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本文导读目录:
广东联考公务员考试 ♂
广东联考公务员考试- 1、2020广东公务员考试是否参与联考?
- 2、2020年广东省考与多省联考的区别有哪些呢?
- 3、广东省公务员每年有几次考试
- 4、广东公安联考时间
- 5、23年广东省考联考吗
2020广东省份的公务员考试不是联考。公务员联考指的是在当年上半年4月份及下半年9月份共同举行的、统一考试时间、统一由国家公务员主管部门命题的首度公务员“联合考试”。
依据广东人事考试网发布的《广东省2020年考试录用公务员公告》可知,其笔试的时间为2020年的8月份。同时其公务员考试的命题是由广东省统一命题。因此结合该两项信息以及上述的联合考试信息可知,其该年度的公务员考试不是联考。
公务员联考命题特点:
1、因多省份联考,所以试题要具有兼容性,就是说要适应各个地方考生的实际情况,题目不能全部采用一个档次,难易结合,以中间省份难易程度为参照。
2、题量总体下降。题型多为基本题型。
3、解题步骤简化,一般为2-3步。
4、题目所涉及的阅读内容明显减少。
5、涉及内容多为生活中能够遇到的内容,少出现生僻词汇或者概念。
以上内容参考?广东人事考试网-广东省2020年考试录用公务员公告、百度百科-公务员联考
公务员联考是指多个省(市、自治区)在同一天进行公共科目的笔试。
参加联考的各省(市、自治区)招考工作都是单独组织的,前期出公告、报名,笔试后的查分、面试都是各自单独进行,所以各省(市、自治区)的考试政策和招录条件会有些差别。
联考不是同一套试卷,从公共科目考试内容上来看,绝大多数的题目都是从一个大题库中抽取的。联考行测往往有150道题,所以各省之间的行测科目考试题目会有重复。申论主题材料基本相同,在此基础上有些省份会在试卷中加入一些本土元素,以凸显本省的地方特色。?
每年参加联考的省份不固定,按照往年情况来看,广东省是不参加公务员联考的。广东省考的行测一般只有100道题,比联考少很多,申论也是会加入广东特色。
广东省每年有四次公务员考试,分别是国家公务员考试(国考)、广东公务员考试(省考)、广州市公务员考试(广州市考)和深圳市公务员考试(深圳市考)。
广东省公务员每年有几次考试
广东省考时间与广州市考、深圳市考时间不相同,因此广东省每年加上国考至少可以考四次公务员考试。
广东省公务员考试:3月份左右启动(2018年广东省考公告发布时间为3月初)
深圳公务员考试:年初启动(2018年深圳市考公告发布时间为2017年2月)
广州公务员考试:3、4月份左右启动(2018年广州市考公告发布时间为2月)
广东乡镇公务员考试:2017年与广东省考合并进行考试。2018年暂未公布
国家公务员考试
国考一年一次,一般在上一年的下半年启动,而各省公务员考试会在当年举行(北京市考与上海市考同国考,会在上一年的11-12月份举行)。
比如,2021年11月份笔试的国家公务员考试,实际上是为了录用2022年的公务员,目前已经进行到调剂阶段,分数还可以但是没进面的朋友们可以看看有没有自己能报的调剂岗位。这次调剂报名结束后,若想再次参加国考,就只能等下半年举行的“2023年国家公务员考试”了。
各省公务员考试
各个省市区的公务员考试,相对来说比国家公务员考试的职位更多。各省公务员考试次数各有不同,大部分省份一年举行一次,少数省一年举行两次,为了防止一些考生去参加各省的公务员考试,甚至考上了又放弃的情况发生,所以很多省份都将笔试考试的时间定为同一天,这就是“公务员联考”,一般是3-4月份左右举行。
此外,还有一些公检法招考,也是行政编制。这类招考的时间不固定,具体要看各省的安排。
所以,如果在本身经济条件和对就业的地方要求不是很高的情况下,是可以参加多个省份的公务员考试的,也就是说一年之内至少可以考两次本省的公务员,广东省则有四次机会:国考、广东省考、深圳市考、广州市考(不一定有)。如果精力还比较充足的话,也可以去试试周边省份的公务员考试。
广东聘任制公务员(广东省人民政府招聘公务员) ♂
广东聘任制公务员(广东省人民政府招聘公务员)教培行业的衰落、地产行业的崩塌,造成了很多养家糊口的人撑不下去了。40年前没人愿意当公务员,为啥?收入没有在厂里当工人高。现在人家想过来了,既得利益不得白不得,所以凭优势绝对多拿。
真正想创业的去南方,江浙,广东一带,北方的想尽一切办法进体制。当年扔掉铁饭碗,可能捞条金龙鱼,现在扔掉铁饭碗,跳过海里捞了个寂寞,铁饭碗也如石沉大海。
国家双减已经想好了,考的上高中大学的以后才能进编制,考不上的以后进私企民企。
人到中年失业真太惨了,平台很重要。国企,事业单位,公务员聘任制的,外包第三方的,除非有编制的,稳定优渥。
事业单位鼓励创业,可以停薪留职三年。所以先考个编制才创业,即使失败也有兜底的。
大家都是普通人,不要以为出去跳槽创业就能发财,除非跳槽以后你能快速赚钱几年吃饱,不用担心下半辈子这可以一试,要不然别瞎折腾。
所以,现在小学生都知道公务员旱涝保收,以后的理想工作已经现实到考公了。卷吧。
近日,宁波市教育局都对于教师退出机制征求意见,引发社会广泛关注。不少回复表示,教师群体铁饭碗已然成为过去。
为什么要出台教师退出机制?如何才能更好地完善该机制?如何界定需要退出的标准?又该如何推行该制度?
