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本文导读目录：
教育法规基础知识（教育法律法规常识基本知识考试题库） ♂
教育法规基础知识（教育法律法规常识基本知识考试题库）一、基本概念
1. 教育法规的概念
教育法规是国家、地方各级政府规定的，主要为教育事业的组织管理、学校办学、学生行为等方面的法规。
2. 教育法规与教育法律的区别
教育法规是教育法律的具体化，是教育法律实现的具体措施。
3. 教育主管部门
教育主管部门是指国家、地方设立的教育管理机构，负责制定和实施本行政区域内的教育规划、制度和政策。国家教育主管部门为教育部，省级以下教育主管部门为省（自治区、直辖市）教育厅（局）。
4. 属地原则
属地原则是指教育事务的处理，以学校所在地或学生户籍所在地的教育主管部门为主，辖区内其他部门对教育事务的处理，以学校所在地或学生户籍所在地的教育主管部门同意或指示为准。
二、法律体系
1. 教育法律体系
教育法规可分为教育法律和教育行政法规两大类。教育法律是国家、地方各级人民代表大会及其常委会制定，以立法形式规定的，关于教育事业的根本制度和重大问题的法规。教育行政法规是国家和地方教育主管部门制订和发布的，以规章形式规定的，具体的管理制度和实施细则。
2. 教育法律体系的层次
教育法律体系由宪法、教育基本法、教育部颁布的法律、政府订立的部门规章、地方性法规和其他规章组成。
3. 宪法相关规定
宪法是国家的根本法律，是教育立法的最高准则。宪法规定：“国家发展教育事业，促进各级各类教育均衡发展，实现教育现代化；国家保障公民的受教育权利，并发展普及教育，实行义务教育；中华人民共和国实行社会主义教育。”
4. 教育基本法相关规定
教育基本法是全国人民代表大会制定的最高层次的教育法律，规定了教育的基本方针和原则。教育基本法规定：“国家倡导爱学习、尊师重教的良好风尚；实行素质教育，促进人的全面发展；贯彻共同富裕原则，加强农村和边远地区教育事业，不断改善教育条件；保护学生的合法权益，规范学生行为。”
三、法规体系
1. 教育部颁布的法规
教育部颁布的教育法规主要包括《中小学教育法》、《职业教育法》、《高等教育法》等。这些法规是国家教育工作的基本法律，规定了教育的范畴、体制和管理制度等。这些法规主要规定了中小学教育、职业教育和高等教育的管理方式，以及相关机构的职责等。
2. 部门规章
部门规章是教育主管部门制定的，用于规范教育领域各类事务的专门法规。例如《义务教育法》规定的义务教育的具体制度、教育经费的管理与使用、师德师风建设等。
3. 地方性法规
地方性法规是国家教育法规中地方政府制定的法规，分别由省、市、县（自治区）人民政府颁布。地方性法规是适用于某一地区的教育事务的法律。
四、教育机构的法律地位
1. 学校的法律地位
学校是高等学校、中等职业学校和中小学校等的统称，具有相对独立的法律地位。学校本身具有法人资格，能够独立享有和承担民事权利和义务。
2. 师生的法律地位
师生双方都是教育机构内的主体，有其特定的法律地位。师生双方都必须遵守法律法规，学校依法承担相应的教育责任，而师生的权利和义务受到一定的法律保护。
3. 学生纪律处分的法律依据
在学校内，学生依法享有自由权和人权，同时也应遵守学校的规章制度。对于违反校规的学生，学校有权对他们作出纪律处分。如学生的违法行为构成犯罪的，公安机关应及时予以处理。
五、培训机构的法律地位
1. 培训机构的法律地位
培训机构包括各种类型的补习班、艺术学校、语言培训机构等，其法律地位不同于正规学校。目前我国还没有针对培训机构颁布的全面性的法规，但因举办培训课程而导致的人身、财产损失，仍然是一种民事纠纷。
2. 培训机构的合法性问题
未经教育行政部门审批，设立的培训机构缺乏合法性，学生的所学成绩和学习证明都不能得到认可。因此，家长和学生在选择培训机构时，应选择合法、规范的机构，以免给自己带来不必要的损失。
3. 培训机构的收费问题
培训机构作为一个经济实体，收费是其正常的运营方式，但不能高于市场收费标准。如学生和家长认为收费不合理，可以向国家有关部门投诉，进行维权。
六、教育行政程序
1. 教育行政程序的概念
教育行政程序是指教育行政机关在教育管理中所采取的程序性行为的总称。实际上，教育行政程序是一种规范行政权力的程序，它体现了行政管理的规范性和程序性。
2. 教育行政程序包括哪些内容
教育行政程序包括下列内容：立项、初审、公示、审查、备案、办证、监督检查、问责等。
3. 教育行政程序的特点
教育行政程序的特点是公正性、程序性、规范性、透明性、正当性等。
七、教育诉讼
1. 教育诉讼的概念
教育诉讼是指在教育行政管理中，双方发生纠纷，一方向法院提起诉讼以维护自己的合法权益的行为。
2. 教育诉讼的主体
教育诉讼的主体是双方当事人，即原告和被告。
3. 教育诉讼的程序
教育诉讼的程序一般是起诉、受理、调解、审判、判决等。
4. 教育诉讼的意义
教育诉讼对于促进教育公平、完善教育法规、规范行政管理等方面都有重大意义。同时，教育诉讼也凸显出教育行政过程中存在的问题，为教育行政管理提供了改进方向。
八、教育监管
1. 教育监管的概念
教育监管是指教育主管部门对教育行政管理和教育机构进行监督、检查和评估的一项制度。
2. 教育监管的目的
