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本文导读目录：
4、教师资格证省考与国考的区别(教师资格证省考和国考的区别是啥呀)
教师资格证每日一练（教师资格证模拟试题） ♂
教师资格证每日一练（教师资格证模拟试题）[来看我]第82天【教师资格证/每日一练】中学生小孙近期心理很矛盾，觉得未来的自己应该是一名科学家，但又觉得能力有限，遥不可及。根据埃里克森的人格发展阶段论，当前他的主要发展任务是( )。今晚公布答案#教师资格证笔试##教师资格证考试#
A.获得勤奋感
B.克服内疚感
C.避免孤独感
D.建立同一性 ???
day1：2021教师资格考试每日一练-综合素质
1.开学了，为把素质教育落到实处，某中学语文者师为同学们确定了学期素质教育目标：“每个月读一本名著，识两位名人，听三首名曲，品四幅名画，背五首古诗。”该教师的做法( )。
A.干扰了学生学习的节奏 B.优化了学生学习的方法
C.窄化了素质教育的内涵 D.指明了素质教育的途径
2.入职工作刚满两年的教师在专业发展中需要解决的主要问题是( )。
A.适应教育教学环境 B.熟练掌握教育教学方法
C.凝练教育教学经验 D.系统学习基础理论知识
3.年轻的男老师王勇在课堂上与男生互动多，与女生互动很少，理由是“避免别人认为我与女生太亲近”，王老师的做法( )。
A.合理，体现教育智慧
B.合理，符合传统观念
C.不合理，违背因材施教的原则
D.不合理，有违公平待生的理念
4.每次实施新的教学设计之后彭老师都会问自己“有没有必要?是不是最好?能不能改进?要不要调整?”这说明彭老师( )。
A.善于自我反思 B.善于自我激励
C.缺乏教育自信 D.缺乏学习方法
5.下列选项中，不属于我国宪法所规定的的公民自由的是( )。
A.出版自由 B.纳税自由 C.宗教信仰自由 D.科学研究自由
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小伙伴们可以把答案写在评论区里哟，小编会给大家回复正确答案的哟~
2021教师资格证考试每日一练（3）答案
1.【答案】C。中公教育解析：本题考查班集体的发展阶段。一个优秀的学生班集体的发展要经历四个阶段，分别是：组建阶段、核心形成阶段、发展阶段、成熟阶段。其中，在发展阶段，班集体已成为教育主体。题干中，刘老师最自豪的是他所带的班级学生无须外在监督，多数学生已经能管理和教育自己，可见这个班级处于发展阶段。C项正确。
2.【答案】C。中公教育解析：本题考查的是德育过程结构的构成要素。德育过程的结构是指德育过程中不同质的各种要素的组合方式。它有一定数量的要素(或成分、组成部分)，各要素之间有质的区别，它们在德育过程中的地位、作用各不相同，彼此以一定方式相互联系、相互作用，构成有组织的系统。德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。C项正确。
3.【答案】B。中公教育解析：本题考查的是《中小学教师职业道德规范》的内容。其内容是：“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习。”为人师表要求教师具有良好的仪表，衣着得体，言语规范，举止文明，以身作则。题干中有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。说明王老师的行为起到了模范性作用，以身作则，是为人师表的体现。综上所述，B项正确
4.【答案】D。中公教育解析：本题考查的是《中小学教师职业道德规范》的颁布与修订的时间。《中小学教师职业道德规范》先后有两个版本，分别是1997年版本和2008年版本，为了进一步加强教师队伍的建设，全面提高中小学教师队伍的师德素质和专业水平，对1997年印发的《中小学教师职业道德规范》进行了修订，于2008年9月1日颁布实施，我国现行的就是这部2008年修订的版本。D项正确。
5.【答案】C。中公教育解析：本题考查的是德育方法。情感陶冶法是指教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。情感陶冶主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响，使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。题干中“孟母三迁”强调的是周遭环境对孟子的影响所以属于陶冶教育法。C项正确。
6.【答案】A。中公教育解析：本题考查的是对德育原则的识记和理解情况。题干所述出自记载孔子言行的重要儒家经典《论语》，意思是：(要了解一个人)应看他言行的动机，观察他所走的道路，考察他安心干什么。从意思判断，说的是了解一个人的方法，符合因材施教的要求，深入了解学生的个性特点和内心世界。这正是孔子观人之法，也是孔子因材施教教育思想的体现。A项正确。
