人事社工技师考试内容
人事社工技师考试内容
社工证考试内容是《社会工作综合能力(初级)》、《社会工作实务(初级)》2个科目。
中级社会工作师考试科目分为：《社会工作综合能力(中级)》、《社会工作实务(中级)》和《社会工作法规与政策》3个科目。考生可在连续两个年度内通过全部科目后，获得社会工作师职业资格证书。
高级社会工作师考试科目分为：《社会工作实务(高级)》。高级社会工作师考试对达到考试合格标准的人员,颁发高级社会工作师考试成绩合格证明。该证明自颁发之日起,在全国范围3年内有效。
社区工作者考试注意事项。
1、笔试和面试必须携带本人身份证和笔试准考证。
2、资格复审必须携带学历鉴定和学位鉴定。 未接受学历鉴定和学位鉴定的考生请尽早办理。
3、考生未能按本公告要求的时间提供相关证书、资料或提供的证书、资料虚假，被取消考试或录取资格。 由此产生的结果由考生本人负责。
助理社会工作师考试科目为《社会工作综合能力（初级）》（客观题）和《社会工作实务（初级）》（客观题）2个科目。社会工作师考试科目为《社会工作综合能力（中级）》（客观题）、《社会工作法规与政策》（客观题）和《社会工作实务（中级）》（主观题）3个科目。高级社会工作师考试科目为《社会工作实务（高级）》（主观题）1个科目。
社工证考试科目有：
初级（助理）社会工作师考试科目分为：《社会工作综合能力（初级）》、《社会工作实务（初级）》2个科目。考生须一次通过两科，方可取得助理社会工作师职业资格证书。
中级社会工作师考试科目分为：《社会工作综合能力（中级）》、《社会工作实务（中级）》和《社会工作法规与政策》3个科目。考生可在连续两个年度内通过全部科目后，获得社会工作师职业资格证书。
高级社会工作师考试仅设《社会工作实务（高级）》（主观题）一个科目，考生只需通过该科目即可去取得高级社会工作师考试成绩合格证明。
社工证报考条件
初级社会工作师：
1、取得高中或者中专学历，从事社会工作满4年；
2、取得社会工作专业大专学历，从事社会工作满2年；
3、社会工作专业本科应届毕业生；
4、取得其他专业大专学历，从事社会工作满4年；
5、取得其他专业本科及以上学历，从事社会工作满2年。
中级社会工作师：
1、取得高中或者中专学历，并取得助理社会工作师职业水平证书后，从事社会工作满6年；
2、取得社会工作专业大专以上学历或学位，从事社会工作满4年；
3、取得社会工作专业大学本科学历，从事社会工作满3年；
4、取得社会工作专业硕士学位，从事社会工作满1年；
5、取得社会工作专业博士学位；
6、取得其他大专以上学历或学位，其从事社会工作年限相应增加2年。
高级社会工作师：
具有本科及以上学历（或学士及以上学位），通过全国社会工作者职业水平考试取得社会工作师（中级）资格后，从事社会工作满5年。
社工在考试的内容上来说主要包含公基、社区和社区工作的相关知识、行测、综测等科目，其中公基和社区专业知识是常考的两个科目。就社工考试的难度来看，相对来说还是比较低的，只要找对方法，努力备考，一定可以成功。社工的整个备考过程主要就是看教材+视频课+刷题+总结。教材这里的话可以参考中公社区工作者一本通，这里边包含的内容很全面，考试中涉及到的知识点几乎都包含在内，并且在排版上是按照模块来进行的，在进行复习的时候可以很清晰的找到对应的内容。单看教材是不够的，在大致了解过教材的相关内容之后就可以跟着视频课进行技巧方法的学习。视频课这里是直接听的任义社工课，老师讲解的很详细，讲课的风格就是将知识点化繁为简，对于理解性记忆很有效，是我见过的理解记忆最优秀的老师，对于那些难理解的知识点老师会通过具体的案例进行分析帮助进一步理解记忆，想要高分考取社工的必刷题。经过前期的学习，已经对考试的内容有一定的理解，所以搭配习题进行练习是必要的，我之前用的是华图社工必刷题库2000题+中公社区工作者历年真题详解，这两个题库一个用作课后的模块练习，一个用作后期的模拟冲刺。每次结束刷题之后一定要记得去总结错题，复盘知识点的掌握情况，之后进行有针对性的复习。以上就是我之前在备考社工时候的一些经验分享，想要考社工的朋友们在进行备考的时候对于各种知识点进行理解记忆，掌握住正确方法，争取一次成功。
技工学校人事考试内容
