广州教师招聘考试具体要考些什么科目或内容？
非师范，专业也不对口，去年刚上岸的广州新进教师可以跟你简单讲下我所知道的广州教师招聘的考试内容，顺便简要谈谈我的备考经验。
教师事业单位都考什么科目Ps：文末有面试模板干货分享，看到就是赚到！
广州各区的考察形式
广州基本上都是笔试+综合素质评估+面试
①笔试
广州的笔试大部分都是考教综，有的地方也很喜欢考学科，其实学科考察内容有小学数学奥数，初中数学知识以及高中数学知识，学科的话可以刷一下一些中高考题意见奥数题，题目一般都挺简单滴，主要还是教综的复习，附上各区考试题型及分值占比：
天河：纯客观题，教综：学科=3:7
增城：主观+客观，教综：学科=3:7
白云：听说往年也是偏向学科的，但是20年考了理综
南沙：主观+客观，教综
番禺：往年有主观+客观，但是20年纯客观，全是教综，无学科
黄埔：主观+客观，教综：学科=3:7
花都：主观+客观，教综
海珠：客观，教综：学科=3:7
第一关基本是笔试，1:10进入二轮，所以可以多刷一些往年的真题
②综合素质评估
主要有两种形式，可以关注一些时事，比如关于体育要不要纳入高考，如何让劳动教育融入教学当中等问题，可以寻找一些真题，找一些小伙伴一起练一下，大概8、9、10人模拟练习，很有效果
第一种：真正的无领导小组讨论（个人陈述+自由讨论+小组讨论结果的总结）
常考地区：黄埔、花都
第二种：小组讨论（个人陈述+逆向点评）
个人陈述：分点陈述自己的观点会比较好
逆向点评：不一定只点评一个人，可以针对某一个点点评多个人
常考地区：增城、白云、天河、番禺
另：南沙区是第二轮直接面试，形式是试讲+结构化，海珠区也是第二轮直接面试，面试形式是各个学校自己出题考察，学校提前一天打电话告知形式，试讲说课都有可能，而且试讲一般是有生试讲
③面试
面试形式一般都是试讲，10分钟还是15分钟试讲看各个区，有些地区教案是算分数的，比如增城和从化，试讲自己得多多练一下，面试打扮好看一点，爽朗一点，我觉得这个也是可以给我们加分的喔
2、笔试备考资料分享
①教材：山香《教育综合基础知识》
这本教材看起来是真的很厚，不过千万不要被这一本本厚厚教师事业单位都考什么科目的教材给劝退了，它里边的知识点分享还是很全的，而且很细致，还会把经常考的一些知识点重点标记出来，搭配着网课去复习起来还是很轻松的！
②网课：边文超级招教课
这是我搭配着山香那本厚厚的教综教材一块去看的网课，把边文老师的视频和那本山香的教材过了一遍之后我差不多就记住了教育学和心理学章节百分之七八十的知识点，这也是考试中分值比较大的两个章节，之后去做章节练习的正确率也很高。
③真题：山香《客观题3600道》、《历年真题72套》、打印的报考地区真题卷
我做过的真题卷还真不少，《客观题3600道》主要是每天看一个视频课的章节之后去练习一个章节的题时用的，《历年真题72套》主要是在视频课看完之后系统训练用的，最后报考地区的真题主要是冲刺阶段做的
3、教综分计划去复习
①看山香教综教材+边文超级招教课+山香教综视频课
我刚开始复习先用了大概十五天的时间搭配着山香教综的视频课看完山香的《教育综合知识》第一遍，主要就是打好基础，熟悉教综的每个模块讲的知识点和题型
然后又开始搭配着边文超级招教课把山香的《教育综合知识》这本教材过了第二遍，一边看一边记笔记，并且每章看完再返回来根据边文老师的知识点讲解画一个思维导图，因为书本内容很多，画思维导图容易理清思路，否则我们学到最后也不知道每一章之间的联系是什么。
②总结边文超级招教课笔记+做客观题3600道
