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学校中层管理人员工作总结（学校中层干部的管理心得） ♂
学校中层管理人员工作总结（学校中层干部的管理心得）这所学校“从片面追求升学率升级到全面追求升学率”，是变本加厉、还是另有隐情？
昨天我校进行重庆市教师专业发展示范校整校推进培训，中层以上干部、教研组长和备课组长近200人参加了培训，有幸聆听了重庆市未来教育型校长培养对象、涪陵十四中庞健校长《重构学习方式》的报告，庞校长生动讲述了十四中、一所单办初中20多年来推进教育改革，遵循教育规律、发展素质教育的故事。
按政策招收的对口自然生源，学生德智体美劳全面发展，约90%学生升入市级重点高中学习、升学质量高，素质教育真正落地了！堪称将应试教育与素质教育完美结合的典型学校。
庞校长语：“从片面追求升学率到全面追求升学率。”
从营养、睡眠、卫生、锻炼四个方面入手，培养学生健康身心。食堂提供标准化的营养餐，每天保证足够的睡眠时间，培养学生良好的个人卫生习惯，初一、初二、初三每天跑步4公里、5公里、6公里。我曾到过该校，课后服务时段，满操场都是运动的学生，没有发现一位肥胖的学生。
三阶六步九环学习模式，课前、课中、课后全过程设计教与学的流程，培养学生自主学习的能力。自习、解化、复习、作业、改错、小结。把聪明的脑，温暖的心，强健的体等方面的发展，落实到学生的学习环节中。
近年来，我校初中发展取得了长足的进步，升学质量提升很快，从一校两区发展三区，家长信任、社会认同，但还需进一步解放思想，推进教育改革、全面提升学生素质。与十四中结盟，共建重庆市教师专业发展示范学校。我校教师还将分三个批次深入十四中进行沉浸式培训，取到真经，深化综合改革，2025年建成研究型中学。
对内搞活，对外合作！
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#现代学校治理#
#字水中学#
学校中层管理人员工作感想（学校中层管理者的工作总结） ♂
学校中层管理人员工作感想（学校中层管理者的工作总结）#为何越来越多的老师不愿当学校中层干部#
好多老师不愿进中层的原因颇多。我根据自己身边的例子去说，不当之处，恳请谅解。
愿意干中层的一定有利益存在。要么有上升的空间，这是绝大多数人要上升为高层的必经之路，这部分大都体现在较为年轻点的教师身上，要么为利，干了中层有好处，可能是物质的，也可能是精神方面的，但更多的是物质方面的。如后勤工作或晋级加分上，这部分大都体现在年龄中等偏大教师身上。
不愿意干中层的原因就很明显了，教师既没有再上升的空间，又得不到物质或精神方面的好处谁愿意去干中层，出力不讨好的事，谁愿意做呢！
拿我们学校的两位中层来说吧，名是化名，事是真事。
一位是后勤副主任，教两个班的数学，满工作量，但学校后勤的活几乎他都干着，修玻璃，搞电焊，爬屋顶，掏厕所下水道。你会经常看到，他上完自己的课就换上自己干活的工作服，满校园的活干不完。有时他自己，有时带着他教课班级里不爱学习的学生给他帮忙，你会看到，他几乎每天都有发在群里的照片，照片下有他配发的文字，校园岗亭的栏杆已修好，操场上的单杠已恢复使用，明智教学楼三楼的安全指示牌已换完……，他忙但他很愿意忙，他忙的很享受。学校很多人羡慕他的忙，但羡慕不来，他连个帮手都不要。非自己揽下这么多的活不可。
一次给会计闲聊时，我说出疑惑来，别人都闲的皮疼，他却忙的乐此不疲，是啥原因。会计说，我说这话你别外说，他可是个精明人，他教课之余赚的钱比他的工资还得多出2倍多，花公家的时间干自己的私活，要不是他和原来校长两桥的关系，他哪能揽到这活！再说干学校的活，掏一次厕所下水道，报十次还多，每个月的报账我太知道了，就算他再给校长意思意思，你想他至少得占几倍的便宜吧。这活可不是谁想干就能干上的。原来如此。
另一位是教务处副主任的事。学校原来的教务处副主任是个年轻人，很能干，教务处方方面面的事都由他干，但他就在这里工作两年，考到县城学校去了。校长室就把张永远推选为教务处副主任。
我给张永远关系好，因为我们俩是同一年调入这个学校的，张永远教课认真，当班主任负责，能吃苦肯付出，这可能也是校长看好他的原因。但张永远太实，较板，这也是他为什么干了一年的教务主任为啥不干的原因。
我们和张永远比较熟悉的几个人经常拿张永远开涮，说我们自己都是想当官当不上的，而他张永远是当了官后无论如何也不愿干的人。每到这个时候，张永远就会说出自己的苦恼来。
张永远说，咱这个近50的年龄当中层又不可能再图升了，当初校长找我谈话，我又不好薄校长的面子，并且校长说了，干教务处副主任没啥好处，就是多出力多为大家服务多给学校担当，咱寻思着多出力就多出力就是了。省力气又有什么用。但实在没想到出力不讨好来。