7.【答案】C。中公教育解析：本题考查的是德育的原则。颜回的这句话是对孔子教育方式的评价，是说孔子一步一步地由浅入深地教育弟子，用文化知识让弟子的知识渊博，用礼仪规范约束弟子的行为，这样的教育会让弟子感到学习是很快乐的事，从而对学习产生浓厚的兴趣，永远不想停止。这体现的是疏导原则。C项正确。
8.【答案】D。中公教育解析：本题考查的是教师职业道德的内容。终身学习是教师专业发展的不竭动力。倡导“终身学习”就是要求教师做终身学习的表率。终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。题干中“少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明”的意思是少年的时候喜欢学习，就像初升的太阳一样;壮年的时候喜欢学习，就像正午的太阳光一样;年老的时候喜欢学习，就像点蜡烛一样明亮。体现了要根据时代发展的不同要求不断提升自身能力，树立终生学习的观念，这符合新时期的教师职业道德规范终身学习的要求。D项正确。
9.【答案】A。中公教育解析：本题考查《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》的内容。《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》对中小学教师应当遵守的职业道德规范作出了明确规定。其中，爱国守法是教师职业的基本要求，它要求广大教师热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。题干中，教师吴某在其个人微信朋友圈发表多条有损党和国家形象的言论，违背了爱国守法的职业道德。A项正确。
10.【答案】D。中公教育解析：本题考查素质教育的内涵。素质教育的内涵包括：(1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨;(2)素质教育是面向全体学生的教育;(3)素质教育是促进学生全面发展的教育;(4)素质教育是促进学生个性发展的教育;(5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。
详询：2021教师资格证考试每日一练95期答案(视频版)_安徽中公教师网
2021教师资格证考试每日一练（2）答案
1.【答案】D。中公教育解析：本题考查教育原则的运用。选项A，直观性原则指教师应该尽量利用学生的多种感官与已有经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而全面地掌握知识。选项B，巩固性原则指教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能，而且在需要的时候，能够准确无误地呈现出来，以利于知识、技能的运用。选项C，循序渐进原则指教师严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学。循序渐进的“序”，包括教材内容的逻辑顺序、学生生理节律的发展之顺序、学生认识能力发展的顺序和认识活动本身的顺序，是这四种顺序的有机结合。选项D，科学性与思想性相统一原则是既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，同时要结合知识、技能中内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。张老师既讲了圆周率的知识点又结合了祖冲之的成长过程等，起到思想教育的作用。故本题选择D，其他选项均为干扰项。
2.【答案】D。
3.【答案】A。中公教育解析： 本题考查暗示教学法的知识。暗示教学法是教师通过各种暗示手段，将学生的逻辑思维与情感倾向结合起来，充分调动学生的无意识心理活动，提高其学习兴趣和自信心，使其在生动活泼、轻松愉快的环境中进行学习，形成最佳的学习状态，从而充分发挥学生的学习潜力，提高效果的一种教学方法。暗示教学法是保加利亚教育心理学家乔治·洛扎诺夫提出的，他将无意识活动和催眠理论用于外语教学，形成了该法。故A选项符合题意。BCD选项均与题干不符，故排除。故此题答案选择A。
4.【答案】B。中公教育解析：本题考查教学原则。理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂学会、学以致用的目的。题干中“知和行又是那么紧密地联系着”体现了知和行的统一，即理论知识与实际行动的结合。
5.【答案】A。中公教育解析：本题考查教学组织形式。设计教学法又叫单元教学法，主张废除班级授课制和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关知识和能力。设计教学法最早由美国教育家克伯屈提出。作为杜威的学生，他沿袭了杜威的主要教育思想，他在1918年详细地论述了设计教学法的理论基础和实施步骤，并成为这一教学法的代表人物。
