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本文导读目录：
综合知识与能力测试（综合知识与能力测试课件） ♂
综合知识与能力测试（综合知识与能力测试课件）半期测试结束了，看完四年级闺女的测试卷，现在的孩子真的不容易。题量大考题灵活，如果你平时没有特别关注孩子的学习，极可能考不赢自家的孩子。
语文试卷，基础知识考点少了，而更注重知识的综合运用能力，如果孩子平时没有知识的长期累积，是难得高分的，二是阅读题量很大，四年级孩子，三大篇阅读，其中文言文一篇，现代文两篇，另加作文一篇，在90分钟内完成，对于一个10岁的孩子，真不容易。
而英语试卷，密密麻麻的6大版面，听说，课外阅读，连词成句，写作一个都不少，关键阅读题有不少超出四年级孩子的单词，如果你单词累积不够，是很难的。
数学试卷暂未看到，现在四年级的知识考点及难度远超于我当年初中二年水平，孩子要想拿高分，除了自身条件以外，习惯培养，坚持长期主义，真不是一件容易的事情。分数出来后，家长应与孩子们坐下来，一起讨论，分析，前半期的得与失，好与坏，后半期的改善方法，如何提升学习效率，时间很快，本月学也只剩下最后8周了。
大学毕业生士兵提干具体考什么？
一、军事科目考核
二、综合知识与能力考试
军事基础、基本常识、政治常识、分析推理、综合能力
三、心理素质测试
无论发生什么事情，人们的认知最重要，因为具有不同认知的人会有不同的反应和行动，正确的认知才能导致正确的行为。
认知是人们基于自身的知识、经验和逻辑思维能力而综合沉淀下来的能力，它决定了人对周围世界洞察力的深与浅，也决定了人与真理之间的距离。
一年级下册期中考前检测卷
*期中考试前综合能力测试*四套套16页*
开学近两个月了，不知道孩子知识掌握情况！家长心里没底的！利用周末让孩子练一练吧！各版本教材知识安排顺序不同，内容可以通用呦！建议家长为孩子点赞收藏！[比心]下载图片打印可以让孩子练一练呦！如果您能喜欢， 您能点个小心心加关注！孩子学习中遇什么问题，可以随时评论区留言！[微笑]我会耐心为您解答，#教育听我说# #小学数学# #数学#
#头号周刊#今天给大家分享2022年湖北省鄂州市初中学业水平考试数学试卷及答案！简单来看试卷试题背景的选取贴近学生生活，也贴近教材，彰显了数学文化。重视对知识理解的考查的同时更重视对知识综合应用能力的考查。试题叙述简洁、准确，图形清晰、明了，数值设置简单、合理，素材选择与教材契合度非常高，学生读起来没有陌生感，易上手，好计算，试题的难度梯度不大比较适合考查理想的成绩。#好平台好讲师##中考数学##我要上微头条##鄂州#
数学三角形相似知识和动点问题综合应用能力提升试题剖析，考生必学必看好题展示
#2021高考将增强试题开放性# 据中新网报道，2021年高考题型将更为开放和灵活，将引导减少死记硬背和刷题。
题型的这种变化肯定是进步的，它更能考查学生分析问题，综合运用知识的能力。确实对学生减负，提高学生素质绝对是有好处的。题目越灵活，刷题，死记硬背，考前抱佛脚就越无效。
这本来是好事，但是评论区都是反对的声音。质疑主要集中在以下两点：
1.增加了考试难度。现在大部分孩子都是机械地背，根本不具备分析能力。家长都担心孩子应付不了。
2.增加了批试卷的难度。题是开放性的，答案自然也是开放性的，如何将答案量化呢？家长担心，看评卷老师心情。
首先，考虑试卷难度，初次尝试不会大规模推行。对学生影响有限。但是对那些平时重视积累，知识面广的孩子来说，将会更有优势。更利于优中选优。
其次，批阅主观题，肯定存在受阅卷老师心情影响的因素。容易前紧后松。但是就像批阅作文一样，写的好坏还是能看出来，分数差距不会太大。另外，题型灵活不一定只针对主观题，客观题也可以。而客观题的答案是标准化的。
所以，这次家长也不用特别担心。