张永远说，我给弟兄们说两点，你们试试还能干不能干。
第一点，教务处所有的活都是我干，他教务主任的活就成了给我下达干活命令的任务。活咱都干着也行，关键是咱还得罪人，好事都是他教务主任的，孬事他向我这里一推和他教务主任一点关系没有。咱出了力还得罪人，他教务主任一句公正的话都没有。像去年两个带地理的老师，其中一个课时量比另一个少，少的这位老师实际是因为上课就是少，我们是让各班班长按实际上课情况统计的，每个老师上课的实际课数，我们都有统计的老底放在那里。上课少的这位老师找到教务主任，教务主任明知是因为这位老师实际上落课多上课少，叫他查老底就是了，但教务主任偏不说这些，这样的事无论谁找到他，他就一句话，不是他统计的，都是张副主任算的，有啥不对的找他。这些人找到我，我没好办法就找老底给他们看，最后他们再找教务主任，他大笔一挥加上十多节课时量。人家都说，你看人家教务主任，亏你张永远还是个副主任。
第二点，不当教务副主任知道的内幕少，当了教务副主任，多少更了解了一些内幕。但越了解越觉的得赶快退出这样的管理层。拿校长来说，原来不了解，觉得校长还行，够味，起码说话干啥的显得怪平易。心里对校长很敬畏。但一了解内幕的一些事情了，就觉的完了完，在学生定校服，交保险、定资料，选职业学校等等上面，老师要求改教学科上都有校长的私利所在，当然也包括和后勤副主任联合赚钱的事了。而学校的很多正常的工作不是靠出台方案去操作。例如优秀班主任的评价，和班级成绩没关系，谁都不知道优秀班主任是怎么推选出来的。年年优秀班主任名额来的时候，就会出现好几个老师一起去校长室争夺的情况，而最后谁胜谁负，还都在校长手里攥着，就不能出台方案，按方案推行吗?所以当了中层后，竟然还有看不起领导的心思，多可怕的感受。还是退出来一门心思的教学吧。
无论谁干中层，要么有名要么有利，即使没有名利，至少不能出现出力不讨好还落埋怨的下场，如果这样，谁还愿意干中层呢？
越来越多的老师不愿干中层的现象农村中学比较普遍，但在城里学校这种情况不多，也许是因为农村中学老教师较多的缘故吧！
我离婚了，我又回到了单身的生活。离婚后我觉得自己过得很快乐，不用顾虑别人的感受。就在我收拾前夫衣柜的时候，无意中发现了一封信，我看完这封信后，瞬间泪流满面！
我叫刘思荣,今年35岁了。大学毕业后,分配的工作一直勤奋努力。公司里的领导对我的工作非常肯定。同事们也都很喜欢我。很快我就成为了公司的中层管理。
我和前夫张晓杰，是在公司认识的。他是人事部经理。因为工作原因,我经常跟他打交道。慢慢地我们两个熟悉了，他经常请我吃饭。每次买饮料的时候都会给我带一杯咖啡。他的贴心给我留下了好感。往后的日子里,我们经常一起出差。一起工作,一起讨论公司的各种项目，不管是工作还是生活我们相处得非常融洽。
公司安排我们两个去考察项目,这个项目是我负责的,但是在谈项目的前一天,项目计划书被我弄丢了。这可怎么办,这可是我们两个一个月的成果。就在我着急的时候,他却从包里拿出了备用方案。幸亏有他的备用方案，我们顺利地签下了这个项目合作，这次的成功他是第一大功臣。但是再和领导汇报的时候，他却说所有的功劳都是我努力争取来的。我也因此成为了业务部主管，我从心里非常感谢他。
周末我约了张晓杰一起吃饭，特意感谢他把这次项目的劳动果实让给了我，才让我升为主管的。所以我特意点了一瓶比较贵的红酒。我们吃饭的时候，张晓杰突然向我表白，周围吃饭的观众也跟着起哄，都在让我答应他。我也被他的表白感动了，现场就答应了，就这样我们成为了恋人。
张晓杰家庭情况非常好，他家住的房子非常大,而且有花园,有游泳池，我从来没有见过这样的房子。我家是农村的，看到他家里优越的条件，让我有些自卑。特别是在见完他父母以后，他父母很反对我们在一起交往。但是他的性格非常执着，认准了一件事从来不后悔。
最后我们结婚了，婚后的生活非常幸福。为了家庭我辞去了工作，在家里做全职太太。因为我们想要孩子，所以我一边养身体，一边提前适应全职太太。
他的工作也越来越好，现在也已经成为公司的副总经理。而且每天变得越来越忙，刚开始我觉得能力越大，责任也就越大。现在非常支持他的，但是随着他每天回家的时间越来越晚，最后有时候都夜不归宿。这引起了我的怀疑，有什么业务需要彻夜不归吗？
随着越来越少的沟通，我们的感情产生了裂痕。有一次我再给他洗衣服的时候，无意中发现了衬衣上的唇印，我一直在欺骗自己这不是真的。但是越是这样我也伤心，我为了你辞去工作。在家里给你洗衣服做饭，做你的全职太太。你却在外面花天酒地，沾花惹草。
终于我和他提出了离婚，不管他如何解释我都没有听。最后他什么都没有要，净身出户。 家里的房子和汽车都给了我，因为当时的我怀孕了。