教育监管的目的在于规范和改善教育行政管理，提高教育水平和质量，保障教育事业的健康、有序发展。
3. 教育监管的途径
教育监管通过对教育机构的办学方式、教学质量、师资力量、安全卫生等方面进行检查、评估，以及对教育行政管理的监督等方法进行。
4. 教育监管的主体
教育监管的主体包括教育主管部门、教育监督机构、社会监督机构等。
九、教育法律与责任追究
1. 教育法律责任的概念
教育法律责任是指在教育活动中，由于未履行或违反了法律规定所产生的后果，由法律规定的主体承担的法律责任。
2. 学校领导的法律责任
学校领导是学校的法律代表和管理者，应对学校行为的合法性和教育质量负责。如果学校领导，未能履行到位其职责，应承担相应的法律责任。
3. 教师的法律责任
教师是教育人员的代表，承担着教学任务、管理任务、文化传承任务等多种责任。如果教师在工作中违反了法律规定，其应承担相应的法律责任。
4. 学生的法律责任
学生在学校中是教育的主体，也应该遵守学校的规章制度和法律法规。如果学生违反学校规定，或者在学校内再犯罪，学校、公安机关可以依法对其追究相应的法律责任。
1. 什么是教育法律法规？
教育法律法规是指国家和各级政府在教育事业中制定的法律、法规以及相关政策文件。它是规范和指导教育事业发展的重要法律依据，也是教育工作者必备的基本知识。
2. 教育法律法规的作用是什么？
教育法律法规对于维护教育公正、规范教育管理、推进教育改革等方面都有着至关重要的作用。它可以引导教育工作者依法治教、依法行事，促进教育事业持续健康发展，同时保障学生的利益和权益。
3. 教育法律法规考试题库的基本概念
教育法律法规考试题库是指用于考核教育工作者教育法律法规基本知识掌握情况和水平的一系列试题集合。通过教育法律法规考试题库的测试，可以检验并评价教育工作者的教育法律法规知识掌握情况，同时起到提高教育工作者教育法律法规素养的作用。
4. 教育法律法规考试的基本内容
教育法律法规考试主要包括教育法、教育行政法规、教育改革相关政策和其他相关法律法规等方面的基本知识。其中，教育法的内容包括教育目标、教育工作机构、教育活动组织、教育管理、教育质量评估和监督等方面的规定。此外，还要了解国家和地方教育行政部门发布的相关法规和政策文件。
5. 如何备考教育法律法规考试？
备考教育法律法规考试需要全面了解教育法律法规的基本知识，建议参考以下步骤：
（1）学习教育法律法规相关的基本知识点，强调重点。
（2）查找相关法规和政策文件，了解其主要内容和精神。
（3）多做练习题，提高答题能力和理解能力。
（4）积极参加培训班和相关学习活动，加深对知识点的理解和掌握。
6. 教育法律法规考试的重要性
教育法律法规考试是评价教育工作者专业素质的重要依据之一。通过考试可以检验和评价教育工作者的基本法律意识和行业知识水平，同时对于教育工作者提升专业素养和业务水平有很大的帮助。
7. 教育法律法规考试的应用范围
教育法律法规考试适用于所有涉及教育管理和教育教学的教育工作者，包括幼儿园、小学、中学、大学等各级各类学校的教师、教务干部、行政管理人员等。
8. 教育法律法规考试的命题原则
教育法律法规考试的命题原则是考察考生对基本法律法规知识的认知和理解能力，同时培养和检验思辨能力和适应能力。命题要严格按照考试内容和考试范围要求，突出重点，注重实用性和实际应用。
9. 教育法律法规考试的视角
教育法律法规考试视角应从教育法律法规的制定背景、法律法规内容、实践应用等多方面进行考察。考生要注重理解题目背后的法律精神和法律规定，用法律眼光去看待学校管理和教学中所涉及的各种问题，并针对问题进行合理的法律解决方案。
10. 教育法律法规考试的解题策略
教育法规基础知识（教育法规和教育理论知识） ♂
教育法规基础知识（教育法规和教育理论知识）#国际反家暴日# 【宜川县人民检察院开展“不要家暴 反家暴有我”主题宣传活动】11月25日是“国际反家庭暴力日”，为进一步深化妇女法治宣传教育，提高妇女法律认知水平和自我保护意识，倡导全社会树立共同反对家庭暴力的理念，宜川县人民检察院联合县妇联、法院、司法局走进社区，通过拉设宣传横幅、发放宣传手册、现场开展法律咨询等形式，共同开展反家庭暴力专项宣传活动，增强妇女法治意识，勇于向家暴说“不”。@宜川检察 #陕检新闻吧#
这个是问题不是哪个地方哪个学校的问题，我作为有两个小孩在学校读书的家长，认为这个问题的根本不至于学校和家长，而在于我们的教育法律法规，我比较了解学校的状况，现实是老师只有一种方法就是以奴性的方式逆来顺受求学生学习，别无他法，学生回家以学校的方式“教育”家长，学校老师还告诉家长上面是这样做的，你们家长要配合。一个学校来支教女老师的被学生用铁火钳打得头破血流，男老师被学生追打得满学校躲避而一点办法都没有的学校怎么能教育学生？唯一可笑至极的方法口头教育就那么灵？成年人尚且如此知法犯法，何况小孩？没有惩戒，哪来规矩？学校冤枉，老师受罪，我作为家长不怪学校和老师。//@用户2921360860802:家长，学校，都有责任
警方通报绵阳三台校园霸凌@DOU+小助手
【父母子女之间的法律义务】父母对未成年子女负有抚养、教育和保护的义务。成年子女对父母负有赡养、扶助和保护的义务。@延长法院 [心][心][心] 网页链接
讲的好！讲的对！
量子教育新商学：中国大部分民企都经不起查！法律名嘴：我有个学生，被判了死刑
