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江苏公务员政审过后（江苏公务员面试后多久政审） ♂
江苏公务员政审过后（江苏公务员面试后多久政审）【安宁检察?动态】外出学习“取真经” “沉浸式”分享促提升
7月28日下午，我院举行外出学习考察成果转化交流汇报会，对近期赴福清市检察院、张家港市检察院、雨花台区检察院考察学习进行了一次“沉浸式”的经验分享。会议由党组书记、检察长王辉主持，全体副科级以上领导干部参加了此次会议。
会上，王辉检察长主要围绕“为什么学、学习什么、有何差距、怎么发展”四个方面，对其带队赴福建省福清市检察院交流学习的所见、所思、所感进行了分享。蒋蕾副检察长重点对其带队赴江苏省张家港市检察院、南京市雨花台区检察院学习交流的企业合规工作创新举措及金融检察、优化营商环境方面的先进经验进行交流。
“福清市检察院理念新、措施实、效果好，在金融检察、未成年人检察方面给了我们很多借鉴，值得我们好好琢磨学习......”“张家港市检察院、雨花台区检察院各项工作都按求极致的标准来落实，并结合当地特色形成了一种区域合力，特别在企业合规工作中敢闯敢试、先行先试，是我们学习的好榜样......”随后，参加外出学习考察的人员对各自所学习的重点业务进行经验分享，分享内容涵盖刑事检察业务、未成年人检察业务、公益诉讼检察业务、民事行政检察业务、刑事执行检察业务及党建、队伍建设等方面。大家纷纷对外省先进检察院的办案思维、办案模式以及发展态势等进行了分析，并就安宁检察工作如何汲取学习精华、因地制宜进行创新借鉴作了深入的思考交流。
王辉检察长对此次成果交流汇报会进行了总结，并提出了三点具体要求：一是找准差距、正视问题，提升工作效果。学习开阔了眼界，不能“坐井观天”，要主动对标先进检察院的做法，找准差距与不足，正视自身存在问题，积极改进，提升整体工作效果。二是转变理念、攻坚克难，创新工作实践。要充分发挥主观能动性，善于思考，将学习考察成果转化到工作上来，同时也要突出自身优势，创造性的开展工作，实现外出学习考察的效果最大化。三是明确定位、精细发展，提供优质检察产品。要勇于跳出“舒适圈”，保持持续学习的状态，明确自己负责工作的目标定位，学会巧干、实干，善于凝聚工作合力，用“绣花功夫”精耕细作每一个案子、对待每一项工作，以更优检察业绩喜迎党的二十大！
十点下课到家开始写，豪不夸张的说，写到十二点，最后一题还没看，全国统一出卷题型和之前的江苏卷变化非常大，对学生挑战很大，然后说说几点看法吧！
1.送分题没有了，以往的考试，第一题基本都能做对，现在竟然连第一题都不送分了，真是太不友好了
2.多选由原来的部分选对得3分变成了部分选对得2分，拿分真的太难了[捂脸]
3.函数与导数共三小题加一大题，而且难度明显增大了，小题第八题需要构造函数，大题最后一题需要二次求导，都是作为压轴题出场
4.圆锥曲线两小题+一大题，前面几年的江苏高考，圆锥曲线的大题全部考察椭圆，这次大题考察的双曲线，而且第一问计算量很大，第二问居然和三角函数结合起来了，我相信绝大部分同学看到这一题绝对一脸懵逼[裂开]
5.空间几何考察两小题+一大题，无论大题小题，变化都很大，小题考了正方体展开图，由展开图想象还原过后的立体图形，另一小题考察圆台的体积，这两内容都不属于课本重点内容，特别是圆台的体积，属于不要求记忆的公式，最奇葩的是空间几何的大题直接为应用题，完全脱离了课本的平行垂直的证明，还有线面角面面角的计算，不知道这个命题的意图是什么！[捂脸]
