今天给各位分享公务员遴选考试项目（公开遴选公务员考什么内容）的知识，其中也会对公务员遴选考试项目（公开遴选公务员考什么内容）进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
本文导读目录：
公务员遴选考试资料（国家公务员遴选考试内容） ♂
公务员遴选考试资料（国家公务员遴选考试内容）#中国考古百年# “百年百大考古发现遴选推介活动”开始啦！活动面向有关古代人类、古代社会和古代文化的实物资料的重要考古发现，包括反映中国古代历史各个发展阶段涉及政治、宗教、军事、科技、工业、农业、建筑、交通、水利等方面历史文化信息的聚落、城址、宫室、陵寝、墓葬等方面的发现。
#世界读书日# #深夜读抄# 凑读书日的热闹，推荐两本宝藏小书。
1.《中国古代乐器百图》。遴选百种乐器，以图典的形式呈现，包括名称-简介-演奏图-文物图。在北京的朋友，搭配国家博物馆“天地同和——中国古代乐器展”食用，效果更佳。
2.《古代人物图像资料》。本质上是图谱，收入了自新石器时代至清代的人物风貌，大多来源于出土文物，堪称一本行走的表情包。尤其唐五代以前，那无拘无束、张扬挥洒的气息，真是可亲可爱。
明天就不是读书日了（≈不读书日[吐舌]），所以特特推荐一天能读完的书。
用了整整一个礼拜时间，又从736.8万字中把法律家找出来过了一遍，这算是“朴学”吧。
?估计商务现在已经无力再从各国百科全书中遴选汇编有价值的资料，一者成本太高付不起润笔费，二者出得起价也难找到合适的大家。
?除了人名译法不统一之外，错误之处我较雠出来的不多。
“?十年内乱”之前，学术界还是积淀了一些力量。
?50岁之前著书，我还真有点不敢动笔。
?出名不要趁早，板凳要坐一辈子冷。
[书单]古籍权威版本哪里找？国家首批推荐的经典古籍书单来了！
根据相关资料统计，我国各级各类古籍共有50万种。随着出版产业的发展，不同的古籍又有不同时代不同出版社的很多版本。
人们在学习阅读和查找资料时，常常发现一篇古文有不同的版本标注或解释。哪些版本是权威的，可信的？
为进一步规范古籍普及工作，充分发挥优秀古籍整理图书传承和弘扬中华优秀传统文化的重要作用，全国古籍整理出版规划领导小组办公室组织开展经典古籍版本推荐工作，为广大读者遴选中华优秀传统文化的“最要之书”“最善之本”。
2021年3月3日，全国古籍整理出版规划领导小组办公室公布了首批向全国推荐经典古籍及其整理版本。首批共计40种经典古籍及其179个优秀整理版本。
【教育部关于人民教育出版社小学数学教材插图问题的调查处理通报】2022年5月，人民教育出版社（简称人教社）第十一套小学数学教材插图问题受到社会广泛关注。教育部党组高度重视，成立由党组主要负责同志任组长、2位党组成员任副组长的调查处置工作组，通过约谈相关人员，调阅原始资料，听取数学、思政、美术等方面专家意见，征求一线数学和美术教师意见等方式，进行了认真调查核实。现将有关情况通报如下：
经查，教材插图主要存在三方面问题。一是不美观向上，与立德树人根本要求存在差距。整体画风不符合大众审美习惯，部分插图人物形象比较丑陋，精神风貌不佳，没有恰当体现出我国少年儿童阳光向上的形象。二是不严肃规范，个别插图甚至存在错误。插图数量过多，部分插图制作专业水准不高，个别插图存在科学性、规范性问题。三是不细致准确，部分插图容易引人误读。部分插图绘制粗糙，一些线条绘制和元素选择不当，图片比例不协调。同时也发现网上传播的一些问题插图并非人教社小学数学教材插图，有关部门已将其列入全面排查整改。