教师要按照教育规律，法规进行工作，自己不负责，不要怪家长
豁达温柔的女子
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中华人民共和国家庭教育促进法[法律法规] - 头条百科
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学校也应该以国家法律为依据，去制定校规，这是教育之地，不能乱来，什么叫教育含义，校长应该懂吧！
上海，研究生因嫖娼被学校开除，研究生认为“人非圣贤孰能无过”，更何况他只是违法不是犯罪，学校直接把他开除惩罚太重，直接毁了他的前途！于是他把学校告上了法庭，但法院审理后却驳回研究生的起诉！！研究生：我不服，决定上诉！ 阿华系某高校研究生，今年27岁，他本来成绩优 秀，如果不被开除的话，他现在肯定能顺利毕业并且考上博士，但现在他被学校开除以后，只能沦落到靠打工为生！ 事情发生在2020年9月底的一天，阿华其实没有被警方抓现行，而是因为失足女被抓，把他供述了出来！ 原来，阿华当时对男女之事比较好奇，可他没有女友，于是就找了个失足女尝试，两人在学校附近的宾馆里发生了关系！ 本来这事情神不知鬼不觉，阿华也还是老师眼里的乖学生。但阿华万万没想到失足女在一个多月后被抓， 然后把他供了出来！ 因为有交易记录在，阿华很快被警方找到，然后警方依法对阿华进行了3日的行政拘留！ 后来，警方又向阿华所在高校通报了阿华嫖娼的事情！学校领导认为阿华的行为违反了学校公布的《处分条例》，所以把阿华开除掉了！ 虽然阿华向学校写了异议书，学校保卫处也听取了阿华的陈述和申辩、但依然改变不了学校要开除他学籍的决定！ 阿华不服气，认为自己是个年轻人，犯了男人都会犯的错，而且他只是被拘留3天，属于情节轻微，学校不应该处罚这么严重，这样是毁了他的前途，对不起他二十多年的寒窗苦读，于是把学校告上了法庭！ 法庭之上，阿华陈诉了3点理由： 首先，根据《普通高等学校学生管理》的规定，学生受到治安管理处罚，情节严重、性质恶劣的才可以开除学籍！可他只被警方拘留了3天，违法情节是较轻，不符合规定！ 其次，学校虽然公布了自己的《处分条例》，但是上面明确写明学生只有刑事犯罪才给予开除学籍处分，对于免予刑事处罚，或者被行政拘留的违法行为，只给予记过以上处分；可是学校又单独规定学生有嫖娼行为的，直接开除学籍！而嫖娼是违法行为，这两个规定相互矛盾！ 然后，《普通高等学校学生管理规定》还规定：学校要坚持教育与惩戒相结合，学生有违法、违纪行为的，给予学生的处罚应该要和他的过错相适应！现在学校直接把他开除，处罚明显过重！ 而学校认为，高校有自主管理学生的权利。《处分条例》提前向学生公布，阿华也是知悉，可以作为处分依据。 法院审理认为，学校具有作出开除学籍处分的职权，而且学校制定的《处分条例》后，也已经向教育行政部门备案，并向学生公布，所以根据《处分条例》对阿华作出开除处罚没有违反法定程序。 而学校制定对学生嫖娼零容忍的条款，体现了其教育自主权，法院对高校的教育自主权予以尊重。 另外对于阿华提出自己只是“情节轻微”为什么要开除处罚，法院是这么认为的，《普通高等学校学生管理规定》中所指的情节严重、性质恶劣是对学生违纪行为性质的判断和评价！ 而《治安管理处罚法》中所说的情节严重，是对违法行为要如何惩罚的裁量基准，两者并无关联性且本质不同！ 简单来说，虽然阿华的违法情节是轻微，但是嫖娼行为在学校看来就是道德败坏，情节严重，所以学校可以开除！ 阿华对于这个判决结果不服，阿华的律师也认为学校《纪律处分》把‘情节严重、性质恶劣’八个字去掉后，开除的对象会无限扩大！ 此事引发了热议，有网友说，明 星违法都要失业，研究生就要特殊对待吗？你不是未成年，是20多岁的成年人，既然学校是提前告知嫖娼就要开除，按就要为自己的行为负责，怎么有脸上诉呢？ 也有网友说，什么情况？如果是高校老师出现这种情况会开除吗？法院尊重高校自主教育权，也应该充分保护学生的受教育权！学生读了20多年的书，培养一个人才不容易，应该要给次机会，如果下次再犯错再开除不迟啊！ 还有网友说，嫖娼违法，不接受什么辩解！首先这个学生人品就有问题，自己身为成年人就应该在做事前想好后果！ 我认为，没有道德底线和遵纪守法的原则，谁知道未来能做出啥？ 没有道德的知识，是很可怕的！洁身自好，浩然正气才是学生根本！ 如果学校条例随便破例，那还要条例干嘛？还怎么约束其他的学生？
【速看！2022年沈阳市#中小学学区划分#方案公布】依据《义务教育法》等法律法规，以及《沈阳市教育局关于印发2022年沈阳市普通中小学招生入学工作实施意见的通知》（沈教发〔2022〕18号）等文件，各区、县（市）教育局制定了本地区中小学学区划分方案，并已经本区、县（市）政府批准，现全市统一汇总公布如下：网页链接
加强毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危害
“上头”电子烟？失忆水？新型毒品防不胜防
有孩纸的请注意
#安全教育 #家庭教育 #法律启蒙书
教师资格考试重要资料分享给宝贝们
教育法律关系的特征
1教育法律关系的产生以教育法律规范的存在为前提;
2教育法律关系必须是在教育教学活动过程之中产生的;
3教育法律关系是以权力和义务为内容的社会关系
法盲，就让法律好好教育教育吧！