6.整张试卷除了正方体展开图需要字母，还有一张无关紧要的大兴机场图，其余一个图像都没有，所有图像都需要自己画，对于画图能力较弱的学生来说无疑是灭顶之灾[裂开]
7.数列放在了大题第一题，你以为拿分稳了！真是这样的吗？这到数列题一二两问均考察了构造法，特别是第二问，和以往考察的错位相减，裂项相消等等完全不搭边！
8.18题考察解三角形，但是…这个题目用初中的勾股定理都能解的出来，不知出题人是不是把学生想的太复杂了…
最后，我想说，压力山大啊，接下来的复习该从何学起[捂脸]
【#女子24楼窗台做饭被提醒不安全#：目前自己已经把锅挪走了】1月4日，江苏苏州。因出租房小，女子24楼窗台放锅做饭被提醒安全隐患。当事人范女士称，自己住在24楼，租的房子厨房很小无法做饭，所以就暂时放在窗台上了，自己放之前也有考察过下方的环境，底下是两栋楼之间的夹缝，一般不会有人经过，不过经网友提醒，目前自己已经把锅挪走了
今天华哥消息有点多，不过我总结应该有几点。第一女排队员都是经过各种测试达标的，年轻队员恐怕在耐力等方面差些也是没能入选的主要原因。 第二领导下基层指导工作，来到天津和江苏要求多请进来多走出去。天津没问题，关键看江苏的了。 第三排管中心还没有正式换届，各级领导也在考察。李珊副局希望很大。
排球消息三则，关键词：中国女排主攻；总局改革；暂时代理主任
2019年，全国首个5G地铁开通
中国移动四川有限公司在成都正式开通全国首个5G地铁站（地铁10号线太平园站）。该地铁站是全国第一个覆盖5G信号的地铁站，此次在太平园地铁站开通的5G基站，是国内首个基于2.6GHz频段的5G数字化室内分布系统网络。
2008年，世界首例志愿者基因图谱开始绘制
深圳华大基因研究院在北京宣布，继去年10月高交会上完成“炎黄1号”计划——成功绘制全球首张黄种人基因图谱后，专门绘制匿名志愿者的基因图谱“炎黄99”计划正式启动。据悉，这将是全球首位来自非专业人士的基因图谱，这将使基因图谱前沿科学研究，向疾病研究等医学和健康相关应用研究迈出关键一步。
之后发生华大14万人基因数据流失事件，再次证明就是有那么一些人，无耻无知的作死，害人终害己。
2007年，歼10战斗机亮相
中国航空工业第一集团公司在钓鱼台国宾馆召开新闻发布会，正式向外界披露以歼10战斗机，太行发动机为代表的一批高新技术航空武器装备。
1986年1月，国务院、中央军委联合下发文件，批准歼-10立项研制，时年56岁的宋文骢领衔担任歼-10总设计师。 歼10战斗机是中国一航自行研制的具有完全自主知识产权的第三代战斗机，大量采用新技术，新工艺，创造了共和国航空是历史上多个第一。该机分单座双座两种型号，用途广泛。我空军试飞员承担了数十项极限试飞任务，试飞创造了国产飞机在大气层最快飞行速度的纪录——超过了运载“神六”的火箭在大气层中1300公里／小时的速度。歼-10还实现了空中启动和空中对接加油。
专家指出，歼10系列飞机研制成功，标志这我国军用飞机从第二代向第三代的历史性跨越。同时新一代空对空导弹研制成功并装备部队，实现了我国空对空导弹从第三代向第四代的跨越。
2003年，神舟四号飞船成功返回
19时16分，“神舟”四号飞船在完成预定空间科学和技术试验任务后，在内蒙古中部地区准确着陆。
1983年，前苏联核动力人造卫星“宇宙1402号”失去控制
前苏联塔斯社公布： 苏联发射的宇宙-----1402号核动力侦察卫星（1982年8月30日发射）在轨道上失踪，不久将坠毁。消息传出，举世震惊。因为这颗卫星在5个月的运行中受到原子反应堆中所产生的中子的强烈轰击，已具有了放射性，并且极可能带有剩余核燃料。各国纷纷呼吁有跟踪拦截能力的国家及时预报该灾星的落期和落点，以便应付不测。1月22日6时21分，灾星主体部分坠落入北印度洋。
