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本文导读目录：
2、[事业编面试专业考试内容]公务员事业单位面试常考十大主题
3、[事业编面试专业考试内容]特岗＼事业编教师面试常见问题汇总
4、[事业编＊＊考试内容]终于知道了事业单位 专业测试考什么
5、[二建可以考什么事业单位]持有二级建造师证书有多香？可以应聘事业单位，让人羡慕
[事业编面试专业考试内容]事业编面试不知道该怎么学了？ ♂
[事业编面试专业考试内容]事业编面试不知道该怎么学了？事业编面试不知道该怎么学了？
事业编面试专业考试内容面试最重要的就是答题思维要清晰，语言要流畅，脱离模板有自己的实际观点和心得，通过观察你的言语回答、言语线索，以及能力、角色定位、知识等来判断你的匹配性。
结构化面试包括综合分析、社会现象、情景模拟等题型，我上一年面试考了88.3分，总排名第二，当时得瑟的给身边很多朋友分享了自己的心得。
面试对思维的要求很高，一定要在备考时就形成自己的答题思路，我是跟着面霸进阶教程学习的，这个一定要跟着好好练。不仅各个题型高分思路讲的特别好，还有针对考官视角和考生视角的剖析。我听课的时候会先跟着老师分析一遍题目，看看老师怎么列提纲，听示范作答，然后自己看着题目分析，自己开口作答，把一道题练习到能脱离提示纸，每搞定一道题心里的自信就增长了几分。过一遍之后，有了自己的高分答题思路，后面的练习就都很轻松了。
有一些同学会搜集很多面试题，背题目的标准答案公式，但是这定是不靠谱的，因为面试官对答案的回答，并不是只要答案正确，甚至并非要答案正确，而是要通过一系列因素来判断你回答的内容和自身特质的一致性，以及与岗位的匹配度，这也是听面霸的时候学到的，后期自己对着真题练习的时候，一道题除了列出提纲以外，我还会思考一些社会事例或者自己经历的身边实例，让考官觉得言之有物，有自己的思考。
模拟的时候可以在备考圈找一些小伙伴练习，自己也多录视频多观察自己的语言和神态等，有问题及时改正。
这就是我的备考经验~
事业编面试专业考试内容
[事业编面试专业考试内容]公务员事业单位面试常考十大主题 ♂
[事业编面试专业考试内容]公务员事业单位面试常考十大主题公务员事业单位面试常考十大主题
主题一 注重细节
一、重要性
细节能够成就人一生的辉煌，也能毁掉人一世的英明。细节决定事业成败。细节决定国家兴亡。
二、问题
细节平凡微弱，容易被忽视。
1.人们对细节认知不足，没有意识到注重细节的重要性。
2.人们对细节处理不够，没有在行动中解决细节问题。
三、对策
要成为一个注重细节的人，要做一个专心、细致入微、不骄不躁的人。
1.克服不拘细节的习惯。
2.改变粗枝大叶的毛病。
3.锻炼洞察事物的能力。
4.做事不贪大，做人不计小。
主题二 培养良好习惯
一、重要性
习惯是多方面的，包括生活习惯、学习习惯、文明习惯、工作习惯、交往习惯等等。良好的习惯体现一个人良好的心理素质、个性品质，影响个人对待外界的心态和看法，增加成功的机会和信心。
二、问题
人们良好习惯的难度体现为：
1.重视不够。人们对好习惯的认识程度不够，忽视好习惯的培育。
2.坚持不够。人们对好习惯缺少持之以恒的坚持，导致半途而废。
三、对策
1.重视好习惯的培育。
2.找准培育难的原因。
3.制定好习惯的计划。
4.坚持新习惯的毅力。
主题三 认清自己
一、重要性
认清自己，才能了解自己的优势和不足，才能明确人生的方向，才能让自己拥有良好的心态，才能走向成功，实现自己的人生价值。
二、问题
难以认清自己表现：自恃、自负、自诩、自卑、自以为是。
案例：
1.因自大而失守街亭的马谡
2.纸上谈兵致使长平之战落败的赵括
3.鲍叔牙向齐桓公推荐管仲做相国
三、对策
1.正确认识自己的不足
2.客观与他人进行对比
3.加强学习，提升能力
4.勤于自我思考
5.接受他人建议
主题四 积极心态/控制情绪
一、重要性