“一次次这么欺负我，还让人活不？”河北保定，2名女子走进一家超市，和老板娘发生争执，竟将超市摆放的货物，拿起来摔在地上，甚至砸在老板身上，场面十分的混乱，一边砸还一边叫嚣着“报警啊，报警啊！”其他顾客见状纷纷逃离现场，老板娘见状，只能拿出手机拍下证据。 ? 难道就因为吵了几句，就将别人的店给砸了吗？其中有什么隐情？ ? 原来，2名女子的母亲，之前与超市老板娘发生过冲突，在冲突过后，女子的母亲住院治疗，随后双方都托中间人协商，但是事情一直没能协商一致，既然如此，派出所就准备按照法律程序办理。 ? 可没想到，程序还没走完，2名女子又把店给砸了。 ? 按照这个说法，就是双方有旧怨也有新矛盾，第一次的矛盾原因我们暂且不清楚，但是从2名女子母亲住院来看，当时双方冲突还是蛮大的，后面民警介入后，双方才冷静下来。 ? 其实对于这次砸店，有不少疑点。 ? 1、2名女子明知和老板娘有矛盾，还来超市找不痛快？ ? 有网友说，母亲受了委屈，子女来讨说法没问题，只是方式粗鲁了点。 ? 从视频中可以看到，全程都是2名女子在砸店，老板娘没有还击的表现，反而很理智地拍视频取证，并报了警。单纯从这理智的举动来看，双方第一次应该只是言语上的冲突，并没有动手，2名女子的母亲住院，也大概率是因为生气导致的。 ? 再说了，母亲和超市有矛盾，大家想想，和超市能有多大的仇？母亲住院，作为子女生气可以理解，但是打砸超市，就能解决问题了吗？这样只会让矛盾升级。 ? 2、已经在走法律程序了，2名女子为何还要砸店？ ? 双方明明已经在走法律程序了，谁对谁错，都交给法律来判定，该赔钱赔钱，该道歉道歉，2名女子在这期间，又来砸店，这不是在故意挑衅吗？ ? 砸打砸的时候，还将货品朝人身上砸，还好老板娘比较克制，知道去强行拦的话，可能会爆发更大冲突，所以，她一边让其他人让开，一边拍下视频。 ? 2名女子也可能是因为母亲住院，而耿耿于怀，一气之下做出了如此举动，殊不知，他们这一番打砸，已经违法了，最后就算有理也变无理了。 ? 那么，2名女子的行为会受到怎样的处罚？ ? 打砸超市物品的行为，属于故意损毁他人财物，根据《治安管理处罚法》第49条规定，盗窃、诈骗、哄抢、抢夺、敲诈勒索或者故意损毁公私财物的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较重的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款。#聊聊每天的热点事件# ? 但是，从画面来看，整个超市都被2名女子砸了个遍，其价值估计不少，若是涉案金额数值过大，那么，2名女子的行为就不仅是拘留这么简单了。 ? 根据《刑法》第275条规定，故意毁坏公私财物，数额较大或者有其他严重情节的，处三年以下有期徒刑、拘役或者罚金；数额巨大或者有其他特别严重情节的，处三年以上七年以下有期徒刑。 ? 目前，警方还在进一步处理中。 ? 损坏东西还是要赔偿的！这是怎么想的？派出所已在解决中，为何这么冲动，最后不但要不到药费还得赔偿，弄不好还得拘留或者坐牢。冲动是魔鬼，且行且珍惜，理智行切，依法办事才是正道。 ? 闹大了有什么好的，你就可以得到赔偿，还是不用”赔偿“？本来是想替母亲出口气，到头来还要替他们担忧，你说你们是做了好事，还是做了坏事呢？如果协商不了，可以通过法律途径维权，动手打砸报复，算什么？ ? 其实，不论发生任何事，应该把握分寸，这两个女人到超市把东西砸了，本身就是无理，有事说事，再不然，咱们可以报警，你砸了东西性质就完全变了，就是原来有过争吵，这种处理方式，你得到的是什么呢？ ? 再次提醒大家，无论发生什么纠纷，报警才是解决唯一正确的投资方式，不要因一时冲动而给自己带来麻烦，造成更严重的后果！这样只能得不偿失，有理说不清，徒增烦恼，何苦呢？ #河北保定两女子疯狂打砸超市# #话题大发明家#
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《民典法》第1058条
【夫妻抚养、教育和保护子女的权利和义务平等】
夫妻双方平等享有对未成年子女抚养、教育和保护的权利，共同承担对未成年子女抚养、教育和保护的义务。
理解与适用
对拒不履行或者妨害他人履行生效判决、裁定、调解书中有关子女抚养义务的当事人或者其他人，人民法院可依照民事诉讼法第111条的规定，根据情节轻重予以罚款、拘留，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
法律应该在全社会每亇角落实施，学校读书育人，也应普及法律法规教育，而非整日只知教知识，发现问题及时解决，让每个少年在阳光下成长，对不作为及学校屡出问题该作出处理出。