看边文老师的视频课把第二遍《教育综合》过完之后，我对教综的题型已经有些熟悉了，而且已经根据边文老师讲解的知识点在脑中有了具体的答题框架，还有看视频课时候画的思维导图。
所以，我又带着看边文老师视频总结的思维导图和脑中的答题框架过了第三遍《教育综合》，因为有前面的基础所以也很快就过完了一遍。在此期间我每天还会去刷《客观题3600道》的题目，每次做完对答案并把错误的点记录在错题本上，个人认为这一步很重要，方便之后记忆和分类知识点
③做客观题3600道+历年真题72套+背诵
历年来教育综合科目都有简答题和案例分析，这一部分确实需要背，其实只要前边能够把边文老师的视频认真给看完，这些题再背诵起来就相当的轻松，而且我还总结了思维导图，拿着思维导图多看几遍基本上就记住了。
刷题的话，我把《客观题3600道》刷了至少有两千多道，每天看完视频课就会去刷题巩固，而且这个阶段我还会去做《历年真题72套》，一边做一边计时，严格按照考试时间来作答。还有就是做题的时候切记记录错误知识点！！复盘的时候会很方便。
教综客观题和主观题备考方法
①客观题备考
第一，看边文老师视频多练真题
搭配着山香的教综教材看完边文老师的一个章节视频之后马上做相对应的《客观题3600道》的练习，不仅可以加强对知识点的巩固，还可以分析出本章节的重点和考点。写完之后立马核对答案，然后把所有题过一遍。同时，我还会下载粉笔app来刷题，只要有闲暇时间就可以拿出手机来做题，题库很丰富，可以反复做两三遍。
第二，有技巧地记忆知识点
教育综合知识要看的书本太厚了，其实我们在复习的时候有技巧的去找口诀记忆，就可以更高效地掌握。
举个栗子，意志的品质包括自觉性、果断性、坚持性、自制性。可以编成的口诀是自制坚果。再比如，我们可以根据关键字来记忆，夸美纽斯的《大教学论》，我们记住夸大就行了。这样是不是马上就记住了！而且能够大大地减轻记忆负担，还不容易忘记。
第三，做思维导图帮助记忆
我是看完边文老师的网课之后根据他的视频写思维导图，很多都是简写，还配有很多口诀。刚开始的时候很痛苦，因为这个过程很漫长，但是一旦开始，请一定要坚持下去，只要看完边文老师的网课之后自己写一遍思维导图，就可以很清晰地记住知识点框架。再去背诵起来是件很简单的事情
②主观题备考
第一，掌握一定的答题技巧
根据往年真题有针对性地去做准备，然后提前准备一些答题思路，要点和角度。 比如，教师招聘考试主观题一定会和教育教学相关，所以我们可以归纳几大角度来帮助我们在考场上迅速分析，如4大角度（学生、教师、师生关系和教学效果）。
第二，多积累
多积累才可以让我们写的东西锦上添花，平时我们可以关注一些教育公众号，比如中国教师报、南方教育时报、人民教育等，也可以看一些教育方面的书籍，还可以通过关键字搜索教育论文，将这些资源里面好的句子，好的表达，认可的名人名言记下来。
比如，激发学生兴趣的放在一块儿，尊重学生主体的放在一块儿。这就相当于建立一个属于自己的知识库，当然也需要经常拿出来读一读，背一背。这样才能在遇到相关知识点的时候迅速提取出来
5、学科知识科目的复习
这一门考试复习起来相对来说没那么难，因为基本都是自己所学专业的知识。小学可能还可以跨专业考，中学以上教师基本各地都有专业限制，本专业才能报考。虽然不难但不能掉以轻心，因为是本专业比较擅长，而且主要以刷题为主，所以可以不用分几轮复习，教综背累了就可以换换脑子做做语文题
第一，刷《五年高考 三年模拟》，这套书我刷了大概有2-3遍，导致后来我看到文言文都有点眼熟了。这本书对我的各种题型的阅读有很大的帮助，做阅读题时，最好是自己做一遍，然后对照答案，看看自己有哪些没有答到的点，然后进行补充，这样印象会更深刻