6.【答案】C。中公教育解析：本题考查启发性教学原则。启发性原则是指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力的教学原则。孔子提出“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也”，宋代朱熹对这句话做解释：“愤者，心求通而未得之意;悱者，口欲言而未能之貌。启，谓开其意;发，谓达其辞。”意思是说当学生进入积极思维状态时教师才适时地诱导、引发，开其意，达其辞，体现的是启发性原则。
7.【答案】C。中公教育解析：本题考查的教学规律的概念。教学规律是教育现象中客观存在的，具有必然性、稳定性、普遍性的联系，对教学活动具有制约、指导作用。根据题目关键词“客观存在、必然性”可知，题干描述的是教学规律。因此，C选项正确。
8.【答案】D。中公教育解析：本题考查的是我国中小学常用的教学原则。我国中小学常用的教学原则包括科学性与教育性相结合原则、理论联系实际教学原则、直观性教学原则、启发性教学原则、循序渐进教学原则、巩固性教学原则、量力性原则和因材施教教学原则。
9.【答案】B。中公教育解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出我们教育事业改革发展的战略目标是“两基本，一进入”，即基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。
10.【答案】D。中公教育解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出我们教育事业改革发展方针是优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量。育人作为教育工作的根本要求，改革创新作为教育发展的强大动力，促进公平作为国家基本教育政策，提高质量作为教育改革发展的核心任务。
详询：2021教师资格证考试每日一练97期答案(视频版)_安徽中公教师网
2021江苏教师资格考试每日一练（1月12日）
1.与学校教育相比，家庭教育的特点主要表现在(? ? )。
A.生活性
B.计划性
C.组织性
D.系统性
2.1990年联合国教科文组织在宗迪恩会议上提出：每一个人——无论他是儿童、青年还是成人——都应能获益于旨在满足其基本学习需要的受教育机会。这是提倡教育应具有(? )。
A. 全面性
B. 全民性
C. 基础性
D. 义务性
3.我国最早记载和阐释孔子“不愤不启，不悱不发”教学思想的著作是(? ? )。
A.《学记》
B.《论语》
C.《大学》
D.《孟子》
4.在西方近现代教育史上，被认为最先“发现了儿童”的教育家是(? ? )。
A.杜威
B.卢梭
C.康德
D.洛克
5.巴班斯基认为，应该把教学看作一个系统，从系统的整体与部分之间、部分与部分之间，以及系统与环境之间的相互联系、相互作用之中设计教学。这一教学理论称为(? ? )。
A.教学环境最优化
B.教学内容最优化
C.教学过程最优化
D.教学方法最优化
6.教育与社会发展具有不平衡性，可能会落后于一定社会的政治经济发展水平，也可能会超前于一定社会的政治经济发展。这说明( )。
A.教育具有历史性
B.教育具有系统性
C.教育具有相对独立性
D.教育具有历史继承性
7.主张把一切知识教授给一切人和教育要适应自然，提出了统一的学制系统以及新颖的教学原则、教学方法。后来人们将其简称为“泛智教育”，“泛智教育”是在( )中提出的。
A.《教育过程》
B.《大教学论》
C.《教育漫话》
D.《教学与发展》
8.校园暴力是指在校学生之间存在的言语羞辱、敲诈勒索、恶意殴打的暴力欺凌行为，这类行为主要侵害了学生的( )。
A.生命健康权、人格尊严权
B.生命健康权、受教育权
C.受教育权、隐私权
D.受教育权、名誉权
9.《教师法》关于教师的待遇不包括( )。
A.工资待遇
B.课外补课
C.津贴与补贴
D.住房与医疗保健
10.教师对学校或者其他教育机构做出处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的( )内，做出处理。
A.十日
B.十五日
C.三十日
D.四十五日
>>>答案解析：网页链接
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2021教师资格证考试每日一练（4）答案
1.【答案】C。中公教育解析：本题考查班级管理的模式。班级管理的模式包括常规管理、平行管理、民主管理和目标管理。其中，民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方法。题干中，薛老师管理班集体采用的是民主管理模式。C项正确。A项：常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。与题干不符，排除。B项：平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。平行管理的提出者为马卡连柯。与题干不符，排除。D项：目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法。与题干不符，排除。故正确答案为C。