经查，人教社作为教材编制单位，落实中央有关决策部署不全面、不彻底，对教材插图的育人功能认识不到位，插图作者遴选制度不健全不规范，教材三审三校制度落实不严格，内部纠错制度不完善，对读者意见不重视，对插图存在的问题未认真排查、及时整改。教育部教材局在组织专家开展教材审查时，指导不足、监督不够，对教材问题排查整改工作督促不到位。
经查，没有发现人教社相关人员与插图作者吴勇、教材整体设计艺术总顾问吕敬人之间存在经济利益输送问题。
依据《中国共产党问责条例》《中国共产党纪律处分条例》《中华人民共和国公职人员政务处分法》等有关规定，对有关单位及27名失职失责人员进行严肃追责问责，具体如下：
责令人民教育出版社党委整改，并予以通报批评；给予人民教育出版社党委书记、社长黄强党内严重警告、记大过处分；给予总编辑、时任党委书记郭戈党内严重警告、记大过处分，免职处理；给予分管负责人党内严重警告、记大过处分，免职处理；给予小学数学编辑室主要负责人党内严重警告、记过处分，免职处理；给予其他17人相应纪律处分和组织处理。责令教育部教材局整改，并予以通报批评；给予局长田慧生党内警告、记过处分；给予分管负责人等5名相关人员相应纪律处分和组织处理。
对插图作者、设计人员作出相应处理，不再聘请吴勇、封面设计吕旻、吕敬人及其工作室从事国家教材设计、插图绘制等相关工作。
衷心感谢社会各界对教材工作的关心、批评与监督。教育部将坚持和加强党对教材工作的全面领导，不断健全完善并严格执行教材编制、审查、使用、维护、监管各环节相关制度，确保教材建设始终坚持正确政治方向和价值取向，切实打造培根铸魂、启智增慧、适应时代要求的精品教材。教育部网站网页链接
#人教社教材插图问题调查处理情况通报#【教育部关于人民教育出版社小学数学教材插图问题的调查处理通报】#教育部通报人教社教材插图问题调查处理结果#2022年5月，人民教育出版社（简称人教社）第十一套小学数学教材插图问题受到社会广泛关注。教育部党组高度重视，成立由党组主要负责同志任组长、2位党组成员任副组长的调查处置工作组，通过约谈相关人员，调阅原始资料，听取数学、思政、美术等方面专家意见，征求一线数学和美术教师意见等方式，进行了认真调查核实。现将有关情况通报如下：
经查，教材插图主要存在三方面问题。一是不美观向上，与立德树人根本要求存在差距。整体画风不符合大众审美习惯，部分插图人物形象比较丑陋，精神风貌不佳，没有恰当体现出我国少年儿童阳光向上的形象。二是不严肃规范，个别插图甚至存在错误。插图数量过多，部分插图制作专业水准不高，个别插图存在科学性、规范性问题。三是不细致准确，部分插图容易引人误读。部分插图绘制粗糙，一些线条绘制和元素选择不当，图片比例不协调。同时也发现网上传播的一些问题插图并非人教社小学数学教材插图，有关部门已将其列入全面排查整改。
经查，人教社作为教材编制单位，落实中央有关决策部署不全面、不彻底，对教材插图的育人功能认识不到位，插图作者遴选制度不健全不规范，教材三审三校制度落实不严格，内部纠错制度不完善，对读者意见不重视，对插图存在的问题未认真排查、及时整改。教育部教材局在组织专家开展教材审查时，指导不足、监督不够，对教材问题排查整改工作督促不到位。
经查，没有发现人教社相关人员与插图作者吴勇、教材整体设计艺术总顾问吕敬人之间存在经济利益输送问题。
依据《中国共产党问责条例》《中国共产党纪律处分条例》《中华人民共和国公职人员政务处分法》等有关规定，对有关单位及27名失职失责人员进行严肃追责问责，具体如下：
责令人民教育出版社党委整改，并予以通报批评；给予人民教育出版社党委书记、社长黄强党内严重警告、记大过处分；给予总编辑、时任党委书记郭戈党内严重警告、记大过处分，免职处理；给予分管负责人党内严重警告、记大过处分，免职处理；给予小学数学编辑室主要负责人党内严重警告、记过处分，免职处理；给予其他17人相应纪律处分和组织处理。责令教育部教材局整改，并予以通报批评；给予局长田慧生党内警告、记过处分；给予分管负责人等5名相关人员相应纪律处分和组织处理。