人力资源管理师考试科目有三门：1、理论知识：理论知识的题型是单项、多项选择题和判断题。2、技能操作：技能操作考核的题型包括计算分析题、案例分析题和方案设计等。问答，改错，案例分析，偶有计算题等均为笔答题 考试内容涉及企业人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理、劳动关系管理等六部分以及相关的基础知识。 3、论文：自选题目 4、教材：最主要是企业人力资源管理师(培训教程)、常用法律手册、职业道德。5、我是刚刚毕业的学生，在北京赢↑在路↑上一家专做学历教育的机构考初级人力资源管理师，总体来说这里还不错，多用点心相信没问题的。
考的是教育基础知识，在各大书店有卖的，我们学校外面是一套书，有三本，包括《教育基础知识》、《职业能力倾向测验》、《公共基础知识》，这三本书的内容你都要看，因为考试的时候虽然只考两门，但是不同的地方他考的内容是不一样的，基本上都是考教育基础知识，职业能力倾向测验两门，但也有些地方是只考公共基础知识和职业能力倾向测验，而且职业能力倾向测验里面也包括公共基础知识部分，只是分值比较小而已。考题的话有些只设计选择题，单选和多选，比如成都片区；但是也有些地方除了考选择题外还要考论述题和简答题，比如四川的自贡、重庆等城市，具体你就要看你报的那个地方历年考试的情况或者看考试大纲里面，一般会有介绍的。还有一个需要注意的就是考题一般都考的非常的细，建议你多花时间看书哦！祝你考试成功。
考试的内容是了解和实践操作活动的方式。
它是一种不同于心理技能的动作经验而非认知经验。它具有实质性、外部性和可扩展性。可分为初级操作技能和高级操作技能。
基本操作技能是通过一定的实践或模仿形成的技能，仍具有明显的意识控制特征。高级操作技能，经过反复练习，使其基本部件达到自动化水平。操作技能的掌握要通过操作活动的方式来实现和实践。
扩展资料：
工考的目的为：在职的机关、事业单位技术工人取得相应等级证书，并根据本单位岗位设置情况，在岗位有空缺的情况下按工人技术等级确定工资标准。
工考的内容：工考的内容是根据个人从事的专业，在符合工作年限并取得相应等级证书的情况下报考相对应的技术工种，跨专业申报不得越级参加考核。
考试（考核）方法：应知、应会两种考核，其中按应知成绩从高分到低分淘汰15%，应知不及格的不予通过，应会不合格的当年有一次补考机会；其余不通过人员第二年给一次补考机会，缺考人员没有补考机会。
参考资料来源：百度百科--工考
二级考试内容分为三大块：理论、实操、综合（考前需提交与人力资源管理相关的人力资源管理师考试论文）。1、理论分为三部分，包括：职业道德1-25题，单项选择26-85题，多项选择86-125题。2、实操由简答题与综合题两部分组成，一般各三道题。3、综合为论文答辩，从2012年5月开始都实施的是口头答辩。备注：某些地方现在阶段已在增加一门人力资源管理师专业英语的考试。
湖北省人事技师考试内容
《基础知识》、《相关专业知识》、《专业知识》、《专业实践能力》4个科目。临床医学检验技师考试内容:临床检验基础、临床血液学检验、临床化学、临床免疫学和免疫检验、微生物学检验、寄生虫学及检验、医学伦理学。
1、什么是机关事业单位技术工人岗位等级考核？答：机关事业单位技术工人岗位等级考核，就是根据每个技术工人的岗位职责，对其专业理论、操作技能、工作实绩，按照国家颁布的有关标准进行全面考核，进而确定等级，是集培训、考核、晋级、增资为一体的培训考核机制。考核合格后取得人事部门颁发的等级证书，经单位聘用后，享受其相应的工资待遇。机关事业单位技术工人证书分为五个等级：初级、中级、高级、技师、高级技师。2、哪些人可以参加机关事业单位技术工人岗位等级考核？答：在机关事业单位技术工种岗位工作，已取得政府人事部门核发的机关事业单位工人技术等级岗位证书，并符合升级考核条件的工人。3、机关事业单位技术工人岗位等级考核主要有哪些工种？答：收银员、保管员、计算机信息处理员、电工、汽车驾驶员、中式烹调师、保安员、保育员、绿化工（花卉工）、护理员、消毒员、闸门运行工、灌排工程工、机务员、线务员、道路养护工、农艺工、机械冷加工、客房服务员、餐厅服务员、船舶驾驶（轮机）、污水处理工、锅炉工、火化工、墓地管理员。4、机关事业单位技术工人岗位等级考核升级申报的条件是什么？答：1）初级工申报条件为学徒期满转正定级，已参加继续教育的技术工人。2）中级工为已取得初级工等级证书，工龄10年、专业工龄5年以上，本聘期内已参加继续教育，1988年以后参加工作的须初中以上文化。