就在我收拾他衣柜的时候发现了一封信，信上说：“思荣，当你看到这封信时，或许我已经离开这个世界了。半年前，我去医院做检查，癌症晚期。这个结果我一直不敢相信，因为我不舍的离开你。但是我又不得不接受，所以我想了一个不算办法的办法，我决定和你离婚。因为医生告诉我这个病根本治疗不了，所有的治疗只是再拖延时间。所以我放弃了，我故意每天晚回家，故意衬衣上染上唇印，我要让你相信我变心了。只有这样你才能放下我，请你原谅我的不辞而别，如果有下辈子，我还想做你的老公。”看到这里眼泪早已经打湿脸庞，我后悔自己不理解他。
如果有下辈子，我还愿意做你的老婆。
@淡泊任静静感谢您的分享
在生命的最后时刻不想连累她，而选择独自承受这份痛苦，我想把最好的留给她。
大家觉得我这个决定对吗？
#情感##我要上 头条##情感情感#
在事业单位工作二十多年了，给我的最大的感受是：同事之间的尔虞我诈，老实干工作的比不上能说会道的；正直的比不上会拍马屁并且又会给领导送礼的，单位的中层几乎都是能说会道的拍马屁者，哈巴狗之类的，什么事情也不干，整天在领导面前摇来摇去，对下颐指气使，极尽使坏之能事。
唉！在这样的单位上班久了，已经是麻木到抑郁的地步了。
在一家公司待了8年，一手培养了整个公司的研发，代码的框架和核心也基本是我写的，跟着公司上市，因为公司开始中层轮岗，感受到不被公司重视，一种怀才不遇的感觉,现在拿到了其他大厂的offer，深感自己被需要。一想到要离开奋斗多年的公司和同事们，眼泪不自主地流，忍不住....
[流泪][流泪][流泪]
#程序员那些事##职场达人上头条##团队##怀才不遇#
体制内的“幸福”从这次年终奖的发放中，就让我强烈的感受到了。吃过午饭，因超龄从中层岗位上退下来的田老师在我办公室嘟囔着：“我这个高级教师算是没戏了，只是没做班主任，课少上了几节，拿到的年终奖也实在太少了吧！”……，直到打开电脑看了自己的电子工资单后才知道我的年终奖数额居然比田老师还多了几大千，心底不禁涌起了一丝感激。回想以前我还在企业技校上班的时候，年终奖多少，都是由大领导一人“定乾坤”的，还是“体制”内奖惩更体现公平、规范。奖金绩效的高低不光看你职称，主要看平时上课的课时量，像我是半路从外单位调入的，原本寻思着自己工龄工资不会长，又不是高级教师职称，想不到学校这么重现实表现，心里暖呼呼的。十五年前的正确抉择，改变了我一个曾被买断工龄失业人的“囧途”，实在值得庆幸、感恩。
第一视角感受职场震荡
中层是孤独的，上有压力、下有反弹、外有变数、内有挖坑，保业绩是唯一立足点
专业与努力很重要，没有实力支撑的示好并无意义
增长是企业永恒的主题，也通常成为判断是非的标准
高levle的人整你，肯定事出有因，低level的使绊子，有时出于莫名其妙
端你的碗，挖你的坑，这种人不少，他高估了可行性和收益
欺上瞒下，馊主意层出，说明领导穷途末路，在做最后一博
震荡时刻最见人性
#职场生存手册#
#教师队伍中有些副校长、中层不上课，对此你怎么看#
教师队伍中有一些副校长，中层不上课，我觉得这样的现象比较的多，但是我觉得在文件里面要求的好像这个是不合理的。
原因有以下几点：
1、我认为，首先，副校长以及中层干部，他们在学校管理中的工作不是非常的多，他们如果不上课的话，一天干什么呢？你说他们的价值体现在哪里呢？再一个呢，如果他们不去上课的话，怎么能够知道学校致敬的那些政策是比较合理的？是可以指导工作的呢[呲牙][呲牙][呲牙][灵光一闪]
2、第二点，那我觉得在学校的中层干部里面，可以给他们安排一些课，让这些领导干部去体验一下课堂中学生是什么样一种状态？也可以去感受一下学校的规章制度是不适合学生的，终身发展是不是和学生的素质的全面提高？适不适合可以在实际中操作性比较强的实用性呢？[呲牙]比我认为可以说这样的领导深入一线的话，会随时调整我们的教育教学各方面的政策以及各方面的一些指导性的一些规章制度，可以更加及时性的调整，有利于学校长远的发展，所以说是应该的。
3、最后我想说的是，学校的副校长以及中层干部多去课堂上上课，可以了解到，一线老师的辛苦在制定政策的时候可以致敬的更加合理，科学，公平，公正。这样这些领导干部在管理老师的时候也多少会多些尊重和理解吧！
如此名校
又开学了，教师开会，校长强调，课务分工已定，不许更改。老师们领到学校预先分好的课务单，很多老师议论纷纷，意见很大。
在领导眼里，年轻漂亮的，有关系的，说话硬的，哪怕是临时代课老师，都分到了满意的课务。那些德高望重的、任劳任怨的、老黄牛式的老教师，分课任务最重，绩效最少（课务系数不同）。
