湖北事业单位考试科目为《职业能力倾向测验》与《综合应用能力》，针对不同招聘岗位特点，按综合管理类（A类）、社会科学专技类（B类）、自然科学专技类（C类）、中小学教师类（D类）、医疗卫生类（E类）五个类别分类设考。中公湖北事业单位招聘考试频道为考生提供湖北事业单位考试备考信息，考生可Ctrl+D收藏湖北中公教育网站，祝您备考顺利！
“桃花尽日随流水，洞在清溪何处边”，阳春三月，桃之夭夭，春暖花开季，正是希望播种的季节，也是“公考人”拼搏奋斗的好时节，在国考、省考拉下帷幕的当下，事业单位考试成为不少学子选择的奋斗之道 ，在此情况下我们接着上次“提出对策，如此简单——综合应用能力A类考试提出对策类题型的那些事”话题，谈谈事业单位综合应用能力A类考试那些事之“公文写作类题型”。
“知彼知己，百战不殆”，了解“公文写作类题型”的“特色”。作为综合应用能力A类考试重要题型的“公文写作”与归纳概括类题目以及提出对策类题目相比有以下几个特色：一是限定字数相对较多。归纳概括类题目常见的限定字数一般在“200-300字”，甚至会出现150字的要求，而提出对策类题目一般在300字左右，但公文写作类题目一般在500字左右，多则会达到800字。二是给定的写作文种相对较多。从大的方面来看，公文写作类囊括“公文写作”和“应用文写作”，而公文写作又包含通知、通告、意见等十五种文种，应用文写作则包括发言稿、演讲稿、工作汇报、宣传稿等文种。
“半古之人，功必倍之”，掌握“公文写作类题型”的“技巧”。古语有云：“对症方能下药”，要掌握其应对技巧也必须从公文写作类题型的特征着手。对于“限定字数相对较多”，大多数小伙伴比较“烦”，认为太难了，但其实字数多只是意味着要点数量多一些而已，但对于能力的考查其还是考查阅读理解、归纳概括、提出对策、文字表达等基本能力，并无过多的区别。对于“给定的写作文种相对较多”，许多小伙伴其实一直纠结的是文种如此多，每种文种的格式又不尽相同，该如何应对?在找出要点后下笔书写前往往一直在纠结要不要写发文对象?写了发文对象还要不要写发文单位……其实对于格式中的五个部分：标题+发文对象+正文+发文单位+发文日期，其中的难点主要集中在不确定是否书写发文对象以及落款(发文对象+发文日期)两部分。这两部分其实可以从以下几个维度进行破解：一是审清题干，找出身份，根据题干给定的身份确定是否书写。如曾经的试题这样命题：以 A 乡动物防疫站的名义……为各村宣传栏写一份宣传稿，进一步提高村民对动物防疫工作的认识，那么我们会发现题干直接告诉“以A乡动物防疫站名义”，可确定发文单位为“A乡动物防疫站”，随之也可确定有发文日期，同时有“进一步提高村民对动物防疫工作的认识”的表述，其实告诉另外一个身份是“广大村民”，则可以确定其为发文对象，而且其必将有标题和正文，因此其完整格式是“标题+发文对象+正文+发文单位+发文日期”。二是结合实际经验，确定是否书写。如题干命题是让书写一篇新闻报道，我们就可以结合日常工作生活中我们看到的报纸新闻确定格式为：标题+正文。
“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，在备考公文写作类题型的过程中你或许有纠结，但我们相信只要有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的韧劲，掌握今天的作答技巧、夯实备考的基础，就一定能够在综合应用能力A考试时有“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”的作答快感!
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