针对事业单位B类岗位《综合应用能力》校阅改错、论证评价题型的备考，中公教育为您准备了如下备考技巧：
一、校阅改错读三次。
校阅改错题型的给定材料中在行文逻辑、文字运用等方面存在一些错误或不当之处，如语句顺序不当、语法错误、用词不当、错别字等，需要考生指出其中的8处并予以改正，主要考察考生语言基本功底。考生在作答时可阅读三遍材料：
第一遍：快速阅读，一目十行，不用理解材料意义，只需要找到明显的错别字即可，一般每篇材料会有2-3个明显错别字。
第二遍：仔细阅读，逐字逐句分析，理解材料意义，找到其它错误。
第三遍：筛选错误，将第二遍阅读中找到的错误逐个进行分析并选出自己较为确定的错误，分析时可用语感审读法，感受句子是否不通顺;提炼主干法，提炼句子主谓宾，是否成分残缺或搭配不当;造句类比法，按照原句式仿造容易理解的句子进行比较以发现错误。
二、论证评价多排除。
论证评价题型的给定材料中往往存在4处及以上论证错误，需要考生指出其中存在的 4 处论证错误并分别说明理由。这一题型最大的难点在于错误类型难以区分，同一处错误可以看出多种错误类型，难以确定最终错误类型。实际上，只要将论证句子的要素区分清楚，再加以排除，是可以区分明白的：
第一步，将找到的论证句子的要素明确划分出来，论证通常由结论、论据和论证方式三个要素构成，结论指的是通过论证要确定其真实性的判断。论据指的是论证中用来确定结论真实性的依据。论证过程指的是由论据得出结论的推理过程。
成分划分示例：犯罪嫌疑人生活富裕，有亿万家产，是不会去盗窃几百元的东西的。
结论：犯罪嫌疑人不会去盗窃几百元的东西
论据：犯罪嫌疑人生活富裕，有亿万家产
论证过程：犯罪嫌疑人生活富裕，有亿万家产->犯罪嫌疑人不会去盗窃几百元的东西
第二步，逐个查看要素排除错误。
先看结论与论据中说的是否为同一对象，若不同则可直接确定为论题类错误中的偷换概念，如：乳腺癌的发病原因与人体雌激素过高有一定关系，豆浆中含有丰富的植物雌激素，如果女性过量摄入，会更可能患有乳腺癌。“人体雌激素”与“植物雌激素”两者不是一个概念。
再看结论是否客观错误，若与客观事实不符或过于绝对则为结论错误类型。如：最终必然产生癌变。“必然”表述过于绝对，应重点注意。
若无法判断结论的对错可再看论据是否有错，一般为以偏概全。如：一位女性常年喝豆浆，最终查出患有乳腺癌。看到论据中极小的数字出现应注意是否有以偏概全的错误。
若论据与结论单独来看客观上都没有错，则看论据与结论的关系，论据是否能推出结论，若无法推出，且不是以偏概全，则可以确定为论证类错误。如：犯罪嫌疑人生活富裕，有亿万家产，是不会去盗窃几百元的东西的。论据“犯罪嫌疑人生活富裕，有亿万家产”单独来看无法判断对错，结论“犯罪嫌疑人不会去盗窃几百元的东西”单独来看也无法判断对错，则思考两者之间是否有联系，可以发现这个论证中的论据与结论没有必然联系。
最后可将错误处改正来验证错误类型是否找对。如因果倒置与自相矛盾容易混淆，将因果倒置改正只需将因与果调换位置即可，而自相矛盾需将结论的意思改正。即因果倒置是改论据与结论的位置，自相矛盾是改结论的意思。如：
因果倒置：我们班大多数同学都热爱运动，可见，运动应该是有益于健康的，我也该热爱运动。
论据：我们班大多数同学都热爱运动
结论：运动应该是有益于健康的，我也该热爱运动
改正为：因为运动是有益于健康的，所以我们班大多数同学都热爱运动，我也该热爱运动。
自相矛盾：目前，许多气候信息来自对树木年轮的分析。尽管年轮对气候的反映不是很精准，但一般而言，温暖的季节树木年轮会比较宽大，寒冷的季节则会变成窄环，据此，我们可以根据气候的冷暖来判断树木的年轮。
论据：许多气候信息来自对树木年轮的分析
结论：我们可以根据气候的冷暖来判断树木的年轮
改正为：目前，许多气候信息来自对树木年轮的分析。尽管年轮对气候的反映不是很精准，但一般而言，温暖的季节树木年轮会比较宽大，寒冷的季节则会变成窄环，据此，我们可以根据树木的年轮来判断气候的冷暖。