对插图作者、设计人员作出相应处理，不再聘请吴勇、封面设计吕旻、吕敬人及其工作室从事国家教材设计、插图绘制等相关工作。
衷心感谢社会各界对教材工作的关心、批评与监督。教育部将坚持和加强党对教材工作的全面领导，不断健全完善并严格执行教材编制、审查、使用、维护、监管各环节相关制度，确保教材建设始终坚持正确政治方向和价值取向，切实打造培根铸魂、启智增慧、适应时代要求的精品教材。
教育部
2022年8月22日（新华网）
【教育部关于人民教育出版社小学数学教材插图问题的调查处理通报】2022年5月，人民教育出版社（简称人教社）第十一套小学数学教材插图问题受到社会广泛关注。教育部党组高度重视，成立由党组主要负责同志任组长、2位党组成员任副组长的调查处置工作组，通过约谈相关人员，调阅原始资料，听取数学、思政、美术等方面专家意见，征求一线数学和美术教师意见等方式，进行了认真调查核实。现将有关情况通报如下：
经查，教材插图主要存在三方面问题。一是不美观向上，与立德树人根本要求存在差距。整体画风不符合大众审美习惯，部分插图人物形象比较丑陋，精神风貌不佳，没有恰当体现出我国少年儿童阳光向上的形象。二是不严肃规范，个别插图甚至存在错误。插图数量过多，部分插图制作专业水准不高，个别插图存在科学性、规范性问题。三是不细致准确，部分插图容易引人误读。部分插图绘制粗糙，一些线条绘制和元素选择不当，图片比例不协调。同时也发现网上传播的一些问题插图并非人教社小学数学教材插图，有关部门已将其列入全面排查整改。
经查，人教社作为教材编制单位，落实中央有关决策部署不全面、不彻底，对教材插图的育人功能认识不到位，插图作者遴选制度不健全不规范，教材三审三校制度落实不严格，内部纠错制度不完善，对读者意见不重视，对插图存在的问题未认真排查、及时整改。教育部教材局在组织专家开展教材审查时，指导不足、监督不够，对教材问题排查整改工作督促不到位。
经查，没有发现人教社相关人员与插图作者吴勇、教材整体设计艺术总顾问吕敬人之间存在经济利益输送问题。
依据《中国共产党问责条例》《中国共产党纪律处分条例》《中华人民共和国公职人员政务处分法》等有关规定，对有关单位及27名失职失责人员进行严肃追责问责，具体如下：
公务员遴选考试项目（公开遴选公务员考什么内容） ♂
公务员遴选考试项目（公开遴选公务员考什么内容）【工信部组织开展第三批服务型制造示范遴选工作】遴选类别包括四类：一是示范企业，面向定制化服务、供应链管理、检验检测认证服务、全生命周期管理、总集成总承包、节能环保服务、生产性金融服务及其他服务型制造创新模式开展遴选；二是示范平台，面向定制化服务、供应链管理、共享制造、检验检测认证服务、全生命周期管理、总集成总承包、节能环保服务、生产性金融服务及其他服务型制造创新模式开展遴选；三是示范项目，针对依托产业集群发展共享制造的项目进行遴选；四是示范城市，面向推动服务型制造创新发展有切实举措和突出成效的城市开展遴选。网页链接
【证监会公示南京市首批资本市场金融科技创新试点项目方案】#南京头条#12月15日，证监会公示南京市首批资本市场金融科技创新试点项目方案，12个申报项目已通过项目征集、遴选评审、专业评估等环节，拟纳入南京市首批资本市场金融科技创新试点。公示时间：2022年12月15日-12月22日。名单：网页链接
大三甲医院招标，IVD试剂入院价不足2折！
3月25日，中南大学湘雅医院在其官网上公布《中南大学湘雅医院麻醉科、检验科一批试剂公开遴选项目公开招标公告》。