高考题的变化趋势也给我们提了个醒儿，平时要注意孩子的知识积累，要增加孩子的知识面。其实这一点也不难。只要学校，特别是家长，将孩子的阅读重视起来即可。高考增加语文和国学的比重，也一样靠阅读就可以解决。再举个简单的例子，孩子写作文。有多少家长给孩子报作文班的，但是写出来的作文都是模式化的，都差不多一个模子。你知道老师阅卷无数，她看到大同小异的作文有多头疼吗？而一个大量阅读的孩子，表达能力都强，脑子里有东西想，嘴上自然有的说，也就自然有的写。
所以，如果考题都是灵活的，一个从小就喜欢阅读，大量阅读的孩子，答起题来肯定相当顺手。而平时只要做自己喜欢的事——读书就可以了。岂不美哉[偷笑]。这就真的减负了。
今天考教师资格证，综合过了，教育知识与能力没有过，再试一把，背了好多，写了好多，与考试的内容毛线关系没有[快哭了][快哭了]
今天给大家分享2019年湖北省宜昌市中考数学试卷，评析2019年宜昌市中考数学试卷，考查了学生对初中数学核心基础知识的了解、理解、掌握情况，以及学生综合知识的应用能力，与可持续学习能力，体现出考基础、考能力、考素质的水平目标测试，达到了有利于引导和促进学生日常学习数学的经验积累和学习方向。#我要上微头条#，#好平台好讲师#，#微头条话题#，#微头条日签#，#微头条名师团#，关注@知行课堂，每日获取有价值的初中数学资源。
2021六安市叶集经济开发区派遣制工作人员招聘13人公告
报名时间：2021年8月23日9：00—2021年8月30日17：00，逾期不再补报。
笔试科目和内容
(1)笔试科目：《综合知识》和《行政职业能力测试》
(2)笔试内容：《综合知识》卷面分为100分，时长为90分钟，内容为时事政治、法律基本常识、政治常识。《行政职业能力测试》卷面分为100分，时长为90分钟，内容为常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析。笔试采取闭卷形式进行，不指定参考资料。
3矩形的性质和勾股定理知识综合应用能力提升试题剖析，考生必学必看好题展示[给力][给力][给力]
没有区分度的中考试卷，弊远远大于利。考试试卷出得简单，只能考察出学生们对知识的熟练度和做题的认真程度，而不能很好地考察出学生的综合能力、创新能力。这样的考试只能选拔出刷题多、做题多的学生，很难挑选出优秀的、智商高的学生，对于三年后的高考成绩是很不利的。#临沂头条##临沂教育#
综合知识与能力素质（综合知识与能力素质和公共基础知识） ♂
综合知识与能力素质（综合知识与能力素质和公共基础知识）综合知识是指一个人所具备的多领域的知识。这些知识不仅包括专业知识，也包括文化、社会和自然等方面的知识。
1.专业知识
专业知识是指在某一个领域内所掌握的知识，主要包括以下几个方面：
(1)基础知识：这是专业知识的基础，包括各种理论、概念、原理、方法等。
(2)实践知识：这是指在实践工作中所积累的经验和技能，帮助人们更好地运用基础知识解决实际问题。
(3)前沿知识：这是指某个专业的最新进展和发展趋势，需要不断更新和学习，保持敏感性和创新意识。
2.文化知识
文化知识是指一个人的文化素养和人文精神，包括：
(1)语言文字：掌握一定程度的语言文字能力，并能有效地进行交流和表达。
(2)历史文化：了解本土和国际上的历史文化，不断增强自己的文化背景和历史意识。
(3)艺术审美：了解各种艺术形式、感性领悟力和审美能力，能更好地欣赏和理解艺术作品。
3.社会知识
社会知识是指人们对社会现象、社会经济和政治制度等的认识和了解。主要包括以下几个方面：
(1)社会问题：了解社会问题和社会变化，如人口老龄化、城市化、绿色环保等，有助于人们解决社会问题。
(2)社会制度：了解国家和地区的政治制度和社会经济制度，有助于人们理解政治经济和社会运作规则。
(3)文化多元性：了解各种文化的区别和相似之处，有助于人们增强包容性和多元视角。
4.自然科学
自然科学指的是人们对自然界的认识和探索，主要包括以下方面：
(1)生态环保：了解自然界的生态平衡和环境保护，有助于人们更好地维护生态平衡和保护地球家园。
(2)科技创新：了解自然科学的进展和应用，有助于人们进行科技创新和人类文明的进步。
(3)科学思维：学会运用科学方法对事物进行分析和评估，具有批判和创新能力。