1946年，中华民国承认外蒙古独立
1946年，国共达成《关于停止国内军事冲突的协定》
1942年，联合国推举蒋介石任中国战区最高统帅
1930年，毛泽东写作《星星之火，可以燎原》
1919年，纳粹党成立
江苏公务员教材哪个好(江苏省公务员考试教材哪个好) ♂
江苏公务员教材哪个好(江苏省公务员考试教材哪个好)教材铁道版江苏公务员教材哪个好的短而精 党史版的讲解全面 华图的题目练习全面 另外江苏公务员教材哪个好，半月谈杂志对申论非常有帮助江苏公务员教材哪个好，各地专业书店都有的。
您好，中公教育为您服务您好，中公教育为您服务2023年江苏公务员考试 公务员考试教材推荐 考试时间2月份中旬 报名时间3月份 查询时间4月份中旬 面试时间5月中旬 公共科目笔试分为AB。
行测跟申论，这两科是国考省考必考，买两本教材来复习掌握要考的题型，然后刷题就可以江苏公务员教材哪个好了，教材可以买圣儒的行测考点和申论密码，书本大小合适，不厚重，知识点全面，江苏公务员教材哪个好我用来复习省考的很有用，喜欢这种解题思维。
我买的是这本2023年江苏公务员考试通用教材，通用教材是2023版江苏公务员考试综合教材的升级版本，基本体例沿用综合教材保持不变，升级后的教材内容更加新颖，涵盖更加广泛，为广大考生奉上一本设计更加科学合理内容更加。
想请教一下大家~~ 夕木站内联系TA好吧，我回答一下因为江苏是少有的几个保留公共基础知识的省份，所以准备起来有点麻烦在淘宝商城里有很多江苏省的公务员考试用书，比较基础的如江苏公务员考试一本通，必备的有。
概括提炼加工等，测查应试人员阅读理解能力贯彻执行能力解决问题能力及文字表达能力等公务员考试没有指定的教材，你可以根据要考察的科目选择适合自己的书籍如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。
您好，中公教育为您服务江苏公务员考试 推荐必备的书籍 2023江苏公务员考试 A类笔试科目公共基础知识A行政职业能力测验A申论三科B类笔试科目公共基础知识B。
我个人认为我不适合看李永新的书，因为在调理上不是太好，但是解体方法和华图的都是各有千秋但是华图喜欢把真题作为例题来讲解，这个不错，比中公的，你一上来不知所云的时候，给你做真题开始认知来的有意思所以行测。
推荐江苏公务员考试通用教材这本教材全面覆盖了江苏省ABC三类公务员考试的内容，包括省情行测公基申论江苏历年真题回顾等内容，相比市场上的其他教材更为精炼，系统较为清晰明朗，考点讲解翔实丰富，题型分析深入。
比如，自己在了解题型的过程中，可能对于江苏公务员考试的题目缺乏系统的了解和训练，此时可以多看题和练题，形成系统，如2023年江苏公务员考试提前复习教材。
众所周之，中公和华图是国内两大著名的公务员培训机构，其实两家都有可取之处的，如果非要分出个明白来，我还是觉得中公好拿资料参考书来说，华图重套路，非常的条理化公式化，其编著的万能公式到了考场上可以直接拿来。
此类教材的特点是重点突出高度归纳，考生在复习的时候可以省去很多概括知识点的精力我认为在复习的时候可以将其与司法部的辅导用书穿插起来使用，效果会好一些 3法律汇编各法律出版社每年都会出版一些司考用的法律。
公务员考试考核的内容极为繁杂，涉及到数量关系言语理解判断推理常识和资料分析五大部分无论哪个专业的考生，都很难同时擅长这五大部分的题目因此，考生应该积极的从多方面的渠道深入了解公务员考试的内容和形式，通过。