以往一些香饽饽项目，已经被医院限制到收费的2折左右竞标。
聚焦论坛的国际化、专业化、品牌化，全面推动国际科技合作交流再上新台阶。将举办多场全球关注度高的品牌论坛，集中展示青藏科考等重大任务的标志性成果，遴选优质项目近千项参加前沿技术大赛，努力呈现一场前沿科技云集、创新智慧闪耀的科技盛会，以高水平国际科技交流合作助力北京国际科技创新中心建设。[握手][握手][握手][握手][握手][握手][赞][赞][赞][赞]
2022中关村论坛将于11月25日至30日在京举办
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2022中关村论坛将于11月25日至30日在京举办
聚焦论坛的国际化、专业化、品牌化，全面推动国际科技合作交流再上新台阶。将举办多场全球关注度高的品牌论坛，集中展示青藏科考等重大任务的标志性成果，遴选优质项目近千项参加前沿技术大赛，努力呈现一场前沿科技云集、创新智慧闪耀的科技盛会，以高水平国际科技交流合作助力北京国际科技创新中心建设。[握手][握手][握手][握手][握手][握手][赞][赞][赞]
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职业教育高质量发展价值取向下，高水平高职院校建设仍难以破除身份固化
为建设高水平高职院校，国家出台的系列支持政策中，以项目制的方式效果最好、影响最大。所谓项目制，是一种制度安排，指在财政体制的常规分配渠道和规模之外，按照中央政府意图，自上而下以专项资金方式进行资源配置；其也是一种治理模式，能够将各层级关系以及社会各领域统合起来。2006年，“示范计划”项目正式实施，项目吸引了大批资金和政府注意力等资源投入到高职教育领域，带动了高职院校在人才培养、区域服务、专业建设等方面的发展，建成了一大批高水平示范校、骨干校，短期内高等职业教育发展成就斐然。但项目制也会产生“非预期”影响，“专项项目被赋予了自身之外的身份与地位”，使得高等职业教育体系进一步分层，并不断固化。
在职业教育高质量发展价值取向下，防止身份固化成为“双高计划”建设项目的重要方向。体现在项目遴选环节上，为打破“示范计划”建设时期的示范校、骨干校固有身份，鼓励各高职院校在同一起跑线上公平竞争，但从入围“双高计划”建设项目名单来看，仅有52所是非示范校、骨干校，原示范校、骨干校仍大部分位列其中。这是对“示范计划”项目建设成果的肯定，同时也暴露出“双高计划”项目遴选机制存在着“路径依赖”的弊端，“一旦某种制度或政策被行动者选择之后，制度或政策本身就会生成一种自我强化的机制。随着制度或制度执行时间的推移，退出该项制度或政策的逆转过程的成本将急剧增长，从而形成路径依赖”。“双高计划”项目遴选更像是演绎了一场对原示范校、骨干校身份的复制与巩固。围绕“身份权利竞争之结果无助于技术进步或资源配置效率值提高，而是在社会成员之间形成身份权利的不平等配置”。在竞争性项目的择优逻辑下，项目制已成为一种发挥着资源分配、地位分化、象征性意义等多重功能的制度实体。“扶优扶强”的政策导向，使得是否入围“双高计划”对于项目院校来说是具有重要影响的象征性符号，因为在优质资源分配中，“政府有意或无意偏向于特定组织，从而形成特定组织对项目资源的‘排他性占有’”，更强化了“双高计划”建设单位在资源汲取和生源质量等方面的优势。项目附带的资源效应和身份固化问题依然存在。
上述背景下，引导高职院校确立不同的功能定位，采取差异化发展战略，是打破其身份固化的有效选择。政府应在把握整体布局的前提下，赋予“双高计划”建设院校更大的办学自主权，鼓励不同的高职院校根据职业教育发展规律及区域经济社会实际状况来自主设计发展规划，凭借富有个性化、特色化的办学模式异军突起。建设多元化评价体系，实行分层分类评价，加大行业企业评价在学校评价体系中的权重，采用增值性评价来考核项目院校在某一段时期的发展绩效，实施过程监测，据此进行动态调整，打破身份固化。
