本文导读目录：
1、公务员考试平均每题多少时间（公务员考试平均一题答多长时间）
3、公务员考试平时模拟的考多少分(公务员模拟考试和正式考试成绩相差多少)
公务员考试平均每题多少时间（公务员考试平均一题答多长时间） ♂
公务员考试平均每题多少时间（公务员考试平均一题答多长时间）本篇文章给大家介绍公务员考试平均每题多少时间，以及公务员考试平均一题答多长时间相关信息，希望对各位有所帮助。
- 1、2019年国考公务员，请问时间怎么分配，题的数量和时间分配怎么分配的？一般资料分析用几分钟？
- 2、公务员考试行测多长时间？
- 3、国家公务员考试行测答题时间
- 4、国家公务员考试每道题多长时间
- 5、公务员考试时限与分值都是怎样的？
国考行测题分为省级以上(含副省级)及市(地)级以下两类，省级以上(含副省级)题量135题，市(地)级以下130题。
作答时间仅120分钟，整体来看平均每道题的作答时间仅在50秒左右，时间非常紧凑，制定合理的答题策略尤为重要。
由于个人的习惯和对各种题型的擅长程度有差异，可结合自身情况制定最佳的题型作答顺序，适合自己的才是最好的。针对各类题型的时间分配，理想用时可参考以下(以省级以上135题为例)：
常识判断：20题，理想用时小于10分钟。
言语理解：40题，理想用时25~30分钟。
数量关系：15题，理想用时小于10分钟。
判断推理：图形推理10题，理想用时小于8分钟。
定义判断10题，理想用时小于10分钟。
类比推理10题，理想用时6分钟。
逻辑推理10题，理想用时10分钟。
资料分析：20题，理想用时25分钟，小于30分钟。
涂答题卡：5分钟。
报考要求：
一、具有中华人民共和国国籍；
二、18周岁以上、35周岁以下，应届毕业硕士研究生和博士研究生年龄可放宽到40周岁以下；
三、拥护中华人民共和国宪法；
四、具有良好的品行；
五、具有正常履行职责的身体条件；
六、具有符合职位要求的工作能力；
七、具有大专以上文化程度。
以上基层工作经历的截止时间为2011年10月15日。招考职位要求有农村基层服务项目工作经历的，是指报考人员为服务期满且考核合格的“选聘高校毕业生到村任职工作”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”、“三支一扶”计划和“大学生志愿服务西部计划”等四类人员。
以上内容参考?百度百科—国家公务员考试
国家公务员考试行测考试时间只有两个小时。
但是要完成5个专项130-135道题，根据了解，大部分考生做行测卷子后期都会碰到一个问题，时间不够，合理的时间安排可以说直接决定了行测能否拿高分。
在行测考试中共有5个专项9种题型（常识判断、图形推理、类比推理、定义判断、逻辑判断、逻辑填空、片段阅读、数量关系、资料分析）。
在这9种题型中有些题是需要快做的，包括常识判断，图形推理，类比推理，逻辑填空，常识判断20题，用时应控制在10分钟左右，平均30秒一道题左右，常识题不要去纠结，能做出来的很快就能做出来。
拓展资料：完善行测答题顺序，可提高效率
考前一个月左右的时候建议考生开始刷试卷，一来为了查缺补漏，二来就是找到最适合自己的做题顺序。
行测不仅考察的是你的解题能力，还考察考生两个小时的思维转换能力。每个考生的性格都不一样，有些考生适合从理性的思维跳到感性的思维，有些考生喜欢先做自己擅长的专项，有些考生需要一点时间才能进入做题状态等等，所以找到适合自己的做题顺序对行测作答可以起到事半功倍的效果。
先做常识进入考试状态，再做言语，接下来状态最好的时候做资料分析，趁热打铁完成判断推理，最后再做数量关系，做题顺序没有好坏之说，适合自己的就是最好的。
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首先国考行测考试时间为120分钟，笔试的考卷分为省级以上的试卷以及地市级试卷，这两者在题量上有所分别，省级以上试卷是135题，地市级是130题。考察的内容模块都是相同的，分为常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析五个板块。大家需要在2个小时的时间内完成130—135道题目，如果不掌握适当的时间安排技巧是无法最大化的完成好一份试卷的。
一、常识判断部分
常识判断一般来说要快速读题，一般会的就会，不会的不要纠结，按照自己的直觉选择答案，一般时间建议控制在7分钟左右。
二、言语理解部分
1、选词填空题平均一题的作答时间30秒，凭借分析下文句子和平时的积累快速作答。
2、片段阅读每题平均作答时间1分钟。做题时保持思维清晰，心态稳定。
三、判断推理部分
1、图形推理总体作答时间控制在7分钟以内。图形推理考点每题一般不会重复，可以根据排除法找规律。
2、类比推理每题平均作答时间30秒。如果在做题过程中没有思路不要纠结，根据第一反应快速选择答案。
3、定义判断建议每题1分钟。
4、逻辑判断题建议平均答题时间1分钟，必然性推理可以稍长1.5分钟。
四、数量关系部分
通常数量关系难度较大，可以放在最后做，作答时间不超过10分钟。
五、资料分析部分
建议在25分钟之内做完，每篇材料7分钟左右。做题时不要急，列式、计算切记要仔细。
国考行测答题时间
国考每题分值如下：
1、言语理解与表达共计40题，每题0.8分，总分32分；
2、数字推理共计5题，每题0.8分，总分12分；
3、图形推理共计10题，每题0.6分，总分6分。
4、定义判断共计10题，每题0.7分，总分7分；
5、类比推理共计10题，每题0.5分，总分5分；
6、逻辑判断共计10题，每题0.8分，总分8分。
7、资料分析共计20题，每题1分，总分20分。
8、常识判断共计20题，每题0.5分，总分10分。
国家公务员考试，简称“国考”，指中央、国家机关公务员考试，是国家部、委、署、总局招考在中央国家机关的工作人员的一种方式，招考条件相对比较严格，一般均要求全日制本科应届、历届毕业生，部分职位要求硕士研究生和英语四级、计算机二级。时间相对比较固定，一般集中在每年10-11月份。
中央公务员考试和地方考试性质一样，都属于招录考试，考生填报相应的职位进行考试，一旦被录取便成为该职位的工作人员。具体公务员政策可参看国家公务员网的相关政策。地方公务员考试有资格考试和招录考试两种。绝大多数地方公务员考试采用的是招录考试的方式，考生选择职位报名参加考试，考上后就直接录取为该部门的公务员，和中央公务员程序一样。
以2020年辽宁省公务员考试为例一笔试科目 笔试包括行政职业能力测验和申论两科行政职业能力测验全部为客观性试题，考试时限为120分钟，满分为100分，全省统一试题申论全部为主观性试题，考试时限为150分钟，满分为100分。
国考笔试有公共科目和专业科目，公共科目又有行测和申论两科，一般行测考试时长为120分钟，申论考试时长为180分钟专业科目的考试时长一般120分钟满分均为100分，行测考常识判断言语理解与表达数量关系判断推理和资料。
公务员考试用时多少分?