2.【答案】C。中公教育解析：本题考查班主任工作的相关内容。班主任职责与任务的规定包括学生思想教育、班级日常管理。其中，班级日常管理包括：(1)维护班级秩序，培养集体氛围;(2)组织班级活动;(3)指导班委会和团队工作。题干中，李老师设立“生日祝福墙”的这个做法是恰当的，同时每当有学生过生日，大家纷纷在祝福墙留下祝福话语，相互赠送自制小卡片，这能够维护班级秩序，培养集体氛围，让学生感受班级温暖。C项正确。A、B两项：题干中，李老师设立“生日祝福墙”的这个做法未有不恰当之处，同时同学们纷纷在祝福墙留下祝福话语，这并未加重学生的负担，而相互赠送自制小卡片，没有花费学生大量的金钱，也不会助长物质攀比之风。与题干不符，排除。D项：题干中，李老师设立“生日祝福墙”的这个做法是恰当的，但学生之间相互赠送的都是自制小卡片，并不会让学生提高消费意识。与题干不符，排除。故正确答案为C。
3.【答案】A。中公教育解析：本题考查《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》的内容。中小学教师职业道德规范主要包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。其中，关爱学生是师德的灵魂。关爱学生职业道德要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。A项正确。B项：为人师表是教师职业的内在要求。为人师表要求教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。与题干不符，排除。C项：教书育人是教师天职和道德核心。教书育人要求教师要遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。与题干不符，排除。D项：爱岗敬业是教师职业的本质要求。爱岗敬业要求教师要忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。与题干不符，排除。与题干不符，排除。故正确答案为A。
4.【答案】D。中公教育解析：本题考查教师职业道德的相关内容。教师职业道德要求教师依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。其中，爱岗敬业是教师职业的本质要求，要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课、上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。韩老师出于教学需要考虑为同学们提供了作文写作素材的相关参考书目，是认真教学、爱岗敬业的表现，符合教师职业道德规范。D项正确。
5.【答案】B。中公教育解析：本题考查小学德育的方法。
6.【答案】D。中公教育解析：本题考查对德育模式中价值澄清模式的理解情况。
7.【答案】D。中公教育解析：本题考查常用的教育研究方法。
8.【答案】C。中公教育解析：本题考查2008版职业道德的理解。“活到老，学到老”意味着要不断学习，提高教师专业水平，符合2008版职业道德终身学习的要求。终身学习是指崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。C项正确。
9.【答案】D。中公教育解析：本题考查班级的基本概念。班级是学校为实现一定的教育目的，将年龄和知识程度相近的学生编班分级而形成的有固定人数的基本单位，并非只按照年龄来划分。因此，D项表述错误，为正确选项
10.【答案】C。
详询：2021教师资格证考试每日一练94期答案(视频版)_安徽中公教师网
【每日一练】2021年教师资格证考试（8月24日）
一、单选题
1.刘老师正在上课，学生路路突然站起来，指出刘老师讲课中的错误，刘老师板着脸说：“路路，老师不如你，以后就由你来上课好了！”说完若无其事地继续上课。下列对该教师行为评价正确的一项是（ ?）
A.维护了正常的教学秩序
B.漠视了学生的主导地位
C.体现了教师的主导地位
D.挫伤了学生的积极性
2.我国教育法律关系主体的主要类型包括（ ?）。
①公民 ②企业、事业单位和其他社会组织 ③国家机关 ④国家
A.①②③④
B.①②
C.①②④
D.①②③
3.随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛正在形成，不过，随着孩子的自我意识逐渐增强，还有很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（ ?）
A.放弃家长配合自己工作的期望
B.督促家长，让家长成为自己的“助教”
C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
D.忽视家长，与学生直接沟通