“我女儿被三个同学长期霸凌，逼迫她扇耳光、脱衣服、脚踹胸部、甚至拿筷子桶下体”11月17日，河南鹤壁一无助的父亲公开了女儿的遭遇，称女儿老师和学校置之不理。 ? 学校最为教书育人的地方，应该是安全且文明的地方，而近几年校园霸凌的事件层出不穷。无论是国外的学校还是海外的学校，校园欺凌的现象屡禁不止。正是因为校园欺凌事件身心身心受到伤害的学生逐年增多，这一问题引起了社会各界人士尤其是广大家长的担忧。 ? 每个孩子都是父母呵护的对象，百般呵护，千般疼爱，同时也给予了很高的期望。每个做父母的都会希望自己的孩子受到欺负，每当看到有校园欺凌的时候，家长们不由得担心这样的事不要发生在自己的孩子身上，他们就希望自己的孩子在学校平平安安，和同学的关系融洽。 ? 但是每个孩子的成长环境不同，会受一些当今社会的影响，有些孩子上着普通高校，但有些孩子的命运却能上着中专职业技术学校，因而就会存在差异，而老师也更容易受到影响，潜移默化的减少对他们的管教，从而使那些孩子在正义的道路上个越走越远。 ? 近日，网上有关某中专学校在校期间发生的霸陵事件闹得沸沸扬扬。河南省鹤壁市的一所中学16岁女生遭校园霸凌”的视频在网上疯狂传播。一名16岁的女生遭到了同校三名女生的校园欺凌，手段之残忍简直到了令人发指的地步，就算是隔着屏幕也让人感到胆战心惊。 ? 那个被欺凌的16岁女孩，乳名叫苗苗。而欺负她的那三名女孩在年龄上都要比苗苗年长一岁，三名女生对苗苗的霸陵不仅是这一次，她们三人多次欺负苗苗，而这次却最为严重。 ? 三个人用极其残忍的手段想方设法的欺负苗苗，不仅仅是扇耳光那么简单，而是让女孩跪在地上，几个人轮流互扇，更是扒光女孩的所有衣服，用脚去揣女孩的乳房，甚至用筷子捅进女孩的下体。在凌辱的过程不仅视频通话分享给好友进行炫耀，其中一个施暴者还要求另两个施暴者在扇耳光的声后，声音响一些，这样才能达到她们满意的效果。更是拍摄成视频上传到了网上。这三名施暴者的行为简直丧心病狂。 ? 起初苗苗并没有把这件事告诉老师或者是家里的人，这三个17岁的女生是长期性对这个女生施暴的， 苗苗只能忍气吞声，一忍再忍，不受害的女孩不说，而是在三个霸陵女孩的威胁下不敢说。而父亲却发现了女儿的精神异常后才得知事情的真相。 ? 根据侵害该女生的父亲所说，女儿曾向学校和老师都说过自己的无限，可是老师却坐视不管，置之不理。自己的女儿因为受到多次霸陵的事件，不仅仅是对她身体上的折磨，更是心灵上的伤害，这也给女孩的心里也留下了不可磨灭的阴影，从而导致女孩精神失常，因此女儿都不敢再到学校来上学了。 ? 实在令人气愤，更可笑的是事情发生一周后，家长知晓此事后向学校和班主任进行反映，换来的竟然是不作为，甚至班主任没有做出任何的措施，学校还已不知情为由来推卸责任。 ? 于是家长在网络上发表了一篇求助信，在信中父亲说到我的女儿被同班的三名女生长期校园霸凌，并对我女儿做出残酷恶毒的行为，现在我的女儿苦不堪言，精神失常。当我听到此消息后就如晴天劈来，我的妻子更是一度昏厥，这杜宇女性来说是奇大的侮辱。这想必有女儿的家长朋友都能够理解我们这种心情。而学校更是在事情发生后，并没有做出任何回应。 ? 将近一周，校方依旧选择推卸责任，我们出于无奈，便选择了报警，受害者是我的女儿，他已经不能再到学校上课，而那三位施暴者依然正常在校上课，就好像什么事情都没有发生过。我的妻子万般崩溃无奈之下便跪在鹤壁市科技中等专业学校的校门前，只为替女儿讨回公道。 ? 但好在舆论的不断发酵，引起了当地公安机关，以及教育局的相关部门的重视。随后教育部门发布了关于此次事件的情况通报，涉案人员已被采取刑事强制措施。学校的相关负责人也应受到组织上的处理。 如今三名施暴的女生均已被警察带走，本该是花样年华的年纪，却要为自己的所作所为付出相应的代价。相关部门针对此事件也开展了校园法制教育，并组织心理咨询师对受害的学生进行心理疏导 ? 频频发生的校园暴力事件，暴露出的是学校管理中存在的短板，学校也应该引以为戒，同时更应该意识到校园霸凌的严重性。让学生也意识到自己的行为可能会面临的后果。希望一些被受欺凌的同学，早日从阴影中走出来。
如何正确教育孩子，法律有规定：
（一）亲自养育，加强亲子陪伴；
（二）共同参与，发挥父母双方的作用；
（三）相机而教，寓教于日常生活之中；
（四）潜移默化，言传与身教相结合；
（五）严慈相济，关心爱护与严格要求并重；
（六）尊重差异，根据年龄和个性特点进行科学引导；
（七）平等交流，予以尊重、理解和鼓励；
（八）相互促进，父母与子女共同成长；
（九）其他有益于未成年人全面发展、健康成长的方式方法。
如不负责任，公检法机关可以予以“训诫”，并且责令其“接受家庭教育指导”，法院发“令”是新鲜形式。
你不教育你的孩子法律会替你教育的，这是必然的结果
儿子被确定执行死刑！那天我突然接到法院的电话，对方说：维持原判，你儿子将在后天被执行死刑。听到这个消息，我当时就懵了。我以为改判的机会还是有的，但在现实面前，所有的渴盼都成了一场空... 看完有话说：子不教，父之过！你洋洋洒洒写下万言，都在感概人生无常以及对儿子的无比思念，却没有一句是对被害人的道歉，所以，不会有人同情你的！你们身为父母，对儿子管教不严，忽视了他的精神健康，以至于他目无法纪，胆敢因情杀人，你们两个人是咎由自取啊！ 对此，你怎么看？ 网络图源，侵权联系删除
教育法规试题及答案（教育教学法规试题及答案） ♂
教育法规试题及答案（教育教学法规试题及答案）2022上半年教资笔试--科目一综合素质选择题必刷（9-11）法律法规真题、解析、考点
2022上半年教资--科目一综合素质选择题必刷（16-19）法律法规真题、解析、考点
倒计17天 | 教资笔试每日真题练习（59）
综合素质（科目一）
1.综合实践活动中，段老师设计了主题为“社会旅游资源”的调查。有部分同学对一座古塔的建筑材料、风格产生了兴趣。在指导大家完成调查报告之后，段老师又指导这部分同学确定了新课题——“古塔建筑材料、风格与保护”。对于段老师的做法，下列评价不恰当的是（ ?）
A.尊重了学生的学习需要?