——职业技术教育《对高水平高职院校建设政策的若干思考》
制定科学合理的办学指标
教育部在2021年1月27日颁布了《本科层次职业学校设置标准（试行）》（以下简称《标准》），从办学定位、治理水平、办学规模、专业设置、师资队伍、人才培养、科研与社会服务、基础设施、办学经费等九个方面做了明确的指导。该文件目前的状态是试行，这就意味着后续还需要调整。以《标准》和《中国特色高水平高职学校和专业建设计划项目遴选管理办法（试行）》相比较，不难发现后者的要求更高。这容易让人误解，认为本科层次职业教育的办学标准比“双高计划”还要低。可以从以下几个方面进行正确理解：
其一，如果《标准》设置的门槛过高，则国内只有“双高”院校才能开展本科教育，这与教育资源公平合理分配的原则相违背。
其二，从目前国内22所试点院校的名单可以看出，本科层次职业教育在建设早期鼓励民办院校积极参与，这样可以在一定程度上解决民办院校经费短缺的问题，这与“职教20条”中关于政策支持的精神是一致的。
其三，释放一个信号，就是鼓励更多的职业院校参与建设本科层次职业教育，只有让职业院校够得上条件，才能增强其参与的信心，也只有更多的院校参与，才能让本科层次职业教育在较短的时间内走向成熟。目前，《标准》中还存在一些模糊的概念，界定范围也不够清晰。
首先，《标准》中提到“学校建立以章程为核心的现代大学制度”，国内的现代大学制度主要是面向普通高校，办学主体和实践单位都是高校，因此制度本身就是高校制度。而在职业教育中，为了发挥企业的能动性，实践单位则是学校和企业的共同体，因此将现代大学制度修改为现代职业大学制度更为合适。
其次，《标准》中提到“艺术、体育及其他特殊科类或有特殊需要的学校，经教育部批准，办学规模可以不受此限”，不受此限就是办学规模可以不达到8000人以上，但是底线在文件中并没有明确，这里存在风险，即规模很小的职业院校如果建设本科教育，无论是自身的资源还是可借助的外力相对较少，会直接影响教育质量。
再次，《标准》中并没有提到毕业生就业率与就业质量，这就存在一个漏洞，没有指标的约束容易让建设本科层次职业教育的院校只管招生收费而不管就业质量，一旦毕业生的质量得不到保证，就会导致社会对教育丧失信心。
因此，建议本科层次职业教育的建设分为三个阶段。第一阶段是初创期，主要吸引职业院校来共同建设本科层次职业教育，而且现行的《标准》已经具备了导向作用和支持作用。第二阶段是发展期，等到建设单位在每个省份全面铺开、建设工作比较充分的时候，《标准》需要进行一定程度的修改，在相关数据上进行强化，在细节问题上进一步明确。第三阶段是成熟期，这个阶段主要是对已经建设本科层次职业教育的院校进行评估检查，以本科教育的特征为基本依据，参照职业教育的特点，结合每个省份职业教育的实际情况，并参照“双高计划”的遴选原则实行优胜劣汰。经过这三个发展阶段，本科层次职业教育才能在高标准的要求下实现高质量的发展，呈现自己的特色，成为现代职业教育体系的重要分支，并完善具备中国特色的职业教育体系。
——成人教育《本科层次职业教育的发展策略》
⊙【项目经理全权管理】：项目经理应该有项目的全部管理权，他应该向部门总管或者以上的领导负责。
⊙【小而精的自治团队】：军方和承包商方都需要准备小并且有足够权利的项目团队。
⊙【严格控制人数】：与项目有关的人的总数应该严格控制，使用少而优秀的人 ——与传统相比, 只要10-25%的人员配置。