4.被誉为“中国的莎士比亚”的古代戏剧大家是（ ?）。
A.关汉卿
B.孔尚任
C.汤显祖
D.王实甫
5.在PowerPoint中，如果要更改幻灯片上对象出现的顺序，应设置“自定义动画”中的（ ?）选项。
A.顺序和时间
B.效果
C.多媒体设置
D.重新排序
二、写作题
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
开学没多久，王女士发现儿子回到家后总是无精打采，甚至有时连作业都不愿意做，细问之下，原来他被老师‘罢官’了。王女士的儿子上小学三年级，上学期被老师任命为学习委员，兴奋了好一段时间。这个学期班干部民主投票改选，孩子在班上因不够深得人心而落选了，情绪非常低落。于是，王女士就打着和老师沟通孩子教育问题的旗号，请班主任吃了顿饭，席间谈到了想让儿子当班干部这件事。因为十分担心落选对儿子的自尊心和自信心造成伤害，随后，她还通过送礼的方式，央求班主任帮忙照顾一下。几天后，儿子如愿以偿地当上了学习委员。
阅读以上材料，根据你的理解和感悟，结合社会实际，完成写作任务。要求选好角度，确定立意，明确文体，诗歌除外，自拟标题。
【参考答案解析】
一、单选题
1.D【解析】题干中，刘老师对于指出错误的学生进行言语讽刺，严重地挫伤了学生的学习积极性。
2.D【解析】我国教育法律关系主体的主要类型：一是公民（自然人），包括我国公民，以及居住在中国境内或在境内活动的外国公民或者无国籍人；二是组织和机构（法人），主要包括国家机关及组织、企事业单位。故选D。
3.C【解析】教师应该尊重家长，树立家长的威信，与家长建立教育联盟，一起做好教育工作。
4.C【解析】汤显祖（1550—1616），中国明代戏曲家、文学家。字义仍，号海若、若士、清远道人。汉族，江西临川人。在戏曲创作方面，反对拟古和拘泥于格律。作有传奇《牡丹亭》《邯郸记》《南柯记》《紫钗记》，合称《玉茗堂四梦》，以《牡丹亭》最著名。在戏曲史上，和关汉卿、王实甫齐名，在中国乃至世界文学史上都有着重要的地位，被誉为“东方的莎士比亚”。故选C。
5.D【解析】可以通过“自定义动画”来设置幻灯片的放映效果，使幻灯片中的对象按照某个规律，以动画的效果逐个显示出来。在“自定义动画”中可以通过“重新排序”选项重新设置幻灯片中各个对象的出现顺序。
二、写作题
学生领导力如何培养
领导能力对孩子乃至一个民族的未来其重要性无须赘述。
确实有很多教育者、家长扎扎实实开展了丰富多彩的活动来培养孩子的实践能力与领导才能。比如到山区支教，到公司做兼职，到工厂实习。比如调查河流污染现状与对策，调查并设法解决部分环卫工人的早餐问题，暑期要求学生扫大街、上街卖报纸。家长和学生自发做一些力所能及的爱心、公益活动等。
但是材料中家长的这种跑官做法，能提高孩子的领导能力吗？不能。甚至可能会剥夺孩子的自主能力的培养。这根本无法解决孩子在成长、发展中存在和面临的问题与挑战。要解决这些问题，需要孩子自己拿出解决方案，深刻反省自己为何落选、下步如何努力改进自身存在的问题，赢得大家信赖。（因篇幅原因，剩余内容见图片）
【每日一练】2021年教师资格证考试（8月20日）
一、单选题
1.下列所述不符合“以人为本”教育理念的是（ ?）
A.遵循学生的生理、心理特点和发展规律设计教学计划
B.在教学过程中以学生为主体
C.以实现学生的全面协调发展为教学宗旨
D.照本宣科，完全按照教材开展教学
2.教师张某对学校给予的处分不服，根据相关法律，他可以采用的法律救济途径是（ ?）。
A.教师申诉
B.刑事诉讼
C.申请仲裁
D.民事诉讼
3.王老师每年都给自己制订读书计划，并严格执行。这体现了王老师注重（ ?）
A.团结协作
B.教学创新
C.循循善诱
D.终身学习
4.世界童话大师、丹麦儿童文学巨匠（ ?）一生共创作一百六十八篇童话，被誉为“世界童话大师”。
A.卢梭
B.安徒生
C.托马斯
D.笛福
5.请从所给的四个选项中，选择最合适的一项，使之呈现一定的规律性。（ ?）
二、材料分析题
材料：
慢慢老去的故乡
牧云
①人们常说，城里是农村人的梦想，农村是城里人的精神家园。可是，我的家乡就像我们的乡亲一样，年复一年地老去。
②山还是那座山，河还是那条河，田野依旧平静，炊烟依旧缭绕。除了平坦的乡村道路延伸着一些希望，其他的都早已定格在记忆里。
③我的故乡在湖北黄冈，坐落在绿水河畔，是著名的老区。那里远离都市，是一个被现代文明遗忘的角落。群山环绕的故乡被高速公路、铁路抛在一边，更不用说机场了。千百年来，人们或吃田地的出产，或靠一门手艺走村串户，或从事服务业，或在小型企业做手工活，养活着穷二代、穷三代。
④老家有百多户人家，胡同连通，鸡犬串户。老屋的一条巷子十二户屋连屋，脊连脊。当年，人们吃饭的时候聚在某一家门前，尝“百家菜”；哪家有红白喜事，大家纷纷自愿帮忙，那叫一个壮观。月儿升起了，竹床、藤椅、小凳搬到一块。劣质烟点燃了，一壶茶，几瓶水，天南海北地唠，小孩们则捉迷藏，从第一家一直藏到最后一家。月儿西斜，在大人此起彼伏的吆喝声里，不知疲倦的孩子们才依依不舍地散了。
