[公共基础知识-马哲]公共基础知识考试马克思主义原理相关基础知识汇总

公共基础知识考试马克思主义原理相关基础知识汇总

马克思主义原理的学习是整个公基考试的重点也是难点，我先会将每个知识点展现出来，然后每个知识点后面会备注典型的例子，大家在做题的时候看到了例子就可以直接确定在考什么，话不多说，直接上干货。

一、哲学

1、根据世界本源有几个可以分为一元论（唯物主义一元论；唯心主义一元论）、二元论（物质、意识都是本源）、多元论。

2、世界本源是物质还是意识分为唯物主义、唯心主义。

3、唯物主义。

（1）古代唯物主义（朴素唯物主义）：本原是物质，具有直观性、猜测性。气、形、天行；金、木、水、火、土

（2）形而上学的唯物主义：孤立、片面、静止，认为原子是本源，否认意识的能动作用。刻舟求剑、离开运动谈物质

4、唯心主义。

（1）主观唯心主义：人的内心，主观能动性。我、心、削足适履、掩耳盗铃

（2）客观唯心主义：有神论，缥缈的，理，理论

5、马克思主义哲学包括：德国的古典哲学（黑格尔的辩证法，费尔巴哈的唯物主义）基础；政治经济学（英国的古典政治经济学）主要内容；科学社会主义（英法空想社会主义）最明显的特征。

6、哲学产生于实践，是马哲的首要的、基本的观点、最明显的特点。

二、唯物论

1、物质与意识

（1）物质：唯一特性是客观实在性；物质是意识产生的源泉

（2）意识：内容是客观的，形式是主观的；人脑是意识活动的物质器官；意识具有反作用，可以促进事物的发展（有信路路通，无信寸步难行）。

2、意识能动性

（1）能动地认识世界：目的性、计划性；主动创造性和自觉选择性

（2）能动地改造世界：对改造世界有指导作用（龙的产生）；对人身体生理活动具有调节和控制作用（望梅止渴）。

三、辩证法

1、两个核心：联系与发展

（1）联系：特点包括客观性（不以人的意识为转移）；普遍性（时时有，事事有）；多样性（形式多样包括直接联系种瓜得瓜；间接联系城门失火殃及池鱼）；条件性（联系的形成需要条件）

（2）发展：是向前的、上升的、进步的运动。区别于变化（变化无目的、方向性）；发展是前进性、曲折性的统一；新事物是符合客观需要的事物，符合发展的趋势。沉舟侧畔千帆过，病树前头又一村。

注1：整体与部分的关系（属于联系衍生的知识点）

整体属于主导地位，具有部分不具备的功能，部分离不开整体。包括三个层次：

（1）关键部分制约整体：牵一发而动全身；一着不慎满盘皆输

（2）整体统帅部分：国家兴则家昌，国破则家亡；独木不成林

（3）部分制约主体：二人同心其利断金

注2：运动是物质的存在方式，固有属性，根本属性。

2、三大规律：质量互变、否定之否定、对立统一

（1）质量互变规律：揭示了事物发展的过程

度：量的限度；事物保持一定质的量的限度。坚持适度原则，不失时机地促进事物飞跃

事物的发展是否超出度的限度是区分量变和质变的根本标志。弯道超车；为学日益，为道日损；循序渐进；国民经济“三步走”；防微杜渐；冰冻三尺非一日之寒；不积小无以至千里

（2）否定之否定规律：事物发展的方向和道路

揭示了事物发展是前进性和曲折性的统一，是一种扬弃。团结-批评-团结

（3）对立统一规律：揭示了事物发展的动力与源泉；是唯物辩证法的核心。

i）矛盾的同一性：二者相互吸引，相互联系，一定条件下相互转化。水清则无鱼；塞翁失马焉知非福；否极泰来；革故鼎新；福祸相依

ii）矛盾的斗争性：二者相互分离，相互排斥。

iii)矛盾的普遍性：天有阴晴圆缺；金无足赤

矛盾的普遍性决定了两点论和重点论的统一。

两点论：既要看矛盾同一的一面又要看对立的一面。共享单车便利、环保但是管理难（看问题全面）

重点论：抓主要矛盾，矛盾的主要方面。擒贼先擒王；打蛇打七寸（抓主要矛盾）

iiii）矛盾的特殊性：区别于其他事物的本质，事物之所以有差别的根据。东施效颦；量体裁衣；因地制宜；具体问题具体分析；对症下药

3、五大范畴

（1）现象和本质：本质是现象的依据，决定现象，总是通过现象表现出来。狐假虎威；大智若愚；橘生淮南；内行看门道。

（2）偶然和必然：必然性对事物发展起决定性作用，偶然性起影响作用。二者相互依存，相互转化（一定条件下）。守株待兔；善于抓住机会；机不可失

（3）原因和结果：因果联系有时间顺序。凡事预则立不预则废

（4）可能和现实

（5）内容和形式：东施效颦：东施学到了西施的“形式”但是没有学到“内容”

四、认识论

1、实践。是辩证唯物主义认识论首要的观点，是认识的基础、动力（人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的），生产活动是人类最基本的实践活动。

（1）实践的特点包括：物质性；直接现实性（只有实践具有）；主观能动性；社会历史性

（2）实践高于认识。预测未来的最好办法是把它创造出来

2、认识。在实践的基础上主体对客体的能动反映。看《蒙娜丽莎》

感性认识和理性认识二者相互区别、相互依赖，只有通过实践才能转化。

3、真理。区别于谬误，真理是一元的，检验真理的唯一标准是社会实践。

正确的认识需要从实践到认识的循环往复。，在批判中发展真理，是谬误向真理转化的一种形式。

五、历史唯物主义

1、包括两个部分（社会意识与社会存在的关系问题）：唯物史观。人民造时势，英雄起推动作用；唯心史观。英雄造时势

注：唯物史观和剩余价值学说是马克思的伟大发现。

2、社会存在与社会意识

（1）社会存在：物质生活条件的总和（人与人的关系的总和叫社会），其中生产方式（生产力和生产关系）是人类社会存在和发展的基础。

（2）社会意识：具有相对独立性。发展不同步，落后国家可以拉出美妙的公共基础知识-马哲小提琴；发展不平衡；具有历史继承性。

（3）二者的关系：社会存在决定社会意识，社会意识反映社会存 公共基础知识-马哲在（科学发展观的提出依据）并对社会存在有反作用。

3、经济基础与上层建筑

（1）经济基础：占统治地位的生产关系的总和。

（2）上层建筑：社会关系之和，核心是国家政权。包括观念上层建筑（不服务于政权：思想、道德、宗教、文学、艺术、哲学、语言）；政治上层建筑（服务于政权：军队、警察、法庭、法律、政党）

六、群众史观

1、人民群众起着决定性作用，是历史的主体，是历史的创造者，是社会变革的决定力量。我国实施民生工程的哲学依据。

2、党的群众路线：一切为了群众，一切依靠群众（原理）；从群众中来，到群众中去（方法论）