日。同时公布举报电话，接受社会监督。公示期满后，没有问题或反映的问题不影响录用的，办理录用手续；对反映有影响录用的问题并查实的，不予录用；对反映的问题一时难以查实的，待查清后再决定是否录用。录用时间自报到之日算起，应届毕业生报到时间应在取得毕业证书之后。拟录用人员与原用人单位签订劳动（聘用）合同的，本人须依据相关法律法规与原单位解除合同。否则，不予录用。六、补充录用省公务员主管部门将适时组织补充录用工作，对本年度招录过程中已出现的空缺职位或者因机构编制、职能调整等原因出现新的用人需求面向社会统一补充录用。补充录用公告、职位、资格条件及相关事宜，通过山西人事考试专栏发布。本公告由省公务员局负责解释。重要提示1.本公告所附《报考指南》的具体阐释与公告文本内容有同等效力。2.在考录组织实施过程中，如对有关工作安排进行调整，将在山西人事考试专栏公布，请广大报考者随时关注。3.本次考试不指定辅导用书，不举办也不委托任何机构组织考试辅导培训班。目前社会上举办的各类公务员培训辅导班和发行的出版物等，均与本次考试无关。敬请广大考生提高警惕，切勿上当受骗。山西省公务员局2023年1月3日来源丨中共山西省委组织部自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
人事考试中心内设科室
根据以上职责，人事考试院设3个业务科。1、综合科负责考试院人事、行政、文秘、后勤工作;承担文字、文档、会议、保卫、信访、财务、资产、车辆等管理;负责考试资料的出版、印制与征订、发行，以及证书的发放;负责考试（业务）培训的组织工作;承办院领导交办的其他工作。2、专业技术人员考试科承担全省专业技术资格考试和执（职）业资格考试、职称外语和计算机应用能力考试（核）以及专业技术职务资格“以考代评”等考试工作;承担相关考试（核）资料编写、网络建设、信息管理和技术开发、保障工作。3、公务员与社会化考试科承担全省公务员录用考试、事业单位招聘人员考试和机关、事业单位工人技术等级考核工作;开展社会化考试服务与人才测评工作;负责组织命题和有关试题库、专家队伍建设与管理;承担相关考试资料编写以及考试科研等工作。
江西人事考试中心办公室：主要负责党务、人事行政管理、财务管理等项工作，起草各类综合性文稿，审核对外行文（合同），负责业务宣传、编辑《人事考试工作通讯》，组织制定并监督执行中心内部各项规章制度，协调有关法律事务。江西人事考试中心研究与发展处：主要负责研究、拓展和承办国内外考试代理业务，研究国内外人事考试、人才测评及考试评价手段的发展状况，组织与有关机构的合作、交流，制定中心的中长期发展规划等有关工作。江西人事考试中心命题处：主要负责有关专业技术资格考试大纲、考试用书的编写及命题组织、试卷设计、试卷终审与校对工作，承担主观性试题阅卷标准的制定工作，负责资格考试试题试卷分析、题库建设等有关工作，开展资格考试的命题研究和有关专业技术资格考试专家委员会的具体工作。江西人事考试中心考务处：主要负责专业技术资格纸笔考试和有关考试的考务管理工作，负责资格考试考务信息的汇总、常规统计分析工作和考务信息的开发、管理，提出考试合格标准的建议，管理有关考试业务数据，建立考务规章及技术规范，监督检查考风考纪，负责资格考试试卷的承印、管理等工作。江西人事考试中心信息技术处：主要负责专业技术人员资格电子化考试的软件需求、开发、使用与管理，承办专业技术人员电子化考试的组织实施，负责人事考试网络建设及信息的管理、更新和安全，负责拟订设备配置方案、协调设备的购置、维护和管理等工作。江西人事考试中心公务员考试与人才测评处：主要负责中央国家行政机关公务员录用考试的具体事务性工作，面向社会开展各类考试、测评服务，组织开发考试题库，推广人才测评软件，管理人才测评和社会化考试专家队伍。