⑤如今，这条巷子只住着一个独身老人，今年七十多了。其余的都搬家做了城里人。有两间屋子因年久失修、雨水冲刷倒塌，其余的被铁锁封存。走在巷子中，满眼残破、衰败，连鸡犬猫都不见踪影。
⑥新房子很少，穷二代、三代们把从城里挣的钱还给了城市。
⑦村里少见青壮年，他们纷纷到城里打工去了，家里有大事才回来。女孩子开了眼界，宁可嫁给老头、多婚头、残疾人，也要保留城里人的身份。只有老人、妇女和孩子，留守着祖传的家业。晚辈给年迈多病的老父老母雇来保姆，给田地请来小工。一句话，不差钱，缺的是宝贵时间。农村的扶贫款项很多，合作医疗也很完备，但是老人缺的是在身边尽孝心的孩子。
⑧小学荒废了。断壁残垣，荒草藤蔓，紧锁的木门。也不知道没有玻璃的窗户里，除了藏着我儿时的回忆之外，还有什么宝贝物什。随着孩子自然和非自然的递减，农村学校大都被并到乡镇里了。孩子在家门前上学的时代就这样远去。
⑨村子旁有一个工厂，曾经机声隆隆。这里加工的半成品源源不断地送往武钢。能够到厂里做工是青年人的梦想。他们能够拿一份不错的薪水，每年还有几次去武汉的机会，的确让人眼馋。现在，这里已经办成了榨坊，虽然仍有机器声，但没有当年旺盛的人气。
⑩走近田野，澄澈依旧、碧绿依旧。虽然种植的面积与重点有些不同，但不外乎还是那些品种。欠缺和遗憾却太多了。水间鹭鸶呢？田埂上的王八、水蛇呢？塘梗上的桑葚、梧桐籽呢？望着绿得有些沉寂的田野，我怅然若失。
（选自《散文百家》，略有改动）
问题：
（1）文章第⑥段“新房子很少，穷二代、三代们把从城里挣的钱还给了城市”，这句话是什么意思？
（2）结合全文，谈一谈作者为什么说故乡在“年复一年地老去”？
【参考答案解析】
一、单选题
1.D【解析】D项所述属于传统的教学观念，不符合当代学生观所提倡的“以人为本”（即以学生为本）的教育理念。
2.A【解析】我国实施教育申诉制度，教师申诉是对教师权益的重要保障。教师申诉是指当教师的政治权益受侵犯时，有权向所属机构或者上级机关提出申诉，要求做出相应的处理。故选A。
3.D【解析】教师必须树立终身学习的观念，不断在读书学习中拓宽知识视野，更新知识结构，这是教师专业成长的必由之路。王老师每年都给自己制定读书计划表明王老师注重终身学习。
4.B【解析】誉为“世界童话大师”的是丹麦儿童文学巨匠安徒生，一生共创作一百六十八篇童话，安徒生开创了作家创作童话的先河。故选B。
5.B【解析】
二、材料分析题
#教师资格证考试#
【第123天教师资格考试每日一练】：
《长征组歌》讴歌了中国工农红军历尽艰险、英勇作战、无私无畏的革命精神，词作者是一位亲历长征的中国人民解放军开国将军，这位将军是( )。
A.谭政
B.陈赓
C.邓华
D.萧华
答案：D。
解析：：《长征组歌》的词作者是萧华。该歌以深刻凝练的歌词、清新优美的曲调、浓郁的民族风格和群众喜闻乐见的表演艺术形式，讴歌了红军历尽艰险、终获胜利的革命精神，也体现了中华民族不屈不挠、自立于世界民族之林的坚强意志。D项正确。A、B、C三项均为干扰项，与题干不符，排除。故正确答案为D。#教师#
2021江苏教师资格考试每日一练（4月19日）
1.古代奴隶社会学习的主要内容是六艺，其中六艺的中心是( )。
A.礼、乐
B.射、御
C.书、数
D.礼、数
2.我国最早的学校产生于( )。
A.夏朝
B.商朝
C.汉朝
D.清朝
3.记载柏拉图教育思想的著作是( )。
A.《理想国》
B.《政治学》
C.《爱弥尔》
D.《论演说家的教育》
4.班主任李老师接手一个新班后，针对该班纪律散漫学风懈怠的情况，首先运用板报、墙壁等媒介做好舆论宣传，建立良好的班风，同时以真诚的爱感化学生，促使学生积极进取。一个学期下来，该班班风、学风焕然一新。李老师运用的主要德育方法是( )。
A.个人修养法
B.榜样示范法
C.实践锻炼
D.情感陶冶法
5.小强不按时完成作业，妈妈就禁止他看动画片，一旦按时完成就取消这一禁令，随后小强按时完成作业的次数增加了，这属于( )。
A.正强化
B.负强化
C.自我强化
D.替代强化
6.根据皮亚杰的道德发展阶段理论，小学低年级儿童常常认为听父母和老师的话就是好孩子。这是因为其道德发展处于( )。
A.权威阶段
B.公正阶段
C.可逆性阶段
D.自我中心阶段
7.以下不是教育的文化功能的是( )。
A.文化影响教育教学方法的使用
B.教育具有传播和交流文化的作用
C.教育具有更新和创造文化的作用
D.教育具有选择、提升文化的作用
8.校园文化是人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态。按照不同的层次和标准，可以再细分为校园物质文化、校园精神文化、校园制度文化。那么以下哪一个是校园文化的核心?( )。
A.校园文化
B.精神文化
C.物质文化
D.制度文化
9.3、5、32、148、( )。
A.717
B.719
C.718
D.720
10.若需计算Excel某工作表中A2、B2、C2单元格的数据之和，需使用的计算公式是( )。
A.=COUNT(A2：C2)
B.=SUM(A2：C2)
C.=SUM(A2，C2)
D.=MAX(A2：C2)?