3）高级工为已取得中级工等级证书，工龄20年，专业工龄10年以上，本聘期内已参加继续教育，1978年以后参加工作的须高中以上文化。4）技师为取得高级工证书三年以上，高中以上文化，1960年12月31日以后出生的技术工人须有高级技工学校、技师学院（或相同专业大专）毕业证书或取得人事部门颁发的成人高等教育专业证书，本聘期已参加继续教育，具有丰富的实践经验和操作技能特长，能解决本工种岗位上关键性的操作技术问题和工作难题，在工作中有突出贡献、具有传授技艺并能培训高中级技术工人的能力，经选拔通过后，参加技师的培训与考核。5）高级技师为取得技师资格三年以上，大专（本专业）以上学历，本聘期已参加继续教育，具有高超精湛技艺和综合操作技能，能培养高级工和技师进行技术革新和技术攻关能力的人员。5、机关事业单位技术工人岗位等级考核如何申报？答：符合升级考核条件的工人由本人提出申请并填写《机关事业单位工人岗位等级升级培训与考核申报表》，由单位人事部门及主管部门进行资格审核并签署意见。报名时须提供原岗位等级证书原件、继续教育证书原件、学历证书原件。申报技师、高级技师的技术工人，须出具本人的技术成果和论文资料。6、什么是机关事业单位技术工人继续教育培训？答：政府人事部门在一定周期（原则上为一个聘期，2-3年）内，对技术工人进行新知识新技能的培训，培训时间30-40课时，目的是促使技术工人了解新知识、新技能、新信息，不断提高现有岗位的技能水平。继续教育证书是技术工人岗位升级和聘用的前提条件之一。参加和接受继续教育是技术工人的权利和义务，技术工人在脱产参加继续教育学习期间，应享受本单位在岗人员的同等工资、福利待遇。技术工人继续教育的经费，按国家规定从职工教育经费中列支。
人力资源师证考试内容是什么？人力资源管理师考试分四个级别，分别为一级、二级、三级、四级。人力资源管理师一级为最高级别，也是最难考的。下面我就为大家整理一下人力资源师证考试内容。
考试科目
三级和四级考核两个科目：《理论知识》和《专业技能》;
二级和一级考核三个科目：《理论知识》、《专业技能》和《综合评审》。
考试内容
(1)理论知识：职业道德基本知识、人力资源管理基础知识和行业相关法律常识。
(2)专业技能：人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理和劳动关系管理 。
1、已取得本职业或相关职业三级/高级工执业证资格证书（技能等级证书）后累计从事本职业或相关职业工作4年（含）以上。
2、取得本职业或相关职业三级/高级工职业资格证书（技能等级证书）的高级技工学校、技师学院毕业生。累计从事本职业或相关职业工作3年（含）以上。
3、或取得本职业或相关职业预备技师证书的技师学院毕业生累计从事本职业或相关职业工作2年（含）以上。
4、具有大学本科本专业或相关专业学历证书，并取得本职业或相关职业三级/高级工职业资格证书。累计从事本职业或相关职业工作2年以上。
人力资源管理师证是中国十大热门考证之一，在国家《劳动法》、《企业人力资源管理人员国家职业标准（试行）》和《职业教育法》规定，我国企业人力资源从业人员须持有相应的职业资格证书才能上岗。
全国统考是对其知识和能力的综合评定以及职业素质的检验。持有该资格证书者，证明其已具备了从事本职业所要求的专业知识、技能和职业资格，是用人单位招聘录用、绩效考核、选拔晋升、职称评审的重要依据，终生有效。同时也是企业管理工作者向更高层次发展的新起点。
人事管理技能考试内容
以下是我整理的人力资源师证书考试相关内容，希望能对各位读者有所帮助。
基础知识：采取标准化试卷书面测试方式，考生在答题卡上作答。
技能考试：采取闭卷书面测试方式，考核的题型包括计算分析题、问答题和案例分析题等。
论文综合评审：口头或书面答辩。
人力资源规划;职业生涯设计;岗位描述;人员招聘;员工培训;员工激励;绩效考核;薪酬福利设计与管理;劳动关系管理等相关内容。
人力资源师证是人力资源从业的敲门砖。对于人力资源专业毕业的人起到“锦上添花”的作用，晋升管理层的利器之一。对于非人力资源专业毕业的人来说，人力资源师证是入门的基本条件。
人力资源管理师证书是由我国人力资源与社会保障部颁发的国家级资格类证书，该证书属上岗证、不用年审、优先工种、招调免考、资格鉴定、全国通用、终生有效。所以其含金量毋庸置疑。