国家公务员考试行测考试时间为120分钟，省考行测考试时间一般是120分钟或90分钟，具体考试时间安排需以当地省考公告为准国家公务员考试时间行政职业能力测验主要包括常识判断言语理解与表达数量关系判断推理和资料分析等部分。
满分一般是两百分，两门，每科100分，通常分数线是五六十，不同的地方会有区别公务员公共科目笔试分为行政职业能力测验和申论两科，全部采用闭卷考试的方式行政职业能力测验为客观性试题，考试时限120分钟，满分100分申论。
近年国考公务员笔试申论考试时长是3个小时180分钟如，2022年度国考，申论考试时间是2021年11月28日下午14001700题型为主观性试题，满分100分或参考往年国考笔试各科目的考试时间，如图国考备考练题或参考。
公务员考试笔试一般考试行政职业能力测验和申论，各别职位有专业考试行政职业能力测验 考试题型均为客观性选择题考试时限为120分钟，满分100分1言语理解与表达部分，总共40个题目，每个题目06分，共计24分2数量关。
公务员考试笔试分为两科1行政能力测试，考试时间120分钟 2申论，考试时间150分钟 行政能力测试主要考察范围包括常识，涵盖政治法律经济管理人文科技等，试题主要由130140道选择题组成行政能力测试。
近年国考公务员考试，笔试各科目满分公共笔试科目 1行政职业能力测验为客观性试题，考试时限120分钟，满分100分2申论为主观性试题，考试时限180分钟，满分100分即，只考行测和申论的职位，笔试总分是200分专业科目。
行政职业能力测验为客观性试题，考试时限120分钟，满分100分申论为主观性试题，考试时限150分钟，满分100分。
公务员考试平方立方记多少（行测数推常用平方立方） ♂
公务员考试平方立方记多少（行测数推常用平方立方）本篇文章给大家介绍公务员考试平方立方记多少，以及行测数推常用平方立方相关信息，希望对各位有所帮助。
- 1、公务员考试行测中的数字推理
- 2、一平方等于多少立方
- 3、公务员考试如何做好数学运算题？有什么方法？
- 4、对于初学者，公务员考试的数字推理部分应该怎么准备？求经验指导
- 5、公务员考试 行政职业能力测试中的 数量关系部分中，涉及到的相关公式？
- 6、公务员考试中应该基本掌握的数学公式？
第一把金钥匙：看走向。拿到题目以后，用2秒钟迅速判断数列中各项的走向，例如：是越来越大，还是越来越小，还是有起有落。通过判断走向，找出该题的突破口。例如下面这道北京市面向2007应届生行测的真题：
14 ，6 ，2 ，0 ，( )
A.-2 B. -1 C. 0 D. 1
公务员考试平方立方记多少我们看到，题目中的一直的四个数字是越来越小的，也就是走向是递减的，是一致的。对于这类走向一致的数列，新天地公务员数学老师通常的做法是从相邻两项的差或比例入手，很明显，这道题目不能从比例入手（因为14/6不是整数），那么，公务员考试平方立方记多少我们就作差，相邻两项的差为8，4，2成等比数列，因此，0减去所求项应等于1，故所求项等于-1，故选B。 利用数列的走向，可以迅速判断出应该采取的方法，所以，走向就是旗帜，走向就是解题的命脉。
第二把金钥匙，利用特殊数字。一些数字推理题目中出现的数距离一些特殊的数字非常近，这里所指的特殊数字包括平方数，立方数，因此当出现某个整数的平方或者立方周围的数字时，我们可以从这些特殊数字入手，进而找出原数列的规律。例如下面这道2007年国家公务员考试行测的真题：
0 ，9 ，26 ，65 ，124 ，( )
A. 165 B. 193 C. 217 D. 239
当我们看到26，65，124时，应该自然的本能的联想到27，64，125，因为27，64和125都是整数的方次，27是3的立方，64是4的立方也是8的平方也是2的6次方，125是5的立方，很明显，我们应该把64看作4的立方，也就是该数列每一项加1或减1以后，成为一组特殊的数字，公务员考试平方立方记多少他们是整数的立方，具体的说，就是：0+1为1的立方，9-1为2的立方，26+1为3的立方，65-1为4的立方，124+1为5的立方，因此，所求项减1应等于6的立方，故所求项为217，因此该题选C。从这道题目，新天地公务员老师提醒广大考生要在考场上做到“作对作快”，必须在备考时进行知识的积累和储备，具体到数字推理部分，就是要在考前将1到20的平方：1，4，9，16，25，36，49，64，81，100，121，144，169，196，225，256，289，324，361，400；1到10的立方：1，8，27，64，125，216，343，512，729，1000；2的1次方到10次方：2，4，8，16，32，64，128，256，512，1024；5的1次方到5次方：5，25，125，625，3125背熟，当数字推理中出现以上这些数字周围的数字时，要联想到这些特殊的数，从而找出规律，例如，看到217就要想到216。
第三把金钥匙：九九乘法口诀。九九乘法口诀是我国五千年文明的精华，是我们的国粹，作为选拔为国家公务人员的考试，当然要求应试者对我们的国粹有深刻的认识。当在做数字推理题目时，新天地公务员老师提醒大家要依次读已知的数的时候，应时刻想着乘法口诀，看看题目中的已给的数字是否在乘法口诀有关系，因为九九乘法口诀中所涉及的不仅是简单的乘法口诀，其中蕴涵着大量100以内整数的有关整除的信息，因此，很多时候，我们可以仅仅利用九九乘法口诀就找出已给数字的规律。
一平方和立方不能直接换算，单位不一样，一个是面积单位，一个是体积单位，无法转换。
1平方米×1米=1立方米
1㎡×1m=1m3
平方是一种运算，比如，a的平方表示a×a。代数中，一个数的平方是此数与它的本身相乘所得的乘积，一个元素的平方是此元素与它的本身相乘所得的乘积，平方也可视为求指数为2的幂的值。