二、能力素质
能力素质指的是人们的自我意识、思维能力、判断能力和行动能力等方面的素质。
1.自我意识
自我意识是指人们对自己的认知和了解，包括以下几个方面：
(1)自我评估：对自己的能力和不足进行客观评估，不断改进自己。
(2)自我激励：对自己有信心和动力，能够激励自己更加努力学习和工作。
(3)情感控制：学会控制自己的情感，增强自己的情绪稳定性和应变能力。
2.思维能力
思维能力是指人们进行思考和分析问题的能力，包括以下几个方面：
(1)逻辑思维：学会使用逻辑思维的方法探究事物的逻辑关系，当策划问题发生时，能够清晰地运用已有知识和信息进行推理和推导。
(2)创新思维：学会运用创新思维的方法、手段和技巧，发现问题、解决问题，不断创新。
(3)批判思维：学会用批判性思维做出判断和评价，包括分析、抽象、比较、推理等，对于应对复杂的问题具有很大的帮助。
3.判断能力
判断能力是指人们分析情况、作出正确决策和行动的能力，包括以下几个方面：
(1)决策能力：在面对各种情况和问题时，能够运用已有知识和信息，作出正确合理的决策。
(2)风险评估：面对决策时，要充分评估风险和后果，作出有所准备的决策。
(3)问题解决：在问题发生时，能够通过分析和判断解决问题，实现目标。
4.行动能力
行动能力是指人们将思考和判断转化为行动的能力，包括以下几个方面：
(1)计划能力：通过制定计划来实现目标，有组织的执行任务。
(2)协调能力：在团队中，能够让各个成员协调协作，有力地推进工作。
(3)执行能力：在执行任务时，能够充分利用自己的资源和能力，高效地实现目标。
总结
综合知识和能力素质是人们发展自身的重要基础。具备综合知识，不仅可以提高个体的竞争力，还能够更好地应对未来的变化和挑战；而强大的能力素质能够帮助人们更好地思考、辨别、判断和行动，提升个体综合素质。综合知识和能力素质的提升需要持之以恒地学习和不断实践，同时加强与人沟通交流的维度，实现在职场和社交中的完美表现。
序号1：综合知识与能力素质的重要性与作用
综合知识与能力素质是指一个人所掌握的各种知识和能力的综合，它包括人类学、心理学、社会学、哲学、语言学、逻辑学、自然科学、艺术和体育等方面的知识以及各种思维、交流、组织和管理等能力。综合知识和能力素质的重要性和作用主要表现在以下几个方面：
综合知识与能力素质（综合知识与能力素质考申论吗） ♂
综合知识与能力素质（综合知识与能力素质考申论吗）#步入社会看重的是能力还是学历#
今天给大家分享一个故事，有一位女生在学校的时候学习成绩还可以，但就是在毕业后找工作的时候被问到:“你觉得自己是不是能力太差了?”女生不假思索的回答“我觉得自己应该是学历比较高的”。结果，男生被直接pass掉了，因为他说:“我觉得自己学习成绩不差啊，但是学校的学历低啊。”那么在社会上就更可怕了，因为你没有经验不足而被人看不起。在这个社会上，我们一定要清楚我们现在在这个社会是要用学历还是能力来进行一个判断，我们不要一味地去追求高学历而放弃实际能力。因为社会不会因为你有高学历就会善待你、尊敬你和喜欢上你。如果我们想要有一个好的未来，那就一定要在毕业前做好充分准备，提高自己各个方面的综合能力和素质。
1、要知道在社会上，学历并不是代表着你的能力，更多的是你的专业水平，如果你在学校的时候还没有做好准备就想着进入社会了，那么就是一个很大的错误。
因为你在学校的时候并不知道你需要做什么，因为学校对每个人来说都是一一样的，而在社会上就不-一样了。所以你要做好充足的准备，你要了解到社会需要什么知识，然后对它进行一个学习和了解。如果连这个都不知道怎么去做的话，那就不要想着以后能找到一个很好的工作。只有 你先把自己了解清楚，那社会.上对你的要求才会更加准确。所以说进入社会前就一定要让自己学习好专业知识。
2、要知道在毕业后找工作时我们也会被问到有没有本科以上学历，如果有的话，那么说明自己还是可以适应这个社会发展的。