目前我国大部分企业中的人事部门已转化为人力资源部门，人力资源部门已不再是传统认识上的人事行政管理和事务工作，而是把人力资源能力的开发与广纳人才放在战略的位置，作为工作的重中之重。
而目前掌握过硬的专业性人力资源管理知识和技能的人力资源师十分稀缺，据了解人力资源师人才的缺口在全国达50万人以上，人力资源师已成为社会中的紧缺人才，经过专业学习的人力资源师，已成为企业争夺的对象。
企业人力资源管理师考试内容有理论知识和专业技能。
企业人力资源管理师需要考理论知识和专业技能；自2003年开始，在全国范围内开展企业人力资源管理人员职业资格认证，该职业已被列为实行就业准入制度的职业，从业人员必须持证上岗。人力资源管理师在企业内部主要从事人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理、劳动关系管理等工作。
人力资源管理师共设四个等级，分别为：四级企业人力资源管理师（职业资格中级）；三级企业人力资源管理师（职业资格高级）；二级企业人力资源管理师（职业资格技师）；一级企业人力资源管理师（职业资格高级技师）。
报考条件：
助理人力资源管理师（国家职业资格三级）。
（1）连续从事本职业工作6年以上。
（2）取得本职业四级企业人力资源管理师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。
（3）取得本职业四级企业人力资源管理师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业三级企业人力资源管理师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（4）取得大学专科学历证书后，连续从事本职业工作3年以上。
（5）取得大学本科学历证书后，连续从事本职业工作1年以上。
（6）取得大学本科学历证书后，经本职业三级企业人力资源管理师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（7）具有硕士研究生及以上学历证书。
企业人力资源管理师考试内容如下 :
人力资源管理师考试科目有：《经济基础知识》和《专业知识与实务（人力资源管理）》。
《经济基础》试卷题型为单项选择题和多项选择题，各题型的题量分布均为：单选70题，多选35题，试卷总量为105题。《专业知识》试卷题型为单项选择题、多项选择题和案例分析题。各题型的题量分布均为：单选60题，多选20题，案例分析20题，试卷总题量为100题。
分为理论知识考试、专业技能考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式。专业技能考核按照各等级技能需要进行，其方式主要为小组讨论和情景测试。
其中，理论知识考试与技能考核均采用百分制，60分以上为合格成绩。理论知识考试、专业技能考核的合格成绩两年之内有效。人力资源管理师、高级人力资源管理师考核还需进行综合评审。
人力资源管理师：
人力资源管理师是指获得国家职业资格证书，从事人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理、劳动关系管理、人力资源法务等工作的管理人员。
人力资源管理师共设四个等级，分别为四级、三级、二级和一级。其资格考试内容包括理论知识和专业能力两部分。
分为理论知识考试、专业技能考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式。专业技能考核按照各等级技能需要进行，其方式主要为小组讨论和情景测试。
其中，理论知识考试与技能考核均采用百分制，60分以上为合格成绩。理论知识考试、专业技能考核的合格成绩两年之内有效。人力资源管理师、高级人力资源管理师考核还需进行综合评审。
教师人事考试内容
考教师编制不同地方考的内容也不太相同。一般要考教育理论基础，就是教育学、心理学、教育心理学、教育法律法规、教师职业道德、时事政治等。
基础知识部分：内容基本包括教育学、心理学、教育心理学、新课程改革、教师职业道德、教育法律法规基础等学科；
专业知识部分：一是对基本专业知识的考察；二是对基本知识技能综合运用的考察；三是对本学科课程教案编写的考察。但是因为地方的不同考试内容也有所差异，所以还是要以当地的考试内容为主。
