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公务员考试逻辑判断怎么做 ♂
行测判断推理部分题型较多，不同的题型解题技巧不同，掌握技巧的前提是多做题多总结，做到举一反三。判断推理解题技巧简单总结如下： 一、图形推理 1、对于图形拆分与重组题：运用实物找关键特征。 2、对于多组图形题：找变化规律（数量关系、位置关系、形状关系）。 3、基本思路： ①简单图形看笔画多少、构成要素的增减、交点线段数目变化、图形种类数变化。 ②复杂图形看大小变化、曲直情况、旋转方向、组合顺序、叠加状况（求同、去同）及对成性。 ③上述方法无法判断时看路径状况、受力情况、或看半边。 ④有多个选择时，选择自己最确定的，不可多选公务员考试逻辑判断怎么求 ♂
代入排除法有两种应用情况，一种是把题干信息代入到选项中，排除错误的选项，另一种是把选项信息代入题干中检验选项是否合理，多适用于题干信息和选项信息都比较全面的题目，此外，题干问到“与题干相矛盾的选项”，也可直接采用代入排除法，把选项信息代入题干中检验选项是否出现矛盾。【真题回放1】小曾、小孙、小石三个人是好朋友，他们每个人都有一个妹妹，且都比自己小11岁。三个妹妹的名字叫小英、小丽、小梅。已知小曾比小英大9岁，小曾与小丽年龄之和是52岁，小孙与小丽年龄之和是54岁。由此可知，谁是谁的妹妹? ( )A.小梅是小孙的妹妹，小丽是小曾的妹妹，小英是小石的妹妹。B.小梅是小石的妹妹，小丽是小孙的妹妹，小英是小曾的妹妹。C.小梅是小曾的妹妹，小丽是小石的妹妹，小英是小孙的妹妹。D.小梅是小曾的妹妹，小丽是小孙的妹妹，小英是小石的妹妹。【答案】C。解析：这是一道朴素逻辑题目。题中选项信息给定的比较全面，所以可首选代入排除法。将题干信息依次代入到选项中，排除错误的选项，即可迅速得出正确答案：根据“小曾比小英大9岁”和“小曾与小丽年龄之和是52岁”可知，小曾和小英、小丽都不是兄妹，排除A、B;又“小孙与小丽年龄之和是54岁”，所以小孙与小丽不是兄妹，排除D。故答案选C。【真题回放2】小王、小张、小赵、小刘四人讨论比赛四强的甲、乙、丙、丁四个队伍哪个将获得冠军。小王：“乙是冠军。”小张：“冠军是丁或丙。”小赵：“冠军是甲或丁。”小刘：“甲和丙不是冠军。”结果出来后，只有两个人的推断是正确的，冠军是( )。A.甲 B.乙 C.丙 D.丁【答案】B。解析：本题属于真假话问题，两真两假，而冠军只有一个，题干中无特殊关系，选项给定的情况又较全面，故可使用代入排除法。将选项A “甲”代入题干中，会发现此时小王、小张和小刘话都推测错误，小赵推断正确，与题干“只有两个人的推断是正确”矛盾，不符合题干，排除;代入B“乙”，则小王、小刘推断正确，小张和小赵推测错误，符合题干，故选B;同理代入可知C、D错误。当然此题也可用假设法，假设小王推断正确，得出乙是冠军，同时小张“冠军是丁或丙”和小赵“冠军是甲或丁”推断不正确，小刘“甲和丙不是冠军”推断正确，符合题意，假设正确，得出冠军为乙，正确答案为B。
公务员考试逻辑判断技巧 ♂
一、文字型材料：快速定位法
快速浏览整篇材料，提取片段信息、关键词汇并做好标记，然后根据片段信息分析各段大意，再观察题目，由题目中的关键字眼，对应查找上步提取的关键字，可快速定位到文章的相关段落，可起到提高做题速度的效果。
特点：这种方法主要适用于文字资料，其主要特点是数据含量大，数据关系复杂。文字资料基本上是由并列结构和总分结构组成，可借用语文文章阅读中的段落结构分析法来理清各个相关数据间的并列或总分关系。
二、表格表格型材料－－交叉项法
交叉项法：快速浏览表格后，弄懂其标题（包括单位）、横标目、纵标目和注释等所代表的意义，再根据题目定位到相应的横、纵标目，即可在其交叉处获得相应的数据。
特点：这种方法适用于表格材料，其主要特点是数据量大，分类清晰。表格由标题（包括单位）、横标目、纵标目、表格的数据和注释等组成的。表格的数据在横标目和纵标目的交叉处获得，它是对横、纵标目两方面的结合的描述。
三、表格型材料－－图形要点抽取法
图形要点抽取法：快速浏览图形后，弄懂其标题、横坐标（单位）、纵坐标（单位）和图注等所代表的意义，再根据题目定位到相应的横、纵坐标和图注，即可获得相应的数据。
特点：这种方法适用于统计图，其主要特点是数据量相对较小，数据趋势明显。统计图样式多种，要从不同的要点入手。例如，扇形图主要提取标题、图注信息；条形图、折线图主要提取横纵坐标等要点。
四、综合性材料－－综合分析法
综合分析法：快速浏览资料，重要的是抓住文字、图形、表格两两之间或者三者之间的关联点。在理解文字材料中的关键词、表格的各级标目和标题、图形的标题的基础上，弄懂整篇材料的含义，再根据题目定位到相应的段落、表格或图形的某一点，即可获得相应数据。
特点：综合资料是将文字资料、统计图和统计表两种或两种以上综合在一起，同时出现的一种题目，增加了考试的难度，其考查的难点在于弄清文字、表格或者图形的实际含义和彼此之间的内在关系，特别是事理关系和数理关系。
五、逻辑判断
逻辑判断主要测查的是报考者对事物关系和文字材料的理解、演绎和归纳的能力，其中理解是基础，演绎和归纳是重点，要求考生有清晰的思维。
根据逻辑判断的题目要求，解题时需要遵循以下两个原则：①假设正确，即题目所说的话无论是否和实际相符，都假设是正确的、不容置疑的；②不需附加任何说明即可推出，这就提醒考生在解题时不要主观臆断，附加自己的想法，而应以题干内容为准。
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