我相信有很多人会问，“你觉得自己应该是学历比较高的”。但也有人说我没有本科以上学历，现在找工作时都是只看能力和经验，不看学历。其实我们在找工作时，最看重的还是能力。所以我们在找工作前都要有一份高质量的简历，把自己有哪些特长展现出来。当面试官问到是否专科时，你可以很自豪地说我是一个大专生，而不是一个本科生，这样不仅对自己尊重和认可，也会给面试官留下一个好印象。
3、要知道在毕业后找工作时，不是所有人都愿意给你机会与权利来帮助你实现自已想做之事，所以在找工作时也要学会看清这个情况。
(例如:这个行业的工资是很高，但还是有人愿意去做，那么就可以继续努力地去提升自己的能力。因为这份工作与我有缘) (例如: 这个行业在发展的时候，还是会有很多机会，所以你要学会去珍惜那些与你共同进步的人。因为在未来的生活中，他们都是你的贵人。但那些没有在你身边的人，其实你要学会看清现实和未来，知道自己想要什么，并为之努
力。)
4、要知道我们在毕业后找到一份工作还是比较容易的，所以我们不能一味地去追求高学历而放弃实际能力。
如果我们没有足够的能力，那么高学历对我们没有任何用处，只会让我们在找工作的时候吃很多苦头。所以说，如果在大学期间不努力学习，那么毕业后也不可能有好的发展，只能是一名普普通通的打工者。所以说现在很多大学生在毕业后找工作的时候就会非常纠结，因为不知道自已适不适合做这份工作。这其实就是因为他们没有把时间用在提高自身能力上，只是一味地追求高学历的原因所导致。在我们进入社会后，也要根据自己的实际情况来选择适合自己并且需要提升的方面。
报名时间：2021年3月18日9:00—3月22日16:00
笔试时间和地点：2021年4月17日9：00-11：30
各岗位笔试科目名称均为《综合知识和能力素质》，但考试内容根据考试科目类别分别确定。各招聘岗位的考试科目类别见《岗位表》中“考试科目类别”（经济类中会计、审计的笔试试卷相同，统计及其他经济的笔试试卷相同；“其他类”与“管理类”的笔试试卷相同）。
#步入社会看重的是能力还是学历#从我国社会主义核心价值观出发来看，当然看重的是一个人的道德和才能，才能应该就是所谓的能力吧。当然了，一个人步入社会，看重的应是综合能力与素质，片面看重文凭或能力是不正确的。
#步入社会看重的是能力还是学历# 综合能力，学历只是证明你已经接受过高等教育的层次，并非是你真实实力的表现。能力也是通过具体的事情来客观反映出你的综合水平和素质，
天道酬勤，也会有意想不到的收获
“知识改变命运”“学习成就价值”，随着社会不断发展进步，新技术，新知识不断变化更新，己有知识水平和综合能力素质不能适应新的需求，经过慎重思考权衡，利用近一年多的业余时间学习充电提升自己，让工作、学习，生活几不误，为了缓解工学矛盾，我选择了灵活弹性的学习模式一一报名参加了电大学习，通过这一年多时间学习不仅在知识上有所收获，还两次被评为优秀学生，参与有奖征文写作竞赛获得省电大二等奖，确实很意外。
朋友们利用业余时间多学习，多进步，也是知识能量储备，既然决定选择了学习就要端正学习态度，并有科学的学习计划，要有持之以恒精神、贵在坚持的决心，知识是从点滴积累，读电大要打消想拿钱买毕业证这种念头，退一步说就算混一个毕业证没学到知识也无实际意义，这也是很多人对电大，网教，成教的偏见。现在的用人单位的用人原则毕业证书只是门槛线，主要用人的实际工作能力，有了知识能力储备，工作才会得心应手，才有更多选择权和主动权，希望的火种才燃烧更持久，朋友们不要叹息人生，机会总是留给有准备的人，有了真才实学本领，人生价值才会得到体现。
种下春的希望种子，付出夏的汗水培育，收获秋的金黄硕果，进入冬的雪窑冬眠；回望2020年，汗水与苦累相伴，收获与喜悦缠绵；祈愿2021年，简单与快乐相伴，成功与辉煌呈现！
#专家评英语高考试题# 越来越体现综合能力素质！所以，初中小学打好基础、尽可能扩大阅读，各种背景知识信息非常重要！上午给外甥女线上讲新三L42（中考占用教室，她们放假）讲结束，仅词汇所涉及的中外背景常识就讲了很多！学《新概念》的学生很多，但要注意，可不要仅停留在读读背背这一基本要求上！[呲牙]
讲的太好了