现在市面上的教材很混杂，建议你买大机构的教材，相对来说是比较权威和专业的，如果你想买图书的话，欢迎您在我们的商城上选购书店也可以购买李永新老师主编的建议你购买江苏省考的专业教材，是通用的江苏公务员考试网。
江苏公务员教材（2023年江苏省公务员考试教材） ♂
江苏公务员教材（2022年江苏省公务员考试教材）江苏公务员教材是为了加强公务员队伍建设，提高公务员素质，满足当地招考公务员的需要而编写的。目前，江苏公务员教材已经有多个版本，其中最新的版本为《江苏省公共基础知识教材》。该教材包含了政治、经济、法律、文化、科技等多个方面的知识，旨在为江苏招考公务员提供全面、系统、科学的知识体系。
二、《江苏省公共基础知识教材》的组织结构
《江苏省公共基础知识教材》分为总论和十一个部分，组织结构合理，通俗易懂。以下是各部分的内容概述：
1. 总论：包括公共基础知识的概念、意义、特点、体系、发展历程等。
2. 政治篇：包括政治制度、政治文化、政治生态、政治伦理等方面的知识。
3. 经济篇：包括经济制度、宏观经济、微观经济、产业经济等方面的知识。
4. 法律篇：包括法律制度、宪法、行政法、民商法等方面的知识。
5. 文化篇：包括文化演变、文化传承、文化创新、文化创造等方面的知识。
6. 科技篇：包括科技体系、科技创新、科技管理、科技产业等方面的知识。
7. 军事篇：包括军事制度、军事战略、军事技术、军事文化等方面的知识。
8. 外交篇：包括国际关系、外交政策、外交手段、外交技巧等方面的知识。
9. 民族宗教篇：包括民族概念、民族文化、民族心理、宗教概念、宗教文化等方面的知识。
10. 历史篇：包括国家历史、江苏地方历史、世界历史、中外交往史等方面的知识。
11. 生态文明篇：包括生态制度、生态文化、生态文明、生态观念等方面的知识。
三、江苏公务员教材的特点
1. 知识全面：江苏公务员教材覆盖了政治、经济、法律、文化、科技等多个领域的知识，具有非常全面的知识体系。
2. 重点突出：江苏公务员教材对于招考公务员的要求，对相关知识点进行了深入剖析和重点突出，提高了学习效率。
3. 实用性强：江苏公务员教材注重实际应用，对相关知识点进行实例分析，让学生能够更好地理解和掌握相关知识点。
4. 建设性强：江苏公务员教材不仅是对知识的传授，而且注重对于公务员队伍建设的引导，优化了公务员队伍结构和素质。
四、江苏公务员教材的应用价值
1. 提高大众的公共基础知识素质。
2. 助于公务员队伍的规范化建设，提高公务员队伍的素质。
3. 对于考公务员的人员来说，江苏公务员教材可作为备考必备资料，提高了备考效率。
4. 对于教育机构来说，江苏公务员教材可以作为公共课程的教材，帮助学生建立科学的公共基础知识体系。
五、江苏公务员教材的不足之处
1. 目前江苏公务员教材重点聚焦在基础知识的掌握上，对于公务员实际工作中需要具备的知识和技能缺乏一定的指引。
2. 江苏公务员教材虽然知识点全面，但基础学科的重点知识点只有涉及，对于专业知识的掌握相对较少。
3. 对于各级政府机关之间的工作流程、政策制定等方面的知识点较少，对于初次进入政府机关的人员学习较为困难。
4. 教材在内容上对于职业道德等方面涉及较少，不能为公务员的职业发展和能力提升提供帮助。
六、结语
总之，《江苏省公共基础知识教材》是江苏省政府为提高公务员素质而编写的权威资料，其组织结构合理、知识全面，可以为广大公务员、拟考公务员的人员提供全面、系统、科学的知识体系。不过，教材在内容上存在不足之处，需要在今后的编写中逐渐完善和提升。
