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公务员考试制度问题（关于公务员考试的问题） ♂
公务员考试制度问题（关于公务员考试的问题）@头条创作挑战赛#涨知识#监生历事制——古代版的教学实习制度
监生历事制是明朝国子监的一种教学实习制度。（始于洪武五年（1373年）。洪武初年，因各衙门吏不敷用，而又可使监生有实习的机会，故推行历事监生制。后来监生日多，历事又复冗滥，出路极为困难。至英宗正统三年（1483年），历事制遂废。）它主要是为了弥补明朝初期官吏不足而设置的。
历事是指到监外历练政事，其中“事”指“吏事”，这项制度就规定国子监的学生学习到10年以上者，在监10年，把分拨到政府六部诸司“先习吏事”，并考察其勤惰。历练3个月，进行考核。考核总共分为上、中、下三等。勤谨者送吏部备案待选，仍令继续历事，遇到官缺，依次补用。即考核成绩比较好的“依上等用”就是得到好的职位。表现平常的再令历练，然后根据他们的才能予以任用。下等的取消历练资格，送还国子监读书。当然除了中央政府的各部门外，历事监生也被分派到州，县清理良田、督修水利等，以此锻炼和考察他们政务才能。
国子监生到京都各衙门历练政事，借此熟悉各个机关部门的政事。国子监通过“历事”或“习史事”，在历事部门取得的资格或资历（“实历”）。历事生白天在各司练习政务，晚上回监读书休息，将读书学习和做官实践结合起来。即历事制度就是国子监学生在各部门的实习、见习，它是明初制定的重要人事制度之一，监生“历事”的成绩又往往与被分配官职的高低有直接的关系。
“监生历事”制是中国最早的教育实习制度，一方面可补明初官吏之不足，另一方面缩短了监生从学校到任职之间的距离，使监生在入仕之前，基本上具备了处理庶务的能力。同时，还可以尽早发现人才，便于将其中学优才异者遴选进政权机构中去，这就在科举仕进之外，另辟了一条选官任职的途径。通过历事来选拔人才的做法，虽属封建典制，但其方法亦有可借鉴之处。制度的效果还是不错的。监生通过历事，可以广泛地接触实际，获得从政的一些实际经验，这有利于他们的成长。但最后流于形式而被废止。
人类对命运的大胆探索及阴阳五行学说的确立是在春秋时期。中国历史上，春秋开始直至汉朝的建立，是一个大动荡、大分化的历史时期，国家的经济制度和政治制度都发生了根本的改变。井田制的破坏，直接动摇了政治上以血缘关系为基础的宗法制的分封制。特别是农奴的解放，一般平民崛起为地主，连商人也凭手中的权力参与国家的政事；分封的诸侯为了扩张自己的势力互相争霸，大力搜罗宗法血缘关系以外的人才，甚至是奴隶出身的人，如贫穷到为人赶牛的宁戚凭才能被齐桓公拜为上卿，穷困潦倒的百里奚凭智谋被秦国拜相等，开了老百姓也能当大官的风气。进入战国，“游说则范睢、蔡泽、苏秦、张仪等，徙步而为相；征战则孙膑、白起、乐毅、廉颇等，白身而为将。”（赵翼《二十二史札》卷2）。至于在社会变动中，有的贵族从社会上层降落到社会下层更是常事。这些政治、人事制度的激烈变化，尤其是个人命运的大起大落以及时人对天象运动规律的初步把握，使人们发现“天象”和人事不一定具有必然的联系，不由得产生这样的疑问：既然人的穷富贵贱是“天命”都规定好的，亘古不变的，那么和天子关系最亲近的国君的人头何以落地？而平民百姓又何以能出将入相？这无疑是给长期以来在人们心目中至高无上的“天命论”当头一棒，必然引起时人对“天命论”的信仰危机，于是，有些人不再相信冥冥中的上帝，他们撇开血缘决定命运的观念，开始从人的自身寻求个人命运的普遍规律，这就是测字类占卜术从此在民间受欢迎的最基本思想基础。——《历史的疤痕》
制度和人事要相互匹配才能相得益彰，制度定下之后还是要人去执行。
唐代的田赋制度称为“租庸调”。“租”是配给人民以耕种的田地，年老仍缴还政府，在其授田时期，令其负担相当的租额。“庸”即是役，乃人民对国家之义务劳役，唐制每人每年服役二十天。“调”是一种土产贡输，各地人民须以其各地土产贡献给中央，大体上只是征收丝织物和麻织物。
中国既是一个农业社会，人民经济自然以仰赖土地为主。唐代租庸调制，最要用意在“为民制产”，使大家有田地，自可向国家完粮。耕种田地的自然是壮丁，便可抽出余暇，为国家义务服役。有丁有田，自然有家；农业社会里的家庭工业，最要的是织丝织麻，国家调收他一部分的贏余，也不为病。
