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本文导读目录：
1、[绵阳市事业单位招聘考什么]绵阳市事业单位公开招聘考试！
2、[综合应用能力a主要考什么]2023事业单位联考备考技巧：综A考情考点分析
3、[综合应用能力d考什么]完成这个必背清单，你就是综合D类的考神
4、[综合应用能力考的什么内容]事业单位综合应用能力（A类） 分析判断能力中“二元结构思维”
[绵阳市事业单位招聘考什么]绵阳市事业单位公开招聘考试！ ♂
[绵阳市事业单位招聘考什么]2018绵阳市事业单位公开招聘考试！2018绵阳市事业单位公开招聘考试公告
2018下半年绵阳事业单位招聘了，本次招聘327人，各岗位对年龄、学历都有相关的要求在，绵阳的11个区县都有招聘；
本次绵阳市事业单位招聘考什么招聘安排如下：
报名网站：绵阳人事考试网或考生之家；
报名时间：2018年9月3日至2018年9月10日17：00；
缴费时间：2018年9月3日至2018年9月12日17：00；
准考证打印：2018年9月19日至2018年9月21日；
笔试时间：2018年9月22日；
笔试科目：笔试科目为《综合知识》和《业务基础知识》两科；
《综合知识》考试大纲为《绵阳市事业单位公开招聘工作人员公共科目考试〈综合知识〉大纲（2016年修订）》；《业务基础知识》考试内容按招聘岗位分为三类：
医技药类岗位：《医学公共基础》（考试大纲为《绵阳市事业单位公开招聘工作人员医学公共基础笔试和复习大纲》）；
[综合应用能力a主要考什么]2023事业单位联考备考技巧：综A考情考点分析 ♂
[综合应用能力a主要考什么]2022事业单位联考备考技巧：综A考情考点分析考试时间及真题
案例类型
案例分析
考察能力分布
题干特征
2019年5月
【急救 综合应用能力a主要考什么指挥中心】
公共卫生机构
管理
分析判断能力、
计划与控制能力
总结C市急救调度工作存在的问题并提出改进建议。
信息归纳能力、
计划与控制能力
1.针对市民的疑惑，列出最需要解答的问题。
2.列出“微急救”公众号宣传推广的下一步工作重点。
沟通协调能力、
计划与控制能力
面对材料四中目前的状况，你会做好哪些方面的工作，以妥善处理此次投诉事件。
2019 年 10 月
【农机管理中心】
政策类
沟通协调能力、
分析判断能力
去李家店乡做推广机械化种植马铃薯的工作，深入沟通的谈话要点。
分析判断能力、
信息归纳能力
概括L县农机安全事故的特点，并分析造成事故的原因。
计划与控制能力
中心可以采取哪些措施，以进一步提升大学生农机管理员的素质。
2020 年 7 月
【文化馆】
文化类
分析判断能力、
信息归纳能力
将从哪些方面阐述举办此次培训班的理由？
信息归纳能力、
计划与控制能力
指出Y区在群众公共文化建设方面存在哪些问题，并逐一提出相应的建议。
计划与控制能力
策划设计两个主题活动（包括活动名称、活动对象、主要形式和内容）。
2020 年 10月
【博物馆】
文化类
计划与控制能力
针对留言回复工作，提出改进措施。
信息归纳能力
概括D市博物馆在讲解员队伍建设与管理中存在的主要问题。
计划与控制能力
就如何落实“让博物馆既要‘好进’又要‘好看’”的工作要求，提出你的改进建议。
2021 年 5月
【调解中心】
社会类
信息归纳能力
归纳课件中“人民调解工作发展成效”这部分内容的要点。
计划与控制能力
A市调解中心拟采取措施，进一步提高人民调解工作群众满意度。
沟通协调能力
为争取张教授担任校园纠纷人民调解委员会兼职调解员，你将与她进行沟通，请列出沟通的内容要点。
应用文写作
考试时间及真题
应用文类型
字数要求
2019年5月
【急救指挥中心】
发言稿
字数在700字以内
2019 年 10 月
【农机管理中心】
自查报告
字数在 700 字以内
2020 年 7 月
【文化馆】
公开回复
字数在450字以内
2020 年 10月
【博物馆】
汇报材料
（列出内容要点）
不超过500字
2021 年 5月