第二，关于选择题，我买了一本专门攻克选择题的书《百题大过关》，一共大约有1000道题，我花了整整5天时间做完了。做完了以后，把自己易错的拼音写在自己的笔记本上，每天反复读
第三，关于古诗默写，很多时候，我们明明背了古诗，却总是提取不出来，最关键的原因是我们背古诗的时候，是看到第一句开始背的，而考试的时候，很可能只给我们古诗题目，所以我改变了背诵方法，尝试看到古诗题目就开始背诵，如果背不出来，就多背几遍，这样训练几次，古诗就会越来越熟练
第四，关于作文：很多人愁作文，其实作文也是有方法可以遵循的，主题往往是关于梦想，挫折，逆境，保持初心之类的，我们可以根据题材，各方面都找一两个人物的事例，作为我们的素材库。
6、面试试讲模板分享
①导入
优美的排比语言直接描述画面导入，复习学过的相关知识让学生回答导入，看图片视频导入，听音频音乐导入，观察实物导入，联系实际生活导入，古诗诗词接龙导入，作者导入名家名篇名著导入等各种导入方法。
可以根据说明文，议论文，记叙文，小说，散文，诗歌，戏剧等文体总结，也可以根据内容总结，例如写景爱自然，写景颂祖国，写物抒感情，写人说品质等。
②板书课题
请同学们伸出手跟老师书空课题，齐读课题，字体工整，注意笔顺，标题大一点，可选择性插入文字教学，或者针对课题设疑。
③介绍作者
关于作者，你知道什么呢？你来说，你不仅知道他的别称，还说出了他的代表作品，真是一位爱读书的同学，请坐。（针对名家可作介绍，让学生说。）
④复习检查
字词是基础，请看大频幕，哪位同学能读一读，你来，声音真洪亮，尤其……读的很准确，谁再来，你想读，不仅声音洪亮，而且吐字清晰，就由你来当小老师带大家领读，同学们读的真认真，小老师当的称职，老师把掌声送给你们。
⑤初读整体感知
字词掌握了，就让我们走近课文，去感受……，请同学们大声自由朗读课文，注意读准字音读通句子，不懂得地方坐上标记，做到眼到，口到，心到。
同学们读的真激烈（认真），老师都被你们的读书热情感染了（不忍心打扰你们了），读完课文，你有什么感受？你有什么想说的？你觉得……是个什么样的人？作者写了什么？课文的中心句？
（从宏观整体把握，可以从课后习题找主问题）针对学生回答做出点评，你的感受真深刻，你真会读书，你说的非常准确，你真是火眼金睛，你真是爱观察的孩子。
⑥精读把握细节
从课后习题里面找出主问题，请大家默读课文，在……地方画上横线，做好批注，写下自己的感受，然后小组讨论交流，待会找小组代表分享。老师看很多同学都做了标记，养成了不动笔墨不读书的好习惯，老师真为你们感到高兴。
哪个小组先来，你来说，你找到了这里，从……可以看出…，体现了…，你能用一个词语概括吗？请你再读一读，真有感情，老师仿佛已经看到……哪个小组还想分享？
你们来，你们找到了这里，这句话用了什么修辞手法，写作方法，描写手法，说明方法，具体是怎么描写的，按什么顺序，你能用文中词语概括吗，你们小组体会的真深刻，真会合作学习。
⑦联系实际总结
如果抒情可以进行情感升华，如果有写作方法可以进行方法总结，具体如写人总结品质，写景联系环保，写小事物联系生活中的美，写壮丽河山联系爱国名族团结，写革命岁月重温历史各种精神。方法如写从点到面，用具体事例写清楚，描写手法，说明方法，修辞手法，时空顺序等等。
⑧布置作业
从听，说，读，写，积累搜集，交流分享等方面考虑，开放式作业更受欢迎，要有语文味。下节课我们交流分享，这节课就上到这里，下课，同学们再见。