租庸调制之所以能推行，全要靠“账籍”之整顿。唐初的人口册是极完密的。但随着时间的推移，要全国民众，每个家庭、每个壮丁都照顾到，计划到。在近代大规模的利用科学统计，交通方便，声息灵活，印刷术容易，尚且感到有困难。古代交通既不便，政府组织简单，纸张亦贵，书写不便，这些都是大问题。更何况办事之人偷懒马虎是难免的。至于地方豪强大门第从中舞弊，阻扰此项制度之进展，那更不用说了。在这种情形下，户口登记逐渐错乱，此制即无法推行。
在长安十二时辰中，似乎大风起于青萍之末，盛唐的衰败从小吏的登记造册中都可看出端倪。但其实，一项制度能不能有效的执行，不能只依靠恪尽职守的精神，况且基本上不能成为依靠。就像现在很多企业，都在喊着精细化管理，要求是精细化了，但是根本不切实际，或者不是靠管理和技术的迭代，全是靠人力堆出来，更是造成额外的损耗。好的制度还是要符合实际。
1987年10月召开的十三大报告，
提出了七个方面的改革措施：
第一，实行党政分开。
第二，进一步下放权力。
第三，改革政府工作机构。
第四，改革干部人事制度。
第五，建立社会协商对话制度。
第六，完善社会主义民主政治的若干制度。
第七，加强社会主义法制建设。
很显然，
十三大所提出的政治体制的总体设计方案，
完全体现了邓小平关于政治体制改革的设想。#阅读的温度# #读书#
公务员考试制药工程（公务员考试制药工程类考什么） ♂
公务员考试制药工程（公务员考试制药工程类考什么）专业介绍（176）生物工程
门类：工学 专业类：生物工程类
专业介绍
本专业是以生命科学、食品科学和工程学为基础，培养具备从事食品科学基础研究、食品生物高新技术创新、功能食品开发、食品原辅料生产、农产品综合利用、食品生物工程产业管理等方面能力的“生物技术 食品工程”复合型高级专业人才；旨在强调学生专业知识、基本技能、创新思维和科研能力的培养，注重应用研究、工程设计和产业管理的基本训练；本专业涉及基因工程、细胞工程、蛋白质工程、酶工程、发酵工程和生物反应工程等生物工程教学和研究内容，要求学生掌握生物学、生化工程、化学工程等学科的基本理论和知识，掌握基因工程、酶工程、生化反应与催化工程、细胞培养和微生物发酵工程、生物分离工程和工程计算等方面的基本技术。
男50%
女50%
相近专业
生物制药?合成生物学
考研方向
生物学 微生物学 细胞生物学 生物化学与分子生物学
从业方向
生物工程/生物制药 事业单位人员 公务员(中央国家机关) 公务员(省级机关) 公务员(地市级机关) 软件工程师 考研 科研人员 销售代表 药品研发 公务员(区县级及以下机关)
专业介绍（177）生物制药
门类：工学 专业类：生物工程类
专业介绍
本专业培养掌握现代生物科学和生物技术基本理论、基本技能和工艺工程，具有生物制药技术专业素质，可从事药品生产、管理和技术研发的高等技术应用型人才。要求学生掌握生物制药领域的基本理论、基本知识和基本技能；掌握药物生产装置工艺与设备设计方法；具有对药品的新资源、新产品、新工艺进行研究、开发和设计的初步能力；具备一定的实验设计与实施，归纳、分析实验结果和撰写论文的能力；熟悉国家对于制药生产、设计、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规；熟练掌握一门外语，具备听、说、读、写能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
男38%
女62%
相近专业
生物工程?合成生物学
考研方向
生物学 微生物学 细胞生物学 生物化学与分子生物学
从业方向
生物工程技术人员 制药工程技术人员 销售代表 中学教师 药品研发人员 科研人员 临床研究员 医药化学分析 医疗器械 研发临床协调员
专业介绍（178）合成生物学
门类：工学 专业类：生物工程类
专业介绍
培养适应社会主义现代化建设需要、德智体美全面发展，具备良好职业道德，具备合成生物技术基本理论和专业知识，并能分析和解决重大环保、能源、生物医药、信息、轻工、食品、和军工等应用领域的工程问题的能力，具有创新精神、和较好的国际交流能力的高级工程技术人才。
男38%
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