积极心态，即是正向的、积极的、主动的心理品质，积极心态是一种生活态度。积极心态反映一个人的胸襟和魄力，影响人的身心健康，提升人直面困难的勇气，助推个人成功、事业成功。
二、问题
1.愤世嫉俗，与人不和
2.没有目标，不思进取
3.缺乏恒心，寻找借口
事业编面试专业考试内容4.心存侥幸，不愿付出
5.固执己见，不懂宽容
6.自卑懦弱，无所事事
7.自高自大，清高虚荣
三、对策
1.学会改变，转变观念
2.摆脱烦恼，积极生活
3.设定目标，采取行动
4.简单生活，淡泊名利
主题五 严于律己宽以待人
一、重要性
律己宽人，中华民族的传统美德之一，是一种很高的精神境界。严于律己是提升自身各方面水平的基础，是追求更高精神境界的手段，也是实现自我人生价值的重要保障。宽以待人，体现一个人的修养，有利于维护一个人良好的人际关系，是展现一个人人格魅力的重要手段。
二、问题
1.推卸责任，责备他人
2.放纵自己，耽于享乐
3.违反纪律，缺乏自觉
三、对策
1.坚持学习，改造思想，加强自律。
2.转换位置，理解他人，宽容他人。
主题六 信任
事业编面试专业考试内容 事业编面试专业考试内容一、重要性
信任，是做人的美德，是人生的境界。信任他人，是与人交往的基础，是化解人与人之间矛盾的利剑。信任他人，能够减轻个人思想负担，能够为人与人之间的交流提供动力，也能够收获他人信任。
二、问题
1.消费者对企业产品不信任：食品安全
2.人民群众对医院不信任：医患纠纷
3.老百姓对政府工作不信任：贪污腐败
4.陌生人社会，人与人之间不信任：人情冷漠
三、对策
1.完善法律机制，加大惩罚力度，提高失信成本
2.利用传统文化，加强道德宣传，重塑文化习俗
主题七 知足与知不足
一、重要性
知足，是指懂得满足，知足是一种心态，能够让人保持清醒与理智，能够提升人的幸福感。
知不足，即指自知之明，是指认清自己的缺陷与问题，知不足是一种觉悟，能够让人正确评估自己，促进人的进步与发展。
二、问题
1、欲望过多：攀比、贪婪
案例：国外亚历山大、拿破仑、希特勒等，一味扩张领土，企图统治全世界，野心勃勃，最终导致失败，帝国也随之覆亡；中国的秦始皇、隋炀帝等，一味贪图奢侈享乐，修建骊山陵墓，阿房宫，东都宫殿等，导致爆发起义，朝代也很快灭亡。
2、自高、自大、自傲、自负
案例：吴王夫差放过越王勾践，致使后来家国被灭；赵括纸上谈兵，导致赵国灭亡；鸿门宴上，项羽不杀刘邦，以致日后乌江自刎。
三、对策
1、加强自律，控制自身欲望
2、加强宣传，营造良好风气
3、加强学习，正确认识自己
主题八 智商和情商
一、重要性
智商，是人的智能水平；情商是人在认识自我、控制情绪、激励自己、学习能力以及处理人际关系等等方面的能力。智商与情商都是人重要的心理品质，都是事业成功的重要基础。
智商是成才之本，是一个人成才的基础和前提，决定一个人能否走出去。
情商是成才之源，是一个人成才的保障，决定一个人能够走多远。
二、问题
现实中，很多人认为成功的关键在于智商而非情商。比如古有方仲永无师自通，放弃努力，最终没有成才。再如个别受过高等教育的人，却情商低，与他人交往能力缺乏，愤世嫉俗，最终失败。
三、对策
1、重视学习
2、坚持锻炼
3、强化沟通
主题九 贪婪与无私
一、观点
贪婪贻害无穷，无私才能真正实现自身价值
二、贪婪的危害
1.贪婪会扰乱社会秩序，例如，盗窃、抢劫、诈骗等犯罪行为。
2.贪婪会损害社会公众的普遍利益，例如，假冒伪劣商品、制售伪劣药品、滥用食品添加剂、利用有毒有害物质加工食品。
3.贪婪容易滋生腐败。
三、贪婪的具体表现形式
1.不择手段的财欲
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[事业编面试专业考试内容]特岗＼事业编教师面试常见问题汇总特岗事业编教师面试常见问题汇总
在特岗（事业编）教师面试备考过程中，很多考生都会担心自己不会通过。其实面试也没有大家想象中那么难，关于特岗教师考试面试过程中会遇到的问题，为大家整理了一些常考问题，希望备考的考生朋友能够用到。
1.当学生的问题教师一时解答不出来时应该怎么办?
