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本文导读目录：
辽宁事业编考试科目有哪些 ♂
根据辽宁省往年事业单位考试情况，考试科目一般是：《职业能力测验》和《公共基础知识》。其中，《职业能力测验》与公务员考试的行测科目基本一致，略有不同。
以上关于考试科目的介绍根据往年考试情况统计，仅供提前复习备考参考，具体考试科目考试内容请届时以当年度最新招聘公告为准。
提示：
1、报考教育类、医疗类等专业技术类岗位，可能需要考专业科目知识。
2、以上介绍的是全省（区）统考的考试科目和考试内容。对于一些市县的单独招聘招考，考试时间则比较分散，考试科目也可能不完全一致：有的招聘可能没有笔试，有的招聘参照《职业能力测验》+《综合应用能力》的模式；有的则考《公共基础知识》（与公务员考试行测中的常识判断在知识点上基本一致）；有的考的是《职业能力测验》与《公共基础知识》的融合。考试题型则包括客观题和主观写作题。虽然市县单独招聘的考试情况有些不统一，但是知识点和题型并没有本质差别，具体届时以最新招聘公告中明确的考试科目和考试题型为准。
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辽宁事业编考试考什么 ♂
主要从以下两个方便去考：
第一、笔试考情
事业单位主要考察行测，考试的内容和国考省考差不多，其中理科包括数字推理，数学运算，资料分析。文科包括言语理解，判断推理，而且事业单位还注重考查公共基础知识，这一部的比例占的比较大。从题量上来说比国考和省考题目要少，但是从题目的深度来说要比公务员考试略简单。
第二、各部分考察情况
行测考试总体上分为三部分，理科、文科和常识。其中理科考数字推理，侧重考察等差数列，二级差数列，乘积数列和多次方数列。数学运算，侧重考察容斥问题、行程问题、工程问题、整除思想和方程思想。资料分析，一个考3个资料，侧重考察求上期值，求增长量，求比重，和比较大小类的题目。文科包括逻辑，侧重考察词的含义及搭配。还会有病句、标点、排序、歧义句、用词准确性等题目。阅读类的题目主要考察片段阅读。判断推理包括定义判断，图形推理和逻辑分析三部分。常识考察的题目数量较多，范围也较广，需要考生平时多积累各方面的知识。
一般来说事业单位考试分为三个大的类别，综合岗、教育岗和医疗岗，就历年的招聘情况来看，教育岗和医疗岗招聘人数巨大，但是这两个板块的招聘专业性要求极高，一般非专业方向的人难以达到相应的资格条件，所以对于一般非专业人员来说，可以选择的就是事业单位的综合岗。
那这三大类别分别考察哪些内容呢?
一、对于综合岗而言
一般会考察两个知识板块，就是综合基础知识和管理基础知识，而综合基础知识所涉及的知识点相对是比较广泛的，涵盖了法律，经济，政治，道德，国情市情，事业单位等等知识，在备考的过程当中需要进行全局把握。
二、对于教育岗而言
除了需要考察综合基础知识以外，还需要考察对应的学科基础知识。
三、对于医疗岗而言
除了需要考察综合基础知识以外，还需要考察相应的医疗基础知识。
所以总而言之，不同的岗位考察的内容并不是完全一致的，是有一定差异性的，所以对于需要报考事业单位的同学来说，首先你应当确定自己报考的方向，然后进行针对性的有计划的复习。
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辽宁事业编考试题型 ♂
辽宁事业编考试题型包括：案例分析、公文写作、公文改错、论述、材料作文等。考试科目为《职业能力倾向测验》和《综合应用能力》。
1、《职业能力倾向测验》主要测查应试人员从事管理工作密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分。
⑴常识判断
主要测查应试人员应知应会的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的基本能力，重点测查综合管理基本素质，涉及国情、政治、经济、文化、法律、科技等方面。
⑵言语理解与表达
主要测查应试人员准确理解和把握文字材料内涵、进行思考和交流的能力，包括理解语句之间的逻辑关系，概括材料主旨，把握主要信息及重要细节，准确和得体地遣词用字、表达观点。
⑶数量关系
主要测查应试人员理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、运算和推断等。
⑷判断推理
主要测查应试人员对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见题型有图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。
⑸资料分析
主要测查应试人员对各种复合性的数据资料进行综合理解与分析加工的能力，资料通常以统计性的图表、文字材料等形式呈现。
2、《综合应用能力》主要测查应试人员的管理角色意识、分析判断能力、计划与控制能力、沟通协调能力和文字表达能力。
管理角色意识：对管理岗位的职责权限有清晰认识，能够从管理者的角度理解、思考和解决问题，具有服务意识。
分析判断能力：面对工作情境，能够发现和界定问题，分析问题原因及影响因素，做出恰当的评估和判断。
计划与控制能力：能够根据岗位职责和工作要求，利用可支配的资源，设想可以解决问题的方式方法，使工作按预想的进程和方向发展，以获得期望的结果。
沟通协调能力：能够在管理工作中向有关人员征询意见，传递信息，施加影响，获得支持与配合。
文字表达能力：能够根据管理工作需要撰写文稿，准确和清晰地进行书面表达。
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