扩展资料
平方是一种运算，比如，a的平方表示a×a，简写成a2，也可写成a×a(a的一次方乘a的一次方等于a的2次方），例如4×4=16，8×8=64，平方符号为2。
立方也叫三次方。三个相同的数相乘，叫做这个数的立方。如5×5×5叫做5的立方，记做53。
参考资料：百度百科-平方 ?百度百科-立方
你好，首先得熟悉各种题型，就是多做一些相关的题。我觉得这种题是最不该失分的。并且还得快速作完。 说说我吧，我也是刚见公务员题的时候不知道所以然。连简单的差的问题都不懂。后来去书店看了看这方面的题，大部分都是这样。于是就慢慢掌握了一些比较简单的规律题，再后来做真题，相对较难些。数字推理还好说，但一些应用题难些，我说的难是不能一眼看出答案来，有些是可以的。真要是打起草稿来也能做出来，但真考试的时候谁也没有很多时间打稿啊。！有时候我做应用题就对着答案做，和在爱问上是完全不一样的，这里还得要求写出步骤，考试的时候是不用的。所以我不大答逻辑推理一类的题，要是真让我写步骤我还真不定能说出个理由来。但数学题都是有步骤的，能写出来。要是真在考场上是没那个时间的。 要想提高，除了平时多用心，多做做题外，自己分个类也是有好处的。比如差的，平方的，分组的，等等，一定要非常熟悉。 还有，1-20的平方，1-10的立方，等，一定要很熟。手比脑子快。就是脑子不用想，这些规律就出来了。 另外：有这方面的训练题目。爱问共享资料里也有不少，可以去下些看看。 也别因为做的太多而晕了。公务员考试不是死记硬背的。切记！！！！
掌握一些基本题型公务员考试平方立方记多少，形成条件反射，这样就能越快越准确的解决。下面基本上包括了历年来考试的基本题型。（还有华图培训学校的魏华刚有一个叫葵花宝典的你也可以看看，网上搜的到，不过感觉没这个实用）
第一步：整体观察，若有线性趋势则走思路A，若没有线性趋势或线性趋势不明显则走思路B。
注：线性趋势是指数列总体上往一个方向发展，即数值越来越大，或越来越小，且直观上数值的大小变化跟项数本身有直接关联（别觉得太玄乎，其实大家做过一些题后都能有这个直觉）
第二步思路A：分析趋势
1， 增幅（包括减幅）一般做加减。
基本方法是做差，但如果做差超过三级仍找不到规律，立即转换思路，因为公考没有考过三级以上的等差数列及其变式。
例1：-8，15，39，65，94，128，170，（）
A．180 B.210 C. 225 D 256
解：观察呈线性规律，数值逐渐增大，且增幅一般，考虑做差，得出差23,24,26,29,34,42，再度形成一个增幅很小的线性数列，再做差得出1，2，3，5，8，很明显的一个和递推数列，下一项是5+8=13，因而二级差数列的下一项是42+13=55，因此一级数列的下一项是170+55=225，选C。
总结：做差不会超过三级；一些典型的数列要熟记在心
2， 增幅较大做乘除
例2：0.25，0.25，0.5，2，16，（）
A．32 B. 64 C.128 D.256
解：观察呈线性规律，从0.25增到16，增幅较大考虑做乘除，后项除以前项得出1，2，4，8，典型的等比数列，二级数列下一项是8*2=16，因此原数列下一项是16*16=256
总结：做商也不会超过三级
3， 增幅很大考虑幂次数列
例3：2，5，28，257，（）
A．2006 B。1342 C。3503 D。3126
解：观察呈线性规律，增幅很大，考虑幂次数列，最大数规律较明显是该题的突破口，注意到257附近有幂次数256，同理28附近有27、25，5附近有4、8，2附近有1、4。而数列的每一项必与其项数有关，所以与原数列相关的幂次数列应是1，4，27，256（原数列各项加1所得）即1^1,2^2,3^3,4^4,下一项应该是5^5，即3125，所以选D
总结：对幂次数要熟悉
第二步思路B：寻找视觉冲击点
注：视觉冲击点是指数列中存在着的相对特殊、与众不同的现象，这些现象往往是解题思路的导引
视觉冲击点1：长数列，项数在6项以上。基本解题思路是分组或隔项。
例4：1，2，7，13，49，24，343，（）
A．35 B。69 C。114 D。238
解：观察前6项相对较小，第七项突然变大，不成线性规律，考虑思路B。长数列考虑分组或隔项，尝试隔项得两个数列1，7，49，343；2，13，24，（）。明显各成规律，第一个支数列是等比数列，第二个支数列是公差为11的等差数列，很快得出答案A。
总结：将等差和等比数列隔项杂糅是常见的考法。
视觉冲击点2：摇摆数列，数值忽大忽小，呈摇摆状。基本解题思路是隔项。
20 5
例5：64，24，44，34，39，（）
10
A．20 B。32 C 36.5 D。19
解：观察数值忽小忽大，马上隔项观察，做差如上，发现差成为一个等比数列，下一项差应为5/2=2.5，易得出答案为36.5
总结：隔项取数不一定各成规律，也有可能如此题一样综合形成规律。
视觉冲击点3：双括号。一定是隔项成规律！
例6：1，3，3，5，7，9，13，15，（），（）
A．19，21 B。19，23 C。21，23 D。27，30
解：看见双括号直接隔项找规律，有1，3，7，13，（）；3，5，9，15，（），很明显都是公差为2的二级等差数列，易得答案21，23，选C
例7：0，9，5，29，8，67，17，（），（）
A．125，3 B。129，24 C。84，24 D。172，83
解：注意到是摇摆数列且有双括号，义无反顾地隔项找规律！有0，5，8，17，（）；9，29，67，（）。支数列二数值较大，规律较易显现，注意到增幅较大，考虑乘除或幂次数列，脑中闪过8，27，64，发现支数列二是2^3+1，3^3+2，4^3+3的变式，下一项应是5^3+4=129。直接选B。回头再看会发现支数列一可以还原成1-1，4+1,9-1,16+1,25-1.