(1)教师应该对学生的提问给予鼓励和支持，一定要保护他们的求知欲和主动思维的积极性。
(2)如属于课堂上的教学内容，教师可发动并鼓励学生集思广益，讨论解决;如不属于课堂上的教学内容，教师可委婉的告诉学生，课后再给解答。
(3)如果确实解答不出来，一定要真诚的告诉学生，老师一时回答不上来，等课后查找有关资料，或请教一下别的教师，下节课再给学生解答。切忌不懂装懂胡乱回答，或有意差开问题，不予回答。
2.面对追星族的学生应该怎么办?
(1)面对“追星族”，不盲目制止他们的追星行为，而应该因势利导。要了解班级追星族的数量，追的星是哪类人，分析他们身上令人喜欢或崇拜的优点，让学生讨论“追星的利与弊”、“我崇拜明星的原因”等热点问题，教师要给“明星”做出正确的评价，引导学生不要盲目崇拜。
(2)要用一些“明星”的优点和刻苦、好学、勤奋上进的优秀品质和成功经验来鼓励学生学习，指导学生树立正确的偶像观和人生观。
(3)开展丰富多彩的课外活动，多宣传介绍科学界和文学界的一些名人，在班级张贴他们书法或画像，把学生从狭隘的“追星”引到美好广阔的知识天地中，让他们树立远大理想，培养宽广胸怀。
3.当学生上学佩带手机时应该怎么办?
(1)应与学生家长取得联系，并使家长了解学生佩带手机的危害：中小学生正处于身体发育期，手机有辐射，这种辐射对人脑有很大影响;现存的手机功能较多，除正常通话以外，还可以打游戏、上网、聊天、发送短信息，会分散学生的注意力，影响学生的学习;学生带着价值几千元的手机上下学生，会为人身安全埋下隐患，也会诱发学生很多不良需求和攀比心理等。
(2)在做好学生家长工作的基础上，与家长一同做好学生的思想工作。
(3)学校可出台明确的规定，学生在教学楼、实验楼等教学场所禁止使用手机。
(4)对有特殊情况要求使用手机的学生，要在家长签字同意后，向班主任提出申请，由班主任学生的具体情况，决定是否允许学生携带手机上学。
4.对父母离异家庭的学生应该怎么办?
(1)寻找机会多与他们接触，缩短师生之间的距离，了解他们的性格、以及父母离异的原因。
(2)给予他们更多事业编面试专业考试内容的关爱和尊重。在课堂教学和班级的各项活动中，教师应尽可能多关注他们的言行以及心理变化，随时与他们谈心。
(3)鼓励他们多与其他同学交往。家庭残缺容易造成孩子性格孤僻，与同龄人交往可在某种程度上填补感情空白，转移注意力。
(4)帮助他们理解父母离异的决定。每个人都有权利决定自己的生活，父母也一样。一方面要新生父母的决定，另一方面要培养独立意识，调整好自己的生活。
5.当学生离校出走时应该怎么办?
(1)教师应在第一时间向学校报告情况。
(2)学校和教师迅速与学生家长取得联系。
(3)发动班级学生和与该生有密切接触的同学，了解该生平时喜欢去的场所或可能去的地方。
(4)学校应派教师协助家长寻找学生。
(5)如在短时间内不能找到学生，应立即向派出所报案，请求公安机关协助查找，并同时将情况上报上级教育行政部门。
(6)学生返校后，教师要教育本班学生不得歧视该同学，并要进行反思，避免以后出现类似情况。
6.当学生与校外品行不端的人员密切接触，扰乱学校秩序时应该怎么办?