我们学校本来是个老牌小学校，在当地名气很大，后来由于政策的原因，和新建的所谓名校合并，换了校长和多数中层。由于领导宣传工作做得好，成了响当当的名校，生源爆满。
我们身在其中，感受到了前后的变化。以前多数老师工作踏实认真，领导管理有序，确实是一切为了学生的发展，教学成绩领先，获奖无数，但不张扬。
现在的学校变化确实很大，一切为了迎合家长。每个领导都配个干事，帮助领导们大力宣传学校。现在的年轻教师多数是领导的干事，工作重心转移，很多班级乱得没法上课，一些老师的心思根本不在教学上。
学校还外聘了很多临时代课老师，不知是真需要，还是有其他原因，有些代课老师根本不会教学，照本宣科，班级乱哄哄的，但在学校地位很高，以致那些认真负责的老师也有怨言，工作也有些懈怠。
不知其他名校是什么情况。孩子上学不是进到名校就万事大吉了，无论在什么样的学校上，能遇到优秀的老师才是最大的幸运。
谈谈我面试摩根大通的感受
总共面试两轮，面试我的两位分别是是公司的Vice President（副总裁）和Executive Director（执行董事）。投行就是这样，名头大的吓人[我想静静] 实际上VP在投行是个小组长，中层领导。ED算高层吧。
面试刚开始有点紧张，觉得说话都在抖。VP给我的感受更看重个人硬实力，会考察你对行业的了解与否，有没有能力在他的团队工作。相比起来ED则为人很温和，可能身居高位的人更看重的是人的品行和软实力。适不适合在这里工作，性格怎么样，能不能吃苦。
总之两轮都是半小时的面试，聊得也有说有笑。想着没抱希望能进摩根大通，毕竟之前没有投行的实习经验。结果还给我拿到offer了[捂脸] 好一个无心插柳柳成荫。正式迈入投行啦！！
我不是学校领导了，所以我为学校领导说几句话，不过仅限于农村学校的领导，而且校长除外，因为我没干过校长，对校长的苦乐感受不深。
学校中层管理人员工作标准（学校中层管理岗位有哪些） ♂
学校中层管理人员工作标准（学校中层管理岗位有哪些）校长的主要职责： 首先是了解学校状况，给发展学校定位，形成学校发展理念、目标和具体措施。 其次是整章建制，让制度管人管事，实现“依法治校”，学校各项工作有章可循。 第三是督导检查整改，中层干部、班主任、教研组长、老师是否按照学校制度来开展工作，制度是工作标准，是工作要求，校长要带领大家按照这个要求去做，这才是科学管理。 不否认校长深入课堂，了解老师，但是校长如果天天都蹲在课堂里，天天和老师谈话，不去整章建制抓落实，学校是发展不好的！
汤勇：校长首要的是做一个真正的教育教学领导者
2022.06.20 期货法律法规
1、《期货公司风险监管指标管理办法》第八条规定，期货公司应当持续符合以下风险监管指标标准：（一）净资本不得低于人民币3000万元；（二）净资本与公司风险资本准备的比例不得低于100%；（三）净资本与净资产的比例不得低于20%；（四）流动资产与流动负债的比例不得高于100%；（五）、负债与净资产的比例不得高于150%；（六）规定的最低限额结算准备金要求。
2、《期货公司风险监管指标管理办法》第八条第（四）项规定，风险监管指标标准：期货公司流动资产与流动负债的比例不得低于100%。风险监管指标预警标准：流动资产与流动负债的比例不得低于1.2。根据题干，该公司流动资产/流动负债=6000/5500=1.09。
3、《最高人民法院关于审理期货纠纷案件若干问题的规定》第六十一条规定，客户、自营会员为债务人，人民法院可以对其保证金、持仓依法采取保全和执行措施。
4、《期货公司首席风险官管理规定（试行）》第二条第二款规定，首席风险官向期货公司董事会负责。第六条第一款规定，期货公司应当根据公司章程的规定依法提名并聘任首席风险官。期货公司设有独立董事的，还应当经全体独立董事同意。第十三条规定，首席风险官不得在期货公司兼任除合规部门负责人以外的其他职务，或者从事可能影响独立履行职责的活动。
5、《期货交易管理条例》第二十四条规定，期货公司接受客户委托为其进行期货交易，应当事先向客户出示风险说明书，经客户签字确认后，与客户签订书面合同。期货公司不得未经客户委托或者不按照客户委托内容，擅自进行期货交易。尚未签订风险说明书并不是表示合同无效。依据该条例第六十七条的规定，向客户作出获利保证或者不按照规定向客户出示风险说明书的，责令改正，给予警告，没收违法所得，并处违法所得1倍以上5倍以下的罚款；没有违法所得或者违法所得不满10万元的，并处10万元以上50万元以下的罚款；情节严重的，责令停业整顿或者吊销期货业务许可证。
6、《最高人民法院关于审理期货纠纷案件若干问题的规定》第五十三条规定，期货公司私下对冲、与客户对赌等不将客户指令入市交易等行为，应当认定为无效，期货公司应当赔偿由此给客户造成的经济损失；期货公司与客户均有过错的，应当根据过错大小，分别承担相应的赔偿责任。
