在全国事业单位联考综合应用能力考试中，其各个题型和申论的传统题型都有一定区别，考生不能只是按照申论阅读思维去处理综合应用能力的试题。在综合应用能力A中，作为常考题之一的“公文写作”题在不少考生看来和申论当中的“贯彻执行”题没有任何区别，然而这种想法是片面的，公文写作和贯彻执行两个题型在考察能力和阅读找点时都有明显的差异。在此，云南中公教育为备战事业单位综合应用能力A的考生分析两者的区别，帮助大家破解“综合A”公文写作题型的解题密码。
一、考察能力有差异：公文写作更强调文字表达
同样是考察考生撰写文稿的能力，申论中的贯彻执行题比较强调内容的完整性，以采集要点为主。但是综合应用能力中的公文写作不仅关注要点的全面，也关注文字表达的流畅性和生动性。在2019年和2018年的试题中，出现了讲话稿和演讲稿，两道题目都对考生的文字表达能力提出了极高的要求，考生不仅要把要点写全，而且要根据场合和发文目的的特殊性，设计合理且有文采的开头和结尾，这对考生而言是个不小的挑战。这种不同给我们的启示是，考生在面对公文写作题时，一定要考虑写作场合需要，科学调整自身的语言表达。
二、找点方式有差异：公文写作更强调分析和整体阅读能力
对于申论而言，很多贯彻执行题目所对应的材料在篇幅上都不多于1300字，而综合应用能力的公文写作题目所对应的材料字数往往会超过2000字。这就导致公文写作的材料阅读难度更大，要求考生的分类思维和抓重点能力更强。在实际做题中，考生需要对材料进行整体分层，根据各个部分的不同话题来确认文稿的写作结构。有的时候材料会分成若干模块，考生需要判断不同模块之间，各部分内容的内在联系。其次，公文写作所对应的材料并不仅仅只是文字型材料，而是会出现表格等内容，需要考生能够通过图表分析事实、联系文稿需求来组织答案，这对考生的阅读能力和分析能力都是极大的考验。这给我们的启示是，在公文写作备考中，考生要更注重自身的整体阅读能力的提升，能建立材料各部分内容之间的关系;此外，考生要学会读图表，能根据图表内容分析构思作答内容。