(1)向学生家长通报情况，并阐明危害。
(2)采取两头控制的方法，学生在校期间，班主任和学校有关人员监督学生不和外来人员接触;放学后由家长监督学生不与校外人员接触。
(3)学校保卫及有关人员要严格清理校园周边环境，保证校门口无闲杂人员，坚决控制闲散人员进入校园。
7.当学生沉湎于电视或网吧时应该怎么办?
(1)经常跟学生交流，了解学生的思想动态、目前的需要和兴趣，多与学生交流，引导学生处理好电视、网吧和学习的关系，讲清学生过多的迷恋电视和网吧的危害，提高学生的自控力。
(2)培养学生的兴趣，丰富学生的课余生活，积极为学生创造条件，有意识、有选择地引导学生参加课外活动。
(3)及时和家长联系，让家长配合学校做好学生的工作，帮助学生选择有益的电视节目，帮助学生合理安排好学习、娱乐时间，养成良好的生活习惯。多关注学生的课外生活，让学生远离网吧，帮助学生培养高雅兴趣。
8.面对贫困家庭的学生应该怎么办?
(1)要了解他们。既要了解家庭贫困的原因，又要了解学生的实际困难，做到心中有数。
(2)要关心他们。不仅在学习和生活上给予关心，而且要在心理上给予指导，帮助他们消除自卑心理，树立起自信心。
(3)要帮助他们。一是通过希望工程和社会捐解决他们学习所用经费;二是自己身体力行为他们解决实际问题，如送衣物、学习用品等;三是采取帮扶措施，让他们与家庭条件好的孩子结帮扶对子，通过孩子把家长联系在一起，使之家庭与孩子同时走出贫困。
(4)要鼓励他们。时时处处告诫自己和学生不要歧视他们，对他们的每一点进步给予及时肯定和表扬，树立起战胜困难的勇气。
9.对父母在外地打工的学生应该怎么办?
(1)与其父母委托的临时监护人经常取得联系，及时反馈学生在学校的表现情况和了解学生在校外的表现情况，共同担负起教育责任。
(2)经常与学生谈心，把握学生的思想动向，发现有不良倾向及时帮助纠正，避免学生误入歧途。
(3)帮助学生养成学习和生活好习惯，严抓学生的学习，严格控制学生乱花钱。
(4)给学生以特殊的关爱，让学生真正体会到师爱，弥补学生内心的空虚，使学生身心得到健康发展。
(5)在条件允许的情况下，把孩子接到教师家中，让孩子感受到家庭的温暖。
10.当遇到学生互相攀比时应该怎么办?
(1)找爱攀比的学生谈心，做他的思想工作，向他讲清盲目攀比的害处，引导学生树立正确的消费观。
(2)与爱攀比的学生家长及时沟通，争得家长的理解、支持和配合，共同帮助学生改掉盲目攀比的习惯，教师权以教 家长一些方法，如反攀比法、改变攀比兴奋点法、把攀比变成动力法、今天和昨天对比法等。
(3)召开以“攀比”为主题的班(队)会，让学生通过参与活动，真正地受到教育，最后形成不攀比倡议书。
11.当学生过分追求名牌、奇异服饰时应该怎么办?
(1)迅速扼制学生这种不良倾向，引导学生走出服饰消费误区，教育学生着装要符合学生身份。
(2)迅速与家长进行沟通与协商，取得家长的理解与支持，在学生的花钱和服饰的购买上家长要严格把关，不让学生形成穿名牌、用名牌错误感觉。
(3)在班级中倡导“艰苦朴素，勤俭节约”的美德，教育学生不要追求名牌，要把精力全部用在学习上。
(4)加强审美教育和心理健康教育，引导学生树立“朴素美”的审美观，让学生时刻感受身边的“美”，真正认识外表奇异并不是美的真正表现。
(5)召开以“审美”为主题的座谈会，与学生交流，让集体的力量带动学生，使他们在参与中建立良好的心态。
12.当学生过生日互相宴请、送礼成风应该怎么办?