⊙【简单发布与灵活修改】：必须提供一个简单的图纸设计和发布的机制，并且要能够灵活的通过它修改设计。
⊙【精简报告】：报告越少越好，但重要节点和工作必须从始至终贯穿记录。
⊙【负责任的成本管理】：每月都要做已花费成本计算和整个项目的成本估算，不要突然给客户一个项目远超预算的惊喜。
⊙【遴选分包商】：认真筛选分包商，招标来的往往比军方指定的好——在有限的资源内充分寻找和利用最好的。
⊙【质量检验】：臭鼬工厂现有的检验已经通过了空军和海军的认证，达到了现有军用标准，一定要沿用到新项目上。将基础的检验交给分包商做，不要重复做这么多检验。
⊙【供应商全过程负责】：供应商必须负责他所供应的产品在项目各个阶段的测试，直至试飞。他能够也必须从项目最初阶段就进行测试，如果他不这样做，下次招标就没他的事情了。
⊙【明确技术指标】：硬件的技术指标一定要在签合同前明确。臭鼬工厂会预先清晰的列出那些军事规格将不会被采用和不采用的原因和建议。
⊙【资助项目的持续性】：资助一个项目必须持续，这样供应商就不需要总跑银行去接政府项目。
⊙【与合作方建立信任】：在军事项目公司和供应商之间必须有相互的信任。在一天一天的合作基础上建立的信任可以将误解降低至最小。
⊙【设置安全权限】：必须严格控制外部接触项目的人，需要设定响应的安全权限。
⊙【负责的绩效管理】：由于参与项目的工程师和其他方面的人员都比较少，支付奖金和薪水就要按照绩效而非人员数量。
2022年陕西省大学生创新创业训练计划项目评审结果进行公示的公告
按照《关于做好2022年大学生创新创业训练计划项目立项申报和结题验收工作的通知》（陕教高办〔2022〕5号）要求，陕西省教育厅组织开展了2022年陕西省大学生创新创业训练计划项目的遴选和推荐工作。
??????
经学校推荐、专家评审，陕西省教育厅拟批准7631个项目为2022年陕西省大学生创新创业训练计划项目，推荐其中2543个项目（含51个国家级重点支持领域项目）参加国家级项目遴选，现将项目名单予以公示，接受社会监督。
??????一、公示时间：2022年7月5日至8日。
??????二、公示期间如有异议，可通过书面或电子邮件形式向省教育厅高等教育处反映。单位反映情况的，请出具正式函件并加盖公章；个人反映情况的须署实名。
??????联系人: 杨国清
??????联系电话：029-88668916
??????电子邮箱：163usher@163.com
??????联系地址：西安市长安南路563号省教育厅高等教育处
??????邮政编码：710061
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陕西省教育厅
公务员遴选考试题库（遴选面试真题及答案） ♂
公务员遴选考试题库（遴选面试真题及答案）共读篇：家长与孩子一起，共同携手进步
李汉荣散文选
李汉荣 著
本系列包含《动物记》《植物记》《河流记》三册。从昔日乡村牧歌中的牛羊到现代养殖场里的鸡鸭；从忠心耿耿的家犬到狡黠的狐狸；从空中的飞鸟到水中的游鱼；从我们日常最习见的水果与菜蔬，到唐诗宋词里摇曳的古老植物；从童年乡村田畴上盛开的野花，到美洲黄昏里的一盏清茶。
作家李汉荣共有近百篇作品入选全国中小学及大学语文教科书，是对中国当代语文教育产生极大影响的散文作家之一。在写作生涯中，他不断发现并反复印证着河流广阔而丰饶的美学象征意义——时光、家园、人的到来和离去、生命的源头与彼岸。
《国学常识》
谭正璧 编著
本书最早由大东书局于1937年出版发行，民国时期通行国学课本之一种。为国学入门书，分为经学、子学、史学、文学四个板块，介绍国学典籍知识，既有纲领性总论，亦有经典作品分析，每节后均有选读，每章后皆附习题，全面系统，深入浅出，极便于初学者查阅、记忆甚至背诵。