B.培养了学生的探究意识
C.激发了学生的学习兴趣?
D.纠正了学生的研究方法
2.教育法律关系中两个最重要的主体是（ ?）
A.教育部门和下属学校?
B.教师和学生
C.教育领导和教师
D.教育机构和非教育机构
3.中国人有句俗话“师生如父子”，这句话的真正内涵是（ ?）
A.师生的关系就是父子关系
B.师生的关系基本等同于父子关系
C.教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱
D.教师对学生有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱
参考答案
1、【答案】D
【解析】题干中段老师在指导大家完成主题为“社会旅游资源”的调查报告后，又指导对古塔的建筑材料、风格产生兴趣的同学确定了新课题，这体现了段老师尊重学生的学习需要和兴趣，并鼓励学生进行自主探究。题干中没有提及段老师对学生研究方法的纠正。
2、【答案】B
【解析】教师和学生是教育法律关系中最重要的主体。
3、【答案】D
【解析】“师生如父子”主要表达的是教师对学生的关爱，但这种关爱又没有偏爱和溺爱的成分。
教育教学知识与能力（小学科二）
近年来学校提出“教书育人、管理育人、服务育人”的理念，所以学校中的管理者和工作人员都可被看成是（ ?）
A.教师?
B.管理人员?
C.教育者?
D.服务人员
教育知识与能力（中学科二）
每年清明节，某校都会组织学生到某革命烈士陵园举行清明祭扫活动，瞻仰革命烈士。该校采用的德育方法属于（ ?）
A.榜样法?
B.锻炼法?
C.陶冶法?
D.情境法
保教知识与能力（幼儿科二）
病人隔离后，对其原来的活动场所进行一次彻底消毒称为（ ?）
A.化学消毒?
B.物理消毒?
C.终末消毒?
D.隔离消毒
参考答案
小学科目二
【答案】C
【解析】广义的教育者是指对受教育者态度、知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人。其范围广泛，从各级各类教育管理人员、专兼职教师、校外教育机构中的工作人员、家长乃至自己。
中学科目二
【答案】B
【解析】实际锻炼法是教师有目的、有计划地安排学生参加一定的实践活动，以形成学生良好道德行为习惯的方法。所以该校使用的德育方法为实际锻炼法。
幼儿科目二
【答案】C
【解析】题干描述的是终末消毒的概念。
模拟试题
《中华人民共和国家庭教育法(草案)》正式提请人大常委会审议。家庭教育正式纳入国家教育事业发展规划和法治化管理轨道，对于“家庭教育立法”，你怎么看?
政道教育参考答案
(一)家庭教育立法的背景
目前我国家庭教育面临太多的问题，有的父母对孩子缺少陪伴，有的父母缺乏正确的教育观，甚至有的父母或监护人虐待孩子，现实中的许多案例一再敲响家庭教育警钟。而这些问题需要社会方方面面对孩子、对家庭进行支持，也需要通过法律进一步明确。
(二)分析“家庭教育立法”的重要意义
1.家庭教育立法强调父母的主体责任。家庭是社会最小的单元，对于社会发展、国家稳定如此，对于孩子的健康成长更是如此。家庭教育立法，能够让家庭教育回归本位，引起更多父母对于家庭教育的重视。
2.家庭教育立法可以更好的规范家庭教育，引导家长树立正确的教育观。当前存在一种现状，部分父母过度关注孩子，但有的家庭尤其是农村留守儿童家庭过度忽视孩子的成长。其实，过度关注和过度忽视都是失职行为。家庭教育更多的强调的是生活教育，德行的养成和能力的培养，让学校、家庭和社会教育各司其职、形成合力，是家庭教育立法的重要目的。
3.家庭教育立法，其实也是逐步建立中国特色的儿童保护体系。草案提出，未成年人的父母或者其他监护人在实施家庭教育过程中，不得有任何形式的家庭暴力。这样就可以从正面引导、教育家长，同时对处在犯罪边缘的家长进行惩戒。
(三)分析“家庭教育立法”可能存在的问题
家庭的问题具有隐蔽性，所以法律在落实层面上的确存在一定的困难。
1.过分解读草案中提出的规定。草案中提到的未成年人的父母或者其他监护人在实施家庭教育过程中，不得有任何形式的家庭暴力。这就会导致部分家长在教育过程中不敢罚，无法起到惩戒作用。
2.家庭教育立法之后，学校和家庭之间的教育责任分工问题。家庭教育引起重视之后，部分学校将课业压力更多的倾斜到家庭当中去，致使父母的责任加重，但并没有真正发挥家庭教育的作用。
(四)结合实际，谈对策
1.加强对家庭教育法的解读和宣传。一方面，家庭教育立法要通过三微一端广泛宣传，让家长更好的了解家庭教育的重要性;另一方面，对于一些规定进行解读，让学校、家庭和社会厘清自身的责任，清楚教育的尺度，进行合理分工，共同促进孩子成长。
2.政府更多关注家庭教育立法之后的效果保障。政府可以调动资源对家庭教育给予指导服务，规范家长行为，规范相关机构的行为。如对于城市而言，社区是否关心支持家庭教育，是家庭教育指导服务能不能落到实处的一个重要指标。
2021年安徽选调生面试热点：规范家庭教育，家事也是国事_政道公考_安徽政道教育
【模拟试题】
现在要在你们辖区评选出一批懂法、正义、热心肠的人，组成法律援助队伍。领导让你组织，你该如何开展?