>>>答案解析：2021江苏教师资格考试每日一练（4月19日）_宿迁中公教育
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【每日一练】2021年教师资格证考试（8月14日）
一、单选题
1.陈老师在教学时引用徐霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”有学生产生了疑问：“为什么黄山不在五岳之列？”陈老师的下列处理方式恰当的是（ ?）
A.不予理睬继续上课
B.批评学生上课分心
C.引导学生课外探究
D.解释说作者弄错了
2.教师履行教育教学职责必须具备的基本权利是（ ?）。
A.科学研究权
B.教育教学权
C.管理学生权
D.进修培训权
3.对教师“廉洁从教”要求的具体内容不包括（ ?）
A.不在学生面前抱怨自己的薪酬
B.不收取学生及家长的任何礼物
C.校外兼职不得影响本职工作
D.不贪占公共和他人钱物
4.中世纪城市文学最发达的国家是（ ?）。
A.英国
B.意大利
C.德国
D.法国
5.当Excel工作簿中既有工作表又有图表时执行“保存文件”命令则（ ?）
A.只保存工作表文件
B.只保存图形文件
C.将工作表和图表一起保存
D.分别保存工作表和图表
二、写作题
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
教师资格证每日一练（教师资格证每日一练在哪个软件） ♂
教师资格证每日一练（教师资格证每日一练在哪个软件）教师资格证每日一练
作为一名想要成为优秀教师的学生党，我们需要不断地提升自己的教学素质和知识水平。而教师资格证每日一练，正是帮助我们达到这个目标的有效工具。
一、教师资格证每日一练的意义
1.提升知识水平：通过每日一练，我们可以掌握更多的教育知识和教学技巧，让我们更好地适应教育教学的要求。
2.锻炼思维能力：每日一练是对自己思维的锻炼，可以提高我们的分析、判断和解决问题的能力。
3.增强自信心：通过通过教师资格证每日一练不断提高自己的得分率和通过率，可以提升自己的自信心，成为更加自信的优秀教师。
二、教师资格证每日一练的途径
1. 资格证书考试官网：官网每天都会更新新的题目，我们可以根据自己的时间和节奏来安排练习。
2.资格证书辅导书籍：资格证书辅导书籍通常会收录各类题型，我们可以根据自己的实际情况选择不同难度的题目练习。
3.在线学习平台：在学习平台上，我们可以找到数百种不同难度的题目，可以个性化地选择合适的练习内容。
三、如何科学合理地练习
1.制定学习计划：制定符合自己实际情况的学习计划，安排每天的备考时间和练习内容。
2.注重抽象思维：题目的出现往往伴随着一些常见的解题思路，这些思路通常涉及到抽象思维，掌握这些思路非常重要。
3.注重积累：不仅要记住解题方法，还要记住考点的相关知识点。因此，我们需要充分积累各种知识点，才能更好地应对考试。
四、教师资格证每日一练的注意事项
1.合理安排时间：要根据自己实际情况合理安排复习时间，不要过于焦虑紧张。
2.坚持练习：每天的练习都非常重要，不要断捡，否则会影响到整个复习的效果。
3.不要死记硬背：理解题目，掌握解题方法才是最重要的，不要过于死记硬背。
教师资格证每日一练是我们扮演一名优秀教师的必经之路。对于学生党来说，抓住这个机会，积极备考，在经过不断的积累与锤炼后，一定会成为具备良好教育素养和丰富教育经验的优秀老师。
教师资格证每日一练在哪个软件？
教师资格证考试备考过程中，每日练习是必不可少的环节。但是，每天都到教育局官网下载试题是一件很麻烦的事情，这时候，教师资格证每日一练软件就可以帮助备考者省去这个环节，并且还可以根据自己的需要进行设置，定制自己的练习计划，从而更高效地备考。那么，教师资格证每日一练在哪个软件呢？接下来，将为大家介绍几个常用的教师资格证每日一练软件。
一、千题考试
千题考试是一款备受考生喜爱的教师资格证每日一练软件。该软件每天提供2000道真题以及24个专业科目的专项测试，全面覆盖教育综合素质、教育知识与能力、教育法律法规等各个考试科目。考生可以自由选择科目以及测试方式，有计时模式、闯关模式、章节练习模式等多种模式，可以根据自己的情况进行选择。
教师资格证每日一练（教师资格证综合素质每日一练） ♂
教师资格证每日一练（教师资格证综合素质每日一练）（一）有关教师资格证每日一练
1、什么是教师资格证每日一练？教师资格证每日一练是指每天准备一套试题，每个试题都是关于教师专业知识的，供教师参考练习，以便提高自己的教学能力。