1. 梳理历史沿革
首先，我们需要了解从何时开始江苏省公务员考试教材的编制工作。据了解，江苏省公务员考试教材的编写工作，最早可以追溯到上世纪80年代。那个时候，江苏省公务员考试刚刚开始兴起，很多人都希望通过参加考试来实现自己的职业梦想。不过，考生面对的是一份份杂乱无章的资料，如何系统地学习、备考成为了很大的难题。
针对这一难题，江苏省教育厅于1986年开始组织部门、高校和专家学者等单位，成立了“江苏省公务员考试教材编写组”。经过多年的努力，他们最终编写出了江苏省公务员考试教材。此后，江苏省公务员考试教材的编写工作，也一直得到了继续的支持和推广，成为了备考人员放心选择的备考资料。
2. 教材种类
江苏省公务员考试教材，根据不同的招录岗位和等级划分，主要有以下几大种类：
（1）公基类：公共基础知识类教材，涵盖宪法、法律、经济、政治、管理等领域的基础知识；
（2）行测类：行政职业能力测验类教材，主要涵盖言语理解与表达、数量关系、资料分析等测试类别的题型；
（3）申论类：申论题型类教材，主要涵盖应用文写作、政策理论、互动沟通等知识点；
（4）岗位类：针对不同的岗位（如事业单位、工程领域、医学领域等），考试教材也会有相应的教材资料。
3. 教材编辑标准
江苏省公务员考试教材的编写，其编辑标准主要包括以下方面：
（1）权威性：江苏省公务员考试教材，需要经过省级或者国家级学科权威单位或者专家的审核、认证和发布，确保教材资料的权威性。
江苏公务员教材（江苏省公务员网课） ♂
江苏公务员教材（江苏省公务员网课）江苏省的教材配图真漂亮！“努力学习，回报祖国”！江苏省免费教材。
看看人家江苏的教材，看看人家的配图，这才叫真善美！
江苏省一直教育改革实践的先锋，也是公认的教育大省。这次看完人家的教材后，我给一个大大的点赞！#人教社回应“教材插画难看”：重绘# 插图
这是北京出版社2019版，语文课本里，古诗三首中的——“天将降大任于斯人也”。
不可能那么多网友记错，应该是以前的版本不一样，毕竟现在来说，我们安徽的和江苏的教材都不一样。
我当年学的就是“斯人”，但因为年代久远，书早就找不到了。
（编辑一下，再补一张2006版图。）
#微头条日签#
#头号周刊#
【长玉观察】近日，江苏教育出版社出版的中学读本选文中出现麦克阿瑟的文章引发舆论争议。对此，江苏教育出版社回应称，该书不是语文教材，且已于2020年停止使用，全面退出市场，该出版社充分认识到问题的严重性，将深刻反省，严肃追责问责。
网友发布的照片显示，引发争议的读本为《普通高中课程标准实验教科书配套用书 语文读本 必修三》，出版方为凤凰出版传媒集团江苏教育出版社。该书“爱国的沉思”章节中的选文《责任—荣誉—国家》为曾任联合国军总司令的美国五星上将道格拉斯·麦克阿瑟。
长玉就不明白了，前几年课本里《谁是最可爱的人》被移除课本，志愿军战士浴血奋战的罪恶敌人麦克阿瑟堂而皇之上了课本，我倒要问问编者是漂亮国的间谍吗？你站在什么立场上？简直匪夷所思，令人气愤！这使我们深刻认识到，西方敌对势力对我们的文化渗透无孔不入，这是一场没有硝烟的战争，他们在我文化战线收买代理人。欲亡其国必先灭其史，敌对势力的险恶用心昭然若揭！全国人民必须高度警惕。呼吁国家严查彻查，揪出这样的坏分子，确保教材的神圣性！
江苏教版教材插画美出支持发行教材很好多搞些好教材版课
来看看苏教版课本插图。教材插画扑面而来的美，浓浓的中国风!网友:诗情画意，赏心悦目#课本插图 #苏教版