【政道教育参考答案】
为了提高法律援助办案质量，为受援人提供符合标准、契合需求的精准法律援助服务，按照领导的指示要求，我会采取以下方式妥善做好组建辖区法律援助队伍工作。
首先，高度重视，加强组织领导。按照领导指示，成立专门工作组，全权负责组建法律援助队伍工作，为顺利完成组建法律援助队伍工作提供强有力的组织保障。
其次，广泛宣传，全面发动。为营造组建法律援助队伍的良好宣传氛围，工作组和街道、社区等工作人员要在小区每个单元楼道都张贴评选招募公告，并通过党员微信群、小区宣传栏、电子屏幕等平台广泛宣传法律援助精神、服务内容和要求，引导辖区广大群众中懂法、正义、热心肠的人积极投身于法律援助活动中。
最后，明确步骤，保质保量。以强烈的责任感、饱满的热情、务实的举措，采取公开招募、志愿报名、民主评议、律所推荐等方式，在报名者中评选出具有执业经验的优秀律师、具有良好法律素养的退休干部、参与过普法宣传且懂法尊法的群众等。优先将其中具有高度责任感、真正懂法尊法、热衷于法律援助事业、有一定法律知识和法律业务特长者纳入法律援助队伍，确保高质量完成评选组建工作。努力打造一支政治合格、业务精通、作风优良、经验丰富的法律援助队伍，全面加强“应援尽援”“应援优援”,使辖区群众享受到越来越多的法治红利。
网页链接
新职业教育法五月一日正式发行，第一次从法律层面肯定职业教育和普通高中同等地位。除了分数，技能也很重要。
《未来简史》里的一句话我非常认同，特别是身处考试大国的我有更深的感触。 利用考试能把一个人的能力精准成个位数“分”简直不可思议，只能说这个人非常擅长考试。
全球所有杰出人才，哲学家，政治家，科学家等等人才，学历和分数都没有特别高，而且普遍学历偏不是很高，就算是科学家也是如此，真叫他们做一套国内试卷只有极少数能满分。只能说这套流程高效，便于统计，久而久之这种模式必定会越来越僵硬，而且矛盾越来越沉重。
我当时反复阅读这篇段落，真的是如此，韩国，日本不是如此吗？考试反而变成了全体社会的压力，可能这也是时代局限性吧。
2021年中级安全工程师
《安全生产法律法规》真题解析
详见如下链接
网页链接
2016年焦作市山阳区教师招聘考试真题
下列情形中的哪些可以依照有关法律、行政法规的规定予以处罚？（ ）。
A:推荐学生买课外辅导书的
B:非法招用应当接受义务教育的适儿童、少年的
C:出版未经依法审定的教科书的
D:胁迫或者诱骗应当接受义务教育的适龄儿童、少年失学、辍学的
参考答案：B,C,D
本题考查的是违反教育法律法规的行为。依据《中华人民共和国义务教育法》第十三条规定：县级人民政府教育行政部门和乡镇人民政府组织和督促适龄儿童、少年入学，帮助解决适龄儿童、少年接受义务教育的困难，采取措施防止适龄儿童、少年辍学。第十四条规定：禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。第三十九条规定：国家实行教科书审定制度。教科书的审定办法由国务院教育行政部门规定。未经审定的教科书，不得出版、选用。B、C、D三项正确。
#高考作弊如何追究法律责任# 考作弊如何追究法律责任
6月8日，中国教育考试网发布通知。国家数学高考I卷的涉及是恶意编辑“占领坑”。
该调查结论无疑是权威的，根据调查结果，有关地方教育考试机构已取代监考人员，加强监督力量，并将严肃处理违反规定的候选人和失职和责任人按照《国家教育考试违规行为》等规定进行处分。
6月8日上午，教育部立即发布消息并回答了互联网上发生的几起泄漏事件：经公安机关调查后，涉及数学国家B卷的考生是考试中的作弊行为。甘肃一名候选人非法携带手机进入考场，并在测试结束后拍摄试卷以发送给QQ组寻求答案；其他两项都是恶意编辑的“占领职位”。
无论考场作弊还是提早泄漏问题，都关系到高考的公信力和考试公平。
值得注意的是，去年也发生了类似事件.2021年也是数学考场。
连续两年发生的类似事件表明，深入审查考场秩序迫在眉睫。
“占领坑”本质上是网络恶作剧，但可能引起社会误解，质疑是否泄漏问题和作弊行为以及造成不良影响。在加强审查并增加关键字调查的同时，相关平台不妨发布账户处理规则并在高考等重大节点前后及时发出有针对性的提醒和警告。
2022 江苏公务员考试《行测》真题（A 卷）第18题：
（单选题） 我国《民法典》系统整合了新中国 70 多年来长期实践形成的民事法律规范，汲
取了中华民族 5000 多年优秀法律文化，借鉴了人类法治文明建设有益成果，是一部体现我
国社会主义性质、符合人民利益和愿望、顺应时代发展要求的民法典。
这段文字重在说明：
A.我国《民法典》切合司法实践诉求
B.我国《民法典》具有鲜明的中国特色
C.我国《民法典》体现新中国的法治化进程
D.我国《民法典》符合时代法治建设发展要求
【答案】C
【解析】第一步，分析文段。文段较为简短，重点在末尾的总结：“是一部体现我国社会主
义性质、符合人民利益和愿望、顺应时代发展要求的民法典”。可知我国《民法典》兼具中
国特色、实践特色、时代特色。
第二步，对比选项。A 项“切合实践诉求”指的是“符合人民利益和愿望”，即实践特色。
B 项“中国特色”重点指“社会主义性质”，即中国特色。D 项“符合时代法治建设发展要
求”指的是“顺应时代发展要求”，即时代特色。可知，这三项均为片面表达，不符合文
意。 排除 A 项、B 项和 D 项。而 C 项“体现新中国的法治化进程”属于简要概括，更为全
面， 符合文意。
因此，选择 C 选项。
【拓展】
文段出处：《市场监督管理《民法典》学习手册》
法律规定老师有义务完成学校的教学计划和教育教学工作任务，注意：“是完成”，而不是超额完成！
教师按照学校的教学计划和教育教学工作任务，完成所有课程课时教学，完成爱国、民族团结、法制等教育就可以了，非要逼迫学生写大量作业，做大量试卷、习题，还得预习，还让家长监督写作业再签字，谁给你们的权利？
看看国家规定的写作业时间：要求小学一二年级不布置书面家庭作业，小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中不超过90分钟。
一天天喊累，都是自己为难自己，何必呢！