7、《期货交易所管理办法》第三十五条规定，期货交易所任免中层管理人员，应当在决定之日起10日内向中国证监会报告。
8、《期货公司监督管理办法》第五十九条规定，期货公司应当承担投资者投诉处理的首要责任，建立、健全客户投诉处理制度，公开投诉处理流程，妥善处理客户投诉及客户的纠纷。
9、根据《期货交易管理条例》第五十条第二款的规定，期货投资者保障基金的筹集、管理和使用的具体办法，由（国务院期货监督管理机构会同国务院财政部门）制定。
10、《期货交易所管理办法》第二十四条规定，会员制期货交易所设理事会，【每届任期3年】。理事会是会员大会的常设机构，对会员大会负责。
11、《期货公司金融期货结算业务试行办法》第三十三条规定，全面结算会员期货公司调整非结算会员结算准备金最低余额的，应当在【当日结算前】向期货交易所和期货保证金安全存管监控机构报告。
12、《期货交易所管理办法》第六十八条第二款规定，期货交易所向会员收取的保证金分为结算准备金和交易保证金。结算准备金是指未被合约占用的保证金；交易保证金是指已被合约占用的保证金。
“双减”政策背景下民办学校内涵发展的几点思考
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1、进一步明晰学校发展目标与整体规划：短期目标与中长期目标，外塑形象，内强素质，重新定位，初高中协调发展，突出育人质量至上。规范财务制度、招生制度和责任问询制度等。要尽可能节约开支，把钱用在提高教学质量这个刀口上，包括奖励优生、教学业绩突出教师、教师和干部培训等。引导学习型组织，尊重教学专家，提升学校人文魅力。
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2、学校的中心工作是教学工作，提高教学质量是任何一所学校发展的生命线。提高教学质量的关键在于调动全校所有教职工的积极性，这一点对于已错过关键发展期的某些学校来说尤其重要。学校需大胆改革，细化考评机制，实行以“成绩为首要标准”的收入分配制度及用人机制，真正让成绩说话体现在实处，把培养和留住名师的措施落实到实处，学校才能有生命力，才能有学校的长期可持续发展。在教学质量面前，所有人一样考评，才能服人。
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3、在分配制度上，对所有老师实行基本工资+绩效工资（包括考虑名师工程），拉开收入差距，真正体现干多干少不一样，干好干坏不一样，从而调动包括股东教师、聘用骨干教师及青年教师在内的所有人的积极性。除了较高的和较为公平的薪酬制度外，还有尽全力解决教师的养老保险、公积金等后顾之忧。对于学科骨干教师，还可以考虑给予一定的技术股奖励，每年可以享受一定的分红，激发其主人公意识，当老师们把个人的前途能够融入到学校的长久发展之中时，任何外界的“事业编制”等诱惑不会对老师有吸引力的，学校的繁荣昌盛便是指日可待的事情了。
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4、在用人机制上，要以教学成绩与管理成绩为首要标准，让所有教师，特别是年轻教师，有机会走到中层管理岗位上来，尤其是解决好决策层的年轻化问题，学校的改革才能顺利进行，学校的发展才能焕发生机。在民办学校，无论是主任还是校长都不是官，只是激励教师干劲、让其体现价值的主要方式之一，让真正能教书、会管理的人走到重要管理岗位上来，才能使有能力的人感到在这个学校工作有奔头，有发展空间，看到希望。这也是留住名师的重要法宝。另外，用人不疑，疑人不用，能上能下。
提能力“问诊把脉”，守安全“精益求精”一一郑州市扶轮外国语高级中学迎检春季校园安全大检查
3月10日，郑州市扶轮外国语高级中学迎检春季校园安全大检查，郑州市教育局安保处副处长左晓静带队对学校春季校园安全工作进行检查，学校中层及以上干部参与本次检查工作。
检查过程中，检查组在安保处副处长左晓静带领下，对校园安全自查情况、工作制度、消防工作、交通安全、校舍安全、校园反恐、危化品管理、防范学生非正常死亡、食品卫生情况、年度安全教育部署情况等十个方面工作进行了逐项检查。通过查看资料、实地察看精细掌握学校安全情况和日常安全工作的开展情况。
学校校长董慧蕴以《以安全文化自觉，建设美好安全校园》为题向检查组汇报了学校安全发展现状。
在实地察看环节，校长董慧蕴、副校长魏小山全程陪同检查组对学校大门口的安全管理情况、入校管理、安全防范三防情况、校舍整体情况等进行了精细查看，对视频监控室等重点区域进行了细致全面的摸排。