谈一下特级教师教材问题，教育局市场监管要求机构必须自编教材，在职名师是不能给机构编的，所以最好的教材在全国[偷笑][偷笑][偷笑]江苏实力强。
为什么人教的书不坚持自己的文化特色和底蕴？我们五千年的文明历史怎能允许被玷污？从儿童下 手的事情真的很可怕。看看我们江苏的教材，有格调、有文化。插图积极向上，充满活力和阳光。无论是从封面还是内容都能看出浓厚的爱国情怀。简直就是教材界的一股清流。
@微头条
有人说前三十年课本里没有“南京大屠杀”？
正好看到一篇文章了，提到了：
“人们一直没有遗忘南京大屠杀的教育和传承。新中国伊始，南京大屠杀历史就开始出现在中学历史课本中。如1959年版的北京市初级中学试用课本《中国历史》教学资料参考第三册，1960年人教版的高级中学课本《中国现代史》中，均有南京大屠杀的内容。在江苏地方教材中，还有南京大屠杀幸存者李秀英老奶奶的历史故事等生动形象的描述。”
——朱成山，激战倒春寒，南京出版社，2018.04，第143页。
是不是胡说呢？
于是我找来1959年版的北京市初级中学试用课本《中国历史》教学资料参考第三册，发现还真有，可见于第三编 抗日战争 第十章 全国抗日战争的开始 第110页：
“（五）日寇在南京杀人罪行
“据首都敌人罪行调查委员会调查结果，我惨死同咆约三十万人。据谷寿夫判决书：我军民被敌集体射杀者十九万余人，此外零星屠杀，其尸体经收埋者十五万余具，被害总数在三十万以上。”
所以怎么能说前三十年课本里没有“南京大屠杀”呢？
【明晰考查意图 强化素养导向—— 以二○二二年全国乙卷文综一道历史题为例】
以评价引导教学是高考的核心功能之一，近年来的历史高考试卷鲜明地体现了这一指向。下面以一道高考试题为例作简要分析。
明确考查方向，找准“以评促教”的着力点
2022年全国乙卷文综第42题，以东汉几位良吏治理虎患的事迹为史料，要求从中找寻历史现象，得出历史认识，感悟史学魅力。原题如下：
阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料：解读史料，获得历史认识，探寻史料表象背后的意蕴，是历史学的魅力所在。下表为史书所载东汉时期几位良吏的事迹。
（表格见上图）
阐述从上述材料中发现的历史现象，并得出一个结论。（要求：现象源自材料，结论明确，史论结合，表述清晰。）
此题突出考查历史解释核心素养。试题要求学生从历史表象中发现问题，对历史事物之间的因果关系作出解释，在辨析材料真伪、判断信息价值的基础上，依据既有史实给出自己的看法。历史教材上并无虎患的相关知识，对于学生而言，这是完全陌生的情境，需要学生通过独立思考完成相关问题。可见，该题考查的是《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》核心素养水平划分中的“历史解释”素养水平4，即“在独立探究历史问题时，能够在尽可能占有史料的基础上，尝试验证以往的说法或提出新的解释”。
运用试题信息，依托学科思维实现问题解决
面对试题中的陌生情境，学生需要调动相关的学科知识，运用学科方法，开展独立探究。
首先，找到解决问题的切入口。试题所选的史料包含虎患的成因和治理的措施。措施以成因为先，阅读中应思考：虎患产生的原因是什么？一般而言，历史上虎患的出现，既有自然因素，也有政治因素，更与人类活动有关。有的是受自然灾害影响，生态环境遭到破坏，造成虎与人争食；有的是王朝更替之时，战乱导致土地荒芜，因而虎占人地；还有的是人类开垦山林，引发人虎冲突。虎与人类有着各自的生存空间，治理虎患应从人虎和谐共处入手。