江西人事考试中心培训与教材发行处：主要负责组织有关资格考试的大纲、考试用书和辅导教材的征订和发行，监督、检查有关出版、发行工作，负责我中心内部人员与人事考试系统人员业务素质建设，负责制定培训规划和组织实施有关培训。目前，全国地（市）以上政府人事行政部门建立有专门的考试管理与服务机构，形成了从国家到省（自治区、直辖市）、地（市）的考试管理服务网络。 业务职能承担由人力资源和社会保障部组织实施的国家统一的专业技术资格考试，专业技术人员职业（从业、执业）资格考试，专业技术人员职称外语等级考试、计算机应用能力考试和国家公务员录用考试。专业技术资格考试是指国家对专业技术人员的业务知识和实际能力的评价考试，实行全国统一组织、统一大纲、统一命题、统一合格标准，考试合格者颁发全国统一的专业技术资格证书。 职业资格是对从事某一职业所必备的学识、技术和能力的基本要求。职业资格包括从业资格和执业资格。 从业资格是政府规定专业技术人员从事某种专业技术性工作的学识、技术和能力的起点标准；执业资格是政府对某些责任较大、社会通用性强、关系公共利益的专业技术工作实行的准入控制，是专业技术人员依法独立开业或独立从业某种专业技术工作学识、技术和能力的必备标准。执业资格通过考试方法取得。执业资格考试实行全国统一大纲、统一命题、统一组织、统一考试。 专业技术人员职称外语等级考试和专业技术人员计算机应用能力考试，是与评聘专业技术职务相关的专项考试。 中央国家机关公务员录用考试是为中央党群机关和国务院各部门录用主任科员以下非领导职务的工作人员与国家公务员而设立的，此项考试实行分类分等、突出能力、定时定期的办法进行。 考试的考务管理运作。经过多年的实践，中心拥有一支经验丰富的考务管理队伍，具有较强的考务运作能力。一项考试所涉及的考试报名、试卷印制、考试实施、阅卷分析、证书发放等各个环节，都有相关的管理系统和规范的业务操作程序。 考试研究与考试信息技术开发。中心积极开展考试理论和考试技术方法的研究，采用项目反应理论建立了经济基础考试题库与公务员录用考试公共科目题库，努力提高考试质量。与此同时，中心还致力于人事考试的信息化建设工作，拥有“中国人事考试网”网站，开发了“人事考试管理信息系统”，不断加强网络信息技术在考试工作中的应用。 社会化考试服务与业务拓展。中心大力开展社会化考试与人才测评服务工作，为各级各类单位提供人员招聘、内部竞聘和院校招生的考试与测评服务，考试品种和规模逐年增加。 ?
医院人事科到科室人事考试
作为应届毕业生，护士招聘考试与学校的考试内容还是有些区别的。各个医院组织考试招聘的条件也不一样。但是从我了解的来看，要考取护理学基础，以及一些护士操作考试。出题的一般是由医政科或者是人事科的主考官来执行。具体实施的有可能会有科室的护理主任等。
医院的事业编也是普通的事业编考试一样，需要参加统一的事业单位考试，考试通过才能获得事业编制。
事业编考试主要分为笔试和面试两个环节。笔试只考一科，如果不是医药卫生类的应聘人员就考公共基础知识这一科，如果是相关专业的报考人员就考综合基础知识这一科。两科的考试试题都是省人事厅统一出的。
其中公共基础知识的试题内容主要是由相关的国家法律法规、政治经济理论、相关的时政方针、公共管理、科技知识、报考省的省况等基础知识加上综合写作能力组成的套完整的试题；而综合基础知识的试题内容包括40%的公共基础题和60%的医药卫生专业基础知识。
笔试合格的人才能参加面试。面试是报考省在公开招聘后，在相关的主管机关指导招聘单位或者相关的部门根据规定的程序按实际情况组织实施。达到合格线的考试人员才能参加面试，面试的顺序按照考试的分数由高到低来排序的。面试合格者才算应聘成功。
事业编介绍
事业编制，是指为国家创造或改善生产条件、增进社会福利，满足人民文化、教育、卫生等需要，其经费一般由国家事业费开支的单位所使用的人员编制。
你这种情况进私立的医院是不需要考什么证件之类的东西的，有能力就行。公立的医院嘛…… 首先你要先进去公立的医院
人事考试中心科室