《“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛18届、19届获奖佳作精选》
王世龙 主编
本书从初赛、决赛获奖佳作中精心遴选，优中选优，全面展示了第18届、19届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛参赛者的文学素养。
每篇入选作品均包含作者姓名、就读学校、指导教师、精彩点评等内容，附录部分还收录了决赛试题，可以说是一部优质的可资借鉴的参赛指导用书及日常作文学习资料。
来源：百花文艺出版社
关于2023年潍坊市“优才计划”选调初选有关事项的通知
按照《2023年潍坊市“青年优秀人才引进计划”选调公告》有关规定，经研究，潍坊市“优才计划”选调初选定于2023年3月4日举行。现将有关事项通知如下：
一、时间及方式
时间：2023年3月4日上午10:00-10:07
方式：网上视频面试
每名考生面试时间为7分钟，思考与答题合并计时，考生须在规定时间内进行清晰洪亮的口述答题。答题时间结束后，在规定时间内上传答题视频。
二、面试准备工作
1、考生须准备两部手机，用于主机位录制的手机下载“小艺帮”APP，用于辅机位录制的手机下载“小艺帮助手”APP，注册并进行身份认证。
2、考生自2023年2月16日9:00起，登录系统确认考试信息。注意：进行注册、认证、确认考试信息时，“身份”应选择“其他”，“所在省份”是指选调单位所在地，应选择“山东”。
3、考生须认真阅读《考生操作手册》(附件1)，严格按照规定布置面试场地、调试网络连接、架设所需设备，并做好相关准备工作。
4、为熟悉面试流程，考生可进行考前练习和模拟考试，其中考前练习不限时间和次数。模拟考试共3次，具体时间安排如下：
模拟考试日期：2023年3月1日-3日
模拟候考时间：9:40-10:00
模拟考试时间：10:00-10:07
模拟考试与正式考试要求完全一致，均有严格的候考时间及作答时间。候考时间结束前考生应完成双机位架设、通过人脸比对，否则无法进入考试作答环节。
三、正式考试时间安排
1、3月4日9:40前，考生登录系统，严格按照要求做好考前准备工作。
2、3月4日9:40-10:00，考生须在9:40进入录制页面候考，10:00前完成人脸比对后等待开考，10:00后将无法进入正式考试，视为弃考。
3、3月4日10:00，考生根据给定试题开始作答。10:07系统自动停止录制。提前结束答题的，也可手动结束视频录制。
4、考试结束后，主机视频录制自动结束并提交，辅机需要等待主机提交后，手动提交。
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【山东省2021年夏季高考评卷工作平稳有序进行】
我省2021年普通高等学校招生全国统一考试和普通高中学业水平等级考试（以下统称夏季高考）评卷工作于6月11日全面启动，全省3100余名评卷教师克服了高温酷暑、放弃了端午假期，全力以赴投入评卷工作，目前，评卷工作正平稳有序进行中。
一、基本情况
今年，我省夏季高考评阅试卷总数共计9个学科331，8914份，其中语文、数学、外语3科均为55,5102份，等级考试6科试卷共计165,3608份。所有科目选择题部分实行机器评阅，评阅时间为6月11日至14日；非选择题部分由人工网上评阅，评卷点设在山东大学、山东师范大学，非选择题部分评卷工作自6月12日开始培训、试评，14日进入正评，计划于21日前全部完成。
二、工作措施
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