(1)从正面加以引导，肯定同学这种行为好的一面，那就是可以促进同学间的友谊，同时让学生认识到过生日宴请吃喝的害处。
(2)引导学生知道自己的生日正是母亲受难的日子，最好让同学们回家问自己的母亲自己是怎样出生的，从而体会父母的爱。
(3)引导学生知道自己是一个学生，没有经济能力，知道父母工作的艰辛和省吃俭用供自己上学的不容易，互相宴请送实物花费大量金钱，实在很不应该。
(4)教师以此为题召开班队会，开展孝敬父母，刻苦学习的读书活动。
(5)结合班级整体活动，进行个别辅导，选择有针对性的同学学习。如，请班级中家庭困难、自强不息、孝敬父母、名列前茅的同学讲自己经历，现身说法。
(6)开展温馨的送自制贺卡和礼物、互相写同学们优点的活动，激发学生自信心，融洽师生感情。
13.当学生上课不注意听讲时应该怎么办?
(1)运用暗示法，引导学生的注意力迅速回归到课堂教学中，要以马上停止讲课，用目光注视不听课的学生，引起其他学生的注意并提示他注意听课;或者运用提问法，针对不听课的学生及时请他回答问题，牵动他的注意力回归;也可以用动态管理法，教师在授课时，走进学生当中，对于不注意听讲的学生，提示他注意听讲。
(2)事后教师为了避免学生注意力不集中现象发生，要注意运用目标牵动法，根据学生的个性差异，设立分层的教学目标，使学生的注意力有集中的指向性;教学设计要科学、生动、有趣、直观，通过精湛的教学艺术，牢牢吸引学生的注意力，使其精神不游离于课堂。
(3)培养学生良好的听课习惯，介绍培养注意力的方法。例如五到听课法，耳听、眼看、口说、手写、脑动，加强头脑处理信息能力、培养注意力，或运用短时市郊记忆法，训练注意力的集中。
14.当发现学生早恋时应该怎么办?
(1)教师首先要仔细观察，全面了解学生是否真正早恋，不能轻易地给学生定性。如果确实是早恋，影响了正常的学习生活，成绩下降，甚至精神有些萎靡不振，一定要及时想办法解决。
(2)不要大惊小怪，应该根据学生的不同性格特点与学生谈话，交流时教师一要态度亲切、和蔼，二要语气语调平缓、自如，三要用语喜悦、婉转，讲清现存的学生在思想、身体、道德、人生观等方面都还不成熟，过早堕入“情网”，已经影响了学习，不仅荒废了学业，还会造成严重后果。让学生把这美好的感受、美好的向往埋在心底，变成学习的动力，为追求更美好的未来创造更丰厚的条件。
15.当遇到智力超常的学生时应该怎么办?
(1)对智力超常学生要注意早期发现、及早培养。在培养过程中，要全面打好基础，发挥个人特长，实现优势成材。要引导超常的学生树立远大理想，不满足已有的成绩，坚持刻苦学习，对自己提出严格的要求，树立“天才在于积累，聪明在于勤奋”的思想。
(2)当他们对知识吸收感受到不足时，教师要以新、高、难的角度，分层次给予满足;当他们求知问题有独到见解时，教师要适时加以引导，帮助他们的思维按正确途径发展;当他们的思想情绪发生波动时，教师应及时为他们把好脉搏，认真论断，确保他们正常发展，不受其它因素干扰。
16.当遇到智力偏低的学生时该怎么办?
(1)在生活中，在课堂上关心学生，营造一种关爱、帮助的班级氛围，让同学正视其弱点并平等与其相处。
(2)依据学生自身实际，确立与之相应的学习标准，并适当、适度予以表扬。
(3)为学生提供发言、表现的机会，把最简单的问题留给他，同时用教学语言、形体语言给予希望、鼓励。
(4)与家长及时沟通，借助家庭教育，让家庭教育与学校教育形成合力，促进学生自身发展。
17.当遇到“学困生”时应该怎么办?