教师编制笔试考查重点能力与教师资格相同，更偏重专业素质和能力的考查。中小学有所不同。在笔试中，公共基础知识是所有专业都要考的，内容是一样的；专业知识是分专业考的，中、小学的内容也是一样的，但其中的教案设计部分是分小学和中学的。
因教师招考各地区自行命题出卷。各地笔试考试内容大致分为以下三类：
1.综合知识(公共基础知识)+教育理论知识”。
2.学科专业知识+教育理论知识”。
3.教育综合知识”(教育基础知识)。
近年最常见的笔试出题结构为公共知识+学科专业知识。40%公共知识+60%学科知识(中职笔试一般不涉及到学科考试)。
大多数省市的教师编制考试内容教育理论知识(公共知识)占的比例相对较小，一般为40%，而专业知识部分所占比例较大，占60%。有的省市则根据实际考核的需要，加大对教案编写的考查，甚至分值高达40%(基础知识30%，专业知识30%)。因此，考生一定要关注当地的教育网或人事网，时刻关注教师公开招聘简章，根据本地的教师公开招聘简章来安排自己的应考计划。
1、有教师资格证
现在全国各地不管是教师编还是合同制的招聘都是“凡进必考”，教师资格证就是报考的敲门砖，社会成员要求必须是有教师资格证。
2、年龄要求
为了防止教师编队伍过快老龄化，教师编考试对报考人员的年龄有了一定的要求。我们都知道部分地区报考教师编的年龄要求一般是在35岁以下，还有少部分是40岁以下，但是40岁以上的就太少了。
教师编制考试考教育学、心理学等。
公共知识考试公共知识，考试内容一般包括教育学、心理学、基础教育课程改革理论、教育教学法规、师德修养、教育案例以及时事政治等。公共知识的考试形式一般是笔试。专业技能考试专业技能考试，一般考核应聘者的教育教学水平和作为教师的气质形象及心理素质，考试形式一般为说课及特长展示。有些地区还要要求考察专业知识和进行特长展示。
教师编制考试属于教师招聘考试的一种，由当地教育局统一发布考试公告。该考试分为笔试考试跟面试考试，报考条件一般包含学历要求、专业要求、户籍要求、年龄要求及拥有对应的教师资格证书，每个地方具体要求不一样。考生通过教师编制考试后属于事业单位工作人员，享受事业单位工资待遇。
报考流程：
根据各地方教育部门和人事部门的招考要求。如户籍要求、学历要求和考试要求等。拿美术考试为例：
第一关：网上或现场报名，审核材料。
第二关：笔试，1：4的比例考试，但是每科只录取考试人数的四分之一，也就是，如果美术招4个老师，就必须有16人考试，也只录取前4名，但是通常都是50，60多人考试。
第三关：面试，一般是在继教中心或某个学校，随机抽题目，考你的应变能力。录取一半。
第四关：学校试讲，才艺展示。这关通常都是2选1了。最后还有体检，如果都合格，你就过了。
综合管理类（A类）主要适用于事业单位中以行政性、事务性和业务管理为主的岗位。社会科学专技类（B类）主要适用于事业单位人文社科类专业技术岗位。自然科学专技类（C类）主要适用于事业单位自然科学类专业技术岗位。中小学教师类（D类）主要适用于中小学和中专等教育机构的教师岗位。医疗卫生类（E类）主要适用于医疗卫生机构的专业技术岗位。A类：管理、会计、计算机岗位，笔试、面试、体检由省人事厅统一组织。考核由主管部门和用人单位组织。B类：除A类外的其他专业技术岗位中，笔试由省人事厅统一组织的岗位。面试、考核、体检等由主管部门和用人单位组织。C类：A、B类岗位外，笔试、面试、考核、体检等均由主管部门和用人单位组织招聘的专业技术和工勤岗位。1、综合管理类(A类)《职业能力倾向测验》主要测查应试人员从事管理工作密切相关的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等;《综合应用能力》主要测查应试人员的管理角色意识、分析判断能力、计划与控制能力、沟通协调能力和文字表达能力。2、社会科学专技类(B类)《职业能力倾向测验》主要测查与事业单位人文社科类专业技术岗位密切相关的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语运用、数量分析、判断推理、综合分析等;《综合应用能力》主要测查应试人员的阅读理解能力、逻辑思维能力、调查研究能力、文字表达能力。