安保处副处长左晓静在充分了解学校情况的基础上，为学校下一步的安全发展提供了全面的优化建议。了解到学校目前已经积极联系相关部门，对学校危化品进行全部清运并安全处理时，检查组对此给予了一致肯定。
学校中层管理人员工作职责（学校中层干部职责） ♂
学校中层管理人员工作职责（学校中层干部职责）中层干部对于公司战略中涉及本部门的内容模块战略认知及确保落地执行是中层干部首要能力及胜任前提。
中层干部个人执行力及部门执行力是中层干部的首要职责及胜任力。
有些公司中层干部，尤其是老中层，持续上不去的那种，总是以业务老资格自居，对公司战略落地指三说四，各种拖延推诿，阻碍战略落地。挑战公司战略，基本等于作死。
公司大战略面前，所有决策层以外的人，只能是执行，这里没有其他选项。
关于校长代课的问题，一直以来都是讨论的焦点。
我本人一贯主张校长不用代课。
校长就是校长的角色，校长不是老师，校长是学校的引领者，带领者和管理者，校长的工作职责就不是代课，而是管理。搞管理就是搞管理，让校长腾出更多的精力、时间用在管理上。
有人说：作为校长不代课，都不了解课堂教学的情况，如何去领导和指导教育教学工作呢？
这个说法貌似是有一点道理的，但其实根本就站不住脚跟。
1.校长不代课就不了解一线教学情况吗？那校长听课、调研、指导，做这些工作干什么?校长不代课就指导不了教育教学吗?其实，绝大部分校长都是在业务上特别过硬的中层上来的，所以对一线教育教学情况是十分了解的，并且业务上也是非常精通的。所以这种说法纯粹就是主观臆测。
2.校长是学校的行政领导，是学校的法人代表，对外对内，对上对下，每天要处理很多行政性事务，根本就没有精力和时间代课。
3.校长代课听起来还好像比较务实求真，但其实根本就不现实。校长代课从某种意义上来讲，真的是误人子弟。
倒不是说校长没有代课的水平和能力，而是说校长的工作耽误实在太多了。如果校长代课的话，估计一学期有一半的课都会被耽误，一学期也给学生改不了几次作业。这种情况下，校长代课的意义何在？
4.凡是支持校长代课的人，都是根本不了解基层学校的工作特点和基层校长的工作性质的人。让他们去当几天基层校长，估计他们就不说让校长代课的话了。
在很多创业企业和快速发展的中小型企业中，创始人内斗和中层管理人员腐败内卷是个较为常见的现象。企业发展早期，许多问题都被掩盖，当企业发展到一定规模后，由于缺乏现代企业管理体制，没有建立较好的利益分配机制，一些积累的矛盾开始爆发，往往导致企业出现危机，企业要么一蹶不振，要么两败俱伤。
这其实是很多各个细分行业一流标杆企业和隐形冠军及初创型企业要导入Sap管理平台的原因之一，需要通过一套Sap管理系统的搭建过程，来重新审视和俯视企业从创立到发展至今，之前哪些好的做法、好的流程、好的体制机制及激励措施已经变成企业今天继续发展的阻碍和凭颈，结合企业未来3至5年的发展战略，把老板和管理层的管理思想、管理理念、管理要求等透过业财一体的业务闭环管理流程预置到各个流程环节中，同时借鉴各行业一流标杆企业领先的管理流程和管理精髓及类似企业好的做法，来搭建基于各种业务场景下的企业标准业务处理流程和特殊业务处理流程！通过流程的梳理、精简、优化、规范和岗位职责切分清晰，把企业管理制度和业务管控逻辑及利益分配、绩效考核、激励措施等预置到系统中，通过订单从前往后的流转，实时准确反馈企业各方面的真实运营状态报表和触发审计审批预警等内控机制，辅助企业快速决策！
【地市级公安机关四个前途看好的中层岗位】
地市级公安局作为政府组成部门之一，因为承担着地区治安维稳职责，在地方行政机关中具有举足轻重的地位。局长按惯例高配副厅，由副市长兼任，副局长及其他班子成员很多也高配正处，内设中层岗位和城区分局以此类推。
那么，地市级公安局中哪些中层岗位更容易被提拔为局领导？以现在公安机关的架构，个人认为这些中层部门（包括县区公安）负责人更有机会提拔为局班子成员。
1、刑警支队支队长。刑警业务历来是公安局的立局之本，刑警支队支队长作为公安局骨干业务的负责人，一直是晋升局班子当仁不让的热门人选。事实上，现实中很多市级刑警支队支队长本身就是市局的局党委委员或者由副局长兼任，高配正处。市刑警支队支队长如果说提拔不了，其他支队领导恐怕没人敢说有把握提拔。
2、交警支队支队长。和刑警一样，交警也是公安局的主要业务部门，特别是随着城市化发展，车子越来越多，其重要性也越来越突出。市交警支队支队长一般也是副处，不过为了体现交警的重要性，很多地方都给交警支队支队长和政委高配了正处，有的支队长由市局副局长和党委委员兼任，自然也是晋级局班子的热门人选。