总结：双括号隔项找规律一般只确定支数列其一即可，为节省时间，另一支数列可以忽略不计
视觉冲击点4：分式。
类型（1）：整数和分数混搭，提示做乘除。
例8：1200，200，40，（），10/3
A．10 B。20 C。30 D。5
解：整数和分数混搭，马上联想做商，很易得出答案为10
类型（2）：全分数。解题思路为：能约分的先约分；能划一的先划一；突破口在于不宜变化的分数，称作基准数；分子或分母跟项数必有关系。
例9：3/15，1/3，3/7，1/2，（）
A．5/8 B。4/9 C。15/27 D。-3
解：能约分的先约分3/15=1/5；分母的公倍数比较大，不适合划一；突破口为3/7，因为分母较大，不宜再做乘积，因此以其作为基准数，其公务员考试平方立方记多少他分数围绕它变化；再找项数的关系3/7的分子正好是它的项数，1/5的分子也正好它的项数，于是很快发现分数列可以转化为1/5，2/6，3/7，4/8，下一项是5/9，即15/27
例10：-4/9,10/9,4/3,7/9,1/9
A．7/3 B 10/9 C -5/18 D -2
解：没有可约分的；但是分母可以划一，取出分子数列有-4，10，12，7，1，后项减前项得
14，2，-5，-6，（-3.5），（-0.5） 与分子数列比较可知下一项应是7/（-2）=-3.5，所以分子数列下一项是1+（-3.5）= -2.5。因此（-2.5）/9= -5/18
视觉冲击点5：正负交叠。基本思路是做商。
例11:8/9, -2/3, 1/2, -3/8,（）
A 9/32 B 5/72 C 8/32 D 9/23
解：正负交叠，立马做商，发现是一个等比数列，易得出A
视觉冲击点6：根式。
类型（1）数列中出现根数和整数混搭，基本思路是将整数化为根数，将根号外数字移进根号内
例12：0 3 1 6 √2 12 ( ) ( ) 2 48
A. √3 24 B．√3 36 C．2 24 D．2 36
解：双括号先隔项有0，1，√2，（），2；3，6，12，（），48.支数列一即是根数和整数混搭类型，以√2为基准数，其公务员考试平方立方记多少他数围绕它变形，将整数划一为根数有√0 √1 √2 （）√4，易知应填入√3；支数列二是明显的公比为2的等比数列，因此答案为A
类型（2）根数的加减式，基本思路是运用平方差公式：a^2-b^2=(a+b)(a-b)
例13：√2-1，1/(√3+1),1/3,()
A(√5-1)/4 B 2 C 1/(√5-1) D √3
解：形式划一：√2-1=（√2-1）（√2+1）/(√2+1)=(2-1)/ (√2+1)=1/(√2+1),这是根式加减式的基本变形形式，要考就这么考。同时，1/3=1/(1+2)=1/(1+√4),因此，易知下一项是1/(√5+1)=( √5-1)/[( √5)^2-1]= (√5-1)/4.
视觉冲击点7：首一项或首两项较小且接近，第二项或第三项突然数值变大。基本思路是分组递推，用首一项或首两项进行五则运算（包括乘方）得到下一个数。
例14：2，3，13，175，（）
A．30625 B。30651 C。30759 D。30952
解：观察，2，3很接近，13突然变大，考虑用2，3计算得出13有2*5+3=3，也有3^2+2*2=13等等，为使3，13，175也成规律，显然为13^2+3*2=175,所以下一项是175^2+13*2=30651
总结：有时递推运算规则很难找，但不要动摇，一般这类题目的规律就是如此。
视觉冲击点8：纯小数数列，即数列各项都是小数。基本思路是将整数部分和小数部分分开考虑，或者各成单独的数列或者共同成规律。
例15：1.01，1.02，2.03，3.05，5.08，（）
A．8.13 B。 8.013 C。7.12 D 7.012
解：将整数部分抽取出来有1，1，2，3，5，（），是一个明显的和递推数列，下一项是8，排除C、D；将小数部分抽取出来有1，2，3，5，8，（）又是一个和递推数列，下一项是13，所以选A。
总结：该题属于整数、小数部分各成独立规律
例16：0.1，1.2，3.5，8.13，( )
A 21.34 B 21.17 C 11.34 D 11.17
解：仍然是将整数部分与小数部分拆分开来考虑，但在观察数列整体特征的时候，发现数字非常像一个典型的和递推数列，于是考虑将整数和小树部分综合起来考虑，发现有新数列0，1，1，2，3，5，8，13，（），（），显然下两个数是8+13=21，13+21=34，选A
总结：该题属于整数和小数部分共同成规律
视觉冲击点9：很像连续自然数列而又不连贯的数列，考虑质数或合数列。
例17：1，5，11，19，28，（），50
A．29 B。38 C。47 D。49
解：观察数值逐渐增大呈线性，且增幅一般，考虑作差得4，6，8，9，……，很像连续自然数列而又缺少5、7，联想和数列，接下来应该是10、12，代入求证28+10=38，38+12=50，正好契合，说明思路正确，答案为38.
