教师招聘综合应用D类重要知识点汇总（01）
第一节
教育观
一、教育观
教育观是人们对教育所持有的看法，它既受社会政治、经济制度的制约，又受人们对教育要素不同
观点的影响。具体地说就是人们对教育者、教育对象、教育内容、教育方法等教育要素及其属性和相互
关系的认识，还有人们对教育与其他事物相互关系的看法，以及由此派生出的对教育的作用、功能、目
的等各方面的看法。
二、素质教育
素质教育是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。
(一)素质教育的基本内涵
1.素质教育以提高国民素质为根本宗旨
综合应用能力D类重点考什么2.素质教有是面向全体学生的教育
(1)素质教育要求普遍提高教育质量，逐步缩小重点学校与非重点学校、城市学校与农村学校、经
济发达地区学校与经济落后地区学校的差别，使不同地区、不同学校的儿童都享受平等的教育:
(2)素质教育要求全体适齡儿童都入学接受现代学校教育,防止因各种原因造成的学生流失，更反
对以学生智力、成绩、行为不良为借口强迫学生退学，以促进整个民族素质的提高:
(3)素质教育要求普遍提高学生素质，为每- - 个学生都成为合格的、现代的公民奠定基础。
因此，素质教育是面向全体学生的教育，也是全面发展与因材施教相统- -的教育。
3.素质教有是促进学生全面发展的教育
社会主义现代化大生产需要全面发展的新人。实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的
有机结合，来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。
4.素质教育是促进学生个性发展的教育
素质教育是立足于人的个性的教育。它在承认人与人在个性上存在差异的基础上，从差异出发，以
人的个性发展为目标，实质上是一种个性发展的教育。
5.素质教有是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育
创新能力是- -个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。培养具有创新精神和能力的新一代
人才，是素质教育的时代特征.
创新教育是素质教育的核心，是教育对知识经济向人才培养提出挑战的回应。
(1)创新能力不仅是一种智力特征， 更是 综合应用能力D类重点考什么一种人格特征，是一种精神状态:
(2)创新精神与创新能力相辅相成:
(3)重视创新能力的培养，也是现代教育与传统教育的根本区别所在。
(二)国家实施素质教育的基本要求
第一，面向全体。
第二，促进学生全面发展。
第三，促进学生创新精神和实践能力的培养。
第四，促进学生生动、活泼、主动的发展。
第五，着眼于学生的终身可持续发展。
三、实施素质教育的途径
(一)宏观
国家政策保障
(二)中观-
综合应用能力D类重点考什么新课程改革的推进
实施素质教育，必须实施素质教育的课程。体现素质教育思想、目标和内容的基础教育课程，就是
综合应用能力D类重点考什么基础教育推进素质教育的重要途径。教育改革的核心是课程改革。
综合应用能力D类重点考什么(三)微观一 学校具体改革措施
1.学校管理
2.课外、校外教育活动
3.中小学班主任工作
4.教师业务水平
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