其次，从史料中提取有效信息。要通过阅读材料知晓，东汉虎患产生的原因是什么，东汉良吏是如何治理虎患的。史料把虎患的成因归结为“多虎”“赏募张捕”，即老虎的自然繁殖、官吏的不当处置。良吏治理虎患的措施包括“修德政”“至化”“恩信”“仁及飞（禽）走（兽）”“选进儒良”“唯人为贵”等，即改善社会治理，促进人虎和谐共处。但材料中的某些现象在现实生活中是不可能存在的，比如“虎悉出界去”“虎皆渡江而去”“垂头服罪”“号呼称冤”“状如震惧”“视恢鸣吼”等。
再其次，建立相关信息与所学知识之间的联系。改善社会治理的举措，体现了孔子“以德治民”、董仲舒“天人感应”的思想，这些都属于中学历史教材的主干知识。孔子曾提出“苛政猛于虎”的观点，后世儒家把老虎与暴政联系起来。西汉中期以后，“天人感应”思想与灾异祥瑞论盛行，人们把老虎伤害人畜的行为视为治理不善的表现，把“虎不为患”作为评价地方官吏的重要因素。而捕虎加剧人虎冲突，这不仅会加重百姓负担，影响作为国之根本的农业生产活动，扰乱百姓的日常生活，还威胁民众的生命安全，有悖于儒家爱惜民力的思想。
最后，辨析史料中的历史解释与价值判断。学生需思考：这些记载是真实的吗？史书为何这样记载？其实，故事“不真实”，并不能说明历史“不真实”。可以肯定的是，上述良吏治虎的故事不仅为东汉人所传颂，在《后汉书》作者范晔所处的南北朝仍然被传扬。由于儒家思想影响力巨大，导致在褒崇良吏时，逐渐形成“良吏—德政—猛虎渡河”的叙述模式。
范晔的父祖都是大儒，其儒学素养渊源深厚。作为一个有政治追求的官员，他于仕途不顺之际开始撰写史书，因此《后汉书》在一定程度上反映了那个时期的政治生态。南朝的刘宋王朝仁德之政缺失，范晔企图通过历史叙述来影射现实。北京大学钱乘旦教授指出，史学家撰写历史，是在鉴别与梳理过去留下的“碎片”的基础上进行的，其立场、经历、社会背景、所受教育等，都会影响其判断。尤其是，时代为史学家提供了著述的平台，让其提出问题、寻找结论，并赋予其某些特定的思维范式甚至价值标准。这道题要求学生“探寻史料表象背后的意蕴”，充分体现了历史学的魅力。
详见原文：网页链接
（何成刚 沈为慧 作者分别系教育部课程教材研究所研究员、江苏省昆山中学正高级教师）
《中国教育报》2022年11月18日第9版#教育##教育微头条##高考##文综#
全国不是只有人教版教材,还有江苏,上海等版,我是苏教版,肯定是斯人.其它版本不清楚
有个视频博主破案了，狠狠打脸。他翻了1978年到现在10多个版本的教材，无一例外，全部都是天将降大任于“是”人也，包括原版的古文也是这样。几乎可以肯定，“是”人才是正确的。 那么问题来了，身边的人100％记得是斯人，这是集体穿越了吗？我还是无法相信！
#江苏力压山东登顶考研教材大省#
我就是江苏南京人，全中国考试最卷的省，从小我们就被老师循循教导，南京论考试在江苏倒数，哪个县中牛逼。
感觉现在真不容易，别人双十一在囤化妆品，生活用品，考研人在囤资料。今年考研还有一个多月时间，同学们都准备到这个点儿了，继续努力加油！
#故天将降大任于是人还是斯人#
大家都忽略了一个问题，那就是咱们学的不是同一个版本。人教版说了，人家没有出过“斯人” 的教材，但是包括我在内的江苏人，多数说是“斯人”。盖因当时几个人口大省，多数不用人教版，都用自己出版的教材。
所以，“斯人”也罢，“是人”也好，都没有错。只是不同版本，内容不同。
仅此而已。
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