3、自然科学专技类(C类)《职业能力倾向测验》主要测查与事业单位自然科学类专业技术岗位密切相关的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、判断推理、综合分析等;《综合应用能力》主要测查应试人员的阅读理解能力、逻辑思维能力、数据加工能力、文字表达能力。考生作答时可能需要直尺(应为无计算、存储或通信功能的普通直尺)，请考生携带以备使用。4、中小学教师类(D类)包括中小学、幼儿园、特殊教育学校教师类，考试内容为教育综合基础理论和学科专业知识5、医疗卫生类(E类)划分为中医临床、西医临床(含口腔、医学检验、康复)、药剂、护理、医学技术(含医学影像)、公共卫生管理(含卫生检验)六个类别。《职业能力倾向测验》主要测查与医疗卫生专业技术岗位密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、判断推理、数量分析、策略选择等;《综合应用能力》主要测查应试人员综合运用医疗卫生相关知识和技能，分析、解决问题的能力。应试人员应根据报考岗位选做相应类别的试题。
教师招聘考试内容大致分为以下几种类型：
1 教育基础理论和面试
教育基础理论和面试这种考查类型是教师招聘考试常见的考查方式，笔试部分考查的重点是教育基础理论，包括教育学、教育心理学和教育法规等，面试通常采用说课或是试讲的方式来测试考生的综合素质和能力，即具体学科的讲授，例如语文、数学等。
2 教育基础理论、学科基础理论和面试
教育基础理论、学科基础理论和面试这种组合方式逐渐成为各地教师招聘考试的命题范围。它不但对教育学科所涉及的各门科目进行考查，同时也会考查考生对于所报专业学科的基础能力和知识。
教师招聘考试主要是以当地教育局组织的公考的聘用机制，教育局通过发布招聘简章（一般是地区教育网或人事人才网）包括笔试-面试-考核-录用-签约等一般程序。
扩展资料：
面试一般包括试讲和说课两种。
在面试方面，一般就是专业课的考查，具体比如考生面试的是小学语文教师，那么面试的题目经教师网老师研究，很可能就是当地小学高年级的教材中的一篇，各位考生可以根据具体的科目进行复习。
说课或讲课之后考官还会即兴出一些教育类的相关问题，进行考查，主要考查教师的基础理论和应急处理能力及对教育事件的看法。
教师招聘范围及形式
首先，我们要知道教师职业是一个融能力、生活实践、基础理论水平、道德感责任感于一身的综合职业岗位，这样的岗位特质决定教师招聘考试中的考试内容。
由于国家没有出现统一的大纲和参考教材，所以各地的教师考试呈现出地区教育局自己命题、审核、招录的局面。
笔试内容
第一种内容为：学科专业知识和教育学、心理学、教育心理学、教材教法 、教育法规 、新课改等相关的教育理论知识。这种情况最为普遍。
第二种内容为：学科专业知识和公共基础知识。这个公共基础知识也有不同，有的地区就是指上面的教育理论知识，有的地区是指 文史 法律 数学 政治 时事等综合知识。
第三种内容为：职业能力倾向测验+教育基础知识，这种情况比较少见。
考核标准：
（1）拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想，忠诚社会主义教育事业，认真贯彻党的教育方针，刻苦钻研教育、教学业务，关心爱护学生，既教书又育人，积极做好本职工作，思想言行堪为学生的表率；
（2）高中、初中、小学教师应分别具备高等师范学校（或其他高等学校）本科、专科和中等师范学校毕业的学历或同等学力；
（3）懂得教育规律，并掌握教育、教学基本原则和方法，基本胜任教育、教学工作；
（4）能够努力使用普通话教学；
（5）身体健康，能够坚持教育、教学工作。
教育活动中，教师作为一定社会的教育目的，承担起了一定的教育任务，在自己所掌握的知识与技能的基础上，运用一定的教育资源，对学生开展教育实践活动。教师作为教育实践活动的主体是毋庸置疑的。
在教育活动中，学生虽然是教育活动的对象——客体，但是学生作为有一定认知与实践能力的人，也是作为主体在活动着。针对教师作为主体所开展的教育活动，学生也在这种活动中主动地认识着、实践着。学生也把教师及教师在教育活动中所运用的一切教育资源作为认识与实践的对象。
鉴于教师与学生互为主客体的关系，在现代教育思想中，人们一般认为教师在教育活动中发挥着主导的作用，而学生在学习活动中发挥着主体的作用。
参考资料：百度百科——教师招聘考试