今天给各位分享公务员考试题找规律直线的知识，其中也会对公务员考试题找规律试题进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
本文导读目录：
3、公务员考试题投篮
公务员考试题找规律直线 ♂
公务员考试行测图形推理题是必考题型，但是很多童鞋拿到题目的时候很容易懵圈，自己试了很多种解题方法，始终找不到头绪，考试时间紧迫，但是还没解答出来，肿么办？
图形的复杂多变，不是你盲目刷题就能解决得了的，当我们对图中这些白的黑的，方的圆的，直的弯的都不了解，那我们怎么才能读懂这些“无字天书”呢？
别捉急，图形推理题还是有很多解题规律的。上海华智公考给大家初步对99%的图推做一个分类，见面三分情，多多熟悉，知己知彼，才能克敌制胜。
一、顺推型推理
顺推型推理规律一般有以下几种：
1）共同特征型——题干给出的多个图形都具有某个共同的特征，找出这个特征，选出正确选项；
2）连续变化型——题干给出的多个图形表现出具有连续性的某种规律，需要根据这种规律的延续得到下一个图形的特征，从而选出正确答案；
3）间隔排列型——题干通常给出四个或六个图形，其中第一、三、五个图形表现出一致的规律，第二、四、六个图形表现出某种规律，据此在选项中找出符合对应规律的图形，这两种规律在大的考点上一般具有一些联系。
例1.下列选项中，符合所给图形变化规律的是________。
【思路点拨】：图形相同，位置变化明显，考查位置关系。
【答案解析】选B。位置类，黑点每次逆时针旋转45度，内部白圆圈从右向左平移，每次大约平移幅度大约为白圆圈的半径。
二、类比型推理
类比型推理规律一般有以下几种
1）横向分析——首先分析第一组图形内部的关系，其次将这组关系运用于第二组图形，得出正确选项。①两组图形符合规律完全相同，②两组图形符合的规律不完全相同，但存在一定联系；
2）纵向分析——当横向分析难于找出规律时，可将两组图形中相同位置的图形对应来看，综合比较，寻找规律；
符合对应规律的图形，这两种规律在大的考点上一般具有一些联系。
例2.下列选项中，符合所给图形变化规律的是_________。
【思路点拨】：图形相似度较高，考查叠加关系。
【答案解析】选C。第一组图的第一幅图和第二幅图中间部分保持不动并且外面的线条去掉相同部分，剩下的部分就是第三幅图，那么第二组图也应去同求异。
三、矩阵型推理
矩阵型推理规律一般有以下几种
1）行间规律型——每行之间的图形间有规律；
2）列间规律型——每列之间的图形间有规律；
3）旋转规律型——一般以矩阵的最中间图形为中心，规律呈逆时针或者顺时针旋转；
4）整体规律型——从矩阵整体上找规律。
例3.下列选项中，符合所给图形变化规律的是________。
【思路点拨】：九宫格图形推理，每行元素相似，横向看。
【答案解析】选D。横向成规律，由第一幅图加两条相互垂直的线段变为第二幅图，再加一条斜向上45°的直线变为第三幅图，按照此规律应选D。
四、金字塔型推理
金字塔型推理的规律一般是上面一个图是通过相邻下面两个图形规律叠加所得。
例4.以下选项中，符合所给图形的排列规律的是________。
【思路点拨】：金字塔形图形推理，考查叠加关系。
【答案解析】选B。上一个图形是下面两个图形叠加去同存异的结果。
五、空间型推理
空间型推理包括三视图、空间重构和折纸盒问题，其中最常见题型为折纸盒问题。
例5.将左图折叠后，可以得到的立体图形是_______。
【思路点拨】：折纸盒问题。
【答案解析】选C。两个空白面是相对面，折成立体图后应看到其中一个，排除选项A、B；十字形和斜线是相对面，折成立体图后应看到其中一个，排除选项D；故选C。
六、分类分组推理
分类分组一般考察数量关系、位置关系以及属性关系等。
例6.把下面的六个图形分成两类，使每一类图形都有各自的共同特征和规律，分类正确的一项是________。
①?????? ②????? ③????? ④?????? ⑤?????? ⑥
A．①③⑤，②④⑥?????????????????? B．①④⑤，②③⑥
C．①④⑥，②③⑤?????????????????? D．①②③，④⑤⑥
【思路点拨】：分类分组，图形差异较大，考查属性关系。
【答案解析】选A。①③⑤图形都是封闭的，②④⑥图形都是开放的。故选A。
七、创新题型
此类题型主要考察考生的视觉敏感度和空间想象能力。要求考生在所给的四个选项中，选出符合题目要求的一项。如：找出四个图形中与众不同的一项、根据三面视图选择对应的立体物体的图形、立体图形翻转后的图形的确认选择等。
例7.从所维护四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，合之呈现一定规律性：(??? )。
A????? B?????? C????? D
【答案解析】选D。三视图考查，第一段的图形中的第二幅图是第一幅的俯视图，第三幅是第一幅的主视图。
八、点睛小结
解答图形推理题时：
第一，从宏观观察题型特点，判断题型是属于空间图形还是平面图形。若是平面图形，需判断是顺推型、类比型、矩阵型、金字塔型，还是分类分组型。
第二，从微观根据已有的知识判断考点。先整体后部分。在判断考点时，常见规律优于罕见规律。
公务员考试题找规律试题 ♂
公务员考试图形推理题技巧如下：
拿到题目时我们先看整体的相似度，看到元素构成一致的图形，不同的是元素位置有变化时，找位置关系。
看到有相同元素但元素有增减时，建立血缘关系—组合叠加；看到一些杂乱无章的图形无从下手时，我们可以找找它们的共性。
找出规律：
这是解答图形推理题的关键。找规律，首先要立足于剖析第一套图形。有些简单的题，从第一套图形中即可直接看出规律。对于一些复杂的图形，则需结合第二套图形具体分析。图形排列的规律是千变万化的，只要仔细观察其变化，最终肯定能发现其规律。
规律是解题的关键：首先要仔细观察所给的两套图形。观察的要点有：图形的大小变化、图形构成要素的增减、图形的笔画多少、图形的旋转方向、图形的组合顺序、图形的叠加，以及是否存在相同的图形等等。这是解答图形推理题的关键。