(1)千万不要当着全班同学的面对“学困生”进行谴责，保护学生的自尊心，特别是“学困生”遇到困难，一时无法解决，可能恐慌、自责，甚至有时产生自暴自弃心理。要主动安慰、关心和鼓励学生，和学生一起分析原因，找出解决的办法。要细心捕捉他们身上的闪光点，以此为起点，不断激励。
(2)如果是学习不用功、不刻苦的类型，必须进行严肃认真的思想教育，给他讲清任何成绩的取得必须靠艰苦的努力，并帮他进一步明确作息时间和学习时间的分配。
(3)如果是方法不正确，则需要帮助他纠正学习方法，和他一起分析，对成绩偏低学科多花费时间，多提问、多积累，及时纠正错误。
(4)如果是这段时间家庭出现了变故，如父母离异，家长关心不够等，应及时和家长联系，多给予孩子以关心，让学生感觉到老师和家长时刻在关注着他。
(5)抓反复，反复抓。“学困生”因外界因素干扰和心理情绪波动而出现反复时，不应心灰意冷，要及时找出“复病”原因。这样循序渐进，持之以恒，转化工作才能成效。
18.当学生总是不完成学习任务时应该怎么办?
(1)从教师的角度来解决，布置作业时，应考虑学习任务量要适中，减轻学生的课业负担，使学生完成学习任务的时间少，内容精，并且在布置学生任务时侧重于创造性，符合学生的身心健康发展规律，为他们发展自身的特长创造条件。
(2)开主题班会，以多种形式对学生进行思想教育，如名人故事激励法、学习经验交流法，使学生明确教师布置学习任务的目的，使学生在经验交流中互相学习，从而养成良好的学习习惯。
(3)如果上述方法对极个别学生的教育效果不明显，教师可以进行个别批评教育，给他们改天错误的机会，如效果仍然不好，必要时也可以和家长取得联系，共同督促和监督学生完成学习任务。
19.当学生不独立完成作业，抄袭或变相抄袭时应该怎么办?
(1)要让学生坦露自我，让学生找到良好信任的感觉，和学生无拘无束的交流和平等真诚的对话，找到问题的症结，对症下药，使学生心悦诚服地接受批评、教育。
(2)让教师的爱心与学生特殊心情产生共鸣，用教师的宽容和理解使学生感到悔悟。
(3)对其进行人生观的教育，使其明白“成功来自99%的勤奋加上1%的灵感”。
(4)对于那些懒惰、缺少自强、自主意识的学生，既要紧跟疏导，要有不达目的不罢休的韧劲，同时教师应通过科学教学方法引导学生探索科学的学习方法，在学习中寻求兴趣，在兴趣中成长进步。
20.当学生考试舞弊时应该怎么办?
(1)加强思想道德教育，特别注重正面教育，注重诚信教育，使学生明确考试舞弊是一种不诚信的表现。帮助学生在认识上分辨是非，树立诚信为荣的观念。
(2)对成绩差的学生就给以热情的帮助，考前应对学生进行补差。要找学生谈心，解除他们的心理压力，调节情绪，平衡心态，提高信心。坚决不讽刺不挖苦。
(3)做好家长的工作。及时和家长联系，要求家长能实事求是对待学生的成绩。
(4)对学生的评价要多元化，既要重视学生的成绩，也要重视学生的思想品德以及多方面潜能的发展，注重学生的创新能力和实践能力，不把考试当作评价学生的唯一途径。
21.当学生厌学时应该怎么办?
(4)教师要和学生谈心，建立学生心理档案，详细了解分析引发厌学的原因，采用耐心的引导法，因势利导、循循善诱，少贬多褒，动之以情、晓之以理、戒骄戒躁。
(5)与家长取得联系，了解家庭的多方面背景，和家长共同探讨制定措施，创设引导学生学习的良好家庭氛围。
(6)与任课老师进行沟通，减轻课业负担，根据具体情况，采取积极补救措施，利用学科的特点，施以积极的心理影响，消除学生的厌学情绪和行为。
(7)通过学校和班级活动、举办心理讲座等，消除学生厌学情绪和行为，建立他们的自信心，培养他们树立远大理想，树立正确的人生观、价值观和社会责任感，帮助他们了解社会对人才的需求标准，帮助他们明确学习目的，转变学习态度，使他们在内心深处形成动力，发自肺腑地产生对学习的需要，真正做到标本兼治，才能取得较好的效果。
22.当学生经常迟到、无故旷课、逃学时应该怎么办?
