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本文导读目录：
海南事业单位的综合知识考试范围 ♂
海南省事业单位综合知识考试内容：主要测试应试人员对政治、经济、法律、管理、科技、人文等综合基础知识的掌握程度。主要测试应试人员阅读理解能力、判断推理能力、处理数量关系能力、综合分析能力、解决问题能力、文字表达能力，以及履行岗位职责的必备能力等素质。
事业单位统考考什么?
《综合知识和能力素质》(管理类岗位)
《综合知识和能力素质》(通用类专业技术岗位)
《综合知识和能力素质》(工勤技能类岗位)
1.综合知识测试内容
主要测试应试人员对政治、经济、法律、管理、科技、人文等综合基础知识的掌握程度。
2.基本能力测试内容
主要测试应试人员阅读理解能力、判断推理能力、处理数量关系能力、综合分析能力、解决问题能力、文字表达能力，以及履行岗位职责的必备能力等素质。
3.专和专业能力测试内容
主要测试应试人员掌握本专业基本理论、基本知识的程度和实际应用能力。
①法律类岗位：法律的基本理论，运用法律知识分析、判断和解决实际问题的能力。
②计算机类岗位：计算机软硬件、操作系统、程序设计、常用办公软件的相关知识，多媒体信息技术，计算机信息安全技术的基本原理及关键技术，关系数据库的基本概念及应用，软件工程的基本概念、软件分析和设计的基本方法，计算机网络的概念、理论和相关应用等。
③英语类岗位：掌握一定量的通用词和短语，具备基本的语法知识和运用能力，具有综合应用英语语言知识和基本阅读技能来理解书面材料的能力，具备将难度适中的英语书面材料译成汉语、汉语书面材料译成英语的能力。
④经济类岗位(会计、审计、统计和其他经济岗位)：经济学、统计学、审计学和会计方面的基本理论、基本知识和基本业务技能，运用相关专业原理分析、解决实际问题的能力。
会计和审计试卷相同，统计和其他经济岗位试卷相同，两套试卷内容各有侧重。
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海南事业单位的考试成绩怎么算 ♂
海南事业单位考试成绩一般笔试成绩以100分计算，根据综合成绩，从高分到低分，按各岗位拟招聘人数1：1的比例确定考察人选，组织对应聘人员的思想政治表现、道德品质等方面进行考察，同时对应聘人员资格进行复查。按笔试成绩占60%、面试成绩占40%的计算方法合成考试综合成绩进行排名，合格分数线根据报考岗位官方发布的信息为准。
考试写作技巧
A.对策词
对策词是指提示对策的标志性词汇，从分论点写作的角度出发，可以利用对策词找到与主题相关的一些做法和措施，有助于从对策角度提炼出对策型分论点。常见的对策词有：要、应该、必须、务必;建议、指出、认为、提出;完善、加强、推动等。
B.影响词
影响词是指提示影响的标志词汇，具有积极影响和消极影响两面。从分论点写作角度出发，可以利用影响词找到与主题相关的积极或者消极影响，有助于从中提炼出意义型分论点。常见的影响词有：有助于、有利于、具有重要意义效果作用、危害了、提高了、增进了(动词+了)等词汇。
C.问题词
问题词是指提示问题的负面性词汇。通过问题词可以锁定材料中与主题相关的问题所在，一方面可以用于文章写作中相关问题的描述，另一方面从立意角度可以由问题反推出相关解决对策，以此有助于提炼与对策相关的分论点。常见的问题词有：缺少、缺失、缺乏、不足、困难、障碍、瓶颈、滞后、诟病等等。
D.关联词
关联词是指提示句与句之间逻辑关系的词汇，在写作材料中常见的关联词汇有表示并列、转折、递进的连词。这些关联词理清句子之前的逻辑关系，更全面清晰地找准相关要点信息。
E.高频词
高频词是指一段材料中频繁出现的词汇，通过多次出现的词汇可以快速锁定与主题相关的有效信息，从未帮助得出总分论点。
F.权威词
权威词一般是一些领导人、学者的讲话或政策文件中包含的高档词，一般与作文写作主题联系密切，为文章写作的核心思想提供方向，与总论点关系较为密切。
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海南事业单位的考试科目有哪些 ♂
海南事业单位考试一般是笔试和面试组成。事业单位笔试考试科目一般考公共基础、申论，或行测、公共基础，个别考公文写作，部分加专业测试(如公路局增加公路法律法规)。面试考试科目以结构化面试为主，正常的题量是在2-3道，设置的考试时间也不同。
备考经验分享：
(1)认真领会考查范围
主考部门颁布的考试大纲是和考试范围确定的依据，也是考生进行复习准备的参照系。每相邻两次考试的大纲体系变动不大，考生可依据上一年(或上一次)招考大纲和大纲备考，并有意识的调整复习内容。公共基础知识考查范围广，熟悉考试大纲，做到有的放矢地备考。
(2)准备备考辅导资料和练习题
事业有单位考试科目具复杂性，考生要依据考试科目有计划的准备备考资料。如公共基础知识考试具有题量大、考试时间短等特征;专业科目考试题目专业性极强等。
考生要切忌对考试内容及应试技巧"半生不熟"，也不要陷于题海战术而过犹不及。
(3)制定切实可行的复习计划，适时调整保证计划有效性
制定复习计划，既要充分利用时间，又要做到劳逸结合，保证复习的质量和效果。复习计划中要安排适当数量的自我测试，自我测试同自己的备考活动协调一致，其具体的实施依据复习的时间和内容等因素进行灵活的安排。
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