有些简单的问题，从第一套图形中即可以直接看出规律。对于一些复杂的图形，就需要结合第二套图形进行具体分析了。图形排列的规律是千变万化的，只要仔细观察其变化，最终我们相信肯定能发现其内在规律。
以上内容参考：百度百科-图形推理
公务员考试题投篮 ♂
命题作文,一般是指出题者给出一个既定的题目,要求应试者根据这个给定题目进行写作。 创作内容包括: 一、1.事件:故事应用一个具体事件构成. 2.人物:主要角色和次要角色 3.场面:构成故事发展的环境: (1)时间 (2)地点 (3)环境特征 (4)人物与环境的关系 4.主题:中心思想 5.故事风格:故事被处理的效果 二、全命题作文的特点 1.从命题内容上来看，近年来全命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向：或贴近考生生活关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点……丰富多样的命题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。 2.从形式上来看，一般有两种形式：一是单纯以“命题”出现，前后没有提示或导语，这种形式，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，让考生有相当宽泛的选材范围。如2004年中考作文命题“我的视线”，一切人、事、物，只要是目之所及，均可纳入写作范围，让每个考生都有写作的空间。二是以“提示语+命题”的形式出现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。如2005年中考作文命题“充满活力的岁月”，在题目之前，加上了一段导语：“在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力;在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力;日新月异的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上，充满活力。”这段话对写作材料的选择、对“活力”的判断有着明显的暗示作用。 三、全命题作文写作的注意点 1.抓题眼，把握表意重心。 文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分，如：《有意义的生活》，其表意的重心在“有意义”三个字上，审题时紧扣“有意义”三个字思考就可以了。再如：《充满活力的岁月》，其表意的重心在“充满活力”四个字，考生需要思考的是怎样通过具体的人、事、物，来诠释一个中学生对“活力”的理解与界定。 2.明限制，确定选材范围。 限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。 如：《发生在我身边的一件趣事》，题目限制了对象——我，内容——趣事，数量——一件，范围——身边，没有限制时间、地点。这样，写作时就可以不去考虑时间、地点因素，选材的范围大多了。《美丽的谎言》，明确规定了事情的属性——本身是带有欺骗性的，但其实质必须是善意的、美丽的;没有限制的有：对象——任何人，具体内容——欺骗的具体内容和经过，数量——N个谎言，范围——过去现在，身边远方等等，这些都可以作为写作的内容。 再如：《我想唱首歌》，题目虽规定了主题——褒扬、赞美生活，但没有限制赞美的对象、赞美的原因。如此，我们既可以为自己，也可以为他人唱首歌;既可以为个人，也可以为集体、为社会唱首歌;既可以写事，也可以写人……只要对生活有着欣赏与感激，对得失成败有自己的体验与思考，就能切中题意。又如：《充满活力的岁月》，虽要思考活力的表现，也要兼顾对“岁月”一词的理解，但对写作的主体——“谁充满活力”则完全没作限定。 3.展联想，深入挖掘主旨。 充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。 如《妈妈，我长大了》这个文题，其关键在于对“长大”的理解。如果认为“长大”的含义只是生理、身体的变化，或是学会了某种生活技能，能够照顾自己，胆子变大了，能对付别人的欺负等等，那么这种理解就比较肤浅。而如果能够寓理于事，从不同的角度写正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，写人生中的各种各样的责任感已经在心中出现，那么，这样的思考就准确而较深刻地把握了文题的含义。 4.巧构思，化抽象为具体。 “一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。 5.炼语言，注重个性化表达。 语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。 6.几点友情提示。 (1)有些题目，命题者故意藏头去尾，使题目带有迷惑性，增加审题难度，用以考查考生思维的深刻性和敏捷性。如《心愿》这个题目，具有一定的迷惑性，审题有难度。对于这类题目，我们可以采用在原题的前面加上“我”、“妈妈”、“班主任”等因素，使题目成为《我的心愿》《妈妈的心愿》《班主任的心愿》等，这样，题目的意思就明确了，文章体裁也就很容易确定了。 (2)另一些带有比喻或象征性的题目，如《暖流》《春风》等，则应注意其本体与喻体之间的关系，挖掘出这些题目背后的象征意义。 (3)对于一些抽象性的题目，如《责任》《追求》《宽容》《合作》《友善》等，写成记叙文，你可以构思成“通过一个我看到(听到，读到)的有关×××人(负或不负)责任、(宽容或不)宽容、(友善或不)友善……的故事，告诉大家生活需要……”，这时，题目“责任(宽容……)”就是你的记叙文的中心思想所在。
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