走上领导岗位必备的技能 1、越往上走，对一个人综合能力素质的要求就越高，尤其是领导能力。一定要着力提升人际交往和团队管理两个方面的能力，这样才能坐稳位子、走向更远。 2、对待下属，该宽容的时候，要给予一些理解和宽容，把握的尺度，就是下属的工作态度。 3、有意识地注意自身的言行，不随便表态，也不能想到什么就说什么。 4、不与上级争权、不与下级争功。不与上级争权，做事不能超越自身的权限，该请示的要请示；不与下级争功，不要抢占下级的功劳，敢于为下级邀功。 5、掌控工作的过程中，要么强调结果，充分发挥下属的主观能动性，要么强化过程，指导下属工作，不要既强调结果，又强化过程，搞得下属无所适从。 6、不追求所谓的“一碗水端平”，而是追求公平合理。谁好好干，谁干得多，那就把最大的好处给谁，让他们得到实实在在的荣誉和激励。 管理者要知道： 偶尔听听员工怎么评价你的。 无法培养下属对你的信任等于未战先败。 开会越短越好； 记住，给静静坐着的员工也得发薪水。 永远别对下属记仇，只有傻子才恨咬过舌头的牙齿。 培养团队戴脚镣跳舞的能力，脚镣就是规则。 搭建一套保留能人的机制，我们要有一套让能人多劳多得的系统，让他们找到小老板的感觉，干的越多就赚的越多，必要的时候可以用股权来把他们和公司进行绑定。 其次打消能力差的人混日子的念头，因为只有干的越多才能赚的越多，如果能力差，不管混多久也熬不到核心岗位，只有这样才能彻底解决公司的留人问题比直接发高薪要有用的多。 推荐你去看看我的这本新书《绩效考核与薪酬设计实操落地版》，在这本书当中，我把企业不同阶段应该怎么对员工进行绩效考核，怎么给员工发工资，怎么激励员工，怎么做薪酬设计，怎么招人、留人、复制人才等等讲得很清楚，点击蓝字即可购买。
#步入社会看重的是能力还是学历# 学历是敲门砖，是许多公司招聘员工及岗位的门槛，代表了你的受教育和专业知识掌握程度；而能力是一个人解决问题、处理事情、工作经验、与人沟通和领导下属、组织活动等各方面素质的综合体现，在同等学历条件下更能显现出你的价值。
取得驾驶证也能在大学生综合测评成绩上加分？
综合测评成绩是大学生评优、评奖学金、推免保研的重要数据，大学生除了课程学习纯成绩代表业务学习能力之外，综合测评分数代表了学生的综合能力和素质。一个人除了业务能力之外，其他能力，比如组织能力、人际交往能力、表达能力等等也是决定未来前途的因素，而且可能是主要因素。
一个人的素质能力能够用数字来表示吗？
有没有刻意为了这些综测数字而参加各种项目的呢？比如不是兴趣爱好而参加社团、参加竞赛、参加活动、……。
#步入社会看重的是能力还是学历# 学历证明你的智商和某方面专业素养，代表不了你的情商和社会其它能力，进入社会是对一个人综合能力检验，所以进入社会看水平不看文凭，当然从事专业领域还是要重视专业水平，比如说建设领域，国家法规要求执业资格，所以现在考证很热，一建、二建证，监理工程师证，造价师证，有经验老技术能手考不过才走出校门的年轻学生。所以出现有证经验能力有限，有能力的却没有证，出现挂证现象。比如能教书没证，有证的教不好书大有人在，教师这个职业很神圣，首先要有爱心，教书育人，授业解惑，现在有证怎么样，把教师当谋生职业，怎么想着补课赚钱，只抓学习成绩，不是得智体美劳，身心健康全面发展，另外老师社会地位不高，也有老师学识品德不佳，过去教育家很多，现在只有证，教育家太少。所以不能绝对，要给没有文凭却有能力机会，只要他努力学习一切皆有可能，必竟实践是检验真理唯一标准。重视文凭但不唯文凭。
合肥忆童年·营地教育中心，以培养4-16岁儿童（青少年）综合素质为目标，采用体验式学习+研究性学习模式，开展跨学科式的综合实践性课程，对孩子的思想、知识、素养、能力进行全面培养，让孩子具备终身受用的生存力、学习力、思维力、社交力以及正向三观。
#步入社会看重的是能力还是学历# 学历是基础，能力是根本，没有学历的支撑谈何能力。只有学历缺少综合历练、素养等，也不能成为一个有用人才。总之不能偏面谈二者。
昨天国足小输日本，跟亚洲一流球队交手，是最能检验水平和成色的。