2、教师资格证每日一练适用范围？教师资格证每日一练适用于正在申请教师资格证的准教师、考生以及在担任教师职务的老师。
3、教师资格证每日一练的目的？教师资格证每日一练的目的在于帮助准教师和考生提高教育、管理、教学、职业道德以及学科能力等方面的知识素养，进而准备考试并通过考试获得教师资格证。
4、教师资格证每日一练主要考核项目？主要考核项目有：中小学教育法规，教学理论、课程和教育教学技能，教育学、管理学和教育艺术，实习教学、课堂教学、校园文化以及精神文化等。
5、获取教师资格证每日一练的方法？可以通过教育局的官方网站或考试官方网站免费获取相关教师资格证每日一练，也可以选购现成的教师资格证每日一练资料。
（二）如何有效利用教师资格证每日一练
一、“教师资格证每日一练”概述
“教师资格证每日一练”是一种教育培训活动，这种活动旨在提高教师资格证申请人的知识、能力和思维，让他们的教育理论和教育实践更加科学化。
二、“教师资格证每日一练”的活动方式
每天，教育培训机构都会在“教师资格证每日一练”上发布一道教师资格证题目，要求参加者按照要求完成任务，提高考试科目的相关知识熟练程度，进而提升教师资格证的应试能力。
三、“教师资格证每日一练”的好处
1、让广大考生通过参加“教师资格证每日一练”，熟悉各个科目的考试内容，提高应试能力。
2、通过完成各种任务，增强考生的自信心，让他们能够更加自信地参与到教师资格证考试中来。
3、测试考生知识储备、掌握教育理论和教育实践知识，及时发现考生不足之处，使考生及早调整自身。
4、更有效地找准考生的专业方向，让考生更好地落实自身的教育实践和发展方向。
教师资格证省考与国考的区别(教师资格证省考和国考的区别是啥呀) ♂
教师资格证省考与国考的区别(教师资格证省考和国考的区别是啥呀)3无论是“国考”还是“省考”教师资格证省考与国考的区别，区别仅仅是理论考试阶段，因此两者取得的教师资格证书都是一样的，都在全国范围内适用。
“省考”只开设教育学心理学两个科目“国考”科目和内容不同，并将原来在认定环节组织的面试教育教学能力测试纳入到考试环节此外，福建省没有单独的幼儿园教师资格证考试，幼儿园包含在小学范围内，“省考”中，中学。
区别一国考是国家统一命题，省考是各个省份自主命题区别二考试科目不同国考幼儿园段考两科综合素质保教知识与能力小学阶段考两科综合素质教育教学知识与能力初高中阶段考三科综合素质教育知识与。
提供的考试合格证明材料不一样，省考”考生提交申请材料后需参加教育局组织的教学能力测试，而国考合格考生在提交各项材料并审核通过后即可认定教师资格分幼儿园教师资格小学教师资格初级中学教师和初级职业学校文化课。
教资国考和省考的区别 一考试方式省考采用纸笔方式国考采用纸笔和机考两种方式幼儿园和小学教师资格考试笔试科目一综合素质采用机考方式，其余科目均采用纸笔考试方式二考试内容省考有指定的教育学心理学。
教师资格证国考与省考区别主要一是组织部门不同，国考是全国统一组织考试，省考是本省自行组织二是考试内容不同省考只开设教育学心理学科目，国考科目与内容根据学段不同而不同三是成绩。
教师资格证国考是由全国统一组织的考试，因此证书是全国有效的，省考是由省内组织的考试，因此证书只在本省有效，国考与省考的区别主要体现在三个方面1考试方式 国考采用的考试方式分为纸笔考试和机考，省考采用的方式为。
1国考与省考的区别 教师资格考试改革后，申请教师资格的人员，由各省自行组织改为参加全国统一组织的教师资格考试，“省考”升为“国考”“国考”与“省考”相比存在四大变化1考试科目“省考”只开设教育学。
限制范围1国考是指全国统一组织考试，证书是全国通用的2省考是指本省自行组织考试，证书只能在本省市范围内使用。
四2023年河南省教师资格证将在下半年正式纳入国考范围，具体实施办法尚未公布不过按试点区的考试情况看，教师资格证一年考2次，报名时间分别是在1月份和9月份，考试的过关率不算高，考生备考时应多注意技巧。
教资国考和省考的区别如下教师资格证国考是由全国统一组织的考试，因此证书是全国有效的，省考是由省内组织的考试，因此证书只在本省有效，国考与省考的区别主要体现在三个方面，具体如下首先是考试方式，国考采用的考试。
教师资格证国考和省考不一样国考是国家统一考试，教师资格证全国都可以用而省考是单独每个省份命题，单独省份安排考试。
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