为什么要出台教师退出机制?
其实教师退出机制,宁波并不是第一个吃螃蟹的人。早前宁夏、广东等地区早已出台过教师退出机制的相关措施。
《教师法》第十七条规定:“ 学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则,由学校和教师签订聘任合同,明确规定双方的权利、义务和责任。”
在国家层面上,早已开始逐步推行教师聘任制。2016年,我国全面推行中小学教师定期注册制度。这意味着国家层面的不合格教师退出机制将进入实质性实施阶段,中小学教师“铁饭碗”被打破。
我国中小学教师实行为期5年一轮的周期式定期资格注册制,对于逾期或者不合格的人,都进行清退。该制度作为教师管理的基本制度,具有强烈的目的性——打破教师的终身制铁饭碗,引进更多优秀人才,剔除糟粕,注入新鲜血液。
在受到新冠肺炎疫情冲击的当下,越来越多的人挤破头想进入体制内,其中不乏许多名校毕业的博士硕士,掀起了新一轮考公热。其实道理和买股票类似,如果所有人都疯狂买入同一支股票,就会让赛道围堵得水泄不通,暴跌是它的唯一归宿。在这内卷愈发严重的考公热潮不断上涨,但终有一天也会面临退潮。
教师退出机制类似于末位淘汰制,残酷却可以形成行业内良性竞争,推动教师提升自身能力和教学水平,有利于提升教师队伍整体素质。
况且从另一方面来说,由于近年来年轻一代生育意愿不断降低,人口面临逆增长。清退一部分教师,正是为即将到来的学龄前儿童数量暴跌。
如何才能更好地完善教师退出机制?
根据宁波市征求意见稿,教师退出渠道包括待岗、转岗、离岗退养、解聘四种方式。
待岗人员包括聘期满后,未能继续聘任上岗的;经考核认定不适合教学工作的;新教师规范化培训考核不合格的;学年度考核不合格的等多种情形。
转岗人员包括教师提出转岗申请,经学校研究同意的;聘期满后,未能继续聘任上岗,且不同意待岗培训的;待岗培训后,经考核认定仍不适合教学工作的等多种情形。
离岗退养比较容易理解。解聘算是其中最为严重的方式,一但教师遭到解聘,意味着他或许再也无法从事教育行业。对于一名老师来说,是最严重的处罚方式了。
其实,整顿教师队伍的素质,不仅需要在退出机制上下功夫,更应该严把入口关,在聘任制上抓落实。比如双向聘任制——教师报岗位、学校聘任教师;再比如层层聘任制——校长聘副校长,副校长聘年级组长,年级组长聘班主任,班主任聘科任教师;还有前些年风起云涌的县管校聘——教师从学校人变成系统人,在县域内进行调配,落聘者参加培训,培训落聘者退出教师队伍;甚至可以直接取消教师编制,实行两自一包——教师自聘、管理自主、经费包干,所有教师都没有编制,能者上、庸者下。
怎么界定退出标准?
中国教育科学研究院研究员储朝晖表示,“教师退出机制的标准和程序由谁来制定,这是一个难题。”
如果单纯交由行政部门制定,那么会存在程序上的问题。况且实际评估教师是否应该退出的,需要综合考量多方面因素。仅由行政部门开会决定,未免有失偏颇,不够客观公正。
对于家长和学生而言,孩子的成绩是评判教师最为重要的标准。因此,具体的量化指标比如平均分、合格率和升学率等都是很客观的数据。但老师的责任不仅是教书,更为重要的是教授孩子品德,引导形成正确的价值观。单纯以这些数据来衡量,不仅违反五育共举的方针,还会形成学生成长教师唯一论的不良风气,与教育本质相违背。
再者单纯通过家长、学生的满意率来评价,本身也不尽科学。教育还需要管理,而管理需要宽严适度,如果以此评价,就会导致教师为了一味迎合学生和家长,而忽略本该有的教育。
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