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本文导读目录：
公务员考试逻辑分析（公务员考试逻辑思维） ♂
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公务员考试逻辑判断类比（判断推理 类比） ♂
公务员考试逻辑判断类比（判断推理 类比）行测类比推理常见逻辑关系
行测高分技巧：包括图形推理，数量关系，类比推理，定义判断，逻辑判断等。
#头条创作挑战赛#“对比”和“类比”须辨清
“对比”和“类比”是两个不同的修辞概念。“对比”是把两种截然相反的事物并列在一起，使它们之间相互映衬，使一方或双方的特点显得更加鲜明突出，使人感受更深，更加信服。它的作用是异中求异，理在异中。如：“解放前，这里是一片荒山秃岭，赤地茫茫，满目疮痍。解放后，山岭层层叠翠，起伏的田野，林带纵横；村庄沟洼，树木成片，郁郁葱葱。”这段话，使解放前后的两种景象相互对比，相互映衬，着重描绘今日迷人的田园风光，表现了“这里”解放后经过社会变革，发生了翻天覆地的变化，读后给人留下了极为深刻的印象。
“类比”是把两种具有同一的本质属性的真实事物加以比较，使人产生由此及彼的联想，它有时是比喻的扩大形式，本体和喻体常常组成平行句式。它的作用是在同中求同，理在同中。例如：“一朵花打扮不出春天，只有百花齐放才能春色满园。一个人的力量再大也是有限的，只有把自己的力量跟集体的力量融汇在一起，才能创造出惊天动地的奇迹。”
这段话，喻体写在前边，本体写在后面，两者组成平行句式，比喻的含义明确，把团结的意义、集体的力量，说得十分浅显明白，形象生动，很有说服力。
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对比：对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的修辞手法。对比是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。写作中的对比手法，就是把事物、现象和过程中矛盾的双方，安置在一定条件下，使之集中在一个完整的艺术统一体中，形成相辅相成的比照和呼应关系。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。
类比：类比修辞是基于两种不同事物或道理间的类似，借助喻体的特征，通过联想来对本体加以修饰描摹的一种文学修辞手法。类比的作用是借助类似的事物的特征刻画突出本体事物特征，更浅显形象地加深本体事物理解，或加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者的联想。类比的逻辑推理能引起读者丰富的想象和强烈共鸣。（作者：奚牧）
公务员考试逻辑判断讲座（公务员考试逻辑学） ♂
公务员考试逻辑判断讲座（公务员考试逻辑学）纠正：倒数第3排，少了一个正字～正面。//@杨与昌1:△无论怎么设想，应用题都是根据题上给出的条件推理而符合逻辑得出的答案可给满分，反之，此题就不成立。按题上给出的条件推理，它的答就是20元，别无其它推理之余地。那么，考官为何要出这么简单的题来送分呢？其实，并不简单，这是一道扰乱考生思维的命题，一般敢于参与公务员考试的人均是有一定水准的人，总认为这是一道斗智慧的题，以20元答案作结绝对错，然而，就会把95%以上的考生的思路引向它方，胡思乱想，给出些杂七杂八的答案而失误丢分。选拔公务员的考获方式很多，有则面考获，也有面考获，这是考判断能力的题，也是考真才实学的题。
公务员考试：一包烟80元，付了100元，至少应该找回多少钱？
公务员考试逻辑加强（公务员逻辑题技巧） ♂
公务员考试逻辑加强（公务员逻辑题技巧）瞧你的思维逻辑@“不低于”任重道远：考上公务员第一个月就超过了28年教龄的教师//@幸福奶茶wL:你要是觉得当老师工资低，可以考公务员，行业不同，不要放在一个标准去比，公务员队伍里，警察工资最高，莫非其他部门的公务员也天天发牢骚？军队工资更高，你可以去参军
“不低于”任重道远：考上公务员第一个月就超过了28年教龄的教师
亲爱的同学们，在公务员考试中名言警句类的题目是常考题型，在这类题型中，书记讲话是重难点。大家遇到此类题目，总会觉得论述非常苍白，讲不出道理，因此产生了很多畏难情绪。其实，只要找到技巧，勤加练习，我们都能变成“会讲道理的人”。今天政道教育就跟大家分享两种作答名言警句题目时道理论述的技巧。
一、利用关键词展开分析
一般来说，名言警句的题干信息中都会有一些给我们启示，或是对我们人生道路有所要求，我们可以利用这些信息中的关键词，分析当我们做到这句话所要求的内容，会有哪些收获。比如：书记寄语年轻干部“要沉下心来干工作，心无旁骛钻业务。干一行、爱一行、精一行”。请结合报考岗位，谈谈你的理解。就这道题目而言，我们审题时会发现，题干中“干一行、爱一行、精一行”是对我们未来工作的具体要求，且这一要求的句式比较特殊。此时，我们就可以分别利用这三个词展开论述。“干一行”可以想到是要求我们脚踏实地干事业，真正的投入工作当中，这有利于积累经验，提升本领。“爱一行”可以解释为爱岗敬业，这是一种精神动力，能帮助我们克服困难保持热情。对于“精一行”，我们能够想到工匠精神，就是要年轻干部精益求精，与时俱进。
除此之外，不仅仅是有特殊句式的关键词可以加以利用，讲话的对象、背景等内容我们都可以看作是关键词，联系其特点深入地展开分析。
二、根据道理层层递进展开分析
除了抓取题干中的关键词做分析论述，我们也可以概括题干总体的道理或要求，从微观到宏观，层层递进地分析讲话的重要意义。我们仍然用上述题干举例。我们可以先根据书记寄语年轻干部这句话做出总体概括，就是要青年干部能够信念如磐，勤政务实，树立正确的事业观。接下来，我们就这一要求分析意义。首先，既然书记是寄语年轻干部，那么我们最先想到的就是按照书记的要求去做，对年轻干部自身有什么好处，比如能够助力年轻干部成长，为将来的事业之路奠定基础。其次，我们分析问题不能只看眼前，还应具有政府思维、系统思维，如果所有干部都能具备这样的工作态度，那么我们政府治理、基层的工作也会不断创新求变，追求极致。最后，最重要的是，我们一切工作的出发点落脚点都是人民群众，干部信念坚定、脚踏实地，也一定会给群众增添幸福感和安全感。以上我们通过对年轻干部自身、政府工作以及人民群众层层递进的逻辑进行分析，希望大家能够练习培养这种系统的、从小见大的思维方式。
上述的两种方法是我们在面对名言警句题目比较常用的分析论述的技巧，各位同学可以寻找几道该题型的题目做分析论述的专项练习，相信对于这类题型的解答会有所帮助。
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