视觉冲击点10：大自然数，数列中出现3位以上的自然数。因为数列题运算强度不大，不太可能用大自然数做运算，因而这类题目一般都是考察微观数字结构。
例18：763951，59367，7695，967，（）
A．5936 B。69 C。769 D。76
解：发现出现大自然数，进行运算不太现实，微观地考察数字结构，发现后项分别比前项都少一位数，且少的是1，3，5，下一个缺省的数应该是7；另外缺省一位数后，数字顺序也进行颠倒，所以967去除7以后再颠倒应该是69，选B。
例19：1807，2716，3625，（）
A．5149 B。4534 C。4231 D。5847
解：四位大自然数，直接微观地看各数字关系，发现每个四位数的首两位和为9，后两位和为7，观察选项，很快得出选B。
第三步：另辟蹊径。
一般来说完成了上两步，大多数类型的题目都能找到思路了，可是也不排除有些规律不容易直接找出来，此时若把原数列稍微变化一下形式，可能更易看出规律。
变形一：约去公因数。数列各项数值较大，且有公约数，可先约去公约数，转化成一个新数列，找到规律后再还原回去。
例20：0，6，24，60，120，（）
A．186 B。210 C。220 D。226
解：该数列因各项数值较大，因而拿不准增幅是大是小，但发现有公约数6，约去后得0，1，4，10，20，易发现增幅一般，考虑做加减，很容易发现是一个二级等差数列，下一项应是20+10+5=35，还原乘以6得210。
变形二：因式分解法。数列各项并没有共同的约数，但相邻项有共同的约数，此时将原数列各数因式分解，可帮助找到规律。
例21：2，12，36，80，（）
A．100 B。125 C 150 D。175
解：因式分解各项有1*2，2*2*3，2*2*3*3，2*2*2*2*5,稍加变化把形式统一一下易得1*1*2，2*2*3，3*3*4，4*4*5，下一项应该是5*5*6=150，选C。
变形三：通分法。适用于分数列各项的分母有不大的最小公倍数。
例22：1/6,2/3,3/2,8/3,()
A.10/3 B.25/6 C.5 D.35/6
解：发现分母通分简单，马上通分去掉分母得到一个单独的分子数列1，4，9，16，（）。增幅一般，先做差的3，5，7，下一项应该是16+9=25。还原成分母为6的分数即为B。
第四步：蒙猜法，不是办法的办法。
有些题目就是百思不得其解，有的时候就剩那么一两分钟，那么是不是放弃呢？当然不能！一分万金啊，有的放矢地蒙猜往往可以救急，正确率也不低。下面介绍几种我自己琢磨的蒙猜法。
第一蒙：选项里有整数也有小数，小数多半是答案。
见例5：64，24，44，34，39，（）
A．20 B。32 C 36.5 D。19
直接猜C！
例23：2，2，6，12，27，（）
A．42 B 50 C 58.5 D 63.5
猜：发现选项有整数有小数，直接在C、D里选择，出现“.5”的小数说明运算中可能有乘除关系，观察数列中后项除以前项不超过3倍，猜C
正解：做差得0，4，6，15。（0+4）*1.5=6 (2+6)*1.5=12 (4+6)*1.5=15 (6+15)*1.5=31.5，所以原数列下一项是27+31.5=58.5
第二蒙：数列中出现负数，选项中又出现负数，负数多半是答案。
例24：-4/9,10/9,4/3,7/9,1/9,( )
A．7/3 B.10/9 C -5/18 D.-2
猜：数列中出现负数，选项中也出现负数，在C/D两个里面猜，而观察原数列，分母应该与9有关，猜C。
第三蒙：猜最接近值。有时候貌似找到点规律，算出来的答案却不在选项中，但又跟某一选项很接近，别再浪费时间另找规律了，直接猜那个最接近的项，八九不离十！
例25：1，2，6，16，44，（）
A．66 B。84 C。88 D。120
猜：增幅一般，下意识地做了差有1，4，10，28。再做差3，6，18，下一项或许是（6+18）*2=42，或许是6*18=108，不论是哪个，原数列的下一项都大于100，直接猜D。
例26：0.，0，1，5，23，（）
A．119 B。79 C 63 D 47
猜：首两项一样，明显是一个递推数列，而从1，5递推到25必然要用乘法，而5*23=115，猜最接近的选项119
第四蒙：利用选项之间的关系蒙。
例27：0，9，5，29，8，67，17，（），（）
A．125，3 B129，24 C 84，24 D172 83
猜：首先注意到B，C选项中有共同的数值24，立马会心一笑，知道这是阴险的出题人故意设置的障碍，而又恰恰是给我们的线索，第二个括号一定是24！而根据之前总结的规律，双括号一定是隔项成规律，我们发现偶数项9，29，67，（）后项都是前项的两倍左右，所以猜129，选B
例28：0，3，1，6，√2，12，（），（），2，48
A．√3，24 B。√3，36 C 2，24 D√2，36
猜：同上题理，第一个括号肯定是√3！而双括号隔项成规律，3，6，12，易知第二个括号是24，很快选出A
各题型介绍及技巧
第一部分 数量关系
数量关系体现了一个人抽象思维的发展水平。在行政职业能力测验中，数量关系测验主要是从数字推理和数学运算两个角度来考查考生对数量关系的理解能力和反应速度。这部分对考生而言是最需要技巧运用的题型:
1、数字推理
数字推理题给出一个数列，但其中缺少一项，要求考生仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从4个供选择的答案中选出自己认为最合适、合理的一个，来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。近年来数字推理题的趋势是越来越难，即需综合利用两个或者两个以上的规律。