亦如今日初三课，拿了去年华辰学校初三的月考试题。试题质量颇高，符合初三的学习特征，也是对初三学生的综合能力，学科素养要求颇高。
对于知识的理解要求更深刻，直击本质，不然很容易掉入“陷阱”，课上很多学生基础题都丢分错误。
另外对于物理语言的要求，“见人说人话，见鬼说鬼话”。放在学科，得说物理语言。试卷的一个试题，是纯物理语言描述题。也是学生册子的原题，学生刚做的作业，测试试题，却写不上。只是说“那么一长段话”，没记住。暴露了对作业的态度和物理语言表达和阐述的问题。
然后是最后的压轴计算。复杂信息背景下。如何拆解化归，逐个解决。同时也调用了八年级下册功，功率，压强知识。并且物理上所要求的单位统一性问题。
更有“同时性”“同一性”的思维，在一个具体“情境”下分析问题。敢于设定前提条件，最终化抽象为具体。
不惧难题，不畏艰辛。回归基础，直击本质。初三了，框架思考，谋篇布局，迁移延伸。。任重道远呀[加油][加油]
欢迎来到初三年级。
临猗县组织召开网格化服务管理工作培训会
为深入学习贯彻党的二十大精神，落实好抓党建促基层治理能力提升专项行动有关会议精神，进一步提升全县网格员的综合业务素质和工作能力，确保网格化服务管理工作深入有序开展，使网格员更好发挥其职能，11月24日，临猗县组织召开网格化服务管理工作培训会，县委政法委常务副书记吕志军作开班讲话，各乡镇（社区服务中心）综治专干、网格员代表等50余人在主会场参加会议。
培训会以“线上+线下”形式召开，主会场设在县委会议中心楼第三会议室，线上采取“平安运城”企业微信直播平台为全县840余名网格员进行同步授课，让网格员能够在各自办公地点进行学习、培训，同时还增加了直播内容回放功能，让其他未能及时观看直播培训的网格员可以找回视频进行学习。此次培训邀请润心赋能工作室、县人民检察院、县人行临猗支行等单位业务骨干针对网格员心理咨询服务、矛盾纠纷调解、公益诉讼、民事及行政检察、反假币宣传、网格管理综合业务能力等方面进行专题教学。
培训现场，通过自制幸福卡、同频共振互动、观看影片等方式，使培训形式更新颖、更实用，效果直观，让网格员想听、想学。通过此次培训，让大家深刻认识到开展网格化服务管理工作的重要意义，进一步提高了网格员队伍的组织力、凝聚力和战斗力，对下一步网格工作奠定了坚实的基础。大家纷纷表示收获颇丰，将会把所学内容牢记于心，用在平时，真正为民办实事、办好事，争当一名优秀网格员。
【3/10】什么是真正的素质教育？近400万高知家长认可的少年商学院创始人这样说：
素质教育有两个维度：一是成绩与学习兴趣、综合能力齐头并进；二是注重孩子的个性化发展。
——张华《世界是我们的课堂》
素质教育与应试教育之争已经持续很长时间了，但直到如今，许多人还将素质教育放在知识学习对立面，误以为推行素质教育会耽误孩子的学习。
比如在工作中，我就听过不止一个家长吐槽说，实行素质教育，孩子虽然当前轻松，但以后竞争那么激烈，找不到好工作，不是反而害了孩子吗？
显然他们理解的素质教育，就是不看重孩子的知识学习，只是让孩子快乐成长。
可正如少年商学院创始人张华老师在《世界是我们的课堂》这本书中所说，素质教育不仅包含知识学习，还包含更加重要的内容。
素质教育只是不提倡以反复刷题、机械抄写背诵等方式提高成绩，而是要以更加高效、孩子更感兴趣的方式——比如以提升专注力、记忆力等学习能力为前提，比如将学习过程游戏化等，让孩子提高学习知识的兴趣。
而且知识不是目的，只是提高解决问题的能力、提出更加个性化的解决方案的基础。
简单来说，素质教育不仅包含知识学习，而且要重视能力以及个性的发展。比起单纯要孩子考出好成绩，素质教育提出了更高的要求。因为个性化地解决问题，比记住统一的标准答案难多了。
素质教育并不是不重视成绩，而是不仅仅重视成绩。
#读书# #育儿图文打卡挑战#
世界是我们的课堂
你的回答，正合我意。写作是一种综合能力的体现，能写、能用文字自由表达，不是谁都行，这是一种能力、一种素质，一种雅趣。
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