(1)要做好学生的思想教育工作，了解情况，如果学生确实有实际困难而迟到时，要及时和家长取取得得联系，帮助解决。
(2)电话家访法。应该马上与家长取得联系，如果学生逃学课时，跟家长商量好，配合老师对学生进行教育。
(3)耐心引导法。当你见到这个学生时，用一种关怀的语气询问其原因。如果他说实话，应肯定他诚实的优点，并及时给他讲述，分析逃学、旷课的危害性，鼓励他改正错误;如果他说谎，不揭发他，反而关心他，比如他撒谎的理由是生病，可以给他买些药，嘘寒问暖，让他心里内疚。
(4)良知感召法。把学生旷课时间记录下来，可以利用课余时间，如课间、中中午放学、自习课或周末给他补课，把时间找回来。
23.当学生故意扰乱课堂纪律或搞恶作剧时应该怎么办?
(1)要冷静对待，用一片真心去拨动学生的心弦，使其清洁卫生恶作剧和对立情绪。教育学生要有大局观念，要自尊、自重，搅乱课堂是不道德行为，既不尊重自己也不尊重别人，害人又害已。还要教育学生学会自我克制，以免学生之间产生摩擦和冲突;为故意捣乱者创设改过自新的机会，共同营造团结和谐的氛围。
(2)转移注意。在教师自己或个别学生由于突然情况即将失态时，教师要反应敏捷，果断决策，及时转移学生的注意力，采取冷处理的办法，从而巧妙地进行自我掩饰或掩饰学生。
(3)随机发挥。教师利用突发事件中的某一点，或小中见大，或由此及彼，或顺藤摸瓜，引申出深刻的意义，深化教学内容，从而化解矛盾，消除。不应简单地停下讲课，严厉训斥一番了事，而应根据冠盖如云情况区别对待，或接话分析，用教学内容中的道理去说明，使之深化;或善意引导，晓以大义，以宽容的态度、渊博的学识、透彻的分析去征服学生的心。
24.当学生打架时应该怎么办?
(1)教师要及时制止学生打架行为，避免恶性伤害事故的发生，依法保护好学生;
(2)阐明打架是不文明的、违法的行为及可能造成严重伤害后果;
(3)教师要做好打架学生的调解和好工作，树立团结友爱的风气，消除隔阂。
25.当发现学生说谎时应该怎么办?
面对说谎的学生，教师应以平静、理智的心态加以积极的教育和诱导，切忌横加指责。
(1)弄清楚学生是否在说谎，找到说谎的原因，通过仔细观察和进一步了解揭穿学生的谎言，并用比较婉转的口气和迂回的方法教育，帮助学生分析可能产生的后果，让学生在拥有足够安全感的情况下，坦然承认自己的错误，培养孩子承认错误的勇气。
(2)采取相应的措施进行教育。对无意、初犯或较轻的说谎行为，进行耐心说服教育;对习惯说谎和有意说谎的顽固学生，采取针对性较强的教育方式。
(3)主动与家长取得联系，发挥合力，共同培养学生的诚实品质，养成良好的道德素质。
26.当发现学生吸烟时应该怎么办?
(1)设法了解学生的想法，对学生进行耐心的说理教育，教给学生效的正确方式，帮助学生认清香烟已被大多数人拒绝，越早开始吸烟危害越大，通过对危害的认识，改变孩子的吸烟行为。
(2)多留心各种传媒有关吸烟有害健康的报道，通过班会、谈心等形式让学生真正从思想上认识吸烟产生的不良后果，认识吸烟是种“陋习”，鼓励学生要为自己的前途着想，在提高认识的基础上形成自我矫正的内驱力，从而严格控制、自觉克服吸烟的不良行为。
(3)注意与家长的沟通和配合，帮助学生养成健康的生活习惯。
27.当遇到屡教不改的学生时应该怎么办?