在备考该题型时，大家首先要熟记数字的平方、立方，提高对数字的敏感度，看到某个数字就应感觉到它可能是某个数字的平方或立方，例如看到63、65大家就应该想到它可能是8的平方加减1得来的
其次，牢记基本数列如:自然数列、质数列、合数列等。
例如：2，3，5，7，11，13，…… 一看就知道这是一个质数数列
牢记以上两点，不仅提高你的作答速度，而且它也是你破解复合数列的良好基础。
数字推理题的解题方法与技巧:
a、数列各数项之间差距不大的，就可考虑用加减等规律公务员考试平方立方记多少；
b、如果各数项之间差距明显的，就可考虑用平方、立方、倍数等规律；
c、如果是分数数列，就要通过通分、约分看变化。
2、数学运算
该题型主要是考查考生解决数学问题的能力。考生要尽量用心算而避免演算，这样才能加快做题的速度。数学运算中涉及到以下几个问题：
a. 四则运算
b. 比例分配
c. 浓度问题
d. 路程问题
e. 流水问题
f. 工程问题
g. 种树问题
h. 青蛙跳井问题
i. 年龄问题等
数学运算的解题方法与技巧:
a、认真审题，因为数量关系的题干极其精练，它的每个字每个词都有它存在的价值，尤其注意题中的一些关键信息，只有这样才能将题意化繁为简。
b、在平时通过训练和细心总结，尽量掌握一些数学运算的技巧、方法和规则，熟悉常用的基本数学知识。
例题 父亲年龄是女儿的4倍，三年前父女年龄之和是49岁，问父女现在各为多少岁？
A．40 10 B．36 9 C．32 8 D．44 11
解析：正确答案为D。因为三年前父女年龄之和为49岁,因此今年父女年龄之和就应为 49＋3×2＝55(岁).又因为今年父亲的年龄是女儿的4倍，所以女儿的年龄应为55÷(4＋l)＝11(岁)。
父亲年龄为 11×4＝44(岁)。
以上例题并不难，只要你要弄清楚年龄问题涉及的倍数关系，就不用方程式解题，这样大大提高了做题速度，所以大家一定要熟悉前边所列问题涉及的相关公式，熟悉相关知识。;tn=rn=pn=lm=sc=kw=%B9%AB%CE%F1%D4%B1%BF%BC%CA%D4rs2=0myselectvalue=1word=%B9%AB%CE%F1%D4%B1%BF%BC%CA%D4tb=on
第二部分 言语理解
言语理解与表达是一种水平较高的职业能力测验，它侧重考查考生对语言的应用能力，其测验目标是要考查考生在现代社会中运用语言文字信息进行交流、沟通以及完成工作的能力。这项考题的题型一般有四种：
1、词语类
词语替换与选词填空题主要考查应试者对同义词和近义词的辨析能力。
词语类的解题方法与技巧:
切记一个基本原则：“字不离词，词不离句”，注意从整个句子中把握字义、词义。词语类较为简单，在这里不做重点讲解。
2、语句辨析
该题型又分为病句辨析和长句辨析，注重考查考生对于语气、词序、语法结构等言语表达的理解程度。
语句辨析的解题方法与技巧:
主要是利用“紧缩法”，即用找句子主干的办法，把长句缩短简化，分出基本成分与连带成分，然后逐项检查其成分是否残缺，搭配是否恰当，次序是否合理，定语修饰的主体是否明确等。
例题 地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。
地方法院究竟允不允许在学校附近修建剧场?
A允许 B不允许 C同允许和不允许无关 D对允许和不允许不置可否
解析：正确答案是B，即地方法院不允许在学校附近修建剧场。
出题者故意将题意复杂化，大家遇到这种题型用紧缩法：首先把主干成份分析出来，再对各个长定语进行分析即可。本题中，往往使用多重否定扰乱应试者的判断，只要利用“否否得肯”的规律，对长句子的各种成份尤其是定语进行分析，应试者也不难得出正确结论。
3、阅读理解
每道题包含一段短文，重点考查考生对文字材料的准确理解和归纳、分析、提炼的能力。
阅读理解的解题方法与技巧:
a、要从总体上把握材料的主题
b、要抓住文中的关键句子和关键词
c、对文章的引申含义进行分析和深加工
例题 有一对夫妻，公务员考试平方立方记多少他们有一个儿子。一天，来了一个陌生人，他说他认识这对夫妻，还说他认识这对夫妻的儿子。给出的四个选项
A、新来的人认识这对夫妻和他们的儿子；
B、新来的陌生人认识这对夫妻和他们的儿子；
C、新来的陌生人认识这对夫妻和他的儿子；
D、新来的陌生人自称认识这对夫妻和他们的儿子”
解析：这段话的关键词是什么呢，“陌生人”“认识”，认识什么呢，认识“这对夫妻和他们的儿子”，观察四个选项中D项能最准确地复述这段短文意思。
您好，中公教育为您服务。
常用数学公式汇总
一、基础代数公式
1. 平方差公式公务员考试平方立方记多少：（a＋b）×（a－b）＝a2－b2
2. 完全平方公式：（a±b）2＝a2±2ab＋b2
完全立方公式：（a±b）3=（a±b）(a2 ab+b2)
3. 同底数幂相乘: am×an＝am＋n（m、n为正整数，a≠0）
同底数幂相除：am÷an＝am－n（m、n为正整数，a≠0）
a0＝1（a≠0）
a-p＝ （a≠0，p为正整数）
4. 等差数列：
（1）sn ＝ ＝na1+ n(n-1)d；
（2）an＝a1＋（n－1）d；
（3）n ＝ ＋1；
（4）若a,A,b成等差数列，则：2A＝a+b；
（5）若m+n=k+i，则：am+an=ak+ai ；