另外，附《教师法》部分条款，抽时间好好学学，好好琢磨一下，教书首先要守法！
《教师法》第八条规定：教师应当履行下列义务：
(一)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表;
(二)贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务;
(三)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动;
【#上海市教育考试院回应#】据@上海国子监 关于网传疑似上海中考数学某试题泄题，我们已向公安部门报案，我院将保留追究法律责任的权利。#上海中考数学 泄题##上海教育考试院回应#
每日打卡 | 教资笔试真题练习Day 17
1.《中华人民共和国教师法》是( )实施的。
A.1994年1月1日
B.1993年10月31日
C.1995年9月1日
D.1986年4月12日
【答案】A
【解析】《中华人民共和国教师法》于1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过，自1994年1月1日起施行。是我国教育史上第一部关于教师的单行法律。
2.下列哪部法律中没有明确规定公民享有受教育的权利?( )
A.《中华人民共和国宪法》
B.《中华人民共和国义务教育法》
C.《中华人民共和国教育法》
D.《中华人民共和国教师法》
【答案】D
【解析】《中华人民共和国教师法》是我国教育史上第一部关于教师的单行法律。其中规定了教师的权利和义务，并未明确规定学生的受教育权。
3.初中生王某上课与老师对着干，不完成作业，多次打架斗殴，不遵守学校规章制度，学校经过研究决定将其开除，该校做法( )。
A.不合法，学校只能劝退
B.不合法，学校不得开除学生
C.合法，学校有教育学生的权利
D.合法，学校有处分学生的权利
【答案】B
【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第三章第二十七条规定，对违反学校管理制度的学生，学校应予以批评教育，不得开除。
4.下列哪个选项不属于教师职务( )。
A.初级职务
B.中级职务
C.高级职务
D.特级职务
【答案】D
【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第四章第三十条规定，教师应当取得国家规定的教师资格。国家建立统一的义务教育教师职务进度。教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。特级不属于职务，为干扰项。故本题选D。
5.国家鼓励高等学校毕业生以( )的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教。
A.教师
B.志愿者
C.实习者
D.兼职者
【答案】B
【解析】依据《中华人民共和国义务教育法》第四章第三十三条规定，国务院和地方各级人民政府鼓励和支持城市学校教师和高等学校毕业生到农村地区、民族地区从事义务教育工作。国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教。
2016年河南省漯河市事业单位招聘教师岗《教育综合知识》（第二批）（教师职业能力倾向和综合应用能力）真题
加强人权司法保障，强化权利保障，健全落实（ ）等法律原则的法律制度，加强对刑诉逼供和非法取证的源头预防。
A:罪刑法定
B:疑罪从无
C:非法证据排除
D:舆论监督
参考答案：A,B,C
本题考查的是人权司法保障。党的十八届四中全会审议通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）提出的“加强人权司法保障”。强化诉讼过程中当事人和其他诉讼参与人的知情权、陈述权、辩护辩论权、申请权、申诉权的制度保障。健全落实罪刑法定、疑罪从无、非法证据排除等法律原则的法律制度。完善对限制人身自由司法措施和侦查手段的司法监督，加强对刑讯逼供和非法取证的源头预防，健全冤假错案有效防范、及时纠正机制。A、B、C三项正确。D项：舆论监督为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为ABC。
教育目的（教育目的应该由人的本性和本能的需要来决定） ♂
教育目的（教育目的应该由人的本性和本能的需要来决定）一、定义教育目的
教育目的是指通过教育活动，有针对性的实现和落实的重要目标，旨在完成教育的任务，让学习者能获得所需的知识，能力，态度和习惯。
二、实践理想
教育的宗旨在于培养学生的自主性、创新性和团结协作的能力，从而朝着共同的理想努力，实现和落实统一的宗旨，以实现全人类的问题改善和幸福。
三、激励发展
实施教育时，努力激励和发展学生的自觉性，注重培养他们对社会，文化，科学等方面的正确认识和把握，使他们能够自觉担当自己的责任，在实践的过程中把握自身权利和自由。
四、提高素养
借助教育，培养人类素养，形成人文精神着力点，倡导文明，守正维新，追求理性、科学、文明和和谐，传播对人类可持续发展有益的文化精神；丰富知识内容，引领人们理解世界和谐发展。
五、发展素质
借助教育，培养学生的智力、情感、审美和道德等综合性素质，使他们能自觉地提高自身的综合素质，正确地加以运用，从而为社会的发展和繁荣做出更大的贡献。
六、增强拓展
培养学生的各项能力，提高学习能力和动手能力，注重个性的发展，实施“应用型”的教育，强调学科的深入学习和拓展，让学生能力以及视角和角度达到更高的提高，从而获得社会所需要的技能及素质。
七、陶冶情操
培养学生正确的审美观，涵养有道德观，把握正确的政治观，丰富学生的情景教育，激励他们不断地创新，以促进个人乃至整个社会文化发展。
一、教育的目的
1、服务于社会：教育的本质是为了实践社会的发展和进步，它是实现人类幸福梦想、促进社会责任感和良知的机制。它不仅服务于社会，更为个人服务，同时也是帮助个人全面发展、成长和实现人生价值的重要途径。
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