【调解中心】
宣传稿
不超过600字
[综合应用能力d考什么]完成这个必背清单，你就是综合D类的考神 ♂
[综合应用能力d考什么]完成这个必背清单，你就是综合D类的考神一部《我不是药神》大火，相信看过电影的人都会因为电影中的白血病人在绝望和希望中挣扎的情节而受到内心的触动。对于白血病人而言，药就是命，没有药就不能活命。而对于我们广大考生而言，毫不夸张的说，分数就是命，分数不够就进不了面试，就不能养活自己。
而对于考教师的你而言，D类综合在武汉市直和湖北省直的分值比例中占到了一半甚至60%，我们甚至可以说，得综合者得天下。今年 武汉市直和湖北省直成绩出来后，很多考生 综合应用能力d考什么就来感谢我：梦琪老师，幸亏背了你给我们整理的必背清单，综合考的都是你那个清单上面的，我能进面全靠综合考的高啊！
那么我这个清单是怎么整理出来的呢？除了我们华图老师的集体教研的成果，还有我对历年D类真题的分析，现在我结合18年最新的真题，给大家梳理一下近三年的综合能力应用D类的考点。这里要说明一下，因为有的题目考的比较活，只能就题论题，就事论事，那么在这里我只是做可以牢牢把握住的、确保拿到分数的考点的梳理，灵活的题目就需要大家平时的积累和考场上的发挥啦。
2016武汉市直
考点1、新课改的学生观
考点2、《教学》——教学原则中启发性教学原则的贯彻要求
2016湖北省直
考点1、新课改的教学观、学习观
考点2、新课改的教师观、学生观
考点3、《学生与教师》——教育机智
2017武汉市直
考点1、新课改中素质教育的内涵
考点2、新课改的学生观和教师观
考点3、如何帮助学生形成良好的品德
2017湖北省直
考点1、《学生与教师》——教育理论知识和学科知识
考点2、新课改的评价观
2018武汉市直
考点1、新课改的学生观
考点2、《教学》——如何布置作业
考点3《学生与教师》——教师职业道德规范+如何构建良好的师生关系
2018湖北省直
考点1、新课改的教学方式
考点2、新课改的教学观、教师观
考点3、《教学》—综合应用能力d考什么—一堂好课的标准
看到这个考点清单，大家不难发现，每年必考的三大考点就是新课改、学生与教师和教学这三块的内容。除了以上列出的真题考点，我在这里再综合一些其他的重要考点，整理出来这两个重要章节考点的思维导图，其中红色标注的是记忆术，它们涵盖了这两章所有需要背的考点和具体内容（其中，教学原则的贯彻要求需要大家自行识记，）如下：
但是，背下来这些内容，并不代表我们在合适的时候就会运用他们，特别是题目问的不
是那么直接的时候。那么接下来，我将以2018年武汉市直D类和2018年湖北省直D类综合考题为例，谈谈如何运用考点清单。
2018年武汉市直的第一道案例分析题，案例中甲老师反问学生：相同的老师，相同的作业，为什么别人会你不会？乙老师反问：相同的老师，相同的作业，相同的时间，为什么别人能写完你就写不完？而这道案例分析的第二问是：你认为老师的反问是否正确？为什么？
这一题并没有直接问我们相应的理论，但是案例里面两位老师都强调了一个东西，就是老师相同、作业相同，时间相同，但是却忽略了一个重要的问题——学生不同，于是我们就应该立刻想到新课改的学生观中——学生个体之间存在巨大的差异性。所以这一题的得分点就是这位老师的做法违背了新课改的学生观中，忽略了学生个体之间存在着巨大的差异性。再加上适当的分析，那么这一题就可以把分数拿到手了。
再来看第三问：你认为作业布置的基本原则是什么？这一题基本可以直接套我们背的考点清单中——布置作业的原则了。那么这样一来，这一案例分析的20分就可以拿到手了。
[综合应用能力考的什么内容]事业单位综合应用能力（A类） 分析判断能力中“二元结构思维” ♂
[综合应用能力考的什么内容]事业单位综合应用能力（A类） 分析判断能力中“二元结构思维”事业单位综合应用能力（A类） 分析判断能力中“二元结构思维” 综合应用能力考的什么内容
根据综合应用能力（A类）考试大纲，主要测查应试人员五种能力：管理角色意识、分析判断能力、计划与控制能力、沟通协调能力和文字表达能力。其中分析判断能力是指面对工作情境，能够发现和界定问题，分析问题原因及影响因素，做出恰当的评估和判断。