3、县区公安局长。毕竟主管一方治安稳定，且多数出自骨干业务部门，既有业务底子，又有全盘管理的经验，一直是出干部的摇篮，如果不转岗进入县区党政领导班子重要岗位，多半也能提拔到市局各支队主官或直接一步到位市局班子成员。
4、治安巡逻（特警）支队支队长。作为维护辖区治安稳定的主要力量，不仅需要负责公共场所的治安巡逻工作，还承担着局里安排的大量特勤安保工作，任务重，责任大，干得好很容易出成绩，也是提拔局领导的后备人选。现实中也有不少治安支队的支队长由市局领导兼任的案例。
以上四个岗位是个人认为最容易提拔为市局领导的中层岗位。除此之外，像经侦、禁毒、国保等支队主要负责人也有机会提拔局领导，但相对于上述岗位整体来说要略逊一筹。至于我们常规理解在机关部门比较容易得到提拔的办公室主任，在地市级层面的公安部门鲜有机会进入局班子，最多提拔为县区公安局长或支队政委、支队长，与上述岗位不能相提并论。
[红顺视点]:缩编强监管新政下义务教育阶段民校欲优质生存，办学人要在如下四个方面下硬功夫！
维度一:充分论证、编制、《学校三至五年战略发展规划纲要》
学校发展规划上承国家对教育的根本要求，下接学校自身发展的需求和利益。在五育并举的大背景下，系统思考如何调配好五育资源，落实好五育并举，促进学生全面发展，是制订学校发展规划时需要考虑的问题。要统筹规划、设计、实施的校园整体布局、建设设计图。
附学校发展规划纲要提纲
框架体系
(一)、学校概况
1学校规模
2师资力量
3教育质量
4学校荣誉
(二)、态势分析
1发展优势
2发展劣势
3发展机遇
4面临挑战
(三)、战略目标
1指导思想
2办学理念
3发展目标
(四)战略措施
1党建工作推进
2学校文化建设
3治理体系建设
4课程体系建设
5习育课堂建设
6教育科研建设
7师资队伍建设
8主题德育推进
9智慧化校园建设！
10安全工作推进
11后勤服务工作推进
12招生工作推进
13学校教学质量提升五、保障措施
1、思想保障
2组织保障
3制度保障
4资源保障
5安全保障
6经费保障
维度2:聘请职业校长、学校监理，让职业校长”独立决策权，学校监理独立评估权。
让专业人干专业的事。聘请职业校长、学校监理，采取投资方、管理方、监管方(评价方)多元主体的管评办三权分离新政；让职业校长”独立决策权”。
推荐一份董事会赋予民校职业校长权力清单及董事会对校长绩效考核方案
附一份职业校长权力清单
1．接受学校董事会、理事会及其他形式的决策机构的领导，经董事会（理事会）授权全面主持学校的日常工作，制订阶段性（月度/学期/年度）工作计划，得到董事会批准后组织实施。
2．全面主持学校管理工作，如课程建设、队伍建设、制度建设、招生工作、学生管理、质量管理、后勤服务、安全保障等。
3．对学校的中层管理人员及分管学段的教师，有选聘、指导、监督、培训、考核、评价等权利，对予以表彰或辞退教师，提出名单报请校务会研究，经董事会（理事会）批准予以实施。
4．根据董事会（理事会）的授权，制订财务预算方案并上报董事长（理事长）审批之后组织实施；接受董事长（理事长）的财务监管，在限定的额度下，审批学校的财务开支。接受学校内部财务监管，按学期向理事会汇报预算资金执行情况。
5. 负责学校的对外交流，招生宣传工作。维护家委会、校友会关系。
6．完成自身绩效考核指标任务；同时负责对学校工作团队组成人员进行绩效考核工作。
7．定期对董事会（理事会）提交工作汇报，同时接受董事会（理事会）的工作督导。
8．完成董事会（理事会）交办的符合校长岗位职责的其他事项。
9. 董事长（理事长）尊重、支持执行校长基于教育规律和法律法规对学校开展的教育教学和行政管理工作。
10.本说明书未尽事宜，法律法规有规定的，按法律法规规定执行；法律法规没有规定的，由双方协商解决。
维度3:尽力提升教师待遇，留住优秀教师。
民校已进入师资水平及专业成长速度竞争新时期，教师团队整体泰养将成为民办学校发展的第一资源。
办学人要想明白，义务教育民校是非赢利性的，学校财产、结余与个人财产是两码事。该交的五险一金为教师如数交纳，教师工资足额发放(包括假期这几个月)，有条件的为教师交职业年金。
釆取如下办法留下好教师:环境引人，待遇留人，感情留心，事业留魂，校长魅力聚人。
维度4:继续在公办学校不具备的办学机制、服务方面发力。
扩潜放大用人、薪资、管理等机制灵活性给学校带来的活力，在六大机制优势上做足做实文章：民办学校不论年龄、不论资排辈)、不论学历、证书而看真本事的自主聘人、用人、辞退人的用人机制；
真正多劳多得、优质优酬的新酬、绩效工资机制；能者上、庸者让、劣者汰的赛马晋升机制；不养闲人、不因人设岗的偏平化管理机制；责权利高度统一的灵活自主的办学机制；合理、高效、科学支配、分配、使用经费机制。