（其中：n为项数，a1为首项，an为末项，d为公差，sn为等差数列前n项的和）
5. 等比数列：
（1）an＝a1q－1；
（2）sn ＝ （q 1）
（3）若a,G,b成等比数列，则：G2＝ab；
（4）若m+n=k+i，则：am?an=ak?ai ；
（5）am-an=(m-n)d
（6） ＝q(m-n)
（其中：n为项数，a1为首项，an为末项，q为公比，sn为等比数列前n项的和）
6.一元二次方程求根公式：ax2+bx+c=a(x-x1)(x-x2)
其中：x1= ；x2= （b2-4ac 0）
根与系数的关系：x1+x2=- ，x1?x2=
二、基础几何公式
1. 三角形：不在同一直线上的三点可以构成一个三角形；三角形内角和等于180°；三角形中任两
边之和大于第三边、任两边之差小于第三边；
（1）角平分线：三角形一个的角的平分线和这个角的对边相交，这个角的顶点和交点之间的线段,叫做三角形的角的平分线。
（2）三角形的中线：连结三角形一个顶点和它对边中点的线段叫做三角形的中线。
（3）三角形的高：三角形一个顶点到它的对边所在直线的垂线段，叫做三角形的高。
（4）三角形的中位线：连结三角形两边中点的线段，叫做三角形的中位线。
（5）内心：角平分线的交点叫做内心；内心到三角形三边的距离相等。
重心：中线的交点叫做重心；重心到每边中点的距离等于这边中线的三分之一。
垂线：高线的交点叫做垂线；三角形的一个顶点与垂心连线必垂直于对边。
外心：三角形三边的垂直平分线的交点，叫做三角形的外心。外心到三角形的三个顶点的距离相等。
直角三角形：有一个角为90度的三角形，就是直角三角形。
直角三角形的性质：
（1）直角三角形两个锐角互余；
（2）直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半；
（3）直角三角形中，如果有一个锐角等于30°，那么它所对的直角边等于斜边的一半；
（4）直角三角形中，如果有一条直角边等于斜边的一半，那么这条直角边所对的锐角是30°；
（5）直角三角形中，c2＝a2＋b2（其中：a、b为两直角边长，c为斜边长）；
（6）直角三角形的外接圆半径，同时也是斜边上的中线；
直角三角形的判定：
（1）有一个角为90°；
（2）边上的中线等于这条边长的一半；
（3）若c2＝a2＋b2，则以a、b、c为边的三角形是直角三角形；
2. 面积公式：
正方形＝边长×边长；
长方形＝ 长×宽；
三角形＝ × 底×高；
梯形 ＝ ；
圆形 ＝ R2
平行四边形＝底×高
扇形 ＝ R2
正方体＝6×边长×边长
长方体＝2×（长×宽＋宽×高＋长×高）；
圆柱体＝2πr2＋2πrh；
球的表面积＝4 R2
3. 体积公式
正方体＝边长×边长×边长；
长方体＝长×宽×高；
圆柱体＝底面积×高＝Sh＝πr2h
圆锥 ＝ πr2h
球 ＝
4. 与圆有关的公式
设圆的半径为r，点到圆心的距离为d，则有：
（1）d﹤r：点在圆内（即圆的内部是到圆心的距离小于半径的点的集合）；
（2）d＝r：点在圆上（即圆上部分是到圆心的距离等于半径的点的集合）；
（3）d﹥r：点在圆外（即圆的外部是到圆心的距离大于半径的点的集合）；
线与圆的位置关系的性质和判定：
如果⊙O的半径为r，圆心O到直线 的距离为d，那么：
（1）直线 与⊙O相交：d﹤r；
（2）直线 与⊙O相切：d＝r；
（3）直线 与⊙O相离：d﹥r；
圆与圆的位置关系的性质和判定：
设两圆半径分别为R和r，圆心距为d，那么：
（1）两圆外离： ；
（2）两圆外切： ；
（3）两圆相交： （ ）；
（4）两圆内切： （ ）；
（5）两圆内含： （ ）．
圆周长公式：C＝2πR＝πd （其中R为圆半径，d为圆直径，π≈3.1415926≈ ）；
的圆心角所对的弧长 的计算公式： ＝ ；
扇形的面积：（1）S扇＝ πR2；（2）S扇＝ R；
若圆锥的底面半径为r，母线长为l，则它的侧面积：S侧＝πr ；
圆锥的体积：V＝ Sh＝ πr2h。
三、其他常用知识
1． 2X、3X、7X、8X的尾数都是以4为周期进行变化的；4X、9X的尾数都是以2为周期进行变化的；
另外5X和6X的尾数恒为5和6，其中x属于自然数。
2． 对任意两数a、b，如果a－b＞0，则a＞b；如果a－b＜0，则a＜b；如果a－b＝0，则a＝b。
当a、b为任意两正数时，如果a/b＞1，则a＞b；如果a/b＜1，则a＜b；如果a/b＝1，则a＝b。
当a、b为任意两负数时，如果a/b＞1，则a＜b；如果a/b＜1，则a＞b；如果a/b＝1，则a＝b。
对任意两数a、b，当很难直接用作差法或者作商法比较大小时，我们通常选取中间值C，如果
a＞C，且C＞b，则我们说a＞b。
3． 工程问题：
工作量＝工作效率×工作时间；工作效率＝工作量÷工作时间；
工作时间＝工作量÷工作效率；总工作量＝各分工作量之和；
注：在解决实际问题时，常设总工作量为1。
4． 方阵问题：
（1）实心方阵：方阵总人数＝（最外层每边人数）2
最外层人数＝（最外层每边人数－1）×4
（2）空心方阵：中空方阵的人数＝（最外层每边人数）2-（最外层每边人数-2×层数）2
＝（最外层每边人数-层数）×层数×4=中空方阵的人数。
例：有一个3层的中空方阵，最外层有10人，问全阵有多少人公务员考试平方立方记多少？
解：（10－3）×3×4＝84（人）
5． 利润问题：
（1）利润＝销售价（卖出价）－成本；
利润率＝ ＝ ＝ －1；
销售价＝成本×（1＋利润率）；成本＝ 。