综A中考察的公共管理类案例可能由一个或多个公共事件组成，因此，案例的情景具有复杂多样性的特点。应试人员必须从提供的材料中准确理解自己扮演的角色所面临的管理情境，分析该情境中存在的各种问题和利益诉求。需要对案例中涉及的事物进行剖析、分辨、观察和研究，分析问题原因及影响因素，明确问题的实质和关键，权衡各个利益相关方，评估并判断各种问题解决方案所需的前提条件及其付诸实施可能会产生的后果，综合应用能力考的什么内容为进一步解决问题提供决策依据。
综A命题通常会涉及管理者和服务对象，管理者和服务对象构成二元结构，因此在分析情境时应具备二元结构思维，不仅要分析管理者的行为，也要对服务对象的行为进行综合考察。
【含义及方法论】
具体来看“二元结构思维”到底指什么？
综合应用能力考的什么内容即分析情境时，应试者要对案例中不同主体的行为进行分析，与主体相关的人的感知、认识、沟通、冲突与协调，人与外界环境的关系，人的价值观、行为规范，社交结构，相关的组织因素都是我们需要考虑的因素。所以在分析案例中的管理角色时，既要关注管理者本身，也要关注服务对象，要具备分析二元结构情境或场景的意识。
实际运用时，只要案例中存在管理者和服务对象这两种角色，我们就要利用二元结构思维去分析各个主体的行为，以便我们综合分析出解题时所需的结论。
【试题练习】
作答任务：
假如你是Y县土地管理所的一名派出员杨帅，请完成下列任务。
作为土地管理所的工作人员，在今后工作生活中如何规避材料二中农村土地流转存在的问题？（25分）
要求：考虑周全，思路清晰，切实可行，分条作答。字数400字以内。
材料节选一：
“你谁啊，在门口闹什么闹？”杨帅喊道。
“你管我是谁，把你们领导叫来，今天来我必须要讨个说法！”武大明气愤地说。
“有什么跟我说就行了，我们领导不在！”
“我租来种粮食的600亩农田，之前商量好的租金是每年每亩800元，看你们是政府的我当时才没有签合同，前些日子拿合同的时候我看到租金变成了每亩1000元，你们这不是坑人吗！”
“合同规定了每年每亩的租金是1000，那就是1000了，是你自己记错了吧，我们怎么可能说是每年每亩800元的租金呢。”杨帅不耐烦地说。
解析：
本题的作答任务是如何规避材料二中农村土地流转存在的问题。学生需要从材料中找到农村土地流转过程中存在的问题，再根据问题提出解决方法。我们需要结合所学的管服二元思维进行分析，并用机关实务操作提出对策建议。节选材料中有杨帅和武大明两个角色。可以看出杨帅是管理者角色，武大明是服务对象角色。
我们分析出管理者的问题主要有：1.情绪把控力差：杨帅说话时不耐烦，不高兴。2.管理所制度不完善。村民的主要问题是：村民不知道相关的法律法规。
根据问题可以推出答案。
参考答案：
[综合知识考加应用能力什么]合肥综合知识历年 ♂
[综合知识考加应用能力什么]合肥综合知识历年合肥综合知识历年
考合肥事业单位的小伙伴看过来了，这里有2018年4月-2021年12月的合肥综合知识的题；
大家如果想考合肥事业编的可以来了解下哦；合肥事业编除了联考考ABCDE（考职业能力倾向测验+综合应用能力）类，其他的一般合肥考试考的都是综合知识（有的是+申论）所以，如果您准备考合肥的事业单位类的呢可以先从综合知识开始准备呢；
现在我们来看下合肥综合知识一般涵盖哪些内容吧： 综合知识考加应用能力什么主要包括语文基础知识、经济科技、时事政治、公文处理、职业能力测试和《申论》，这个呢就是比较全的了，职业能力测验一般呢和公务员的行测五大模块是差别不大的，包含言语理解与表达、判断推理、数量关系、资料分析，较公务员的模块部分的题目相对跟容易一点；
以上简单的讲了下合肥事业单位的考试，下面呢有综合知识考加应用能力什么一些以前的题目，有需要的话可以关注我哦，
·群文章的(2022-06-04 11:20:02)
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