建立大信任，创造被需要！不要忘记多数民办学是靠服务起家的民办学校与公办学校相比，最大优势是服务，最具核心竞争力的还是服务，服务是民办学校发展第一生产力。提供发自内心方便师生、
家长的真服务、舒心服务；提供增值服务、超值服务；除提公共性服
务外，更引提供满足个性化成长服务，提供私人定制服务；开发、培植、引领新服务。服务要从迎合、满足家长需求走向开发、培育、引领家长新需求。从发烧友到铁杆粉丝再到感兴趣群体开发新服务项目是民办学校发展新的增长点。
#右医# #快讯#
6月10日上午，学校“提质效促落实”办公室业务培训班开班开班仪式在国际会议中心举行，学校党委书记邓砚出席会议并发表讲话，要求坚持履行好办公室的职责使命，坚持高度自觉的大局意识，坚持极端负责的工作作风。全校中层领导干部，各部门综合科人员、各二级学院党政办公室人员参加培训。会议由党委常委、统战部部长，党委办公室主任韦鹏涯主持。
临沂第二十七中学（最近全网很火的姜老师所在的学校）召开2022年暑期放假工作部署会议。暑期在即，为进一步强化教师的安全意识，贯彻落实上级教育主管部门的要求，切实做好师生暑期工作，并落实好暑假期间师德师风建设，让全体师生度过一个愉快、安全的假期，7月6日下午，临沂第二十七中学在报告厅召开了暑假假期工作部署会议，学校党总支书记、校长王文军主持，班子成员、中层干部及全体教师参加。
师德师风工作
副校长周杰传达了《河东区教育和体育局关于暑假期间加强师德师风建设工作的通知》，再次组织全体教职工深入学习《新时代中小学（幼儿园）教师职业行为十项准则》《中小学（幼儿园教师违反职业道德行为处理办法）》等相关内容，呼吁全体教师自觉遵守法律法规和教师职业道德规范，坚决不触碰“师德红线”，自觉拒绝有偿补课、兼职代课，规范从教行为，树立良好教育形象。
暑期安全工作
会议还从假期安全值班、学生假期安全、暑假疫情防控及创城工作做了具体安排。周校长要求，值班教干教师要尽职尽责、坚守岗位，切实履行好职责，要加强巡查，加强校园、社区巡查的力度，巡查路面卫生，做好防火、防盗、防汛、防溺水等工作，发现问题要及时上报，确保信息畅通。暑假防溺水安全工作不放假，各班班主任及包保教师充分利用安全教育平台、家校群等定期推送安全教育提醒，切实增强学生和家长的安全意识。
积极参与文明城市创建工作，以高度的主人翁责任感，饱满的工作热情积极弘扬文明新风尚，传播正能量，奏响主旋律，为我市创城工作作出新贡献。切实做好疫情防控工作，全体教师、全体学生非必要不要离临，如需外出需提前到安全办填写外出人员统计表和离临人员信息表。
暑假教师培训工作
假期是充电的最佳时期，为了开阔教师视野，学习先进的教育教学理念和管理经验，进一步提高教师的教育教学水平，学校还将精心安排组织部分教师外出参观学习。全体教师都要做到学习不放假，认真学习2022年版《新课标》，多读书，促进自身专业不断成长。
校长总结讲话
王文军校长做总结讲话。王校长总结了一年来学校在各项评估工作中所取得的成绩和获得的荣誉，对老师们一年来积极投身学校各项工作提出表扬，充分肯定了全体教职工认真履行职责，兢兢业业的工作作风，对学校的重点工作再次进行了安排部署。
他强调暑假期间做好疫情防控工作，要随时关注疫情发展动态，假期外出注意防范，做好各项防控措施的自觉落实；教育全体教师要恪守教师职业道德，明确禁止教师参与违规补课、有偿家教、外出兼课等行为，严守师德师风底线。在即将到来的假期，倡导全体教师劳逸结合，合理安排好作息时间，多读书，多学习，文明出行，陪伴家人，共享温情。同时也强调各年级、要在假期中提前准备，提前筹划新学期的工作计划，为新的学期规划好蓝图，凝心聚力，共育新篇。
通讯员：杨丹 周杰
“48小时”防汛进行时
---郑州市扶轮外国语高级中学用责任担当筑起“防洪堤”
8月21日下午6：00至8月23日下午6：00，郑州市扶轮外国语高级中学按照省、市防汛会议精神，迅速启动防汛Ⅱ级应急响应，在“48小时”的防汛关键时段，学校校长董慧蕴、党支部书记周卫红带领学校中层以上干部以及防汛工作小组成员、专业水电工共27人坚守岗位，用责任担当筑起校园“防洪堤”。
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8月21日下午，学校召开防汛Ⅱ级应急响应工作会，就接下来的强降雨及大风防范工作做出紧急部署。会议上，董慧蕴校长对学校此次防汛应急响应专班人员分工进行了再次明确，对前期学校防汛工作预案中涉及的抢险救灾组、物资保障组、通信联络组、医疗救护组、外来人员安置组进行任务强化，每个小组职责明确，每位成员坚守岗位。
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