（2）单利问题
利息＝本金×利率×时期；
本利和＝本金＋利息＝本金×（1+利率×时期）；
本金＝本利和÷（1+利率×时期）。
年利率÷12=月利率；
月利率×12=年利率。
例：某人存款2400元，存期3年，月利率为10．2‰（即月利1分零2毫），三年到期后，本利和共是多少元？”
解：用月利率求。3年=12月×3=36个月
2400×（1+10．2％×36） =2400×1．3672 =3281．28（元）
6． 排列数公式：P ＝n（n－1）（n－2）…（n－m＋1），（m≤n）
组合数公式：C ＝P ÷P ＝（规定 ＝1）。
“装错信封”问题：D1＝0，D2＝1，D3＝2，D4＝9，D5＝44，D6＝265，
7. 年龄问题：关键是年龄差不变；
几年后年龄＝大小年龄差÷倍数差－小年龄
几年前年龄＝小年龄－大小年龄差÷倍数差
8. 日期问题：闰年是366天，平年是365天，其中：1、3、5、7、8、10、12月都是31天，4、6、9、11是30天，闰年时候2月份29天，平年2月份是28天。
9. 植树问题
（1）线形植树：棵数＝总长 间隔＋1
（2）环形植树：棵数＝总长 间隔
（3）楼间植树：棵数＝总长 间隔－1
（4）剪绳问题：对折N次，从中剪M刀，则被剪成了（2N×M＋1）段
10. 鸡兔同笼问题：
鸡数＝（兔脚数×总头数-总脚数）÷（兔脚数-鸡脚数）
（一般将“每”量视为“脚数” ）
得失问题（鸡兔同笼问题的推广）：
不合格品数＝（1只合格品得分数×产品总数-实得总分数）÷（每只合格品得分数+每只不合格品扣分数）
＝总产品数-（每只不合格品扣分数×总产品数+实得总分数）÷（每只合格品得分数+每只不合格品扣分数）
例：“灯泡厂生产灯泡的工人，按得分的多少给工资。每生产一个合格品记4分，每生产一个不合格品不仅不记分，还要扣除15分。某工人生产了1000只灯泡，共得3525分，问其中有多少个灯泡不合格？”
解：（4×1000-3525）÷（4+15） =475÷19=25（个）
11．盈亏问题：
（1）一次盈，一次亏：（盈+亏）÷（两次每人分配数的差）=人数
（2）两次都有盈： （大盈-小盈）÷（两次每人分配数的差）=人数
（3）两次都是亏： （大亏-小亏）÷（两次每人分配数的差）=人数
（4）一次亏，一次刚好：亏÷（两次每人分配数的差）=人数
（5）一次盈，一次刚好：盈÷（两次每人分配数的差）=人数
例：“小朋友分桃子，每人10个少9个，每人8个多7个。问：有多少个小朋友和多少个桃子？”
解（7+9）÷（10-8）=16÷2=8（个）………………人数
10×8-9=80-9=71（个）………………桃子
12.行程问题：
（1）平均速度：平均速度＝
（2）相遇追及：
相遇（背离）：路程÷速度和＝时间
追及：路程÷速度差＝时间
（3）流水行船：
顺水速度＝船速＋水速；
逆水速度＝船速－水速。
两船相向航行时，甲船顺水速度+乙船逆水速度=甲船静水速度+乙船静水速度
两船同向航行时，后（前）船静水速度-前（后）船静水速度=两船距离缩小（拉大）速度。
（4）火车过桥：
列车完全在桥上的时间＝（桥长－车长）÷列车速度
列车从开始上桥到完全下桥所用的时间＝（桥长＋车长）÷列车速度
（5）多次相遇：
相向而行，第一次相遇距离甲地a千米，第二次相遇距离乙地b千米，则甲乙两地相距
S＝3a-b（千米）
（6）钟表问题：
钟面上按“分针”分为60小格，时针的转速是分针的 ，分针每小时可追及
时针与分针一昼夜重合22次，垂直44次，成180o22次。
13．容斥原理：
A＋B= +
A+B+C= + + + -
其中， ＝E
14．牛吃草问题：
原有草量＝（牛数－每天长草量）×天数，其中：一般设每天长草量为X
如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。
公务员考试平时模拟的考多少分(公务员模拟考试和正式考试成绩相差多少) ♂
公务员考试平时模拟的考多少分(公务员模拟考试和正式考试成绩相差多少)如果是国考公务员考试平时模拟的考多少分，能做50分已经算得上是中等水准公务员考试平时模拟的考多少分，努力下追求60分以上应该还是靠谱公务员考试平时模拟的考多少分的公务员考试笔试科目为行测和申论行政职业能力测验包括言语理解与表达常识判断侧重法律知识运用数量关系判断推理和资料分析全部为。
不要过分苛求自己行职分数提高不公务员考试平时模拟的考多少分了，可以舍弃一部分比如数学逻辑，集中精力复习容易得分的部分，个人觉得“阅读理解”部分的题型很固定，多过几遍真题抓住主要知识点考试时候保证时间得分率能提高到7080%。
一般行测140道题，总分100分，50道，可能就是36分左右。
往年国家公务员考试的各科线是多少 参照2017国家公务员分数线 报考省级以上含副省级职位的合格分数线为总分不低于105分，且行政职业能力测验不低于60分 报考市地县区级职位的合格分数线为总分不低于95分，且行政职业能力测。
30分的话不能说没希望，只能说进步空间大如果是国考，能做50分已经算得上是中等水准，努力下追求60分以上应该还是靠谱的公务员考试笔试科目为行测和申论行政职业能力测验包括言语理解与表达常识判断侧重法律知识运用。
公务员面试的分数一般在70至87分之间有时主考官会在面试全部结束后，召集该职位的考生当场宣读面试分但总分要过几天才能公布。
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