(1)应把对学生的信任、尊重、理解，贯穿于广义的教育活动中，而不应拘泥学生一时所犯错误上，不因为学生说谎而不信任学生;不因学生屡教不改而百般歧视，要给学生更多的关爱。
(2)要“蹲下来，和学生平等交流”，主动开发学生的潜能，要通过理解去激励学生，撞击出学生自信的火花;
(3)要善解人意，要靠渊博的学识来维持，要靠高尚的价格魅力来升华，理解学生，不失严格要求;平等待生，不失师者的风范;赏识学生，不失谆谆引导。
(4)要调动全班学生的积极性，树立健康向上的班风，让学生来帮助屡教不改的同学，消除品德和学习等方面的不良习惯。
(5)要主动进行家访，与家长一起做好学生的转化工作。
28.当学生顶撞教师时应该怎么办?
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[事业编＊＊考试内容]终于知道了事业单位 专业测试考什么终于知道了事业单位 专业测试考什么
今年第一次考事业编，不知道怎么准备就去裸考了，笔试考了149.5分，拿下笔试第一的成绩，第三名146分。
面试是进行专业测试，更不知道要怎么准备，问了抖音里面的老师他们也不知道要考什么，直到拿到面试通知书才知道考题为色彩静物。
如果有面试是专业测试的朋友可以借鉴一下。通知书上面告诉你的不是全部内容，你以为只是单纯的到考场登记就开始进行绘画，太天真了，当一个一个叫你进去时你才知道要去试讲，好吧，这中间有15分钟的阅读材料时间，到了时间就进去开始试讲。事业编**考试内容
最刺激的来了，直到面对考官，你才知道试讲之前还有两个结构化问题。
播音主持跟我们同一个考场，他们也是跟我们一样的流程，不过他们的专业测试是有自己准备U盘存放稿子，在那之前也是看了15分钟的资料进行试讲，估计是主持稿之类的，进去时不能带考场提供的稿子。
这种时候真的是比心态了，整场考试下来我没有紧张，结果拿了第二名，与第一名相差3.06分。
按照广西的综合成绩=笔试成绩*50%+面试成绩，我事业编**考试内容的综合成绩是152.78，对手154.36，痛失上岸机会。
后来出了考场有个考官跟我说我整场下来表现最好，但是试讲的时候跑题了，我那个心痛啊后悔啊，但凡我当时拿着资料跟着念也不至于拿第二名
除非面试成绩只算结构化那一部分，专业成绩是按试讲和绘画那部分计算，不然真的只能明年再战了。
事业编**考试内容最后问一句，进行专业测试的考生到底是怎么算综合成绩的，专业测试成绩=面试成绩吗？
[二建可以考什么事业单位]持有二级建造师证书有多香？可以应聘事业单位，让人羡慕 ♂
[二建可以考什么事业单位]持有二级建造师证书有多香？可以应聘事业单位，让人羡慕持有二级建造师证书有多香？可以应聘事业单位，让人羡慕
持有二级建造师证书有多香？可应聘事业单位，让人羡慕
2021年二级建造师报考人数较2020年继续上涨，多地创新高，目前仅9地公布的二建报考人数已达到75万+。
大家争相报考二建，无非就是以下几个原因：
①持有二建执业资格证书，公司有奖励，还有可能涨工资，升职位
②持有二建执业资格证书，部分地区可以申领补贴，1000-2000元不等
③想要成为项目经理必须要有建造师证书
......
近日，一条招聘信息引起了大家的注意，事业单位招聘需取得二级建造师执业资格证书。
驻马店：新蔡县专业技术(综合类)
需取得二级及以上建造师资格证书
6月2日，驻马店人才信息网发布《2021年驻马店市事业单位公开招聘工作人员》，在事业单位公开招聘工作人员岗位信息表中得知：新蔡县督查服务中心招聘岗位专业技术（综合类），除了满足基本招聘要求外，还需要取得二级及以上建造师执业资格证书。