综合科职责：负责中心内部综合性工作及行政事务性工作；文字材料和宣传工作；文书档案管理及文印工作；各类考试信息的处理及综合管理工作；各类考试成绩管理和专业资格证书、执业资格证书的审核办理、发放工作；人事考试网站及机房设备的维护管理工作；财务管理工作等。 职称考试科职责：负责各类专业技术资格考试、职称外语考试、计算机应用能力考试工作等。 公共考试科职责：负责各类执（职）业资格考试、招录公务员考试、事业单位招聘工作人员考试；国家机关、企事业单位委托的各类社会化考试等。 市机关事业单位工人技术等级考核办公室：负责机关事业单位工人技术等级考核工作。
（一）负责全国统一组织的专业技术资格考试和执业资格考试考务工作。现由中心承办的全国性考试50多项，考试范围、种类今后还将逐步扩大。此类考试，均实行全国统一的考试制度，统一组织、统一考试大纲、统一命题、统一合格标准，考试合格者颁发全国统一的《专业技术资格证书》或《执业(职业)资格证书》，证书全国范围内有效。1．负责全国职称外语等级考试工作。根据国家有关规定，对符合晋升条件拟推荐评审正高、副高、中级专业技术职务资格，各相应职务系列试行条例中有外语水平要求的，必须参加全国统一组织的职称外语等级考试，取得有效成绩后，方可申报相应级别的专业技术职务资格。2．负责全国专业技术人员计算机应用能力考试工作。主要是测试参考人员在计算机与网络方面的基本应用能力，考试成绩作为评审专业技术职务资格和聘任专业技术职务的条件之一。考试采用人事部统一设计暂定的13类科目和上机操作的方式，每一科目单独考试，考试合格人员，颁发人事部统一印制的合格证书。3．负责全国专业技术资格考试工作。参加考试并全部科目合格者，获得相应级别的专业技术资格，表明其已具备担任相应职务的专业技术水平和能力，颁发人事部统一印制的《专业技术资格证书》，全国范围内有效。4．负责全国执业（职业）资格考试工作。考试合格者，颁发人事部统一印制的《执业（职业）资格证书》，证书全国范围内有效。（二）负责各类录用考试考务工作按照市人事局的安排，配合有关科室（部门），承担国家公务员录用考试、军队转业干部安置考试、大中专毕业生考试等考试工作中的具体考务工作。（三）负责社会化考试考务工作负责接受社会有关单位委托，按照委托单位提出的要求，为委托单位招聘、选拔各类人员而组织进行的考试。（四）负责机关事业单位工人技术等级考核工作根据国家有关规定，机关事业单位在技术工种岗位上的工人，要按照规定的条件、标准，进行专业培训和业务理论、操作技能考核。经培训、考试、考核合格，确定相应的技术等级，发给相应的合格证书。（五）负责职业技能鉴定考务管理1．按照国家和省职业技能鉴定规划、政策、职业等级标准等规定组织实施全市职业技能鉴定工作。2．负责全市职业技能鉴定所（站）的技术指导、考务管理和质量监督工作。3．负责全市职业技能鉴定各职业（工种）考评人员的培训、考核、管理和使用。4．按照国家和省职业技能鉴定中心的安排，负责组织开展职业技能鉴定有关问题的研究和咨询服务工作。推动全市职业技能竞赛活动。5．负责职业技能鉴定国家题库的管理、运行和开发工作。6．负责全市职业资格证书管理、发放、统计、打印、查询工作。7．负责组织实施新职业（工种）国家职业资格全国统一鉴定工作。8．负责组织全市专项职业能力工种的开发工作和组织实施专项职业能力鉴定工作。9．负责对全市职业技能鉴定质量监督工作。（六）负责全市技工院校教学教研工作1．按照省教研室的要求，负责全市技工院校的教材征订工作。2．负责对全市技工院校的优秀论文、课件等评选，及优秀教学成果展示的组织工作。3．按照省厅、省中心、省教研室和市局的要求，负责全市各类技能大赛活动的组织实施工作。（七）负责各类考试合格人员《资格证书》、《执业（职业）资格证书》、《合格证书》的审核办理及各类考试指定教材的征订、发放工作。（八）负责市人力资源和社会保障局及上级领导部门交办的其他工作。